培訓(xùn)學(xué)校年度工作計劃1000字(模板8篇)

最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作計劃1000字(模板8篇)培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案。

欄目：“培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案”，歡迎閱讀。

什么樣子的工作方案才算簡潔清楚完整的呢？一份規(guī)劃正確的工作方案，可以讓我們的工作更加輕松，由此，有請你讀一下以下的“最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹落實教育部《中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，專心探究以校內(nèi)為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)進展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標

1、建立主動參加、開放高效、滿意老師自主性選取學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊伍，培育一批在課程改革的理論與實踐上有必需教科研潛力的討論型老師。

三、培訓(xùn)對象

全部在職老師(50周歲以下，截止日期:20xx年9月)均需參與培訓(xùn)和考核，提倡、鼓舞50歲以上的老師參與。

四、培訓(xùn)學(xué)時

學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時不少于80學(xué)時。

五、培訓(xùn)資料

1、師德培訓(xùn)

以*“三個面對”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對老師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以校長和老師事跡為主，同時結(jié)合老師的事跡作為活教材，進行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

仔細學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特別教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標準》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的討論為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討溝通，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進老師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進老師在教學(xué)實踐中討論把握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案討論的潛力、教學(xué)設(shè)計的潛力、科*用教學(xué)評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。共性是任教三年內(nèi)的新老師，要加大培訓(xùn)的力度。wWW.yJS21.COM

4、校本培訓(xùn)

⑴教材學(xué)問培訓(xùn):教材學(xué)問過關(guān)訓(xùn)練資料為目前校內(nèi)正在使用的學(xué)科教材，其中學(xué)校低段為一班級、高段為四班級、學(xué)校學(xué)段為七班級各學(xué)科教材。

①做課后題

a、每位代課老師應(yīng)在進行上課前將全部的課后題練習(xí)一遍。

b、完成基礎(chǔ)班級課后練習(xí)題(低段一班級、高段四班級)。

②畫教材學(xué)問結(jié)構(gòu)圖

a、老師們在進行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。

b、畫出基礎(chǔ)班級課后練習(xí)題(低段一班級、高段四班級)。

③錯題積累

各任課老師把所帶班級同學(xué)簡單出錯的題目進行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避開同學(xué)再次出錯。

⑵教法培訓(xùn)

校內(nèi)將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展現(xiàn)——教學(xué)新手匯報——全體老師賽教”的步驟，全應(yīng)對校內(nèi)一線老師進行教法培訓(xùn)。

⑶基本功培訓(xùn)

①智障同學(xué)管理學(xué)問培訓(xùn)

透過啟智教研組組進步行每周一次的學(xué)問講座，全面提高啟智老師對于智障同學(xué)管理教育的水平。

②手語訓(xùn)練

連續(xù)加強聽障老師的手語水平，連續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語水平高的老師進行每周一次的手語講座，每學(xué)期支配一次手語大賽，透過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動，使我校聽障老師的手語水平再上一個新臺階。

③“三字兩畫(話)一機”培訓(xùn)

連續(xù)落實全體老師的“三字兩畫(話)一機”的培訓(xùn)，堅持每一天午后保證培訓(xùn)時間一小時，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位老師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭2/3老師都能取得四個計算機模塊證書。

⑷開展生活技能展現(xiàn)活動

連續(xù)專心開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。連續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動，讓同學(xué)在校學(xué)會自理生活，學(xué)習(xí)把握必需的技能，養(yǎng)成健康、專心、向上的心態(tài)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們還將實行“一月一個主題，一月一次展現(xiàn)”的活動形式，開展生活技能展現(xiàn)活動，透過一個月的訓(xùn)練使同學(xué)學(xué)會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展現(xiàn)活動中進行現(xiàn)場展現(xiàn)。老師依據(jù)同學(xué)殘疾程度的輕重和個別化教育方案中的目標評定該生生活技能的等級，登記并存入個人檔案袋。

最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案篇2

學(xué)校始終貫徹以人為本的教育觀念，目前我校的年輕班主任已越來越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力氣，是學(xué)?？沙掷m(xù)進展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培育，促進青年老師的快速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出20xx年××學(xué)校班主任培訓(xùn)工作方案。

第一、成立見習(xí)班主任培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

在20xx年

的班主任培訓(xùn)工作中，將成立班主任培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，××*同志任組長、××*、××*同志任副組長，由××*、××*、××*等幾名老師任組員，要求領(lǐng)導(dǎo)小組要切實做好有關(guān)工作。達到預(yù)期目標。

二、見習(xí)班主任要求

（一）端正態(tài)度，仔細學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育理論。仔細學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，準時登記自己的讀書心得。

2、向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請教、懇切接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進行溝通，與班主任一起討論參加班級的各項工作。

3、在實踐中學(xué)習(xí)。樂觀幫助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，實踐中制定班主任工作方案，并對實踐工作進行總結(jié)與思索。

（二）身體力行，樂觀實踐

1、深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的狀況，關(guān)心所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好同學(xué)思想教育工作，特殊是協(xié)作做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

2、見習(xí)期間，要樂觀參加班級的各項活動（包括班級的常規(guī)各項工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、同學(xué)座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱忱接待家長，必要時可主動進行家訪。

3、對班主任工作要勤于思索，不斷進行工作總結(jié)，準時登記自己的心得體會，并對自己的工作狀況每周做一次總結(jié)。

4、樂觀參與學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

（三）見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：

1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。

2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校進展高度負責(zé)的精神，仔細做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)懷愛惜與嚴格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)關(guān)心與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責(zé)與為他們制造條件相統(tǒng)一。

3、在同學(xué)中確立并維護他們的應(yīng)有地位，擅長“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。

4、常常與他們溝通同學(xué)狀況，溝通班級管理工作中的心得體會。

5、準時負責(zé)地幫助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。

（四）見習(xí)班主任的考核與評定

1、考核分二次進行，分別在第一學(xué)期期末和其次學(xué)期期末進行。

2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價、同學(xué)測評、指導(dǎo)老師評價、班級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。

3、考核結(jié)果與評職評優(yōu)掛鉤，考核的（前30％）學(xué)校將予以表彰嘉獎。

4、見習(xí)班主任考核為的，指導(dǎo)班主任評定為指導(dǎo)班主任，德育處表彰。

學(xué)校班主任20xx年培訓(xùn)工作方案

最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案篇3

以校為本，是新世紀學(xué)校教育改革與進展的全新的教育理念。校本教研、校本培訓(xùn)是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校進展的動力，是促進教育教學(xué)質(zhì)量的有效形式。

一學(xué)期來，堅持“以校為本”，以課程實施過程中老師所面對的各種詳細問題，充分發(fā)揮學(xué)校和老師專業(yè)特長的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體，在重視老師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特殊強調(diào)老師集體教研的作用，強調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同共享閱歷，在多媒體教學(xué)上，多做課件，用好課件。

1.加強理論學(xué)習(xí)。

校本教研是老師自身進展內(nèi)存的必定要求和最佳途徑之一，老師是直接的受益者，老師的樂觀主動的共性化教研就來源于校本教研，老師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，把握多媒體技術(shù)幫助教學(xué)，注意學(xué)科整合，老師個人要樂觀投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我們把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，改進教學(xué)方法，不斷完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高討論和解決教學(xué)實際問題的力量。在校本教研中我們做到理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合；課后反思與校本教研閱歷溝通結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體幫助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合。充分利用我校的教學(xué)資源，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、溝通、提高融為一體。

2.教研、培訓(xùn)形式。

（1）課題討論。我們連續(xù)組織全體老師對學(xué)校我擬定的《老師素養(yǎng)、人格、行為對同學(xué)心理健康的影響》這個課題的討論工作，并讓每位老師撰寫一篇討論的心得體會，收入學(xué)校《課題專輯》匯編。

（2）教學(xué)觀摩。本學(xué)期每位老師都上一節(jié)公開課，大大促進老師的授課質(zhì)量。還派部分老師走出校門學(xué)習(xí)，去學(xué)校參與片區(qū)教研活動。他們都學(xué)有所用，他們學(xué)習(xí)回校后，開展了三次的教育教學(xué)講座，讓全校老師提高教育教學(xué)水平，

（3）技能訓(xùn)練。學(xué)校組織全體老師進行崗位大練兵活動，開展“三筆字”競賽，評出若干獎項。選送梁德來老師參與縣三筆字競賽、課堂教學(xué)競賽均獲得三等獎，

3.重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推動，人們越來越重視老師的自我反思與行動討論的重要性。教學(xué)反思是老師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。

因此，我做到：

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

（3）記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。

（4）記教學(xué)中同學(xué)的獨到見解，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)狀況進行全面回顧總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從同學(xué)中反饋的信息，準時修訂教案，提高自己的教學(xué)力量。

在新的學(xué)年里，我們將連續(xù)努力，繼承校本教研、校本培訓(xùn)中的勝利做法，吸取勝利閱歷，不斷改進。

最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案篇4

為了樂觀探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)進展的良好格局。現(xiàn)制定工作方案如下。

一、培訓(xùn)目標

1、建立主動參加、開放高效、滿意老師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、具有科研力量和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊伍，培育一批在課程改革的理論與實踐上有肯定教科研力量的討論型老師。

二、培訓(xùn)對象

全部在職老師均需參與培訓(xùn)和考核，提倡、鼓舞50歲以上的老師參與。

三、培訓(xùn)學(xué)時

學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時不少于80學(xué)時。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

對老師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以校長和老師事跡為主，同時結(jié)合老師的事跡作為活教材，進行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

仔細學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以xx的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的討論為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討溝通，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進老師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進老師在教學(xué)實踐中討論把握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案討論的力量、教學(xué)設(shè)計的力量、科學(xué)運用教學(xué)評價的力量、師生溝通的力量、問題反思與問題解決力量等培訓(xùn)。特殊是任教三年內(nèi)的新老師，要加大培訓(xùn)的力度。

4、校本培訓(xùn)

⑴教材學(xué)問培訓(xùn)：教材學(xué)問過關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中學(xué)校低段為一班級、高段為四班級、學(xué)校學(xué)段為七班級各學(xué)科教材。做課后題：每位代課老師應(yīng)在進行上課前將全部的課后題練習(xí)一遍。完成基礎(chǔ)班級課后練習(xí)題（低段一班級、高段四班級）。畫教材學(xué)問結(jié)構(gòu)圖：老師們在進行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。畫出基礎(chǔ)班級課后練習(xí)題（低段一班級、高段四班級）。錯題積累：各任課老師把所帶班級同學(xué)簡單出錯的題目進行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避開同學(xué)再次出錯。

⑵教法培訓(xùn)

學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展現(xiàn)——教學(xué)新手匯報——全體老師賽教”的步驟，全面對學(xué)校一線老師進行教法培訓(xùn)。

⑶基本功培訓(xùn)。智障同學(xué)管理學(xué)問培訓(xùn)：通過啟智教研組組進步行每周一次的學(xué)問講座，全面提高啟智老師對于智障同學(xué)管理教育的水平。手語訓(xùn)練：連續(xù)加強聽障老師的手語水平，連續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語水平高的老師進行每周一次的手語講座，每學(xué)期支配一次手語大賽，通過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動，使我校聽障老師的手語水平再上一個新臺階?！叭謨僧嫞ㄔ挘┮粰C”培訓(xùn)：連續(xù)落實全體老師的“三字兩畫（話）一機”的培訓(xùn)，堅持每天中午保證培訓(xùn)時間一小時，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位老師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭2/3老師都能取得四個計算機模塊證書。

⑷開展生活技能展現(xiàn)活動

連續(xù)樂觀開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。連續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動，讓同學(xué)在校學(xué)會自理生活，學(xué)習(xí)把握肯定的技能，養(yǎng)成健康、樂觀、向上的心態(tài)，形成良好的習(xí)慣。我們還將實行“一月一個主題，一月一次展現(xiàn)”的活動形式，開展生活技能展現(xiàn)活動，通過一個月的訓(xùn)練使同學(xué)學(xué)會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展現(xiàn)活動中進行現(xiàn)場展現(xiàn)。老師依據(jù)同學(xué)殘疾程度的輕重和個別化教育方案中的目標評定該生生活技能的等級，登記并存入個人檔案袋。

最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案篇5

仔細貫徹落實教育部xxxx的精神，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，樂觀探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)進展的良好格局。

一、培訓(xùn)目標

1、建立主動參加、開放高效、滿意老師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、具有科研力量和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊伍，培育一批在課程改革的理論與實踐上有肯定教科研力量的討論型老師。

二、培訓(xùn)對象

全部在職老師均需參與培訓(xùn)和考核，提倡、鼓舞xx歲以上的老師參與。

三、培訓(xùn)學(xué)時

學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時不少于xx學(xué)時。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)；

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)；

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)；

4、校本培訓(xùn)。

最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案篇6

一、辦班指導(dǎo)思想

舞蹈是人體的動態(tài)藝術(shù)，是以人體的動作為表現(xiàn)來形象的表達人們的思想感情的藝術(shù)。人們通過學(xué)習(xí)舞蹈，可以使肢體在力氣、速度、耐力等方面受到熬煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、敏捷性;使同學(xué)們的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練。

二、詳細實施方案

(一)、培訓(xùn)目的：

1、豐富高校生的業(yè)余生活，關(guān)心高校生更好的發(fā)掘自己的舞蹈才能，讓高校生的生活更加精彩。

2、在高校生中造成良好的反響，讓他們在學(xué)習(xí)之余能夠體驗舞蹈的樂趣，在舞蹈中激發(fā)對生活的熱忱，讓他們在舞蹈中放松自己，熬煉自己。

3、新學(xué)期開頭了，以后系里和院里會多次進行各種文藝競賽和晚會，這樣就需要我們提前為培育下一批會舞蹈的高校生做預(yù)備，更好的為學(xué)校服務(wù)。

(二)、培訓(xùn)對象：全校在校同學(xué)。

(三)、教授內(nèi)容：芭蕾，爵士，肚皮，民族舞，拉丁舞等等。

(四)、教授課表：每周活動一次，每學(xué)期16課時，于每周周末和星期二下午學(xué)校舞蹈教室。

(五)、所需資源：5個舞蹈老師，需要燈光或者音響設(shè)備，場地

(六)、資費問題：學(xué)費320元/人，上交學(xué)校15%的學(xué)費

(七)、教學(xué)重點、難點：

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教學(xué)要求。

2、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確?????的完成舞蹈等級考試教學(xué)內(nèi)容。

(八)、教學(xué)方法：

老師示范為主，依據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。

(九)、教學(xué)方案：

1、舞蹈基本功訓(xùn)練：完成舞蹈手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。

2、舞蹈基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。

3、舞蹈等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳(一)，小跳(二)，點步轉(zhuǎn)，結(jié)束動作。

4、成品舞蹈教學(xué)：(1)芭蕾舞班：歡樂芭比;(2)肚皮舞班：異域天使;(3)民族舞班：我學(xué)弟子規(guī);(4)爵士舞班：優(yōu)感爵士;(5)拉丁舞班：雙人拉丁

(十)、活動流程：各參加成員需要按時到達指定教室，并且聽從支配。練習(xí)開頭后大家先進行二非常鐘左右的熱身運動如壓腿、踢腿等，以及對從前學(xué)習(xí)的舞蹈的復(fù)習(xí)。在每次學(xué)習(xí)時都應(yīng)感受音樂的節(jié)奏。然后由每次支配的負責(zé)指導(dǎo)教舞成員教大家舞蹈。每次舞蹈培訓(xùn)時間到點后各成員應(yīng)當(dāng)清理場所衛(wèi)生后離開。

(十一)、留意事項：

1、大家應(yīng)當(dāng)疼惜教室內(nèi)東西，不準損壞財物。

2、全部參加學(xué)習(xí)者來時需要穿寬松的褲子和舒適的鞋子。

3、學(xué)舞成員應(yīng)當(dāng)留意平安，避開拉傷韌帶。

4、大家應(yīng)當(dāng)仔細練習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的支配，私下應(yīng)當(dāng)練習(xí)。

5、成員必需清理衛(wèi)生后離開。

最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案篇7

為了有序有效組織我校老師參與20__年度老師連續(xù)教育工作，有力推動我校教研工作進程，促進我校老師工作力量、教學(xué)水平和素養(yǎng)修養(yǎng)的提升。我校依據(jù)《教育部加強中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的意見》、《海南省20__—20__年度中學(xué)老師連續(xù)教育實施方案》和縣教育局20__年度培訓(xùn)工作精神要求，結(jié)合縣局師培辦的工作要求和我校的實際，特制定出我校本年度老師連續(xù)教育實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)進展觀和先進的教育理論為指導(dǎo)，不斷探究，逐步完善和深化推動老師校本培訓(xùn)工作，和進一步深化教育教學(xué)改革的進程，以實施全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在20__年度，我校將圍繞縣師培辦的培訓(xùn)工作和校本培訓(xùn)項目，組織綻開老師的校本培訓(xùn)工作，為進一步加強提高老師師德修養(yǎng)和實踐工作力量，促進老師實踐性力量進展。我校將在學(xué)校教研室的組織和引領(lǐng)下，通過集中學(xué)習(xí)、集體溝通研討和撰寫學(xué)習(xí)心得體會，狠抓常規(guī)教學(xué)教研，力求做好師德建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和多媒體白板交互式應(yīng)用培訓(xùn)工作的全面實施，實現(xiàn)老師師德修養(yǎng)和教學(xué)水平的提升。

二、工作目標

在20__年度，我校校本培訓(xùn)主要工作目標是連續(xù)加強師德建設(shè)和多媒體白板交互式應(yīng)用的培訓(xùn)。我校將以集中學(xué)習(xí)、分組研討、課例展現(xiàn)和撰寫心得等方式來組織實施，實現(xiàn)老師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平1

的提升。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為了使本年度培訓(xùn)工作任務(wù)順當(dāng)實施，供應(yīng)強有力工作管理和監(jiān)督，確保培訓(xùn)工作任務(wù)有效落實，特成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:陳

副組長：

成員：

下設(shè)校本培訓(xùn)辦公室：

主任：謝盛永（負責(zé)組織調(diào)度培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動和材料收集整理工作）

四、實施方法

1、培訓(xùn)內(nèi)容及運行模式:教研室、各科組負責(zé)組織科任老師參與的校本研訓(xùn)。各培訓(xùn)學(xué)習(xí)項目、實施步驟根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)工作方案，有目的、有方向地進行實施，教研室充分利用教研活動時間和課余時間，組織各科組老師參與師德建設(shè)、多媒體白板交互式應(yīng)用和縣師培辦的培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)方式：采納集中學(xué)習(xí)、分組溝通、撰寫學(xué)習(xí)心得體會等形式進行培訓(xùn)活動。

（一）各培訓(xùn)項目必需根據(jù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定的培訓(xùn)方案支配時間實施培訓(xùn)，組織老師分組溝通學(xué)習(xí)，要求撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

（二）采集各培訓(xùn)活動圖片，組織老師教學(xué)展現(xiàn)和觀摩。要求上展現(xiàn)課老師上繳本課時的教學(xué)設(shè)計、說課稿和教學(xué)反思電子版。

3、培訓(xùn)時間：20__年3月1日至20__年12月31日

4、培訓(xùn)活動支配

（一）召開培訓(xùn)動員工作會（20__年2月）培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開老師培訓(xùn)工作動員會，統(tǒng)一思想，提高熟悉，廣泛動員，營造氛圍。

（二）組織培訓(xùn)項目活動（20__年3月1日-20__年12月31日）

（1）師德建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)（20__、3、1-20__、12、31）

（2）多媒體白板交互式應(yīng)用培訓(xùn)（20__、5、1-20__、6、30）

（3）縣師培辦項目培訓(xùn)（20__年度）五、學(xué)分登記凡參與培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)活動的老師，以簽到為依據(jù)，完成相關(guān)培訓(xùn)材料的，根據(jù)“海南省中學(xué)校老師連續(xù)教育學(xué)分折算表”的要求，分別賜予網(wǎng)上登分。

六、培訓(xùn)有關(guān)要求

1、在培訓(xùn)活動通知下，各科老師必需按時按質(zhì)按量參與活動，并做好簽到記勤。

2、每位老師必需書寫學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)心得體會作為本人參與培訓(xùn)材料。

20__、2、19

最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想和工作目標

以學(xué)校所提出了的學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示支配下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓(xùn)的功能和作用，樂觀協(xié)調(diào)，仔細做好同學(xué)職業(yè)技能鑒定考核工作；加強聯(lián)系，樂觀開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；努力探究，切實做好退役士兵的培訓(xùn)工作；為學(xué)校進展作出應(yīng)有的貢獻，培訓(xùn)學(xué)校工作方案。

二、詳細工作任務(wù)

（一）同學(xué)職業(yè)技能鑒定考核工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，依據(jù)本學(xué)期有關(guān)班級的課程考核要求，本學(xué)期除xx個班的citt考核外，還將支配xx兩個班共xx人參與數(shù)控中級工技能鑒定，xx班師xx人參與車工中級工技能鑒定。我們將樂觀與教育主管部門、技能鑒定部門及相關(guān)處室和班主任做