部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第8課《賣火柴的小女孩》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元賣的小女孩柴火第一課時(shí)奇遇一：初入心愿小鎮(zhèn)情境任務(wù)心愿小鎮(zhèn)是一個(gè)充滿魔法與奇跡的地方，在這里，你將會(huì)邂逅到心懷憧憬、擁有不同故事的居民們，請(qǐng)用你的善良與智慧，為他們的實(shí)現(xiàn)心愿助力，收集心愿能量，這些能量將指引你們前往下一個(gè)目的地?！℃?zhèn)的心愿使者活動(dòng)一初讀童話，挑戰(zhàn)字詞讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。找出不理解的詞語(yǔ)和句子，并做上標(biāo)記。撿起舊圍裙又冷又餓打成卷奶奶幾乎點(diǎn)燃火焰蠟燭富商劃出噴香強(qiáng)烈認(rèn)讀生字jiùèjuǎnnǎijiǎnyànlà

zhújīránfùhuáhuǎngpènqiáng明晃晃讀準(zhǔn)多音字huǎng明晃晃、晃眼huàng晃動(dòng)、搖晃晃他拿著明晃晃（huàng

huǎng）的鏡子，在面前晃來(lái)晃（huàng

huǎng）去。讀準(zhǔn)多音字jī幾乎、幾率、茶幾jǐ幾何、幾年、幾個(gè)幾這張茶幾（jījǐ）上放著幾本書(shū)，其中有幾本（jījǐ）是我最近正在讀的，它們?yōu)槲姨峁┝撕芏嘤杏玫闹R(shí)和靈感。讀準(zhǔn)多音字pèn噴香pēn噴泉、噴發(fā)噴火山在遠(yuǎn)處?kù)o靜地沉睡，但偶爾的噴發(fā)（pēnpèn）會(huì)打破寧?kù)o，而山腳下的小村莊里，家家戶戶的廚房里都飄散著噴香（pēnpèn）的飯菜味，讓人感受到生活的溫馨。多種方法理解詞義她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。“哆哆嗦嗦”是什么意思？小貼士：可以帶著動(dòng)作讀一讀凍得直發(fā)抖多種方法理解詞義她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)?！膀橹取笔鞘裁匆馑寄兀啃≠N士：可以帶著動(dòng)作讀一讀彎曲著腿閱讀課文，思考問(wèn)題默讀課文，想想課文可以分為幾個(gè)部分？小女孩賣火柴1-4自然段小女孩凍死街頭10-11自然段小女孩擦燃火柴5-9自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)小女孩給你留下了怎樣的印象？用一個(gè)詞來(lái)形容下。窮苦可憐悲慘小女孩的初印象活動(dòng)二發(fā)現(xiàn)女孩的悲慘遭遇讀一讀找一找理一理一個(gè)窮苦的小女孩，沒(méi)戴帽子，赤著腳在街上走著。天冷極了，下著雪，又快黑了。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。寒冷身體冷極了她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是一年的最后一夜——她可忘不了這個(gè)。饑餓肚子餓極了兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。路人誰(shuí)也沒(méi)有買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一個(gè)硬幣。路人冷漠極了家庭他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她不敢回家，因?yàn)樗麤](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打他的。家里窮極了爸爸兇極了小女孩非常悲慘天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩檢起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜—一她可忘不了這個(gè)。她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。配樂(lè)朗讀統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元賣的小女孩柴火第二課時(shí)明晃晃蠟燭點(diǎn)燃火焰簡(jiǎn)單噴香饑餓富足哪怕圍裙溫和趕緊痛苦地板忽然暖和詞語(yǔ)挑戰(zhàn)身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了小女孩生活十分悲慘第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。故事的結(jié)局悲慘冷漠幸福而美好活動(dòng)三感悟女孩的美好心愿讀一讀想一想說(shuō)一說(shuō)這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！奇妙的幻覺(jué)第一次擦燃火柴溫暖的火爐亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩兒走來(lái)。奇妙的幻覺(jué)第二次擦燃火柴噴香的烤鵝這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。奇妙的幻覺(jué)第三次擦燃火柴美麗的圣誕樹(shù)奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。奇妙的幻覺(jué)第四次擦燃火柴慈愛(ài)的奶奶奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái)，摟在懷里。奇妙的幻覺(jué)第五次擦燃火柴和奶奶一起飛走了總結(jié)：小女孩一共擦燃火柴了幾次火柴？分別看到了什么？5次數(shù)幻象第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹(shù)慈愛(ài)的奶奶和奶奶一起飛走了次數(shù)悲慘的遭遇美好的愿望奇妙的幻覺(jué)第一次溫暖的火爐第二次噴香的烤鴨第三次美麗的圣誕樹(shù)第四次慈祥的奶奶第五次一起飛走了得到溫暖得到食物渴望快樂(lè)和祝福渴望家人疼愛(ài)得到幸福身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了活動(dòng)四討論火柴的象征意義為什么只有火柴才能實(shí)現(xiàn)小女孩美好的愿望？小女孩自己能實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？小女孩在這天遇到了什么樣的人？小女孩如果遇到了你，你怎么做，她就不會(huì)死去？火柴帶給了她光明火柴帶給了她溫暖火柴帶給了她幻覺(jué)……這是一個(gè)可憐的小女孩！這篇童話發(fā)表在1846年的《丹麥大眾歷書(shū)》上是為了配合丹麥畫(huà)家龍布的一幅畫(huà)而寫的。安徒生就此說(shuō)過(guò)這樣一段話:在去國(guó)外旅行的途中，我在格洛斯登堡住了幾天?！顿u火柴的小女孩》就是在那里寫成的。我那時(shí)接到出版商佛林齊先生的信，要求我為他的歷書(shū)寫一個(gè)故事，以配合其中的三幅畫(huà)。我選了一個(gè)窮苦小女孩拿著一包火柴的那幅畫(huà)。背景介紹想象怎樣想象出一個(gè)動(dòng)人的童話呢？美好的愿望苦難的生活奇妙的幻覺(jué)為什么如何實(shí)現(xiàn)這是一個(gè)關(guān)于愿望的童話活動(dòng)五觀察生字，指導(dǎo)書(shū)寫舊裙憐餓蠟燭伸板顆柴忽富jiùqúnliánèlàzhúshēnbǎnkēcháihūfùchái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之間要緊湊一些。書(shū)寫指導(dǎo)nǎi“女”略高，“乃”略低?！芭钡臋M畫(huà)從橫中線下側(cè)起筆?！澳恕敝械臋M折折折鉤從豎中線起筆，撇畫(huà)與左半部分的“女”穿插。書(shū)寫指導(dǎo)作業(yè)：借助表格，講好故事借用這張表格，請(qǐng)你來(lái)講講故事，可以添加自己的想象，講得盡量豐富一些，也可以給小女孩編一個(gè)圓滿的結(jié)局哦~謝謝你的溫暖與善良，幫助賣火柴的小女孩改變命運(yùn)，在此贈(zèng)于你心愿能量瓶，向心愿小鎮(zhèn)的下一個(gè)目的地出發(fā)吧！賣火柴的小女孩8第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)仔細(xì)觀察這幅圖，你關(guān)注了哪些信息？有什么疑問(wèn)？第一課時(shí)一起說(shuō)一說(shuō)

這是一個(gè)冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮著燈，屋外正下著鵝毛大雪。

這么冷的天，還下著雪，小女孩為什么一個(gè)人光著腳走在街道上呢？

屋頂上、街道上都覆蓋著一層白雪。小女孩穿著很單薄，光著腳走在雪里，身后留下一串孤獨(dú)的腳印。

是啊，這還是一年的最后一天——大年夜呢，家家戶戶團(tuán)聚的日子，小女孩為什么會(huì)孤零零一個(gè)人流落街頭呢？讓我們一起到丹麥作家安徒生的童話名篇《賣火柴的小女孩》中去找答案吧。安徒生

（1805-1875），世界著名童話作家。他出生于丹麥中部的小城市歐登塞。被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。代表作

《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.找出不理解的詞語(yǔ)和句子，并做上標(biāo)記。

初讀課文舊圍裙又冷又餓打成卷

掙錢

幾乎點(diǎn)燃火焰

蠟燭

富商

明晃晃劃出噴香jiùèjuǎnyànlàzhúfùhuájīránhuǎngpènzhèng火字旁的字多與火有關(guān)。掙幾晃噴拼音開(kāi)關(guān)學(xué)認(rèn)字掙掙扎zhēng掙脫、掙錢zhèng幾幾乎、茶幾jī幾個(gè)、幾何jǐ晃明晃晃、晃眼huǎnɡ搖晃、晃動(dòng)huànɡ噴噴香pèn噴泉pēn多音字識(shí)字游戲破舊點(diǎn)燃饑餓蠟燭掙錢火焰幾乎噴香富商朗讀課文，根據(jù)提示，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容吧！課文先寫小女孩（）火柴，再寫小女孩（）火柴，最后寫小女孩（）在街頭。賣擦凍死初讀課文1-4自然段小女孩大年夜在街上賣火柴，因?yàn)橘u不掉火柴不敢回家。5-9自然段小女孩五次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象。10-11自然段小女孩在舊年的大年夜凍死在街頭。在_______________，一個(gè)赤腳的小女孩在街頭___________，她又冷又餓，為了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到種種美妙的幻象，最后____________。了解了各部分內(nèi)容后，用自己的話說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容吧！寒冷的大年夜叫賣火柴凍死在街頭

默讀課文1至4自然段，用一個(gè)詞語(yǔ)概括這個(gè)小女孩給你留下了怎樣的印象？這是一個(gè)（）的小女孩。

①②③④痛苦貧窮自讀課文

再讀課文，用上文中的詞句具體描述你對(duì)這個(gè)小女孩的感覺(jué)。這是一個(gè)（）的小女孩。這是一個(gè)（）的小女孩。有著金黃色卷發(fā)的很美麗在又冷又黑的大年夜里赤著腳在街上賣火柴這是一個(gè)（）的小女孩。又冷又餓，凍得蜷著腿縮成一團(tuán)卻不敢回家

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。

我從“冷極了、下著雪、又冷又黑”這些詞語(yǔ)中感覺(jué)到這個(gè)夜晚特別冷，在這么冷的大年夜，小女孩卻“赤著腳”在街上走，她真可憐。

請(qǐng)找出這一部分中讓你印象最深的一句或幾句話，試著讀出自己的感受。

這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。

看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)“誰(shuí)”，強(qiáng)調(diào)了沒(méi)有一個(gè)人買她的火柴，也沒(méi)有一個(gè)人給她硬幣，小女孩的寒冷除了來(lái)自天氣，更來(lái)自人們的冷漠無(wú)情。讀出小女孩的悲慘境遇。朗讀指導(dǎo)伸忽左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)板顆點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫字重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)chái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之間要緊湊一些。yàn右下部分的筆順是撇、豎、橫、橫折、橫、橫。注意左右穿插。一、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.拖鞋慈愛(ài)蜷著B(niǎo).維一簡(jiǎn)直擦燃C.暖和曾經(jīng)凍疆D.火焰臘燭噴香A課堂演練二、我是連線小能手。金黃的銅器暖烘烘的蠟燭可憐的火柴香噴噴的火爐小小的女孩明晃晃的烤鵝閃亮的銅把手亮晶晶的星星

1.抄寫生字3遍。

2.課外閱讀安徒生的其他童話作品。課后作業(yè)上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了課文第一至四自然段，了解了賣火柴的小女孩苦難的現(xiàn)實(shí)生活。小女孩后來(lái)怎么樣了？我們跟隨安徒生一起去看看吧！賣火柴的小女孩8第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)默讀課文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦了幾次火柴？畫(huà)出相關(guān)句子。（課后第二題）自讀提示五次她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。小女孩每次擦燃火柴分別看到了什么？表達(dá)了她怎樣的愿望？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍顚懴旅姹砀竦那叭邪桑。ㄕn后第三題）自讀提示次數(shù)幻象愿望現(xiàn)實(shí)溫暖大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹(shù)慈愛(ài)的奶奶和奶奶一起飛走渴望溫暖渴望食物渴望歡樂(lè)渴望家人疼愛(ài)渴望光明和快樂(lè)第一次第二次第三次第四次第五次小女孩擦燃火柴看到了什么？圈劃相關(guān)詞句，想想為什么會(huì)有這樣的幻象？第一次⑤小女孩極度渴望溫暖，所以眼前出現(xiàn)了溫暖的大火爐。通過(guò)對(duì)幻覺(jué)的描寫反襯出現(xiàn)實(shí)之中的小女孩是多么寒冷。為什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈劃相關(guān)詞句，想想為什么會(huì)有這樣的幻象？第二次⑥小女孩實(shí)在太餓了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鵝。為什么？③小女孩擦燃火柴看到了什么？圈劃相關(guān)詞句，想想為什么會(huì)有這樣的幻象？⑦第三次這時(shí)是大年夜，小女孩渴望像別的孩子那樣在圣誕樹(shù)下過(guò)一個(gè)溫暖的大年夜，感受節(jié)日的幸福。為什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈劃相關(guān)詞句，想想為什么會(huì)有這樣的幻象？⑧第四次在溫暖、食物和快樂(lè)的愿望后，小女孩更渴望得到家人的疼愛(ài)，因此出現(xiàn)了慈愛(ài)奶奶的幻象。為什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈劃相關(guān)詞句，想想為什么會(huì)有這樣的幻象？⑨第五次表達(dá)了小女孩渴望生活在光明和快樂(lè)中的美好愿望。為什么？每一次點(diǎn)燃火柴，小女孩的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢？我們一起來(lái)試著填寫表格的第四列吧?。ㄕn后第二題）小組討論次數(shù)幻象愿望現(xiàn)實(shí)第一次第二次第三次第四次第五次溫暖大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹(shù)慈愛(ài)的奶奶和奶奶一起飛走渴望溫暖渴望食物渴望歡樂(lè)渴望家人疼愛(ài)渴望光明和快樂(lè)寒冷饑餓痛苦孤獨(dú)凍死你能看著表格來(lái)復(fù)述嗎？小女孩每次擦燃火柴后看到了什么，表達(dá)了怎樣的愿望，現(xiàn)實(shí)又是怎樣的？請(qǐng)大家輕聲讀一讀自己印象深刻的一次幻象，把感觸最深的地方畫(huà)下來(lái)，并在旁邊用一個(gè)詞或一句話寫下自己的感受吧！自讀提示

小女孩多么想在圣誕樹(shù)下唱歌、跳舞啊。作者以幻想中的快樂(lè)反襯小女孩現(xiàn)實(shí)的悲慘。

大年夜的時(shí)候我會(huì)和家人一起享用美味的大餐，與小女孩相比，我的生活真幸福。這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。

第一次，小女孩“終于抽出”是猶豫了好久才抽出一根的；最后一次，是“趕緊擦著”很迫切，毫不猶豫。

小女孩從第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，她的表現(xiàn)有什么不同？為什么？小女孩擦燃火柴的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，這是因?yàn)檠矍暗幕孟笠淮未纹茰?，希望一次次落空。而第四次的幻想中出現(xiàn)了最疼小女孩的奶奶，小女孩急于抓住一份希望，所以最后就擦著了一大把火柴。默讀課文最后兩個(gè)自然段，討論“幸?！钡囊馓N(yùn)。小女孩在臨死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特別是見(jiàn)到了最疼愛(ài)她的奶奶，所以她嘴上還帶著微笑。為什么？自讀提示小女孩是在饑寒交迫中凍死的，為什么說(shuō)“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去”？后一個(gè)“幸?！保盒∨⑺懒司蜎](méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。前一個(gè)“幸福”：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的。通過(guò)這兩個(gè)“幸?！保覀兛梢愿惺艿阶髡邏阂衷谛念^的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

讀完這個(gè)感人的童話，你一定有許多話想對(duì)這個(gè)小女孩說(shuō)。先讀一讀下面這首小詩(shī)，然后再把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)吧！讀后感悟媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。你別問(wèn)，這是為什么?爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問(wèn)，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁(yè)。你別問(wèn)，這是為什么?晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢(mèng)兒趕快