Unit5FreeTimeLet'sCheck（教案）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊

小學(xué)英語人教新起點版四年級下冊《Unit5FreeTimeLet'sCheck》教案設(shè)計

課程基本信息學(xué)科英語年級四年級學(xué)期春季課題Unit5FreeTimeLet'sCheck教科書書名：義務(wù)教育教科書英語（新起點版）四年級下冊教材出版社：人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容本單元為人教新起點版四年級下冊《Unit5FreeTimeLet'sCheck》。這一單元主要圍繞學(xué)生的空閑時間展開，涉及到描述空閑時間里的活動，如不同的興趣愛好、娛樂方式等。教材中的Let'sCheck部分是對整個單元知識的綜合性檢查與鞏固，包括對單詞、短語、句型的復(fù)習(xí)以及在實際情境中的運用能力的考查。教學(xué)目標(biāo)1語言知識目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握與空閑時間活動相關(guān)的單詞，如“readbooks”“watchTV”“playfootball”“drawpictures”等。能夠準(zhǔn)確運用句型“Whatdoyoudoinyourfreetime?”“Ilike...”“He/Shelikes...”等進行問答，描述自己和他人的空閑時間活動。2語言技能目標(biāo)聽：能聽懂關(guān)于空閑時間活動的簡單對話，抓住關(guān)鍵信息。例如，在聽到“WhatdoesTomdoinhisfreetime?Heplaysfootball.”這樣的對話時，能準(zhǔn)確理解。說：能夠流利地用英語表達自己和他人在空閑時間的活動。如在小組交流中，自信地說“Ilikereadingbooksinmyfreetime.Mysisterlikesdrawingpictures.”讀：能讀懂與本單元話題相關(guān)的簡單短文，理解其中關(guān)于空閑時間活動的描述。寫：可以正確寫出描述空閑時間活動的單詞和句子，如寫出“MyfriendlikeswatchingTVatweekends.”3情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對自己空閑時間合理安排的思考，培養(yǎng)健康積極的休閑方式意識。鼓勵學(xué)生分享自己的興趣愛好，增進同學(xué)之間的相互了解，提高人際交往能力。4學(xué)習(xí)策略目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過歸納總結(jié)的方式，梳理本單元的單詞和句型，提高自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生在交流中善于傾聽、積極回應(yīng)的合作學(xué)習(xí)意識。教學(xué)重難點1教學(xué)重點掌握與空閑時間活動相關(guān)的重點單詞和句型。這些知識點在教材中通過對話、短文和圖片等多種形式呈現(xiàn)。例如，在課文的對話中，多次出現(xiàn)“Whatdoyoudoinyourfreetime?”以及回答“Ilike...”的句型，這是本單元重點句型，學(xué)生需要熟練掌握并能靈活運用。能夠準(zhǔn)確區(qū)分不同人稱（I/He/She）在描述喜好時動詞形式的變化。教材中的例句如“Ilikereadingbooks.”和“Helikesplayingfootball.”明確展示了這種變化，學(xué)生需要理解并正確使用。2教學(xué)難點讓學(xué)生能夠用所學(xué)的英語知識，根據(jù)實際情況準(zhǔn)確、流利地描述自己和他人的空閑時間活動。在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可能知道單詞和句型，但在組合運用時會出現(xiàn)語法錯誤或者表達不流暢的情況。例如，會說出“Ilikeplayfootball.”這樣的錯誤句子。培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下，如課堂問答、小組討論、角色扮演等，靈活運用所學(xué)知識進行交流的能力。這需要學(xué)生不僅掌握知識，還能根據(jù)情境迅速組織語言，對于四年級的學(xué)生來說具有一定難度。教學(xué)方法1情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)多種與空閑時間活動相關(guān)的情景。例如，創(chuàng)設(shè)一個周末家庭聚會的情景，家庭成員之間互相詢問“Whatdoyoudoinyourfreetime?”然后引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的單詞和句型進行回答。再如，創(chuàng)設(shè)學(xué)校興趣小組招募新成員的情景，學(xué)生扮演不同角色，用英語介紹自己的興趣愛好來申請加入興趣小組。2任務(wù)驅(qū)動法布置任務(wù)讓學(xué)生完成。如讓學(xué)生調(diào)查小組成員在空閑時間的活動，并制作成簡單的英語報告。具體步驟為：首先，學(xué)生自己設(shè)計調(diào)查表格，表格內(nèi)容包括姓名和空閑時間活動等；然后，在小組內(nèi)進行調(diào)查詢問，記錄下每個成員的回答；最后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，用英語撰寫報告，如“Inourgroup,Tomlikesplayingfootballinhisfreetime.Lilylikesreadingbooks.”3游戲教學(xué)法開展“猜愛好”游戲。一名學(xué)生描述自己或他人在空閑時間的活動特征，其他學(xué)生猜測是什么活動。例如，學(xué)生說“Heoftendoesitoutside.Heneedsaball.Helikesrunning.”其他學(xué)生猜測“Isitplayfootball?”通過這種游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時鞏固學(xué)生對單詞和句型的掌握。4交際教學(xué)法組織學(xué)生進行英語對話交流活動。將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞“FreeTime”的話題自由交流。在交流過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生正確運用所學(xué)的單詞和句型，鼓勵學(xué)生積極傾聽他人發(fā)言，并做出適當(dāng)回應(yīng)。例如，當(dāng)一名學(xué)生說“Ilikedrawingpicturesinmyfreetime.”其他學(xué)生可以回應(yīng)“That'sgreat!Ilikewatchingyourpictures.”教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，包含與空閑時間活動相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料。例如，有小朋友看書、踢足球、看電視等活動的視頻片段。單詞卡片，上面寫有本單元重點單詞，如“readbooks”“watchTV”“playfootball”等。制作簡單調(diào)查表格所需的紙張。教學(xué)過程1.熱身與導(dǎo)入1.1播放一段孩子們在公園里玩耍的視頻，視頻中包含了多種空閑時間活動，如放風(fēng)箏、跳繩等。播放結(jié)束后，教師提問：“Whatcanyouseeinthevideo?Whatdoyouliketodointhepark?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，如“Icanseesomechildrenflyingkites.Iliketoplaygamesinthepark.”1.2展示一些與空閑時間活動相關(guān)的圖片，如讀書、畫畫等，快速閃現(xiàn)，讓學(xué)生說出看到的活動名稱。這一環(huán)節(jié)通過視覺和聽覺的刺激，喚起學(xué)生對本單元話題的記憶，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.復(fù)習(xí)與鞏固2.1單詞復(fù)習(xí)利用單詞卡片，逐一展示本單元的重點單詞，如“readbooks”“watchTV”“playfootball”“drawpictures”等。教師先讀出單詞，然后讓學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。例如，“readbooks”中的“read”的讀音，有些學(xué)生可能會讀錯，教師要強調(diào)正確讀音。進行單詞搶答游戲。教師將學(xué)生分成若干小組，快速展示單詞卡片，讓學(xué)生搶答說出單詞。答對的小組得一分，最后統(tǒng)計得分，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚。2.2句型復(fù)習(xí)教師與一名學(xué)生進行對話示范，如“Whatdoyoudoinyourfreetime?Ilikereadingbooks.”然后讓學(xué)生兩人一組進行對話練習(xí)，練習(xí)結(jié)束后，請幾組學(xué)生上臺表演，教師進行評價，主要針對句型的準(zhǔn)確性和流利度。給出一些句子框架，如“I______(like/likes)______(activity)inmyfreetime.”讓學(xué)生進行填空練習(xí)，強化對句型的掌握，同時注意不同人稱后的動詞形式變化。例如，“Ilikeplayingfootballinmyfreetime.”“HelikeswatchingTVinhisfreetime.”3.呈現(xiàn)與操練3.1呈現(xiàn)新情景利用多媒體課件展示一個學(xué)校的興趣小組活動場景，有音樂小組、體育小組、美術(shù)小組等。教師介紹：“Therearemanyinterestgroupsinourschool.Whatdothestudentsdointhesegroupsintheirfreetime?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用所學(xué)的單詞和句型進行描述。例如，“Inthemusicgroup,theylikesingingsongs.Inthesportsgroup,theylikeplayingbasketball.”3.2小組操練將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個興趣小組場景進行角色扮演。一名學(xué)生扮演小組組長，詢問其他成員在這個興趣小組里的空閑時間活動，其他成員進行回答。例如，在音樂小組場景中，組長問：“Whatdoyoudoinourmusicgroupinyourfreetime?”成員回答：“Ilikeplayingthepiano.”教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。4.鞏固與拓展4.1開展調(diào)查活動教師給每個學(xué)生發(fā)放一張紙張，讓學(xué)生制作簡單的調(diào)查表格，表頭分別為“Name”（姓名）和“FreeTimeActivity”（空閑時間活動）。然后，學(xué)生在小組內(nèi)進行調(diào)查，用英語詢問其他成員“Whatdoyoudoinyourfreetime?”并記錄下回答。例如，一名學(xué)生在調(diào)查中記錄下“Tom,playfootball”“Lily,readbooks”等信息。調(diào)查結(jié)束后，每個小組推選一名代表，用英語向全班匯報調(diào)查結(jié)果。如“Inourgroup,Tomlikesplayingfootballinhisfreetime.Lilylikesreadingbooks.”這一活動不僅鞏固了學(xué)生對單詞和句型的掌握，還鍛煉了學(xué)生的實際調(diào)查能力和英語表達能力。4.2拓展練習(xí)教師展示一些包含空閑時間活動描述的短文，其中有一些空缺的單詞或句子，讓學(xué)生根據(jù)上下文進行補充。例如，短文“Ihaveagoodfriend.HisnameisJack.He______(like/likes)______(activity)inhisfreetime.Heoften______(do/does)itwithhisfather.”學(xué)生需要根據(jù)語法知識和對本單元知識的掌握來填空。5.總結(jié)與作業(yè)5.1總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括重點單詞和句型。如“Todaywereviewedthewordsaboutfreetimeactivities,like'readbooks','watchTV'.Andwepracticedthesentences'Whatdoyoudoinyourfreetime?''Ilike...'”5.2作業(yè)讓學(xué)生回家后用英語向家人介紹自己和家人在空閑時間的活動，至少使用5個本單元的單詞和3個句型。課堂練習(xí)例題及答案例題1：選擇填空I______(like/likes)readingbooksinmyfreetime.Mysister______(like/likes)drawingpictures.答案：like;likes例題2：根據(jù)提示完成句子Tomoften______(play)footballinhisfreetime.(用所給單詞的正確形式填空)答案：plays例題3：情景對話A:Whatdoyoudoinyourfreetime?B:______(根據(jù)自己的實際情況回答，使用本單元所學(xué)句型)答案：IlikewatchingTVinmyfreetime.例題4：閱讀理解閱讀短文，回答問題。MynameisLucy.Ihavealotoffreetimeactivities.Ilikereadingstorybooksverymuch.Mybrotherlikesplayingbasketball.Heoftenplaysitwithhisfriendsonweekends.Whataboutmyparents?Myfatherlikesfishing.Hethinksitisveryrelaxing.Mymotherlikesgardening.Shegrowsmanybeautifulflowersinthegarden.Question1:WhatdoesLucyliketodoinherfreetime?Answer:Shelikesreadingstorybooksinherfreetime.Question2:Wholikesplayingbasketball?Answer:Lucy'sbrotherlikesplayingbasketball.Question3:WhatdoesLucy'sfatherlike?Answer:Helikesfishing.教學(xué)反思在教學(xué)過程中，情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、游戲教學(xué)法和交際教學(xué)法的綜合運