2024年人教A版七年級歷史下冊月考試卷656

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版七年級歷史下冊月考試卷656考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、使西周成為一個疆域遼闊，并對周圍民族有較大影響國家的制度是：（）A.分封制B.郡縣制C.三省六部制D.行省制度2、曹操在《蒿里行》寫道:“白骨露于野,千里無雞鳴。生民百遺一,念之斷人腸?！痹娭忻鑼懙倪@一狀況發(fā)生在()A.東漢初年B.東漢末年C.三國D.西晉3、清朝末年，有一個學者買了一味叫“龍骨”的中藥，發(fā)現(xiàn)上面有刻畫符號，經(jīng)研究這是一種古代文字．這種文字被稱為（）A.隸書B.金文C.小篆D.甲骨文4、歷史人物總是與歷史事件相連。下列歷史人物與歷史事件搭配不正確的是（）A.皇太極一武力統(tǒng)一臺灣，設置臺灣府B.順治帝一遷都北京C.雍正帝一設軍機處D.乾降帝一平定大小和卓叛亂5、下列表述中哪一項是不確切的（）A.筒車是唐朝時發(fā)明的灌溉工具B.吳道子的《步輦圖》反映我國古代民族友好交往的史實C.唐都長安是當時世界上最大的城市D.宋朝是我國瓷器史上的輝煌時代評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、7世紀時____統(tǒng)一了青藏高原，640年，唐太宗將____嫁給了____，唐高宗封他為____、____。7、戰(zhàn)國時期的蜀郡郡守李冰主持修建了一座綜合性的水利樞紐______，造福于民：為了便利南北水運交通，秦始皇派人開鑿______，溝通了湘江和漓江。8、原始社會末期，實行____（制度），即將部落首領位子傳給賢德之人，這種制度為后世所稱道。大禹的兒子啟繼承父位，標志著____（制度）確立，從此公天下變?yōu)榧姨煜隆?、1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美在上海發(fā)表了____標志著兩國結束長期的敵對狀態(tài)，開始走向正?；_____年1月1日兩國正式建交。10、老子創(chuàng)立的學派______。11、佛教是世界三大宗教之一，產(chǎn)生于公元前6世紀的印度，創(chuàng)始人是喬達摩悉達多，又稱______。12、公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家（）朝，秦王（）建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、毛澤東有詩詞寫道:一代天嬌，成吉思汗，只識彎弓射大雕。成吉思汗的功績主要是建立元朝、定都大都等。（）

14、毛澤東的《沁園春?雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷?！保@里“唐宗”是指唐玄宗。______（判斷對錯）15、從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，“合久必分，分久必合”是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。（）16、中國的傳統(tǒng)節(jié)日，都有不同來源。到秦漢時期節(jié)日基本定型，如除夕、元宵、端午等。______（判斷對錯）17、秦朝末年的黃巾起義推翻了秦朝的統(tǒng)治。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共2題，共8分)18、材料：觀察圖片，請回答：（1）材料所講述的是什么朝代的什么制度？

（2）請從高到低寫出圖中人物相應的身份。

（3）圖片A對B授予哪些權利？B必須對A履行什么義務？19、春秋戰(zhàn)國時期是我國呈現(xiàn)出由分裂走向統(tǒng)一歷史大趨勢，也是文化重構的重要歷史階段。

材料一：【地圖中的歷史】

（1）圖一春秋時期第一個霸主是誰？圖二中的①和③分別是哪個國家？韓、趙、魏三個國家是由春秋時期的哪個國家分裂而來？（2）圖二與圖一相比；諸侯國在數(shù)量上減少，到公元前221年，秦實現(xiàn)了“四海一”，這一現(xiàn)象反映了歷史發(fā)展的什么趨勢？

材料二【文物中的歷史】:如下圖。

（3）論從史出；從材料二的圖片中，你能獲取哪些重要的歷史信息，說明春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高。

材料三：【史書中的歷史】:“為政以德；譬如北辰，居其所而眾星共之。”“學而時習之，不亦說乎?！薄墩撜Z?為政》

（4）材料三是誰的名言？他創(chuàng)立了什么學派？指出他思想的核心是什么？（5）除了從地圖中，文物中，史書中尋找歷史，你還可以通過哪些途徑了解歷史？評卷人得分五、改錯題(共3題，共24分)20、禹的兒子啟憑借強大的勢力；在禹死后繼承了他的位置，從此，“禪讓制”代替了“世襲制”

判斷：______

改正：______21、小剛認為，我國的奴隸社會瓦解于戰(zhàn)國時期。他的看法對嗎？請說明理由。22、北宋時興起；后來發(fā)展為瓷都的是哥窯。

錯誤：______訂正：______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】試題分析：A、為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬，功臣等，封他們?yōu)橹T侯，開發(fā)了邊區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。符合題意，故選此項。B、為了適應新的統(tǒng)一形式，加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度。在地方上，推行郡縣制，分天下為36郡。不符題意。C、三省六部制是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制。它確立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿襲未改；不符題意。D、元朝地方行政實行行省制度。除稱為“腹里”的地區(qū)（指大都及其周圍地區(qū)）由中書省直轄外，其余地區(qū)分設行中書省，簡稱“行省”或“省”，派遣官員管轄。行省制度的確立是中國古代行政制度的一大變革，“省”作為地方一級行政區(qū)的名稱為后世沿用，直至今日。不符題意?？键c：本題考查的是西周分封制的影響.【解析】【答案】A、2、B【分析】試題分析：本小題考查的是《蒿里行》?！遁锢镄小肥菛|漢末年文學家曹操的詩作。此詩是借樂府舊題寫時事，內(nèi)容記述了東漢末軍閥混戰(zhàn)的現(xiàn)實，真實深刻地揭示了人民的苦難，堪稱“東漢末年實錄”的“詩史”。詩人運用民歌的形式，對當時的社會現(xiàn)實進行了批判，不僅對因戰(zhàn)亂而陷于水深火熱之中的苦難人民表示了極大的悲憤和同情，而且對造成人民疾苦的首惡元兇給予了無情的揭露和鞭撻。考點：人教新課標七年級上冊·政權分立與民族融合·三國鼎立；【解析】【答案】B3、D【分析】依據(jù)所學知識可知；商朝人刻寫在龜甲或獸骨的文字，被成為甲骨文．甲骨文已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字．清朝末年，河南安陽小屯村的農(nóng)民在田地里挖到的獸骨和龜甲，賣給藥店，這些獸骨和龜甲被稱為“龍骨”，是一種中藥．19世紀末，著名學者王懿榮在買回來的藥材里，發(fā)現(xiàn)了龜甲和獸骨上刻有符號，他斷定這是中國失傳已久的文字，甲骨文就這樣被發(fā)現(xiàn)了．故答案選D．

解決本題的關鍵是理解“龍骨”是指龜甲或獸骨．

本題主要考查學生對甲骨文有關知識的準確識記能力和理解能力．【解析】D4、A【分析】1662年；鄭成功打敗了盤踞在臺灣38年的荷蘭殖民者，收復了臺灣．康熙帝在位時，1683年，清軍進入臺灣．1684年，清政府設臺灣府，隸屬福建?。@加強了臺灣同內(nèi)地的聯(lián)系，促進了臺灣的開發(fā)，同時鞏固了祖國的東南海防．武力統(tǒng)一臺灣，設置臺灣府是康熙帝，不是皇太極，皇太極建立清朝．

故選A．

本題以歷史人物總是與歷史事件相連為依托；考查康熙帝武力統(tǒng)一臺灣，設置臺灣府．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握明清統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展的措施．【解析】A5、B【分析】閻立本的《步輦圖》取材于唐貞觀八年吐蕃首領松贊干布與文成公主聯(lián)姻的事件；描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣祿東贊的情景，所以B選項觀點錯誤；ACD都是正確的描述，排除。

故選：B。

本題以對我國古代的描述為切入點；考查的是唐朝；隋朝、宋朝的相關知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握唐朝、隋朝、宋朝的有關內(nèi)容?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)6、松贊干布文成公主松贊干布駙馬都尉西?？ね酢痉治觥俊痉治觥勘绢}松贊干布和文成公主的相關知識點。

【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點7、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．秦始皇派兵統(tǒng)一了東南；嶺南等地區(qū)，開發(fā)那里的經(jīng)濟，興修靈渠，溝通了長江流域和珠江流域，為中原和嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，提供了有利條件．

故答案為：

都江堰；靈渠．

本題主要考查都江堰和靈渠．都江堰水利工程使成都平原變得“水旱從人；不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．靈渠是秦朝時期的水利工程．

本題以都江堰和靈渠為背景，主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記戰(zhàn)國和秦朝時期的水利工程．【解析】都江堰；靈渠8、略

【分析】本題考查禪讓制和世襲制。在原始社會的末期，我國古代部落首領通過推舉首領的方法選拔繼承人；老的部落首領在自己年老時征求各個部落首領的意見，推舉德高望重的人做他的繼承人，這種方法稱為禪讓制。禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置，成為夏朝第二代國王。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成“天下”。故本題填寫：禪讓制；世襲制。

【解析】禪讓制；世襲制。

9、略

【分析】本題主要考查了中美關系正?；南嚓P內(nèi)容。1972年，尼克松總統(tǒng)訪華，雙方在上海簽訂了《中美聯(lián)合公報》。結束了20多年代的對抗，兩國關系開始走向正?；?979年，中美正式建立外交關系，美國承認只有一個中國，臺灣是中國的的一部分。故填：《中美聯(lián)合公報》、1979?！窘馕觥俊吨忻缆?lián)合公報》、197910、道教學派【分析】春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人；他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。老子在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能天平。

故答案為：

道家學派。

本題考查了老子。老子善于從正反兩方面思考問題。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記道家學派創(chuàng)始人是老子?！窘馕觥康澜虒W派11、釋迦牟尼【分析】公元前6世紀古印度的喬達摩?悉達多；又稱釋迦牟尼創(chuàng)立佛教，宣揚“眾生平等”反對婆羅門的特權地位。它認為世間萬物發(fā)展都有因果緣由，人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行。很多國王利用它“忍耐順從”的說教，大力扶持佛教。公元前3世紀，阿育王在位時，佛教有了很大發(fā)展，并向外傳播。

故答案為：釋迦牟尼。

本題考查了世界三大宗教之一的佛教。在世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教；基督教、伊斯蘭教三大宗教。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記佛教的創(chuàng)始人。【解析】釋迦牟尼12、略

【分析】本題考查的是夏朝和秦朝的史實。夏朝是第一個奴隸制國家，秦朝是第一個統(tǒng)一的中央集權制封建國家?！窘馕觥俊敬鸢浮肯馁?、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】本題考查的是成吉思汗的相關知識點。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立。忽必烈結尾后，與1271年定國號為元，次年定都大都。忽必烈就是元世祖。故題目錯誤，故選F?！窘馕觥縁14、×【分析】唐貞觀年間；唐太宗在大臣房玄齡；杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓，勵精圖治，在政治、經(jīng)濟、軍事以及民族關系等方面實行了一系列正確的治國措施，使得國家政治清明、軍事發(fā)展、社會安定、思想文化繁榮、國力日益強大、民族關系緩和、中外友好往來增多。史稱“貞觀之治”。故“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷”的“唐宗”是指唐太宗。

故答案為：

×。

本題考查貞觀之治；掌握相關的基礎知識。

本題考查貞觀之治，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?5、×【分析】本題考查的是我國分裂之后的統(tǒng)一的相關知識點。從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，由此可知統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。故題目錯誤。故選F?！窘馕觥縁16、√【分析】除夕；元宵、端午等這些傳統(tǒng)節(jié)日基本定型是在秦漢時期。到漢代；我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日都已經(jīng)定型，人們常說這些節(jié)日起源于漢代，漢代是中國統(tǒng)一后第一個大發(fā)展時期，政治經(jīng)濟穩(wěn)定，科學文化有了很大發(fā)展，這對節(jié)日的最后形成提供了良好的社會條件。

故答案為：

√。

本題考查的是除夕；元宵、端午等節(jié)日基本定型的時間；注意這些都屬于傳統(tǒng)節(jié)日。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記除夕、元宵、端午等這些傳統(tǒng)節(jié)日基本定型是在秦漢時期?！窘馕觥俊?7、×【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。沉重打擊了秦王朝，雖然起義失敗了，劉邦的起義軍推翻了秦朝的統(tǒng)治。故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查陳勝；吳廣起義的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握陳勝、吳廣起義的相關史實?！窘馕觥俊了摹⒆R圖題(共2題，共8分)18、略

【分析】（1）本題主要考查了西周的分封制。結合圖片信息，根據(jù)教材所學得知，此圖片信息反映了西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品。平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵歲天子作戰(zhàn)。（2）本題考查的是分封制的相關知識點。在西周的分封制的制度下產(chǎn)生了等級制度，按順序依次是：天子、諸侯、卿大夫、士、平民。為了維護統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對卿大夫實行再分封。卿大夫再將土地和人民分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔作戰(zhàn)等義務。這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部的森嚴等級“天子——諸侯——卿大夫——士”，這些都是統(tǒng)治階層。最后是平民和奴隸，屬于被統(tǒng)治階級。故A填天子、B填諸侯、C填卿大夫、D填士。（3）本題考查西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品。平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵歲天子作戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）西周分封制（西周寫成“周”或“周朝”也給分）（2）天子、諸侯、卿大夫、士（順序互換的知識點不給分，正確的給分）（3）①圖A給圖B授予管理土地和人民的權力，在自己封地內(nèi)進行再分封的權力（“分封土地的權力”也給分）。②圖B對圖A進獻貢物，服從周王調兵。

19、略

【分析】（1）本題考查的是春秋霸主和戰(zhàn)國七星的相關知識點。齊桓公任用管仲為相，進行改革。通過改革，秦國國富兵強公元前7世紀中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加。齊桓公成為春秋時期第一個霸主。依據(jù)所學知識可知燕國在戰(zhàn)國七雄中的地理位置是最往北的。因此①是燕國。楚國是最南面，因此③是楚國。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國。（2）本題考查的是由分裂走向統(tǒng)一歷史趨勢的相關知識點。圖二比圖一的諸侯國的數(shù)量減少，秦國在公元前221年實現(xiàn)了統(tǒng)一，這反映的由分裂到統(tǒng)一的歷史發(fā)展趨勢。（3）本題考查的是春秋時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關知識點。從圖片二中可知，春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，使用牛耕。鐵農(nóng)具和牛耕技術的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。（4）本題考查的是孔子的相關知識點?？鬃邮谴呵飼r期儒家學派的創(chuàng)始人。他是我國著名的大教育家，也是大思想家。他主張“仁”，提倡仁者愛人。要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為證以德”。反對苛政和任意邢殺。（5）本題考查的是獲取歷史信息的能力。了解多種歷史呈現(xiàn)方式，學會從多渠道獲取歷史信息，提高閱讀、觀察和理解的能力是歷史課