螺旋傳動的應(yīng)用形式教案

螺旋傳動的應(yīng)用形式課題：螺旋傳動的應(yīng)用形式（一）教學(xué)目的和要求：掌握螺旋傳動的特點(diǎn)，普通螺旋傳動四種形式重點(diǎn)：普通螺旋傳動難點(diǎn)：方向判定教學(xué)方法：分析講解計劃課時：3課時教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：螺紋的應(yīng)用新授：一、螺旋傳動的特點(diǎn)組成運(yùn)動副的兩構(gòu)件只能沿軸線作相對螺旋運(yùn)動的運(yùn)動副稱為螺旋副。螺旋副是面接觸的低副。螺旋傳動是利用螺旋副來傳遞運(yùn)動和(或)動力的一種機(jī)械傳動，可以方便地把主動件的回轉(zhuǎn)運(yùn)動轉(zhuǎn)變?yōu)閺膭蛹闹本€運(yùn)動。二、普通螺旋傳動由構(gòu)件螺桿和螺母組成的簡單螺旋副實(shí)現(xiàn)的傳動是普通螺旋傳動。1、普通螺旋傳動的應(yīng)用形式螺母固定不動螺桿回轉(zhuǎn)并作直線運(yùn)動通常應(yīng)用于螺旋壓力機(jī)、千分尺等螺桿固定不動螺母回轉(zhuǎn)并作直線運(yùn)動通常用于插齒機(jī)刀架傳動等螺桿回轉(zhuǎn)螺母作直線運(yùn)動如機(jī)床的滑板移動機(jī)構(gòu)螺母回轉(zhuǎn)螺桿作直線運(yùn)動應(yīng)力試驗(yàn)機(jī)上的觀察鏡螺旋調(diào)整裝置2、直線運(yùn)動方向的判定普通螺旋傳動時，從動件作直線運(yùn)動的方向(移動方向)不僅與螺紋的回轉(zhuǎn)方向有關(guān)，還與螺紋的旋向有關(guān)。右旋螺紋用右手，左旋螺紋用左手。手握空拳，四指指向與螺桿(或螺母)回轉(zhuǎn)方向相同，大拇指豎直。若螺桿(或螺母)回轉(zhuǎn)并移動，螺母(或螺桿)不動，則大拇指指向即為螺桿(或螺母)的移動方向。若螺桿(或螺母)回轉(zhuǎn)，螺母(或螺桿)移動，則大拇指指向的相反方向即為螺母(或螺桿)的移動方向。3、直線移動距離在普通螺旋傳動中，螺桿(或螺母)的移動距離與螺紋的導(dǎo)程有關(guān)。螺桿相對螺母每回轉(zhuǎn)一圈，螺桿(或螺母)移動一個等于導(dǎo)程的距離。：螺桿(或螺母)的移動距離，：回轉(zhuǎn)圈數(shù)：螺紋導(dǎo)程，移動速度：：螺桿(或螺母)的移動速度，：轉(zhuǎn)速，：螺紋導(dǎo)程，小結(jié)：普通螺旋傳動作業(yè)：P3312345課題：螺旋傳動的應(yīng)用形式（二）教學(xué)目的和要求：掌握差動螺旋傳動和滾珠螺旋傳動重點(diǎn)：差動螺旋傳動難點(diǎn)：差動螺旋傳動教學(xué)方法：分析講解計劃課時：2課時三、差動螺旋傳動由兩個螺旋副組成的使活動的螺母與螺桿產(chǎn)生差動(即不一致)的螺旋傳動稱為差動螺旋傳動。1、差動螺旋傳動原理2、差動螺旋傳動的移動距離和方向的確定螺桿上兩螺紋旋向相同時，活動螺母移動距離減小。當(dāng)機(jī)架上固定螺母的導(dǎo)程大于活動螺母的導(dǎo)程時，活動螺母移動方向與螺桿移動方向相同。當(dāng)機(jī)架上固定螺母的導(dǎo)程小于活動螺母的導(dǎo)程時，活動螺母移動方向與螺桿移動方向相反。當(dāng)兩螺紋的導(dǎo)程相等時，活動螺母不動（移動距離為零）。螺桿上兩螺紋旋向相反時，活動螺母移動距離增大?；顒勇菽敢苿臃较蚺c螺桿移動方向相同。在判斷差動螺旋傳動中活動螺母的移動方向時，應(yīng)先確定螺桿的移動方向。當(dāng)兩螺紋旋向相反時，公式中用“＋”號，當(dāng)兩螺紋旋向相同時，公式中用“－”號。當(dāng)計算結(jié)果為正值，活動螺母實(shí)際移動方向與螺桿移動方向相同。當(dāng)計算結(jié)果為負(fù)值，活動螺母實(shí)際移動方向與螺桿移動方向相反。3、差動螺旋傳動的應(yīng)用實(shí)例差動螺旋傳動機(jī)構(gòu)可以產(chǎn)生極小的位移，因此可以方便地實(shí)現(xiàn)微量調(diào)節(jié)。四、滾珠螺旋傳動（高副）由滾動摩擦代替了滑動摩擦主要由滾珠，螺桿，螺母及滾