2024年統(tǒng)編版2024高一語文下冊階段測試試卷含答案780

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024高一語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)（3分）A.意大利游輪“科斯塔?康科迪亞”號觸礁擱淺后，船長不但沒有及時組織乘客撤離，反而擅離職守，徑自逃生，遭到世人譴責。B.跑步運動有助于增強心肺功能，但對于心臟病患者來說，進行這項運動不僅不能獲得益處，而且會誘發(fā)其他疾病。C.今天，市政府召開聯(lián)手建設文明城市的座談會，與會人員各執(zhí)已見，就相關事宜展開了熱烈的討論，提出了很多好的建議。D.“先賢古墓”是40多位阿拉伯著名伊斯蘭教傳教士的墓地，建于貞觀三年，至今已逾1300多年，是一座名正言順的“古”墓。2、下面對教材中詩歌作品的評析不正確的一項是（）A.《雨巷》一詩，以情而言，是獨自、彷徨、寂寥、愁怨；以景而言，是紙傘、雨巷、丁香、姑娘．可謂此情此景，水乳交融，幻化為一體B.《再別康橋》一詩浸透著濃濃的哀愁，沉默的夏蟲、康橋，烘托出一種惆悵的氣氛C.《燭之武退秦師》選自我國第一部敘事較詳細的編年體著作《左傳》，作者相傳是魯國史官左丘明．《左傳》是對歷史著作《春秋》較為詳細的敘述D.《史記》是我國第一部紀傳體通史，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作．全書包括本紀、世家、列傳、書和表，共一百三十篇．是二十四史之首，是一部無與倫比的百科全書．魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無韻之＜＜離騷＞＞”3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.此次專項行動主要打擊網(wǎng)絡攻擊破壞等違法犯罪行為為重點，堅決打擊侵害人民群眾利益的網(wǎng)絡盜竊詐騙違法犯罪活動，有效整治和規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)秩序。B.近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設計是本次賽事的兩大主題。C.來自海內(nèi)外的專家學者圍繞抗日戰(zhàn)爭時期中國軍民在長城沿線抗擊日本侵略者斗爭的問題進行了研討，就如何進一步深化抗戰(zhàn)史研究這一問題進行了交流。D.面對突然發(fā)生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。4、依次填入下列句子橫線處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①掐絲是一種非常______的工作。

②咱們的手工藝品往往費大工夫；刺繡，緙絲，象牙雕刻，全都在_____上顯能耐。

③且不說自在畫怎么生動美妙；圖案畫怎么工整_____。

④小塊面積小，無論熱脹冷縮都比較_____。A.精細細微細致細密B.精細細密細致細微C.細致細微精細細密D.細微細密細致精細5、下列詞語中加點的字的讀音都相同的一組是（）A.磕頭瞌睡嗑瓜子溘然長逝不落窠臼B.害臊噪音干燥性情暴躁辭藻華麗C.蹣跚刪除柵欄春意闌珊姍姍來遲D.遐想黠慧俠義應接不暇瑕不掩瑜6、下列加點字的含義一致的一項是（）A.徒見欺郯子之徒B.水隨天去秋無際覆蓋周密無際C.度道里會遇之禮畢度我至軍中，公乃入D.引趙使者藺相如虞常果引張勝7、填入下面文段空白處的詞語，____的一組是()歐洲一研究機構(gòu)宣布發(fā)現(xiàn)了新粒子。____能夠證明科學家們的確發(fā)現(xiàn)了一種新粒子，____將是一件令人興奮的消息，____粒子物理學基礎理論無法對我們周圍的所有現(xiàn)象進行解釋。____發(fā)現(xiàn)粒子的工作相對順利，但這并不意味著每年我們____能獲得如此重大的發(fā)現(xiàn)，或許____我們應該習慣于這樣一種現(xiàn)實：宇宙還不打算這么輕易地想透露它所有的秘密。A.如果那么因為盡管都B.倘若那么不管就可能C.只要則由于無論才所以D.一旦只要雖然也當然8、下列句子中措辭得體的一項是（）A.你既然身體欠佳，那就給老師打個電話，請半天假B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W都很賞識你的教學方法C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應以和平方式加以解決，不能兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的D.這次募捐活動，您能屈尊光臨，我們倍感榮幸9、下列詞語中，加點字的讀音與所給拼音完全相同的一項是（）A.cáo嘈雜漕運蠐螬去其糟粕B.ōu嘔啞謳歌慪氣金甌無缺C.xiāo紅綃削面硝煙逍遙自在D.zhà乍破柞蠶慚怍令人咋舌評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、通讀課文《品質(zhì)》，你認為應該從拉斯格身上學得的品質(zhì)是____、____；____；____。同時，我們還要從拉格斯身上吸取這樣一些教訓：____、____以及____。11、亦余心之所善兮，____。怨靈修之浩蕩兮，____。（屈原《離騷》）12、根據(jù)注音寫漢字。

xí____擊按nà____不住顛bǒ____溫xīn____13、杜甫《登高》中，感慨自己離家萬里又年老多病的詩句是：“____，____。”14、麥當勞經(jīng)營的理念是：____，____，____，____。15、解詞。

干癟：____

胚芽：____

緋紅：____

迷惘：____16、文言文斷句的方法主要有____________________對話、引文定句讀____等等。17、讀課文《不自由，毋寧死》，莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達到真正的“逍遙”。文中描寫四種人的句子分別是：____，____，____，____。評卷人得分三、名句名篇(共9題，共18分)18、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）1.三歲為婦，靡室勞矣；______________，靡有朝矣。（《詩經(jīng)·氓》）2.學而不思則罔，____。（《論語》）3.固知一死生為虛誕，______________。（王羲之《蘭亭集序》）4.____，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）5.如怨如慕，如泣如訴，________，不絕如縷。（蘇軾《赤壁賦》）6.亦余心之所善兮，____。（屈原《離騷》）19、補寫出下列詩詞名句中的空缺部分1.詩集《指南錄》的命名是取詩歌《渡揚子江》中“，”的句意。2.《諫太宗十思疏》中與“靡不有初，鮮克有終”意思相近的兩句話是：，。3.而五人生于編伍之間，，激昂大義，蹈死不顧，亦何故哉？4.因人之力而敝之，不仁；，；以亂易整，不武。5.日月忽其不淹兮，春與秋其代序，，。6.長太息以掩涕兮，。7.今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，。8.丘也聞有國有家者，_________________，______________。9.我是你河邊上破舊的老水車，。20、成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的固定短語，它承載著博大精神的中華傳統(tǒng)文化信息。成語的來源很多，如“火中取栗”出自法國寓言詩人拉封丹的《猴子與貓》，“巧言令色”出自《____》；成語的結(jié)構(gòu)多樣，從結(jié)構(gòu)關系看“得隴望蜀”是____關系。有的成語看上去似乎意思相同，其實差別很大。比如“舉足輕重”“舉重若輕”，前者形容____，后者比喻____。（4分）21、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(5分)1.君知其難也，？(《燭之武退秦師》)2.，憶往昔崢嶸歲月稠。(毛澤東《沁園春·長沙》)3.，走盡這雨巷。(戴望舒《雨巷》)4.滿載一船星輝，。(徐志摩《再別康橋》)5.復為慷慨羽聲，，發(fā)盡上指冠。(班固《荊軻刺秦王》)22、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)1.指點江山，激揚文字，____。（毛澤東《沁園春·長沙》）2.復為慷慨羽聲，____，____。（《荊軻刺秦王》）3.制芰荷以為衣兮，________。（屈原《離騷》）4.羈鳥戀舊林，____。（陶淵明《歸園田居》）5.惟江上之清風，與山間之明月，____，____。取之無禁，____，是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。（蘇軾《赤壁賦》）23、補寫出下列名篇名句中的空缺部分（6分）(1)鷹擊長空，魚翔淺底，____。《沁園春長沙》(2)尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，____。《再別康橋》(3)她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，____?！队晗铩?4)又前而為歌曰：“____，壯士一去兮不復還！”《荊軻刺秦王》(5)____,其意常在沛公也?！而欓T宴》(6)見賢思齊焉，____?！墩撜Z》24、將下面的名句補充完整。（8分）

1.飛湍瀑流爭喧豗，____。____；一夫當關，萬夫莫開。

2.____，獨留青冢向黃昏。無邊落木蕭蕭下，____。

3.____，往往取酒還獨傾，豈無山歌與村笛，____。

4.間關鶯語花底滑，____，冰泉冷澀弦凝絕，____。25、默寫（4分）（1）東臨碣石，。，山島竦峙。(《觀滄海》)（2）國破山河在，。，恨別鳥驚心。（春望》）26、寫出下列名篇名句中的空缺部分（1）飛湍瀑流爭喧豗，。（2），此時無聲勝有聲。（3）空聞虎旅傳宵柝，。（4）謹庠序之教，。（5），則知明而行無過矣。（6），善假于物也。（7）履至尊而制六合，。（8）位卑而足羞，。（9），師不必賢于弟子。（10），藍田日暖玉生煙。評卷人得分四、名著導讀(共3題，共24分)27、“由四川過湖南去，靠東有一條官路，這官路將近湘西邊境，到了一個地方名叫‘茶峒’的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗?！闭堣b賞《邊城》這個開頭。28、下列各項中對作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項是（）（）（5分）E、李紈帶領眾人在蘆雪庭里依題即景聯(lián)句。鳳姐以“一夜北風緊”句開了個好頭。隨后大家爭先恐后，大展其才。其中，尤以湘云、黛玉、寶琴三個表現(xiàn)突出。而怡紅公子再次落第，李紈于是罰他到櫳翠庵求一枝梅花。寶玉果不負眾望，取來一大枝梅花。29、請概述《紅樓夢》中“焦大醉罵”的情節(jié)內(nèi)容及其作用。評卷人得分五、名句默寫(共4題，共24分)30、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！31、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。32、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！33、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)34、依據(jù)下列材料，寫一篇文章。自定立意，自擬標題，文體不限（詩歌除外），不少于800字。要成就事業(yè)，必須堅持不懈、持之以恒地努力。這是眾周知的，只是真正能這樣做的人并不太多。物欲的勾誘，功利的驅(qū)使，游樂的招引，你抵擋得住么？數(shù)載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住么？一些人退卻了，只得半途而廢。一些人氣餒了，只得前功盡棄。一些人一曝十寒，只得一事無成。只有持之以恒者邁著堅定不移的步伐義無反顧，終于沐浴到勝利的光輝。要求全面理解材料,不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：本題考查近義詞辨析。辨析近義詞，必須要從所給詞語的詞義、詞性、輕重程度、適用對象、范圍大小、感情色彩等角度考慮，一定要切合語境?！皬阶浴北硎咀约褐苯有袆印．誤用虛詞，將“而且”改為“反而”；C．“各執(zhí)己見”意為“各人都堅持自己的意見”，應換成“各抒己見”；D．“名正言順”原指名分正當，說話合理，后多指做某事名義正當，道理也說得通，此句應用“名副其實”?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】B；“一詩浸透著濃濃的哀愁”理解不正確；這首詩歌包含著詩人內(nèi)心的無限惆悵，但是這種惆悵卻是淡淡的，并不十分濃厚，特別是詩歌中潛藏的這種情思充滿一種恬靜的溫馨之感，應該把“濃濃”改為“淡淡”。

故選：B。

解答本題首先要明確題目要求；然后正確理解每個選項，掌握每個選項的意境，然后分析語境中引用的詩詞的含義，根據(jù)詩詞的含義來推斷是否題目要求，最后根據(jù)題目要求選出恰當?shù)倪x項．

本題主要考查考生理解句子的能力，解答本題的關鍵是正確理解句子，解答本題的關鍵是做到“詞不離句，句不離段”，結(jié)合具體的語境具體分析，做到正確理解詩句的含義．【解析】B3、C【分析】A．句式雜糅；“主要打擊網(wǎng)絡攻擊破壞等違法犯罪行為為重點”將“主要打擊網(wǎng)絡攻擊破壞等違法犯罪行為”和“主要以打擊網(wǎng)絡攻擊破壞等違法犯罪行為為重點”雜糅，可取其一。

B．搭配不當；“近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動”中“創(chuàng)業(yè)大街啟動”搭配不當，可改為“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街啟動”。

C．正確。

D．搭配不當；“強弱”和“雄厚；智慧”兩面對一面，可刪除“的強弱”。

故選：C

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級為表達運用E．

辨析病句時；單句先找主干，后理枝葉；復句要劃分層次，辨明關系。

辨析病句常用方法有：

（1）梳理枝干法。即用語法分析的方法；依次檢句子的主干和修飾部分。

（2）語感審讀法。調(diào)動語感；看句子是否合于語言習慣?？膳c語法分析配合使用。

（3）造句類比法。對語感判斷或語法分析仍吃不準的句子；可仿原句的結(jié)構(gòu)造一個日常用的句子，比較得出結(jié)論。

（4）邏輯分析法。主要從概念；判斷、推理等方面考慮句子是否得當；句間關系、前后順序等是否合理。

所謂句式雜糅；就是只有兩個或兩個義的句子成分雜糅在一起從而造成語句結(jié)構(gòu)的混亂。歷年高考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，通過對近幾年來一些試卷中此類試題的梳理，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的句式雜糅結(jié)構(gòu)形式有以下幾類：

1．表對象。對于上。

例：對于調(diào)動工作這個問題上；我曾周密地考慮過。

修改意見：或說“對于調(diào)動工作這個問題”；或說“在調(diào)動工作這個問題上”。

2．表決定。以即可。

例：關于“春游”的眾多方案；以張科長的方案即可。

修改意見：或說“以張科長的方案為宜”；或說“張科長的方案即可”。

3．表事由。借口為名。

例：日軍借口兩名士兵失蹤為名；發(fā)動了“盧溝橋”事變。

修改意見：或說“借口兩名士兵失蹤”；或說“以兩名士兵失蹤為名”。

4．表構(gòu)成。由（包括；分）組成。

例：鎮(zhèn)?？诘暮７兰o念館有序廳；抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成；充分顯示中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精神。

修改意見：或說“有序廳等六部分”；或說“由序廳等六部分組成”。

5．表意愿。本著為原則。

例：他們本著保證質(zhì)量；降低成本為原則；使用了新的工藝和新的技術(shù)。

修改意見：或說“本著保證質(zhì)量；降低成本的原則”；或說“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。

6．表被動。被（受）所。

例：這位喜劇小品演員；深受觀眾所喜愛。

修改意見：或說“深受觀眾喜愛”；或說“深為觀眾所喜愛”。

7．原因是造成（引起；作怪）

例：不難看出；這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。

修改意見：或說“其根本原因是黨風不正”；或說“其根本是黨風不正在作怪”。

8．達之巨。

例：賴昌星集團自1996年以來；在海關大肆走私，累計逃稅金額高達530億元之巨。

修改意見：或說“高達530億元”；或說“達530億元之巨”

9．表目的。旨在以為目的。

例：公安部這次旨在以“打擊毒品；遏制犯罪”為目的“利劍”行動；經(jīng)過廣大干警三個月的連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿結(jié)束了。修改意見：或說“旨在‘打擊毒品、遏制犯罪’的‘利劍’行動”，或說“以‘打擊毒品、遏制犯罪’為目的‘利劍’行動”。

10．表范圍。大多以為主。

例：這次參加“神舟六號”研制的科研人員；大多以青年人為主，從而實現(xiàn)了“老一代”向“新一代”的過渡。

修改意見：或說“科研人員大多是青年人”；或說“科研人員以青年人為主”。

11．表依靠靠的是取得的。例：劉翔的成功靠的是個人的拼搏奮斗取得的。

修改意見：或說“靠的是個人的拼搏奮斗”；或說“是個人拼搏奮斗取得的”。

12．表時間。長達之久。

例：這架航天飛機的研制；耗時長達六年之久。修改意見：或說“長達六年”，或說“達六年之久”。

13．表限制。超過以上。

例：到本超市購物，每人每次消費金額超過50元以上者，有禮品贈送。修改意見：或說“超過50元者”，或說“消費金額50元以上者”?！窘馕觥緾4、B【分析】解析：

精細：精密細致；可形容工作認真，考慮問題細致周到，還可形容工藝雕刻等。

細微：細??；微??；著重于“微”，指小或弱，多形容聲音、塵埃、力量等的微小。

細致：精細周密；常指辦事；思考問題時態(tài)度精細入微；也用于人的感情、作風等；還指器物做得很精巧。

細密：精細密實；可形容質(zhì)地；不疏忽大意，仔細，又指觀察思考；處理問題時仔細周全。

①這里強調(diào)掐絲這項工作是精密細致的；應用“精細”；

②這里著重點是“密”；刺繡，緙絲，象牙雕刻這些工作不是小，而是精細密實的，所以應用“細密”而非“細微”；

③這里強調(diào)畫圖案畫是精細周密的工作；應用“細致”；

④這里強調(diào)面積?。粺o論怎樣都顯得微小，應用“細微”；

故選：B

本題考查正確使用詞語的能力。我們需要辨析“精細；細微、細致、細密”四個詞語的含義。做這題首先要辨析詞的異同。辨析這幾組詞語可從詞的意義入手；包括詞義的范圍，用什么詞語去進行修飾限制；其次，從應用上辨析，包括搭配習慣、詞性、句法功能，適用的對象等等。

本題主要辨析近義詞，這四組詞要從語義上進行辨析，然后從用法上進行辨析，辨析這些詞語是一定要結(jié)合相關語境進行辨析。關鍵第一點我們要多積累詞語，并且熟知它的意義，基本用法，只有這樣，我們在做此類題時才有更大把握?！窘馕觥緽5、D【分析】A項；分別讀作：kē/kē/kè/kè/kē；

B項；分別讀作：sào/zào/zào/zào/zǎo；

C項；分別讀作：shān/shān/zhà/shān/shān；

D項；都讀xiá。

故選：D。

本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音的能力。解答本題時；要結(jié)合平時所積累字音知識及相關技巧進行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義；詞性進行。

字音積累法：

①以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主；針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復習形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。

②我們以聲旁為點向外擴散；就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率。

如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點?！窘馕觥緿6、C【分析】A．徒：白白地；翻譯：白白地被欺負；徒“一類人；翻譯：郯子這一類人；

B．無際：界限；翻譯：冷清的江水只能伴隨著天空流去；何處會是盡頭，這秋天無邊無際．無際：縫隙；翻譯：覆蓋的周密周密無縫；

C．度：估計；推測；估計一路行程和會見的禮節(jié)完畢回來；請（你）估計我回到了軍營；你再進去（見項王）；

D．引：邀請；翻譯：宴請趙國使者藺相如；引：招供；虞常果真招供了張勝；

故選C．

解答本題首先明確題目要求；其次首先認真分析例句中加點詞的含義，然后認真分析每個選項，揭示選項中加點詞語的含義，然后根據(jù)要求選出符合要求的選項．

本題主要考查考生理解文言實詞的意義和虛詞的用法，能力層級B．解答本題的首先要認真分析每個句子，根據(jù)具體的語句判斷文言實詞的含義和虛詞的用法，本題容易出錯的地方是對文言虛詞用法判斷不準而造成失誤．【解析】C7、A【分析】此題考查語言的連貫、準確，關聯(lián)詞語的運用的能力。解答此題，應根據(jù)對語段內(nèi)容的感知，結(jié)合著具體語境，根據(jù)句子之間的關系分析作答。第③空引領的句子與前面“將是一件令人興奮的消息”顯然是因果關系，據(jù)此可排除D；與第④空搭配的關聯(lián)詞語是“但”，說明其引領的句子表轉(zhuǎn)折關系，因此可排除B、C兩項。故選A?！窘馕觥緼8、D【分析】A．根據(jù)內(nèi)容；應是家長和孩子對話，就應用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。

B．“賞識”用于上對下；此處是學生對老師，用錯對象。

C．“中國政府主張”表明應用嚴肅莊重的書面語體；而“兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的”是口語，不合對象；場合。

D．正確。

故選：D

本題考查語言表達的得體；能力層級為表達應用E．

解答時要注意語言得體的要求；語言得體通常從兩方面要求：

一；語境要求：講對象（稱謂、語氣）；講場合（時間、地點、氛圍），講目的（說什么、怎么說）。

二；語體要求：①口語（談話、演講、辯論、廣播稿）特點：通俗易懂、多用短句、不用文言詞。

②書面語可以分為政論語體；科技語體、文藝語體、應用語體。其中；應用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）。

語言得體就是根據(jù)語境條件使用語言；主要包括以下幾點：

（1）語言表達適合形式的特點和需要。

（2）語言符合表達者身份和接受者的接受因素。

（3）語言表達能符合特定的場合；目的需要。

（4）語言表達有分寸感?！窘馕觥緿9、C【分析】A．“去其糟粕”的“糟”的正確讀音為zāo；

B．“慪氣”的“慪”的正確讀音為òu；

C．正確。

D．“柞蠶”的“柞”的正確讀音為zuò；“慚怍”的“怍”的正確讀音為zuò，“令人咋舌”“咋”的正確讀音為zé。

故選：C。

本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音的能力。解答本題時；要結(jié)合平時所積累字音知識及相關技巧進行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義；詞性進行。

注意常見多音字；形似字的讀音；側(cè)重兩個方面：

（1）容易讀錯的字；包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；

（2）多音多義字，音隨義移。對多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則：①注意從詞語含義上區(qū)別；②注意從詞性上區(qū)別；③注意通過書面語與口頭語的不同記憶；④注意記少不記多；⑤記住一下?？嫉淖忠簟３圆粶实那闆r下，可多考慮從詞語具體意義以及詞語的詞性角度入手解決問題?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)10、誠實敬業(yè)熱愛自己的技藝恪守職業(yè)道德積極轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進要有學習意識，創(chuàng)新意識標準化、精細化、人性化終身學習【分析】【分析】從拉斯格身上學得的品質(zhì)是誠實；敬業(yè)；熱愛自己的技藝；恪守職業(yè)道德。同時；我們還要從拉格斯身上吸取這樣一些教訓：積極轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進要有學習意識，創(chuàng)新意識、標準化、精細化、人性化以及終身學習。

【點評】此題考查學生對文學作品中人物形象的理解分析能力。解答此題時，要求學生全面了解人物在作品中的相關情節(jié)，在根據(jù)題干的要求具體分析，最后用得體、通順的語言表達出來。11、雖九死其猶未悔終不察夫民心【分析】本題考查對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識記。意在引導考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強調(diào)語文學習中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯別字，作家和作品要對應，不出現(xiàn)常識性錯誤。注意重點字的寫法。如：“察”，學生對于常見名句名篇的準確背誦和規(guī)范書寫能力，平時要夯實基本功。12、襲捺簸馨【分析】字形靠記憶，要分清形似字、多音字。13、萬里悲秋常作客百年多病獨登臺【分析】注意重點字的寫法。如：常”；特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。14、Q：quality質(zhì)量S：service周到的服務C；cleaning清潔的環(huán)境V：value有價值的食品【分析】【分析】：Q：quality質(zhì)量、S：service周到的服務；C；cleaning清潔的環(huán)境；V：value有價值的食品。

【點評】找關鍵詞，關鍵信息。15、干而收縮，不豐滿植物胚的組成部分之一，能發(fā)育成植物幼苗的莖和葉鮮紅形容水涌起或太陽上升的樣子因分辨不清而不知所措?！痉治觥俊痉治觥勘绢}是對詞語的解釋；如果有語言環(huán)境就要在語言環(huán)境下解釋。干癟：干而收縮，不豐滿。胚芽：植物胚的組成部分之一，能發(fā)育成植物幼苗的莖和葉。緋紅：鮮紅。噴?。盒稳菟科鸹蛱柹仙臉幼?。迷惘：因分辨不清而不知所措。

【點評】對實詞要依語境解釋。16、找名詞（或代詞），定句讀找虛詞，定句讀找頂真，定句讀據(jù)排偶，定句讀依總分，定句讀察反復，定句讀【分析】【分析】文言文短句的方法主要有1；找名詞（或代詞）；定句讀。2、找虛詞，定句讀。3、找頂真，定句讀4、據(jù)排偶，定句讀5、依總分，定句讀6、對話、引文定句讀7、察反復，定句讀等等。

【點評】斷句需要在理解句意的基礎上找標志詞語。17、故夫知效一官行比一鄉(xiāng)德合一君而征一國者【分析】【分析】本句要注意“知”“征”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、名句名篇(共9題，共18分)18、略

【分析】【解析】試題分析：這幾句的默寫，尤其會受到音同或音近字的影響，而寫了別字。“夙”“殆”“妄”“長”等這些字就如此，如不明其意，常會誤寫。而“寐”“殤”等字，也要注意筆畫，不要寫錯了。考點：本題考查學生默寫名句名篇的能力，能力層次為A級?！窘馕觥俊敬鸢浮?.夙興夜寐2.思而不學則殆3.齊彭殤為妄作4.長風破浪會有時5.雖九死其猶未悔6.余音裊裊19、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側(cè)重“識記”能力的考查。【解析】【答案】1.臣心一片磁針石，不指南方不肯休2.有善始者實繁，能克終者蓋寡3.素不聞詩書之訓4.失其所與，不知5.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮6.哀民生之多艱7.以先國家之急而后私仇也8.不患寡而患不均，不患貧而患不安9.數(shù)百年前紡著疲憊的歌20、略

【分析】此題考查對文學常識的理解與積累。【解析】【答案】《論語》遞進地位重要，一舉一動可以左右局勢。擔當重任或處理難題顯得輕松自如。21、略

【分析】試題分析：解題策略：一、對于名句默寫應注意字形識記，考生默寫時，有時對詩、文句中字的字形識記不牢，從而提筆寫錯字。二、名句默寫應注意:字義識記，考生默寫時，有時對詩、文句中字的字義弄不清楚，從而提筆寫錯字。三、名句默寫應注意:對比識記，考生有時區(qū)分不開不同詩句中讀音相同而書寫不同的兩個字，從而將這兩個字寫反了。四、名句默寫應的:非常識記，有的詩句，按現(xiàn)在平常的說法或語序識記往往是錯的，必須非常識記。五、名句默寫的意境識記，六、名句默寫的字識記，默寫的名句中有通假字的，一定要寫詩句中的原字。高考默寫題本來是極易得滿分的題，可是往往由于錯誤理解、錯誤識記，以至于在高考時失分。如果學時下點功夫，將其背過，平時做個有心人用以上六招加強識記，本題拿滿分是不成問題的，這樣也許可以使你的語文成績再上一個臺階，讓你走進理想的殿堂。本題在解答時應關注“陪鄰”、“攜”、“頹圮”、“籬墻”、“斑斕”、“嗔”等字的書寫。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.焉用亡鄭以陪鄰2.攜來百侶曾游3.到了頹圮的籬墻4.在星輝斑斕里放歌5.士皆嗔目22、略

【分析】【解析】試題分析：《離騷》比較難背些，且生僻字也較多，最后弄懂其要表達的意思，再用心去記。其它篇背出來應不成問題，但里面一些字詞，比如“侯”“瞋”“冠”等字，皆會因為與之形似的原因，而寫錯字，這一點要注意。考點：本題考查學生識記并默寫名句名篇的能力，能力層次為A級。【解析】【答案】1.糞土當年萬戶侯2.士皆瞋目發(fā)盡上指冠3.集芙蓉以為裳4.池魚思故淵5.耳得之而為聲目遇之而成色用之不竭23、略

【分析】【解析】試題分析：本題易錯點（1）競——竟（2）星輝—暉，斑斕—瀾（3）哀怨—愿（4）蕭蕭—簫，兮（寫成“人”字頭（5）今者—今（漏掉“者”），拔—撥（6）自省—醒考點：本題考查學生識記常見名篇名句的能力【解析】【答案】（1）萬類霜天競自由。（2）在星輝斑斕里放歌（3）哀怨又彷徨（4）風蕭蕭兮易水寒（5）今者項莊拔劍舞（6）見不賢而內(nèi)自省也24、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側(cè)重“識記”能力的考查。【解析】【答案】

1.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。劍閣崢嶸而崔嵬；

2.一去紫臺連朔漠；不盡長江滾滾來。

3.春江花朝秋月夜；嘔啞嘲哳難為聽。

4.幽咽泉流冰下難，凝絕不通聲暫歇。25、略

【分析】試題分析：本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，?側(cè)重“識記”能力的考查，此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測，爭取句句過關。名句范圍一般是初高中必修、選修，以及部分課外名句（四書五經(jīng)、歷代經(jīng)典詩文名句）。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。本題中，要注意以下這些字的書寫，如：“?！薄ⅰ盀R”等。每句1分，句中有誤該句不得分。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）以觀滄海水何澹澹（2）城春草木深感時花濺淚26、略

【分析】試題分析：要答好此類題，平時就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫錯的字，要加倍注意。本題的重點字如：砰崖、壑、幽愁、籌、參省、生、鞭笞、諛等。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）砰崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（2）別有幽愁暗恨生（3）無復雞人報曉（4）申之以孝悌之義（5）君子博學而日參省乎己（6）君子生非異也（7）執(zhí)敲撲而鞭笞天下（8）官盛則近諛（9）故弟子不必不如師（10）滄海月明珠有淚四、名著導讀(共3題，共24分)27、略

【分析】此題考查對中國現(xiàn)當代作家作品的閱讀理解及鑒賞能力。要求學生對教材中的名著有一定的了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢，有條件的話可以讓學生課外閱讀原著。本題分析小說開頭語段的含義和作用，要在把握小說的基本特征和寫作技巧的基礎上，并結(jié)合沈從文作品的語言文字風格來分析其藝術(shù)魅力?！窘馕觥竣匍_頭采取了講故事的方式。②語言樸素，平易親切（用了頂真修辭格），一下子帶起了全文牧歌一樣的意境。28、AB【分析】

試題分析：A；是三首五絕；B，不是寶釵，是湘云勸寶玉講講仕途經(jīng)濟。解答此類題時，閱讀一定要細致，回想小說的主要情節(jié)，然后在整體理解文意的前提下分析每一項。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就要反復讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應對自如。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！窘馕觥緼B29、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力．本題以簡答題的形式進行考查；解答時，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時積累進行思考；解答．解答此種題型，需要學生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟．

名著閱讀也是高考中的考點之一，解答本需明確題目要求，然后人認真回顧名著內(nèi)容，根據(jù)題目要求做出選擇，通過解答本題可知名著閱讀可遵循以下三點來進行：首先是要感知作品內(nèi)容，了解它寫的是什么地方、什么人、什么事，故事的情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等；其次，了解作者、作品背景，把握作品環(huán)境某些作品可能對中學生而言有些陌生難懂，尤其是外國作品，所以就有必要了解一些關于作者的情況，如作家的生平、思想、創(chuàng)作傾向；了解一些作品寫作的歷史時代背景、作者的創(chuàng)作動機以及作品問世以來人們的評價等等；第三，．理解作品思想主題和意義小說的主題不是象貼標簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得．【解析】本題考查考生對小說情節(jié)的把握及其作用的能力．在《紅樓夢》中“焦大醉罵”這個情節(jié)的作用；主要從焦大這個人在賈府的地位來看，焦大，中國古