2020-2021學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市雙清區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案

2020-2021學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市雙清區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案1．（8分）我能讀準(zhǔn)拼音，寫好字詞。zhuāngjianuǎnhuoyóurúhuànxiǎngkòngxìměngshòumàoshèngzīrùn2．（8分）我會(huì)辨字組詞。朝紀(jì)緩蠅潮記暖繩3．（6分）我會(huì)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。人人頭并山地七八風(fēng)雨精力4．（4分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)椤浴?；既……也……雖然……但是……；盡管……就是……（1）他不能動(dòng)彈，不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。如此，普羅米修斯不向宙斯屈服。（2）這些都是神話傳說，它們反映了勞動(dòng)人民的美好愿望。（3）盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，天和地不會(huì)合攏，最后，天和地終于成形了。5．（10分）按要求寫句子。（1）魚兒在水里游。（改為擬人句）（2）湖面很靜。（改為比喻句）（3）他知道自己做錯(cuò)了，心情很繁重。（修改病句）（4）教室里很安靜。（改為夸張句）（5）葉子漾起波紋。（擴(kuò)寫句子，最少擴(kuò)兩處）6．（8分）我能按要求填空。（1）八月里來雁門開，。（2），審問之，慎思之，明辨之，。（3），碧海青天夜夜心。（4），復(fù)照青苔上。（5）梅須遜雪三分白，。（6），半江瑟瑟半江紅。（7），長(zhǎng)河漸落曉星沉。7．（2分）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（）A．看 B．景象或樣子 C．對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法8．（2分）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在酒滿月光的小路上走著，走著……（）A．拉，引領(lǐng)向前 B．連帶，帶累9．（2分）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（）A．富有，豪奢 B．空泛 C．寬廣10．（10分）課內(nèi)閱讀。爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很。（1）這段話用優(yōu)美的文字展示了爬山虎的美麗。①描寫爬山虎色彩美的句子是：②描寫爬山虎形態(tài)美的句子是：③描寫爬山虎動(dòng)態(tài)美的句子是：（2）爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子與長(zhǎng)大的葉子顏色變化的順序是填序號(hào)。A.嫩綠→嫩紅→綠得新鮮B.嫩紅→嫩綠→綠得新鮮（3）這段話主要寫了A.爬山虎葉子的顏色、排列和動(dòng)態(tài)。B.爬山虎葉子的形狀和顏色。11．（10分）閱讀園地。一天晚上，我從街上買梨的攤子旁走過。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒掉倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?。只見這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)。，我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“這梨是哪來的？”“梨……梨……是……梨攤上的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大了怎么辦呢？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來!知道了嗎？”爸爸說話的聲音雖然不大，但卻很有力。我踮著腳尖，紅著臉說：“我知道了?！钡诙煸缟?，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說：“真是個(gè)好孩子!”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說我丟失的東西了。（1）我能照著樣子寫詞語(yǔ)。例：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)（2）我能聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。（填序號(hào)）“踏實(shí)”的意思是：A、用腳踩實(shí)B、安定，安穩(wěn)C、切實(shí)，不浮燥（3）我能聯(lián)系上下文的意思，在短文第二自然段的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4）我能給短文起一個(gè)合適的題目，并把它寫在短文開頭的橫線上。（5）“我”丟失了什么東西？12．（30分）我們看過很多神話和童話，里面的人物有本領(lǐng)強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃，有美麗純潔溫柔善良的白雪公主，如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰？一起去哪里？會(huì)做什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？要求：以“我和過一天”為題，書寫規(guī)范，想象合理，不少于400字。

參考答案一、基礎(chǔ)積累1．（8分）我能讀準(zhǔn)拼音，寫好字詞。zhuāngjia莊稼nuǎnhuo暖和yóurú猶如huànxiǎng幻想kòngxì空隙měngshòu猛獸màoshèng茂盛zīrùn滋潤(rùn)【解答】故答案為：莊稼暖和猶如幻想空隙猛獸茂盛滋潤(rùn)2．（8分）我會(huì)辨字組詞。朝朝陽(yáng)紀(jì)紀(jì)念緩緩緩蠅蒼蠅潮浪潮記記錄暖暖和繩繩子【解答】故答案為：朝陽(yáng)紀(jì)念緩緩蒼蠅浪潮記錄暖和繩子3．（6分）我會(huì)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。人山人海齊頭并進(jìn)山崩地裂橫七豎八和風(fēng)細(xì)雨精疲力盡【解答】人山人海齊頭并進(jìn)山崩地裂橫七豎八和風(fēng)細(xì)雨精疲力盡故答案為：山海齊進(jìn)崩裂橫豎和細(xì)疲盡4．（4分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)椤浴?；既……也……雖然……但是……；盡管……就是……（1）他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（2）雖然這些都是神話傳說，但是它們反映了勞動(dòng)人民的美好愿望。（3）因?yàn)楸P古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，所以天和地不會(huì)合攏，最后，天和地終于成形了?！窘獯稹浚?）“不能動(dòng)彈”與“不能睡覺”是并列關(guān)系，應(yīng)該用“既……也……”相連。后兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“盡管……就是……”相連。（2）兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“雖然……但是……”相連。（3）兩個(gè)分句間是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因?yàn)椤浴毕噙B。故答案為：（1）既……也……；盡管……就是……；（2）雖然……但是……；（3）因?yàn)椤浴?．（10分）按要求寫句子。（1）魚兒在水里游。（改為擬人句）魚兒在水里嬉戲。（2）湖面很靜。（改為比喻句）湖面靜得像一面鏡子。（3）他知道自己做錯(cuò)了，心情很繁重。（修改病句）他知道自己做錯(cuò)了，心情很沉重。（4）教室里很安靜。（改為夸張句）教室里安靜得一根針掉到地上都能聽到。（5）葉子漾起波紋。（擴(kuò)寫句子，最少擴(kuò)兩處）一墻的葉子漾起綠色的波紋?！窘獯稹浚?）改為擬人句，賦予“魚兒”以人的特點(diǎn)即可。（2）改為比喻句，把“湖面”比喻為“一面鏡子”。（3）修改病句，“繁重”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“沉重”。（4）改為夸張句，把“教室安靜”形容為“一根針掉到地上都能聽到”。（5）擴(kuò)寫句子，添加修飾語(yǔ)“一墻的、綠色的”。故答案為：（1）魚兒在水里嬉戲。（2）湖面靜得像一面鏡子。（3）他知道自己做錯(cuò)了，心情很沉重。（4）教室里安靜得一根針掉到地上都能聽到。（5）一墻的葉子漾起綠色的波紋。6．（8分）我能按要求填空。（1）八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。（2）博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（3）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（4）返景入深林，復(fù)照青苔上。（5）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（6）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（7）云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉?！窘獯稹浚?）俗語(yǔ)，意思是農(nóng)歷八月份，大雁開始南遷，大雁飛過的時(shí)候霜降就要來臨了。（2）出自《禮記》。（3）出自李商隱的《嫦娥》。（4）出自王維的《鹿柴》。（5）出自宋朝詩(shī)人盧梅坡詩(shī)《雪梅》。（6）出自白居易的《暮江吟》。（7）出自李商隱的《嫦娥》。故答案為：（1）雁兒腳上帶霜來；（2）博學(xué)之篤行之。（3）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；（4）返景入深林；（5）雪卻輸梅一段香；（6）一道殘陽(yáng)鋪水中；（7）云母屏風(fēng)燭影深。選擇7．（2分）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（）A．看 B．景象或樣子 C．對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法【解答】奇觀：奇特的景象或樣子?！坝^”景象或樣子。故選：B。8．（2分）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在酒滿月光的小路上走著，走著……（）A．拉，引領(lǐng)向前 B．連帶，帶累【解答】句子中的“牽”意思是拉，引領(lǐng)向前。故選：A。9．（2分）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（）A．富有，豪奢 B．空泛 C．寬廣【解答】寬闊：面積大；范圍廣；廣闊?！伴煛睂拸V。故選：C。二、閱讀題10．（10分）課內(nèi)閱讀。爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很。（1）這段話用優(yōu)美的文字展示了爬山虎的美麗。①描寫爬山虎色彩美的句子是：爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。②描寫爬山虎形態(tài)美的句子是：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。③描寫爬山虎動(dòng)態(tài)美的句子是：一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很（2）爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子與長(zhǎng)大的葉子顏色變化的順序是B填序號(hào)。A.嫩綠→嫩紅→綠得新鮮B.嫩紅→嫩綠→綠得新鮮（3）這段話主要寫了BA.爬山虎葉子的顏色、排列和動(dòng)態(tài)。B.爬山虎葉子的形狀和顏色?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。找出描寫“色彩美、形態(tài)美、動(dòng)態(tài)美”的句子。（2）考查了句子意思的理解。爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子與長(zhǎng)大的葉子顏色變化的順序是：嫩紅→嫩綠→綠得新鮮。故選：B。（3）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。文段主要寫了爬山虎葉子的形狀和顏色。故選：B。故答案為：（1）①爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。②葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。③一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很。（2）B；（3）B。11．（10分）閱讀園地。丟失的東西一天晚上，我從街上買梨的攤子旁走過。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒掉倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?。只見這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么辦？，我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“這梨是哪來的？”“梨……梨……是……梨攤上的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大了怎么辦呢？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來!知道了嗎？”爸爸說話的聲音雖然不大，但卻很有力。我踮著腳尖，紅著臉說：“我知道了?！钡诙煸缟?，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說：“真是個(gè)好孩子!”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說我丟失的東西了。（1）我能照著樣子寫詞語(yǔ)。例：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)平平安安、快快樂樂（2）我能聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。（填序號(hào)）“踏實(shí)”的意思是：CA、用腳踩實(shí)B、安定，安穩(wěn)C、切實(shí)，不浮燥（3）我能聯(lián)系上下文的意思，在短文第二自然段的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4）我能給短文起一個(gè)合適的題目，并把它寫在短文開頭的橫線上。（5）“我”丟失了什么東西？“我”丟失的東西是﹣﹣誠(chéng)實(shí)?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生仿寫詞語(yǔ)的能力?！胺€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”是AABB式的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)還有：平平安安、快快樂樂。（2）考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解?！疤?shí)”的意思是切實(shí)，不浮燥。（3）考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。結(jié)合句子“拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)”可以想到，“我”可能會(huì)想：手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么辦？（4）考查了學(xué)生給文章加題目的能力。如何得文章起合適的題目，可用主要人物作題目，也可用主要事件來作題目。這篇文章告訴了我們一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)是做人之本，如果失去了別人的信任，我們將損失更多的東西。故題目可為：丟失的東西。（5）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“這時(shí)，我終于找回了爸爸說我丟失的東西﹣﹣誠(chéng)實(shí)”可知，“我”丟失的東西是﹣﹣誠(chéng)實(shí)。故答案為：（1）平平安安、快快樂樂；（2）C；（3）手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么辦？（4）丟失的東西；（5）“我”丟失的東西是﹣﹣誠(chéng)實(shí)。三、語(yǔ)言表達(dá)題（共1小題，滿分30分）12．（30分）我們看過很多神話和童話，里面的人物有本領(lǐng)強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃，有美麗純潔溫柔善良的白雪公主，如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰？一起去哪里？會(huì)做什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？要求：以“我和過一天”為題，書寫規(guī)范，想象合理，不少于400字?！窘獯稹糠段模何液玩隙疬^一天