Unit7Outdoorfun-Reading教案2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

課題譯林版七年級(jí)Unit7OutdoorfunReading教案課型新授課主備人一、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：cyclingtrip,setoff,getlost,beproudof等。學(xué)生能夠掌握文中描述時(shí)間順序的詞匯和短語(yǔ)，如：atfirst,soon,later,when等。2.

技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠讀懂關(guān)于騎行經(jīng)歷的日記，并獲取關(guān)鍵信息。提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)描述自己的戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)歷。3.

情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生體會(huì)到在面對(duì)困難時(shí)保持積極心態(tài)的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，掌握文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。學(xué)習(xí)如何按照時(shí)間順序描述一件事情。2.

教學(xué)難點(diǎn)能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。理解文中一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)方法1.

任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置各種任務(wù)，如排序、回答問(wèn)題等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。2.

情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在情景中感受和運(yùn)用語(yǔ)言。3.

合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.

展示一些關(guān)于騎行的圖片或視頻，問(wèn)學(xué)生：Wouldyouliketogoonacyclingtrip?Whyorwhynot?引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。2.

然后問(wèn)學(xué)生：Howwouldyouprepareforacyclingtrip?讓學(xué)生自由討論并分享他們的想法。（二）閱讀前（5分鐘）1.

讓學(xué)生看課文標(biāo)題和圖片，預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。2.

介紹文中會(huì)出現(xiàn)的一些表示時(shí)間順序的詞匯和短語(yǔ)，如：atfirst,soon,later,when等，為閱讀做好準(zhǔn)備。（三）閱讀中（10分鐘）1.

快速閱讀讓學(xué)生快速閱讀課文，回答以下問(wèn)題：WhodidSimongoonacyclingtripwith?Wheredidtheygo?檢查答案，了解學(xué)生對(duì)課文的大致理解。2.

仔細(xì)閱讀讓學(xué)生再次仔細(xì)閱讀課文，完成以下任務(wù)：Putthesentencesinthecorrectorder.Writethenumbers16intheboxes.Readthediaryentryagainandchoosethecorrectanswer.學(xué)生完成任務(wù)后，與同桌交流答案，然后教師進(jìn)行講解和訂正。3.

語(yǔ)言點(diǎn)講解講解文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：cyclingtrip,setoff,getlost,beproudof等，通過(guò)舉例和造句幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。分析文中的一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解句子的意思。（四）閱讀后（15分鐘）1.

小組討論讓學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：WhatdoyouthinkofSimon'scyclingtrip?Why?Whatoutdooractivitieswouldyouliketodowithyourfriends?Whatdoyouthinkpeoplecangetfromoutdooractivities?每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。2.

寫(xiě)作練習(xí)讓學(xué)生模仿課文，寫(xiě)一篇關(guān)于自己戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)歷的短文，要求按照時(shí)間順序描述，不少于80個(gè)單詞。學(xué)生完成寫(xiě)作后，教師抽取幾篇進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。（五）總結(jié)（5分鐘）1.

與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法和閱讀技巧。2.

對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓勵(lì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生繼續(xù)努力。（六）作業(yè)布置（5分鐘）1.

讓學(xué)生背誦文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。2.

完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。3.

閱讀一篇關(guān)于戶(hù)外活動(dòng)的英語(yǔ)短文，并寫(xiě)一篇讀后感。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了較好的理解，掌握了文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并且能夠按照時(shí)間順序描述一件事情。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的積極性較高，能夠積極參與課堂討論