調(diào)研報(bào)告萬能模板

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調(diào)研報(bào)告萬能模板1

一、家庭教育和家長學(xué)校工作現(xiàn)狀

（一）家庭教育實(shí)施狀況

1、組織網(wǎng)絡(luò)健全。成立了以主管副縣長為組長的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對(duì)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度；把家庭教育工作納入縣精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，進(jìn)一步明確了婦聯(lián)、教育、民政等部門家庭教育工作的目標(biāo)和職責(zé)。目前，全市17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了家庭教育工作指導(dǎo)中心，縣、鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)工作兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。全縣24所學(xué)校均建立了家長學(xué)校，絕大多數(shù)家長學(xué)校做到了有機(jī)構(gòu)、有師資、有教材、有方案、有考核，基本形成了以各級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心（站）為觸角，家長學(xué)校為主陣地的家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)。

2、宣揚(yáng)氛圍深厚?？h婦聯(lián)聯(lián)合縣宣揚(yáng)部運(yùn)用現(xiàn)代傳媒和各種宣揚(yáng)渠道，把家庭教育科學(xué)學(xué)問送到千家萬戶。邀請(qǐng)家庭教育專家或勝利家長圍繞科學(xué)教子、“母親”理念、生活智能等話題進(jìn)行訪談。在全縣舉辦家庭教育巡回報(bào)告會(huì)。結(jié)合社會(huì)創(chuàng)新管理，選擇一批從事家庭教育理論討論的老師和實(shí)踐閱歷豐富的家長，組成家庭教育講師團(tuán)，實(shí)行“菜單式”培訓(xùn)方式，開展家庭教育“五進(jìn)”活動(dòng)（即進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村組），受到廣闊媽媽的全都好評(píng)，被她們譽(yù)為“送到家門口的精神食糧”。舉辦誦讀國學(xué)經(jīng)典、爭做美德少兒、賞識(shí)教育、感恩教育、道德講堂等大規(guī)模的教育指導(dǎo)活動(dòng)，為家長和孩子架起一座溝通心靈的橋梁。

3、工作成效彰顯。近年來，各級(jí)各部門在新聞媒體上開拓家庭教育學(xué)問宣揚(yáng)欄目2個(gè)；組織家庭教育報(bào)告會(huì)、講座場(chǎng)；舉辦詢問服務(wù)活動(dòng)場(chǎng)，受益家長逾萬。全縣從事家庭教育的專兼職工有人，其中有人參與過專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)率達(dá)到80%，建立了一支以學(xué)校老師、離退休老同志及家長為主體的家庭教育骨干隊(duì)伍。目前，全市有所家長學(xué)校被評(píng)為“示范家長學(xué)?！保辉u(píng)為“示范家長學(xué)?！保辉u(píng)為“雙合格”家長學(xué)校。

（2）家長學(xué)?；緺顩r家長學(xué)校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對(duì)象，是為提高家長素養(yǎng)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu)；是宣揚(yáng)正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育學(xué)問的主要場(chǎng)所。家長學(xué)校的開辦，促進(jìn)了少年兒童的健康成長有重要的樂觀作用。我縣現(xiàn)有家長學(xué)校24所，其中，80%的家長學(xué)校建設(shè)較規(guī)范，具備“有領(lǐng)導(dǎo)班子、有教學(xué)方案、有師資隊(duì)伍、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有活動(dòng)場(chǎng)所”的辦學(xué)要求。目前，我縣家長學(xué)?？傮w運(yùn)行狀況基本良好，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)思想重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家庭教育工作，把家庭教育納入德育建設(shè)的總體規(guī)劃，把家長學(xué)校工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，作為加強(qiáng)與家長溝通的有效平臺(tái)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校教育進(jìn)展。我縣家長學(xué)校，組織機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)比較健全，學(xué)校有明確的辦學(xué)宗旨，制定了詳細(xì)的職責(zé)、年度工作方案，并按方案開展工作。

2、堅(jiān)持開展活動(dòng)。多年來，我縣各中學(xué)校家長學(xué)校立足實(shí)際，開展各項(xiàng)活動(dòng)。從對(duì)家長的所做的調(diào)查也表明，40%家長學(xué)校每學(xué)期開展1次活動(dòng)，50家長學(xué)校每學(xué)期不定期開展活動(dòng)，10家長學(xué)校每學(xué)年開展活動(dòng)。內(nèi)容主要有舉辦家長會(huì)、講座、親子活動(dòng)、心理詢問等。

3、家校關(guān)系親密。各家長學(xué)校非常重視與家長間的聯(lián)系，建立了一系列家校聯(lián)系渠道，開展了形式多樣的聯(lián)系方式，主要有家訪、召開家長會(huì)、建立家校聯(lián)系卡。

二、我縣家庭教育和家長學(xué)校工作的主要做法和基本閱歷

（一）加強(qiáng)宣揚(yáng)，普及家教學(xué)問

為鞏固提高家長學(xué)校的家長參加面，提高家長對(duì)家庭教育學(xué)問的認(rèn)知力量，各家長學(xué)校發(fā)揮家庭教育主陣地作用，把普及宣揚(yáng)家庭教育學(xué)問作為家長學(xué)校的重要內(nèi)容之一。各校實(shí)行的主要做法：一是舉辦專題講座，向家長宣講家庭教育學(xué)問；二是印發(fā)宣揚(yáng)資料，擴(kuò)大家庭教育學(xué)問宣揚(yáng)的掩蓋面；三是開展詢問，解答家長教育子女中的困惑。通過各種途徑的宣揚(yáng)，關(guān)心家長把握正確教育子女的方法，提高家長教育子女理念。

（二）重視管理，建立規(guī)章制度

中學(xué)校、幼兒園普遍重視對(duì)家長學(xué)校的管理，主要做法有：一是健全機(jī)構(gòu)。各家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，形成了校長負(fù)總責(zé)，分管校長直接抓，教務(wù)主任詳細(xì)抓，相關(guān)人員共同抓的層級(jí)管理體制。二是成立家長委員會(huì)，并把家委會(huì)建到年段、班級(jí)，暢通了家長與學(xué)校的溝通渠道。三是建立健全制度。各家長學(xué)校制定了《家長學(xué)校章程》、《家長委員會(huì)章程》、家長學(xué)校會(huì)議簽到制度等，各區(qū)依據(jù)實(shí)際提出管理方法，把家長學(xué)校工作狀況列入每年中學(xué)校幼兒園文明學(xué)校暨教育教學(xué)評(píng)估中；

（三）表彰先進(jìn)，發(fā)揮典型示范縣教育局、婦聯(lián)、關(guān)工委等單位每兩年聯(lián)合表彰“為國教子、以德育人”好家長，各家長學(xué)校都堅(jiān)持開展“好家長”、“文明家長”評(píng)比表彰活動(dòng)。學(xué)校組織好家長為其他家進(jìn)步行現(xiàn)身說法，與家長們溝通教育子女的方法和閱歷。通過表彰先進(jìn)，樹立家庭教育榜樣，在家長中起到樂觀示范作用。有的“好家長”成為家庭教育的骨干，樂觀參加家長學(xué)校工作，撰寫家庭教育的理論文章。

（四）創(chuàng)新方式，增加教育實(shí)效

很多家長學(xué)校在堅(jiān)持以講座、家訪、簡報(bào)等傳統(tǒng)的方式開展工作的同時(shí)，不斷充實(shí)工作內(nèi)涵，探究家長學(xué)校新的工作方式和手段，使得家長學(xué)校的工作在創(chuàng)新中提高。一是創(chuàng)新工作方式。家訪是家長學(xué)校的主要工作方式之一，很多家長學(xué)校特殊是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村的學(xué)校尤其重視家訪工作，在實(shí)踐中不斷完善傳統(tǒng)的家訪工作，給予家訪工作新的時(shí)代內(nèi)涵。對(duì)家訪工作提出詳細(xì)要求，要求家訪時(shí)從同學(xué)樂觀、可喜的`一面談起，樂觀向家長介紹科學(xué)的教育方法，并將每個(gè)老師的家訪心得編成專輯；城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村的家長學(xué)校為了提高家長會(huì)的效果，把家長會(huì)開到農(nóng)村、社區(qū)，從而提高家長的到會(huì)率。針對(duì)學(xué)校外來務(wù)工子女多，家長文化素養(yǎng)較低的特點(diǎn)，與社區(qū)、村委會(huì)聯(lián)系，利用雙休日或晚上到家長較集中的居住地和農(nóng)村開家長會(huì)，從而使每期取得較抱負(fù)的效果。二是創(chuàng)新教學(xué)載體。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及，為了使家長學(xué)校工作適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，更好地滿意家長的需求，我縣一大批家長學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代便捷的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為家長學(xué)校服務(wù)，家長們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)、探討家庭教育學(xué)問，家庭教育專家在欄目上開設(shè)家庭教育講座，很多家長養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)站了解學(xué)校、年段、班級(jí)信息的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上與老師進(jìn)行溝通溝通。三是創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。為了豐富家長學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容，有的家長學(xué)校在實(shí)踐中制造出很多新奇閱歷和做法，成立了“家庭教育互助協(xié)作小組”，由老師組織開展活動(dòng)，在活動(dòng)中得到家庭教育學(xué)問的充實(shí)。家長與子女利用休息日組成小分隊(duì)自行開展有意義的活動(dòng)，從小培育子女高尚情操，親密親子、家庭之間的關(guān)系。四是創(chuàng)新教育對(duì)象。在做好中學(xué)校幼兒園家長學(xué)校工作的同時(shí)，延長了家長學(xué)校的教育對(duì)象范圍，使得家長在孩子幼兒時(shí)期就更加留意融入科學(xué)教育子女的理念。

（五）開展研討，提升理論水平

堅(jiān)持開展家庭教育理論研討，一大批家長學(xué)校的老師和家長樂觀撰寫文章參與研討，很多家長學(xué)校在長期的工作中，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)家長學(xué)校的閱歷，開展家庭教育理論討論，促進(jìn)家長學(xué)校的工作水平提高。

三、存在問題

（一）家庭教育工作城鄉(xiāng)進(jìn)展不平衡。在城鎮(zhèn)，各種教育資源相對(duì)集中，家長的綜合素養(yǎng)相對(duì)較高，為家庭教育指導(dǎo)工作的開展制造了良好的條件，家庭教育學(xué)問普及率高。而在農(nóng)村，特殊是較為偏僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)，地理?xiàng)l件和生活條件落后，家長的文化素養(yǎng)低于城鎮(zhèn)的家長，家庭教育學(xué)問的傳播、傳授渠道也相對(duì)較窄，成為家庭教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。

（二）家庭教育工作的挑戰(zhàn)性凸顯。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展和我市城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快，家庭教育消失了很多前所未有的新特征，家庭教育的對(duì)象、環(huán)境和內(nèi)涵也發(fā)生著變化，對(duì)我縣家庭教育工作的開展提出了很多新的問題和挑戰(zhàn)。

（三）家長學(xué)校工作進(jìn)展不平衡。各校對(duì)家長學(xué)校辦學(xué)工作的熟悉水平和重視程度不一，家長學(xué)校工作的進(jìn)展?fàn)顩r不平衡，家長學(xué)校的辦學(xué)效果也有肯定的差距，存在著學(xué)校好于中學(xué)；中心校好于一般校，城市好于農(nóng)村的狀況；公辦校好于民辦校。相當(dāng)一部分家長學(xué)校工作流于形式，缺乏創(chuàng)新，甚至名存實(shí)亡，以家長會(huì)取代家長學(xué)校工作，應(yīng)付了事，沒有開展實(shí)質(zhì)性的活動(dòng)。

（四）師資隊(duì)伍力氣缺乏培訓(xùn)。我縣家長學(xué)校師資來源主要有三部分：一是本校領(lǐng)導(dǎo)和富有教學(xué)閱歷、熱心家庭教育工作的老師，一般都是班主任兼任，這支隊(duì)伍主要是滿意本校自身的需要，由于個(gè)別老師自身家庭教育學(xué)問比較欠缺，加上他們的特別身份，往往會(huì)使家庭教育課從內(nèi)容到形式都變成另一場(chǎng)家長會(huì)，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容；二是本校的家長代表，他們更多的是介紹教育子女閱歷體會(huì)，理論成分較少；三是學(xué)校聘請(qǐng)的心理教育、保健、法律教育工，哪個(gè)學(xué)校需要給家長上課，便臨時(shí)請(qǐng)這些人員去舉辦講座。由于師資隊(duì)伍組織形式上的松散，很難有目標(biāo)、有組織、有系統(tǒng)地對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)和提高。

（五）對(duì)家長學(xué)校的管理督導(dǎo)不夠。我縣家長學(xué)校缺少規(guī)范統(tǒng)一的評(píng)估、約束標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其機(jī)構(gòu)組成、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)方案的實(shí)施等軟硬件缺少詳細(xì)、量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。沒有建立家長學(xué)校的激勵(lì)約束機(jī)制。

（六）家長素養(yǎng)參次不齊。調(diào)研中了解到我縣家長學(xué)校都不同程度地存在著家長不理解學(xué)校、學(xué)校難教育家長的狀況。有的家長認(rèn)為自己付錢給了學(xué)校，就把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校；有的家長工作忙，難請(qǐng)假參與家長學(xué)校舉辦的活動(dòng)；有的家長則對(duì)家長學(xué)校的課程不感愛好；有的家長教育觀念陳舊，教育手段簡潔粗暴。這些狀況在城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校、外來工子女較多的學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校中尤為嚴(yán)峻。

（七）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏保障。家長學(xué)校普遍反映沒有特地的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，只能從有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中擠出資金來維持運(yùn)作，部分學(xué)校缺少進(jìn)行大型家教活動(dòng)多功能室。經(jīng)費(fèi)的不足，嚴(yán)峻制約了家長學(xué)校的擴(kuò)大及進(jìn)展，影響學(xué)校舉辦家長學(xué)?；顒?dòng)的主動(dòng)性，制約了家長學(xué)校的工作開展。

四、思索與建議

為進(jìn)一步促進(jìn)我市家長學(xué)校工作，推動(dòng)家長學(xué)校的健康協(xié)調(diào)進(jìn)展，我們提出如下建議。

（一）推動(dòng)工作整體開展。家庭教育是項(xiàng)系統(tǒng)工程，在既有組織網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建立完善的基礎(chǔ)上，縣婦聯(lián)應(yīng)聯(lián)合相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)整項(xiàng)工作的整體推動(dòng)，將政策舉措適當(dāng)向農(nóng)村傾斜。要充分挖掘社會(huì)資源，推動(dòng)各類家庭教育組織的創(chuàng)建。要樂觀培育農(nóng)村家庭教育骨干，形成一支專兼結(jié)合、素養(yǎng)較高、結(jié)構(gòu)合理、掩蓋面廣的家教工作隊(duì)伍。

（二）深化家庭教育活動(dòng)內(nèi)容。要通過建立跟蹤評(píng)比，動(dòng)態(tài)回訪等制度，準(zhǔn)時(shí)了解把握家庭教育進(jìn)展?fàn)顩r和家長需求，適時(shí)調(diào)整跟進(jìn)，增加活動(dòng)內(nèi)容的適應(yīng)性和可操作性。要廣泛開展調(diào)查，著力討論新形勢(shì)下家庭結(jié)構(gòu)、功能、環(huán)境的變化給子女教育帶來的新變化，討論當(dāng)前家庭教育中存在的主要誤區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)，討論單親、特困、流淌人口、留守兒童等特別家庭的子女教育問題，形成一批有份量的討論成果，用以指導(dǎo)家庭教育工作實(shí)踐，為科學(xué)決策供應(yīng)依據(jù)，讓家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，完善管理機(jī)制。為促進(jìn)家長學(xué)校健康、持續(xù)進(jìn)展，要建立和完善全市統(tǒng)一的管理方法。一是明確領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。婦聯(lián)和教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)家長學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)與管理，教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)中學(xué)校、幼兒園家長學(xué)校工作的詳細(xì)指導(dǎo)，規(guī)范家長學(xué)校工作，提出切實(shí)可行的辦學(xué)實(shí)施方法，進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校管理。二是加強(qiáng)考核評(píng)估。要把家長學(xué)校工作納入學(xué)校德育評(píng)估體系，對(duì)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理、組織建設(shè)、辦學(xué)條件、教學(xué)管理、理論討論、家長受教育率、考核合格率等狀況進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。三是建立動(dòng)態(tài)激勵(lì)機(jī)制。建立家長學(xué)校與老師的職責(zé)考核獎(jiǎng)懲制度，明確職責(zé)，定期進(jìn)行考核測(cè)評(píng)，表彰嘉獎(jiǎng)家長學(xué)校、老師和家長。

（四）加強(qiáng)討論，提高家長學(xué)校工作水平。一是要加強(qiáng)家庭教育理論討論，增加理論指導(dǎo)家長學(xué)校工作的實(shí)效；二是加強(qiáng)家長學(xué)校熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作討論，為我縣家長學(xué)校工作取得突破性進(jìn)展出謀劃策；三是加強(qiáng)對(duì)家長學(xué)校工作機(jī)制的討論，探究建立家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)，提高家長學(xué)校工作實(shí)效。

（五）加強(qiáng)建設(shè)，增加服務(wù)家長的力量。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與管理，建設(shè)一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、熱心家庭教育工作的師資隊(duì)伍。加大家長學(xué)校師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，每年至少統(tǒng)一培訓(xùn)一次，關(guān)心老師把握家長學(xué)校的工作方法，更新家庭教育學(xué)問。要形成一套適合我縣家長學(xué)校使用的教材，實(shí)現(xiàn)全市的資源共享，提高家長學(xué)校教育的針對(duì)性、有用性、系統(tǒng)性。要增加家長學(xué)校的分散力，通過舉辦各種活動(dòng)，讓家長切實(shí)感受到學(xué)有所得。

（六）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高家長自身素養(yǎng)。家長是孩子第一任老師，家庭是孩子的終身課堂。家長素養(yǎng)在家庭教育中發(fā)揮重要影響，要通過大力開展“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊家長加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。特殊是通過學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，把握科學(xué)的教子方法，克服“重智輕德”的家庭教育傾向，樹立“為國教子，以德育人”的觀念，以家長的言傳身教引導(dǎo)關(guān)心孩子健康成長?？蓢L試推行家庭教育專業(yè)證書制度等形式，家長必需經(jīng)過家長學(xué)校或社區(qū)家庭教育學(xué)校培訓(xùn)，取得相應(yīng)的證書，并作為其子女上幼兒園或?qū)W校的必備要求之一。通過強(qiáng)制性的教育措施，關(guān)心家長從“自然父母”向“合格父母”轉(zhuǎn)變。

（七）加強(qiáng)投入，促進(jìn)家長學(xué)校良性運(yùn)作。首先，政府應(yīng)加大對(duì)家長學(xué)校的資金投入，把家長學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)作為專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，并確保逐年增長，縣財(cái)政可實(shí)行按生均標(biāo)準(zhǔn)撥給家長學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，保證家長學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，推行有償教學(xué)，允許家長學(xué)校收取肯定的費(fèi)用。由于家長學(xué)校是成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不應(yīng)納入義務(wù)教育“一費(fèi)制”的限制范圍。通過“政府撥一點(diǎn)款、家長交一點(diǎn)費(fèi)、學(xué)校出一點(diǎn)力”這樣“三個(gè)一點(diǎn)”來解決經(jīng)費(fèi)問題。

調(diào)研報(bào)告萬能模板2

一、當(dāng)代高校生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分高校生認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得提倡并隆重進(jìn)行的，比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們宏大的愛國英雄——屈原的；還有部分高校生認(rèn)為對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是

非常身高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)覺許多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日。

二、當(dāng)代高校生對(duì)西方國家節(jié)日的了解及重視程度

部分高校生認(rèn)為要與西方國家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必需接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的溝通和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，究竟那是別人的節(jié)日。

三、高校生熱衷外國節(jié)日的主要緣由

由于對(duì)我國文化、民族傳統(tǒng)學(xué)問的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分高校生對(duì)外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當(dāng)代高校生從小就被社會(huì)定位為為了考試而舍命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來“鉆研”那些課本學(xué)問以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國傳統(tǒng)文化學(xué)問的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

四、調(diào)查中消失的令人“匪夷所思”的問題

在調(diào)查時(shí)與部分高校生的溝通中，發(fā)覺了極少部分高校生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

1、建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分高校生由于對(duì)西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。

2、部分人表示“不承認(rèn)”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)當(dāng)有假期，可是中國的許多節(jié)日都沒有放假時(shí)間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日如同“食而無味”，所以不愿接受。

五、愛護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

在調(diào)查中，少量高校生對(duì)韓國申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的勝利這一大事表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國人民應(yīng)注意愛護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于**年韓國申報(bào)中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一大事，我們應(yīng)當(dāng)予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國人都應(yīng)當(dāng)去重視，愛護(hù)中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六、結(jié)論與建議

通過該調(diào)查發(fā)覺，當(dāng)代高校生對(duì)中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國文化學(xué)問及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我盼望當(dāng)代在校高校生能加強(qiáng)對(duì)我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛國熱忱。

七、附錄

由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒有統(tǒng)計(jì)初具體的數(shù)據(jù)，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中消失的顯著問題，故不能作為有力的論據(jù)。

調(diào)研報(bào)告萬能模板3

調(diào)研目的：

隨著國民生活水平的提高，紅木家具越來越多地走入一般消費(fèi)者視野。越來越多的消費(fèi)者看重紅木家具的高質(zhì)量以及高保值性，使紅木家具的銷售一度保持著特別旺盛的狀態(tài)。

然而正是由于紅木家具擁有如此眾多的優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致紅木家具的假冒偽劣產(chǎn)品也特別之多，這樣促使中國傳統(tǒng)的紅木家具文化不能得到較好的宣揚(yáng)，許多消費(fèi)者在紅木家具的門檻上徘徊。凡此種種都說明目前中國紅木家具市場(chǎng)存在肯定的危機(jī)，許多相關(guān)政策也不夠完善。

為了更好地了解紅木家具，同時(shí)也為了更好地宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)的紅木家具文化，我們學(xué)校組織了此次針對(duì)紅木家具現(xiàn)狀的市場(chǎng)調(diào)研，通過走訪紅木家具大賣場(chǎng)，對(duì)紅木家具的實(shí)地調(diào)查以及對(duì)消費(fèi)者和賣家的采訪收集的大量相關(guān)信息，制做了紅木家具的調(diào)查報(bào)告，盼望借助這場(chǎng)調(diào)研讓我們能夠更好地熟悉和把握紅木家具現(xiàn)狀，并依據(jù)調(diào)研結(jié)果做好我們的紅木家具設(shè)計(jì)，更好地為廣闊消費(fèi)者服務(wù)。

調(diào)研意義：

全面地分析我國目前紅木家具的生產(chǎn)以及銷售狀況，從不同的方面分析和解決我國目前紅木家具的進(jìn)展過程中遇到的各種問題，并在此基礎(chǔ)上探究我國將來紅木家具的進(jìn)展趨非常重要的實(shí)意義。

首先，地了解我國的進(jìn)展歷史并且了解我具的生產(chǎn)狀狀況，從而我國紅木家貌，也能夠到我國紅木展歷程和未趨勢(shì)。

其次，可以促進(jìn)中國紅木家具更加快速，更加健康的進(jìn)展。相關(guān)政策地不斷完善，能夠從各方面支持紅木家具業(yè)的進(jìn)展。

能夠全面紅木家具和現(xiàn)狀，國紅木家況和銷售能夠

發(fā)現(xiàn)具的全明白地看家具的發(fā)來的進(jìn)展勢(shì)，有著理論和現(xiàn)

最終，紅木家具業(yè)的進(jìn)展，能夠帶動(dòng)中國傳統(tǒng)紅木文化的進(jìn)展，進(jìn)而提高國民的生活水平。

調(diào)研時(shí)間：

20xx.1.12

調(diào)研地點(diǎn)：

武漢市武昌區(qū)和平大道和平大市場(chǎng)

調(diào)研方法：

1、實(shí)地觀看法：

為了更好地獵取調(diào)研信息，我們走訪了武漢市武昌區(qū)和平大道的和平大市場(chǎng)，那里有數(shù)百家家具大賣場(chǎng)，其中有一條街特地賣紅木家具，我們幾個(gè)同學(xué)分成若干組對(duì)那里的紅木家具進(jìn)行實(shí)地調(diào)研并進(jìn)行拍照，收集了大量的第一手資料。為以后的紅木家具設(shè)計(jì)做好了伏筆。

2、小組訪談法：為了更加精確?????和具體地獵取調(diào)研信息，我們分成了若干小組，每一小組都對(duì)消費(fèi)者和賣家就以下問題進(jìn)行了具體爭論。

①：紅木家具目前銷售狀況如何？

②：對(duì)于紅木家具的價(jià)格，作為消費(fèi)者是否能夠接受。

③：紅木家具的前景如何？

④：作為消費(fèi)者，是否真的了解紅木家具。

⑤：對(duì)于紅木家具的造型方面，有什么滿足和不滿足的地方。

⑥：為什么選擇紅木家具。

在他們的關(guān)心下，我們獲得了許多有效信息，在此對(duì)他們表示感謝。

調(diào)研結(jié)果：

1、我們通過實(shí)地調(diào)研發(fā)覺目前中國市場(chǎng)紅木家具種類已經(jīng)特別眾多，并且深受消費(fèi)者的青睞。加上中國人均收入的提高，紅木家具已經(jīng)不像從前只有帝王貴族才可以使用，它已經(jīng)進(jìn)入了中國一般消費(fèi)者的視野。目前紅木家具的銷售狀況特別樂觀。

2、紅木家具的造型較之前沒有太大變化，基本上是以簡約對(duì)稱的形式消失。油漆方面也就是簡潔的清漆，有些甚至不漆，讓消費(fèi)者充分體會(huì)到紅木家具的自然特性。同時(shí)還能觀賞到紅木家具的漂亮紋理。少許紅木家具也采納了很現(xiàn)代的造型，或者漆了濃漆，給紅木家具市場(chǎng)開拓了另一片天地。

3、與一般家具相比，紅木家具價(jià)格仍舊算是昂揚(yáng)。一般一套一般的桌椅價(jià)格就可以上百萬，有些甚至上千萬，所以消費(fèi)者在選擇紅木家具的時(shí)候表現(xiàn)的特別謹(jǐn)慎。但是消費(fèi)者表示假如買到的是真貨，他們還是可以接受目前的價(jià)格的。

4、多數(shù)消費(fèi)者對(duì)于紅木家具不是很了解，加之目前仿造，偽造的紅木家具較多，所以許多人在紅木家具面前表現(xiàn)的很迷茫，不知道從何下手，特別可怕買到假貨。那些最終打算要買紅木家具的消費(fèi)者，都是經(jīng)過一再斟酌，并且?guī)Я嗽S多親友一起鑒定才情愿購買。

5、消費(fèi)者選擇紅木家具的緣由不一，有許多種想法。大部分消費(fèi)者購買紅木家具的緣由是紅木家具質(zhì)量好，使用壽命高，不會(huì)貶值。少許是為了接待貴賓，置辦嫁妝等其他緣由。

6、由于紅木的稀有，將來紅木家具的價(jià)格會(huì)進(jìn)一步提升。但是由于紅木家具的質(zhì)量好，美觀而且環(huán)保，加上將來人均收入的提高，許多賣家表示將來紅木家具的銷售狀況將始終保持樂觀狀態(tài)。

7、中國對(duì)于學(xué)問產(chǎn)權(quán)方面不太注意，對(duì)紅木家具的學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)不夠，導(dǎo)致紅木家具的國際競爭力不夠。

8、紅木家具作為家具的一種，有特別之多的優(yōu)點(diǎn)，但是同時(shí)也有許多不足之處。首先就在于紅木產(chǎn)地稀有，成長周期緩慢，導(dǎo)致紅木家具不行能太多，太普及。其次由于紅木家具昂貴，目前市場(chǎng)紅木仿制品特別多，使不少消費(fèi)者的利益受到侵害。而且目前紅木家具的造型過于單一，較很早之前的紅木家具沒有太多變化，已經(jīng)根本不能滿意現(xiàn)階段消費(fèi)者的審美需求。所以紅木家具的從原材料到加工以及出售各方面都要做進(jìn)一步的改善。

調(diào)研報(bào)告萬能模板4

由『xxx基金』出資支持的建設(shè)討論培訓(xùn)項(xiàng)目自啟動(dòng)以來，得到了香港理工高校、民政部社會(huì)工作討論中心有關(guān)方面的大力支持。基于XX年5月底民政部赴災(zāi)區(qū)社會(huì)工作專家服務(wù)隊(duì)提出的災(zāi)區(qū)需求評(píng)估調(diào)研報(bào)告，XX年8月15日至21日，民政部社會(huì)工作討論中心派馬福云、成彥2位同志前往四川理縣，對(duì)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部和村級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，以進(jìn)一步完善該培訓(xùn)項(xiàng)目的課程設(shè)置，有針對(duì)性地開發(fā)培訓(xùn)材料，保證基層干部力量的提升?，F(xiàn)對(duì)調(diào)研結(jié)果報(bào)告如下：

一、理縣概況

理縣位于四川省中部，阿壩州東南部，屬典型的高山峽谷地形，是川西北交通要塞和商貿(mào)集散市場(chǎng)之一，總面積4318平方公里，總?cè)丝诓坏?萬人，居民以藏、羌、回、漢等民族為主。全縣轄4鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，包括雜谷腦鎮(zhèn)、米亞羅鎮(zhèn)、古爾溝鎮(zhèn)、薛城鎮(zhèn)、夾壁鄉(xiāng)、樸頭鄉(xiāng)、甘堡鄉(xiāng)、蒲溪鄉(xiāng)、上孟鄉(xiāng)、下孟鄉(xiāng)、木卡鄉(xiāng)、通化鄉(xiāng)、桃坪鄉(xiāng)。全縣經(jīng)濟(jì)以水電、蔬菜、藥材及旅游為主。

地震災(zāi)難后，在湖南省的援建下，理縣災(zāi)后重建工作如火如荼。重點(diǎn)工程建設(shè)如學(xué)校、醫(yī)院、農(nóng)村飲水澆灌工程等建設(shè)項(xiàng)目基本完成，農(nóng)房重建及加固工作接近完成，鄉(xiāng)村道路、村組道路、戶間道路硬化工程，鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造，三湘大道建設(shè)等項(xiàng)目建設(shè)在緊急有序地推動(dòng)，力爭兩年內(nèi)基本完成原定三年建設(shè)目標(biāo)。

二、調(diào)研目的與對(duì)象：

本次調(diào)研目的是通過對(duì)基層干部的調(diào)研訪談，了解他們的實(shí)際工作現(xiàn)狀，了解他們對(duì)力量培訓(xùn)的期望，以確定力量建設(shè)的詳細(xì)目標(biāo)、培訓(xùn)方式、課程內(nèi)容，并征詢其對(duì)培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)的意見建議。

『基層干部』是力量建設(shè)培訓(xùn)的對(duì)象，經(jīng)過與理縣組織部協(xié)調(diào)，本次調(diào)研主要選取了理縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)：古爾溝鎮(zhèn)、樸頭鄉(xiāng)、雜古腦鎮(zhèn)、甘堡鄉(xiāng)、薛城鎮(zhèn)、通化鄉(xiāng)、桃坪鄉(xiāng)，有9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和4名村居干部進(jìn)行了培訓(xùn)需求訪談，其中9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)干部均為男性，年齡在28-45歲之間，均為高校?？埔陨衔幕?，其中1人為碩士討論生;4名村居干部也均為男性，年齡在30-45歲之間，均為高中以上學(xué)歷。

三、調(diào)研主要結(jié)果

1、災(zāi)后主要工作

地震災(zāi)難后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村居干部的主要工作內(nèi)容分為三階段，首先是搶險(xiǎn)工作，包括轉(zhuǎn)移安置村民、救援受傷災(zāi)民、從倒房中挖掘物資等;其次是救災(zāi)工作，包括受災(zāi)狀況統(tǒng)計(jì)、救災(zāi)物資發(fā)放、組織搭建過渡房、兌現(xiàn)死亡傷殘補(bǔ)助、協(xié)作醫(yī)療隊(duì)實(shí)施救援等;第三是災(zāi)后重建工作，包括農(nóng)房重建及加固以及協(xié)作湖南援建隊(duì)所進(jìn)行的學(xué)校建設(shè)、醫(yī)院建設(shè)、三湘大道建設(shè)、農(nóng)村飲水澆灌工程、道路硬化、鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及扶貧工作等。

2、工作中的問題

基層干部在災(zāi)后重建中面臨許多問題和困難，這主要包括：

(1)工作壓力過大。調(diào)研中被訪干部普遍表示目前面臨極大的工作壓力。理縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展原來存在許多欠缺，災(zāi)后重建有大量繁雜而詳細(xì)工作要做，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)政府工作人員少、工作力量不強(qiáng)，人力資源嚴(yán)峻匱乏。原定三年重建任務(wù)兩年內(nèi)要完成使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任務(wù)倍增，面對(duì)各個(gè)部門的工作任務(wù)和要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部疲于奔命，再加上理縣屬于少數(shù)民族聚居地區(qū)，高山地帶生存環(huán)境差，河谷地帶耕地短缺等條件的影響，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到極大的工作壓力。

(2)身心壓力大。繁重的工作任務(wù)給基層干部帶來了深重的身心壓力。我們走訪6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公樓建設(shè)都滯后于當(dāng)?shù)剞r(nóng)房、學(xué)校和醫(yī)院建設(shè)，干部工作、辦公環(huán)境較差，基本沒有體育健身設(shè)施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員長時(shí)間置身于重建第一線，吃住在辦公室，難得回家得到家庭的暖和，特殊是大部分干部自家也是受災(zāi)戶，自家住房的重建他們卻無暇顧及，有的得不到家人的理解和支持。地震救災(zāi)以來，基層干部都沒有休過節(jié)假日，每天超時(shí)工作，高負(fù)荷的工作量和工作強(qiáng)度、低質(zhì)的生活質(zhì)量，加之對(duì)家人的愧疚使得他們面臨極大的身心壓力。一些基層干部在工作中表現(xiàn)出的焦慮、愧疚、孤獨(dú)、失落、抑郁等不良心情，需要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

(3)工作中的詳細(xì)問題及困惑：在調(diào)研中，被訪者詳細(xì)敘述了他們工作中簡單遇到的問題和困惑，這主要集中在：民眾對(duì)干部排斥不理解及其在民眾中信譽(yù)度過低問題，重建過程中的征地補(bǔ)償、拆遷問題，政策執(zhí)行過程中百姓認(rèn)可難、協(xié)作難問題，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的管理、技術(shù)問題，干部身心調(diào)適問題，基層干部法律法規(guī)及專業(yè)力量缺乏問題等方面。

3、教育培訓(xùn)需求

盡管重建過程基層干部面臨極大壓力，但是他們還是對(duì)將來布滿信念，依據(jù)近來工作規(guī)劃。他們迫切盼望得到教育培訓(xùn)支持，這主要包括：

(1)基層管理的政策法規(guī)培訓(xùn);

(2)社區(qū)(地區(qū))進(jìn)展理論、模式及方法培訓(xùn);

(3)基層管理服務(wù)工作的技能技巧培訓(xùn);

(4)自我緩解壓力、疏導(dǎo)心理技能培訓(xùn);

(5)與發(fā)達(dá)地區(qū)基層干部之間的溝通學(xué)習(xí);

(6)基層干部力量和素養(yǎng)培訓(xùn);

(7)特定人員培訓(xùn)：例如民政、低保、婦女、計(jì)生，以及服務(wù)于西部鄉(xiāng)村的高校生等;

(8)特定技能培訓(xùn)：例如解決沖突、民事調(diào)解、財(cái)務(wù)管理、村莊規(guī)劃等。

四、詳細(xì)培訓(xùn)建議

1、培訓(xùn)時(shí)間建議

鑒于理縣當(dāng)前重建工作任務(wù)繁重，考慮到工作進(jìn)度支配，建議將培訓(xùn)時(shí)間放在10月底或11月進(jìn)行，每期10天左右。

2、培訓(xùn)地點(diǎn)建議

為保證受訓(xùn)人員按時(shí)、集中、全面得到高質(zhì)量的培訓(xùn)，調(diào)研小組建議將培訓(xùn)地點(diǎn)放在理縣以外，九寨溝、成都是可以優(yōu)先考慮的省內(nèi)地點(diǎn)。

3、培訓(xùn)對(duì)象建議

依據(jù)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)以及調(diào)研狀況，建議將培訓(xùn)對(duì)象定位于縣鄉(xiāng)基層干部、村居干部兩個(gè)不同層次的培訓(xùn)對(duì)象，建議對(duì)兩個(gè)不同層次的對(duì)象分別進(jìn)行培訓(xùn)。

4、培訓(xùn)方式

鑒于災(zāi)區(qū)干部目前的身體狀況以及身心壓力，建議培訓(xùn)與休閑相結(jié)合，在課程支配上給學(xué)員一些休息時(shí)間，在課余支配一些健身消遣休閑活動(dòng)，以利于緩解壓力，恢復(fù)身心健康。

5、培訓(xùn)課程

依據(jù)調(diào)研結(jié)果，干部力量建設(shè)培訓(xùn)課程應(yīng)當(dāng)包括如下主題：基層法律法規(guī)、社區(qū)進(jìn)展與資源開發(fā)、基層政府轉(zhuǎn)型(由管理到服務(wù))、心理疏導(dǎo)、政府/民間團(tuán)體/志愿者的協(xié)作、群體需求與服務(wù)等。

對(duì)于縣鄉(xiāng)干部增加社會(huì)工作服務(wù)、危機(jī)大事干預(yù)、人力與資源管理等;對(duì)于村居干部增加社會(huì)工作服務(wù)技能、生計(jì)重建、文化愛護(hù)傳承等。

民政部社會(huì)工作討論中心

XX年9月2日

調(diào)研報(bào)告萬能模板5

根據(jù)市委統(tǒng)一要求，我到杜村鎮(zhèn)匡家莊村擔(dān)當(dāng)了村黨組織第一書記。駐村任職以后，根據(jù)市委要求，仔細(xì)對(duì)村情概況、組織建設(shè)狀況、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r、社會(huì)事業(yè)狀況等進(jìn)行了深化地調(diào)查討論。其間，通過與村”兩委”班子座談、實(shí)地察看村情、聽取群眾意見、走訪黨員代表和村民代表等形式，基本把握了村莊經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展整體現(xiàn)狀。現(xiàn)將此次調(diào)研狀況報(bào)告如下：

一、匡家莊村現(xiàn)狀

(一)村情概況

匡家莊村，位于膠州市西部，距杜村鎮(zhèn)政府駐地3公里，東鄰寺后村，南靠大鄶家溝村，西接呂家大村，北毗肖家洼村。全村共有110戶，335口人，黨員15名，低保戶9戶。主要姓氏有孫、朱、李三姓，居住民族均為漢族，全村共有土地890畝，人均2.5畝。1987年5月，在水利部門扶持下，村組織人員打大口井1眼，使四周70畝地旱澇保收。3月，引進(jìn)占地300畝，主搞綠化苗木的青島綠波苑集團(tuán)公司，使閑散人員得到的安置。5月，鎮(zhèn)政府投資，在村前河上建攔水壩1座，可儲(chǔ)水2萬立方，有力地改善了村生態(tài)和水澆條件。3月，引進(jìn)占地200畝的黃金梨種植項(xiàng)目，對(duì)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有樂觀帶動(dòng)作用。

(二)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r

第一產(chǎn)業(yè)：主要以種植小麥、玉米、花生、薯類、蔬菜為主。養(yǎng)殖業(yè)主要有牛、羊、豬、雞等。其次產(chǎn)業(yè)：主要有電鋸兩戶，專搞木制品生產(chǎn)。第三產(chǎn)業(yè)：運(yùn)輸車四臺(tái)，油坊加工一戶，豆腐生產(chǎn)一戶。

農(nóng)夫收入主要依靠種養(yǎng)殖和到企業(yè)務(wù)工。村莊集體經(jīng)濟(jì)收入?yún)T乏，主要依靠部分集體土地租賃收入。本村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，是以種植業(yè)為主，占總數(shù)近一半的地，土質(zhì)較好，種植小麥、玉米等作物，其余為丘嶺地，種植花生、地瓜等作物。自改革開放以來，隨著村民經(jīng)濟(jì)意識(shí)的提高，種植結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，由單純的糧食作物種植，轉(zhuǎn)變?yōu)榧Z食和經(jīng)濟(jì)作物的種植，且經(jīng)濟(jì)作物占到肯定比重。主要經(jīng)濟(jì)作物有辣椒、馬鈴薯等，使村經(jīng)濟(jì)收入有了很大提高。近年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步進(jìn)展，養(yǎng)殖業(yè)又成為種植業(yè)之后的一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)牛業(yè)快速進(jìn)展，其收入已超過種植業(yè)的收入，成為村經(jīng)濟(jì)收入的另一個(gè)重要支柱。其它行業(yè)也有了長足進(jìn)展，如商業(yè)，糧油加工業(yè)，客運(yùn)出租業(yè)，這些業(yè)戶在經(jīng)濟(jì)收入大幅提高的同時(shí)，也擺脫了土地的束縛。

(三)社會(huì)事業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r

首先表現(xiàn)在人民生活的提高，隨著國家土地政策的進(jìn)一步完善，農(nóng)夫?qū)ν恋氐耐顿Y信念增加，產(chǎn)量年年增長，從87年的人均200公斤，增加到現(xiàn)在的800公斤，人均收入也由87年的800元，增加到現(xiàn)在的9868元。全村80%的戶有電話，電視擁有率達(dá)90%。村莊建設(shè)也有了巨大的變化，通過村的統(tǒng)一規(guī)化，房屋寬敞整齊，街道寬敞潔凈，一改過去的臟亂差，村民的居住條件和生活環(huán)境有了極大的改善。

二、匡家莊村進(jìn)展的優(yōu)勢(shì)

(一)民情優(yōu)勢(shì)

一是匡家莊村民風(fēng)淳樸，村民民辦法識(shí)較強(qiáng)，法制觀念較好，政治意識(shí)較濃。二是群眾求富心切，各自都在樂觀查找門路，力求盡快走出貧困，因而易于引導(dǎo)。三是經(jīng)過近幾年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、土地流轉(zhuǎn)等措施，群眾的生產(chǎn)、生活觀念有了很大轉(zhuǎn)變，已從種田的束縛中走了出來，解放了生產(chǎn)力，簡單接受新生事物，創(chuàng)新意識(shí)明顯提高。

(二)區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)

匡家莊村，位于我市西部，距鎮(zhèn)政府駐地3公里，北緊依朱諸路，村南是林木茂密的明山嶺，嶺下是清亮的小河。山清水秀，區(qū)位優(yōu)勢(shì)較為明顯，具有良好的二、三產(chǎn)業(yè)流通基礎(chǔ)。

(三)資源優(yōu)勢(shì)

匡家莊村水資源豐富，內(nèi)大口井一眼、攔河壩一座，可儲(chǔ)水2萬立方，有力地改善了村生態(tài)和水澆條件;該村生態(tài)環(huán)境美麗，風(fēng)光秀麗，自然生態(tài)優(yōu)越，環(huán)境幽雅舒適，空氣清爽，具有豐富的自然景觀與生態(tài)旅游觀光農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。

三、匡家莊村進(jìn)展的劣勢(shì)

近幾年，在上級(jí)部門的幫扶下，匡家莊村農(nóng)業(yè)資源得到有效地開發(fā)，農(nóng)田設(shè)施得到改善，全村基礎(chǔ)設(shè)施條件及社會(huì)事業(yè)也有了一些轉(zhuǎn)變，群眾收入也得到肯定提高，但仍舊存在一些不利因素，直接制約著匡家莊村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速進(jìn)展。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展基礎(chǔ)非常薄弱。匡家莊村屬丘陵地貌，地勢(shì)起伏落差較大，客觀上對(duì)農(nóng)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)經(jīng)營帶來肯定困難;村內(nèi)沒有主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總體上還是粗放生產(chǎn)，且多以零散種養(yǎng)為主，尚未形成規(guī)模效應(yīng)和集約效應(yīng);農(nóng)產(chǎn)品大多停留在初級(jí)生產(chǎn)上，科技含量低，競爭力較弱;勞務(wù)經(jīng)濟(jì)沒有特色，致富項(xiàng)目作用發(fā)揮不明顯，農(nóng)夫增收困難;村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱，村集體自身沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)體，還主要依靠政府過日子，不但拿不出資金引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、用于社會(huì)事業(yè)的投入，有時(shí)連正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)也有很大的困難，產(chǎn)業(yè)進(jìn)展