2024年魯教版三年級語文上冊月考試卷360

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版三年級語文上冊月考試卷360考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、下面的句子中；朗讀時要強調的重音是（）

書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。A.書里B.意思C.一點兒D.不懂3、選出讀音錯誤的一項（）A.衣裳（yīshang）B.融化（rónghuà）C.蒲公英（pǔgōngyīng）4、“劌”的意思最有可能與下列哪個詞有關？（）A.山水B.年紀C.弓D.割開5、下列不是教育我們要“關愛別人，禮貌待人”的一項是（）。A.不遷怒，不貳過。B.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。C.有理走遍天下，無理寸步難行。D.仁者愛人，有禮者敬人。6、讀詩句；給加點的詞選擇正確的解釋。

正是河豚欲上時（）A.將要B.想要7、下列詩句中，不是描寫春色的是（）A.國破山河在，城春草木深。B.滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。8、以下選項中不是荷花別稱的是（）A.花圣B.藕花C.凌波仙子E.蓮花E.蓮花9、學完這篇課文（《蜜蜂》），我們知道了蜜蜂是靠______返回家園的。（）A.蜜蜂飛行時可以眺望到家園的位置。B.跟著主人回家的。C.一種無法解釋的本能。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、多音字；先寫拼音，再組詞。

行________________

樂________________11、把句子補充完整。

①小男孩____

②高爾基____

③____跑出去。

④____飛到桌上12、讀拼音，寫詞語。mìfēnɡzǐsèliánmián____________13、積累成語。

____各異名揚____

來____往____清____楚____14、給下列詞語選擇正確的讀音。

干：A；gànB、gān

____擾____線____涉15、寫出下列詞語的近義詞。

急忙——____16、我會填。

①捷：共____畫，音序是____。

②怨：共____筆，是____結構。17、寫出近義詞。

漂亮—____滿意—____稀少—____浮一____評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)18、鮮花里藏著什么句子？讀拼音，寫漢字。19、仔細讀課文《絕招》。小柱子練了什么絕招讓伙伴們豎起大拇指？20、“而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了?！边@句運用了什么修辭？寫出了“我”怎樣的心情？21、回顧課文《絕招》，回答：小柱子是怎樣一個人？22、讀課文《媽媽的賬單》，請你猜猜看：小彼得在看到媽媽給自己的賬單后，是怎么想的呢?23、《鷸蚌相爭》是個成語故事，你知道的成語故事還有什么評卷人得分四、改錯題(共1題，共9分)24、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分五、連詞成句(共5題，共35分)25、將下列詞語連接成完整的句子。26、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手27、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意28、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里29、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)30、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。2、C【分析】考查了朗讀的重音。朗讀時重音不同，語意的側重點也有所不同。解答時要結合語境仔細揣摩?！窘馕觥烤渥映鲎浴恫欢鸵獑枴贰＿@篇課文講的是孫中山先生小時候在私塾讀書，為了弄懂書中的意思，勇敢、大膽地向私塾先生提出問題的勵志故事，高度贊揚了孫中山先生勤學好問、刻苦讀書的精神。“書里說的是什么意思，他一點兒也不懂?！边@句話是為了強調書里說的什么他都不懂，所以重音放在“一點兒”上。故選：C。3、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼、B正確。C．有誤，“蒲公英”的“蒲”應讀“pú”。故選：C。4、D【分析】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。【解析】“劌”的偏旁是“刂”，故應該最可能和“割開”有關。故選：D。5、C【分析】考查了諺語，諺語指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。多數(shù)諺語反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。【解析】A、B、D都是教育我們要“關愛別人，禮貌待人”。C.“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。指人的言行必須有理可循。故選：C。6、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。【解析】“正是河豚欲上時”意思是河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。故選：A。7、C【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥緼、B、D都是描寫春天景色的詩句。C.不是描寫春天景色的詩句，出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，樹上有如梨花爭相開放，而是比喻雪花積在樹枝上，表現(xiàn)出了冬季景象的繁榮壯麗。故選：C。8、A【分析】本題考查了學生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學生對于荷花別稱的了解，根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。【解析】A.不是荷花別稱。B、C、D、E都是荷花別稱。故選：A。9、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊睹鄯洹愤@篇課文的作者是法國生物學家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗。從文章結尾句“蜜蜂靠的不是超常的記憶力?！笨芍９蔬x：C。二、填空題(共8題，共16分)10、hánɡ銀行xínɡ行為lè快樂yuè音樂【分析】【分析】杭：行xíng：從事某種活動。háng：人物排列的次序，直的稱行，橫的稱列。樂：[lè]歡喜，快活；快～?！场！谌凇！豢芍?。其～無窮。～觀。使人快樂的事情：取～。[yuè]聲音，和諧成調的：音～。聲～。

【點評】考查多音多義字辨析，此題從字音和字義的分析中可以得出答案，應注意多音字的字音和字義準確性，就找出答案了。11、很可愛關心、愛護下一代小明小鳥【分析】【分析】小男孩很可愛；高爾基關心；愛護下一代，小明跑出去，小鳥飛到桌上。

【點評】補充句子，首先要對課文進行深刻的了解和掌握，這樣才能更好的解答。學生要掌握好文章的主題，就不難回答問題。12、蜜蜂紫色連綿【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“蜜；蜂、紫、綿”字容易寫錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。13、形態(tài)中外來往清楚【分析】【分析】形態(tài)各異：指很多事物形狀；姿態(tài)、形式不盡相同；各有特色。異，特別，不一樣。神態(tài)各不相同。名揚中外：名聲很大,直譯的話就是名聲在中國和外國都有傳揚。來來往往：指多次來和去交往。清清楚楚：清晰明白有條理。

【點評】主要測試學生對成語的掌握。14、BAB【分析】【分析】干的解釋：干：[gān]觸犯，冒犯，沖犯：干擾、干涉、干預。[gàn]事物的主體或重要部分：樹干、軀干、干線。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。15、連忙【分析】【分析】急忙；指因為著急而行動加快。如：急忙下指示。近義詞是連忙。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點評】考查學生對詞義的熟練掌握程度，從而找出近義詞，學生應該掌握。16、11J9上下【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。捷共11畫，分別是橫；豎鉤、提、橫、橫折、橫、橫、豎、橫、撇、捺，音序是J；怨共9畫，分別是：撇、橫撇/橫鉤、點、橫折鉤、豎彎鉤、點、斜鉤、點、點，上下結構。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。17、丑陋不滿繁多沉【分析】【分析】漂亮：好看；美觀。出色。丑陋：(相貌或樣子)難看；用于書面語。滿意mǎnyì1.決意，一心一意。2.意愿得到滿足。稀少∶很少出現(xiàn)或發(fā)生的；稀疏的;人員組成很少的。繁多：種類多,數(shù)量大。浮：漂在水面上，與“沉”相對：浮橋。浮力。沉：沒（mò）入水中，與“浮”相對：沉沒。沉渣。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、問答題(共6題，共12分)18、太陽是大家的【分析】【分析】根據(jù)所給拼音可知；太陽是大家的。故答案為“太陽是大家的”。

【點評】考查拼音。19、小柱子練的絕招是：只要說出兩個不過百的數(shù)，讓他做乘法，他就能立刻說出得數(shù)，而且能保準不錯。所以，伙伴們羨慕的豎起大拇指?！痉治觥俊痉治觥啃≈泳毜慕^招是：只要說出兩個不過百的數(shù)；讓他做乘法，他就能立刻說出得數(shù)，而且能保準不錯。所以，伙伴們羨慕的豎起大拇指。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、運用比喻的修辭，生動寫出了中年后的“我”，反思了當年的粗暴行為以后，極度懊悔、內(nèi)疚、沉重心情?！痉治觥俊痉治觥看司湓掃\用了比喻的修辭手法；將“我的心”比作鉛塊，生動寫出了中年后的“我”，反思了當年的粗暴行為以后，極度懊悔；內(nèi)疚、沉重心情。故答案為“運用比喻的修辭，生動寫出了中年后的“我”，反思了當年的粗暴行為以后，極度懊悔、內(nèi)疚、沉重心情。”。

【點評】考查修辭手法及其作用。21、自尊、好強、不服輸?shù)暮⒆??！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文講了小柱是一個自尊；好強、不服輸?shù)暮⒆印?/p>

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、當彼得看到這個賬單，立刻明白了，親情是無價的，是再多的金錢也買不來的。彼得為自己的做法感到羞愧，從此小彼得由不懂事變懂事了?！痉治觥俊痉治觥渴甑男腋Ｉ睢薄笆甑某院取边@該是一筆多么龐大的數(shù)字呀；媽媽在彼得生病時無微不至的照顧；一直那樣的慈愛，彼得的媽媽付出了多少辛勞，這是彼得一生都無法回報的，可彼得媽媽只寫了“0芬尼”。當彼得看到這個賬單，立刻明白了，親情是無價的，是再多的金錢也買不來的。彼得為自己的做法感到羞愧，從此小彼得由不懂事變懂事了。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力和語言表達能力，把語言文字的訓練與課文內(nèi)容的閱讀理解有機地結合起來，進行有效的語言文字訓練。23、掩耳盜鈴，自相矛盾。【分析】【分析】掩耳盜鈴：掩：遮蔽；遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。自相矛盾：矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。

【點評】首先要求學生在理解本課成語故事的基礎上歸納積累學過的成語典故。四、改錯題(共1題，共9分)24、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、連詞成句(共5題，共35分)25、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。26、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。27、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。28、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。29、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。六、寫作題(共1題，共9分)30、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去