專題01 認(rèn)識(shí)細(xì)胞（蘇教版）解析版

專題01認(rèn)識(shí)細(xì)胞

一、選擇題

1．（23-24七年級(jí)上·江蘇泰州·期中）同學(xué)們?cè)谏镎n上開展了“調(diào)查校園生態(tài)系統(tǒng)”、“探究水溫變化對(duì)金魚

呼吸的影響”、“探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響”、“探究綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”等實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)中，完成

以上實(shí)驗(yàn)所需實(shí)驗(yàn)器材的正確順序是（）

A．①②③④B．②①④③C．③①④②D．④①②③

【答案】C

【分析】圖中的實(shí)驗(yàn)器材有：①溫度計(jì)、②酒精燈、③放大鏡、④干濕表。

【詳解】調(diào)查校園生態(tài)系統(tǒng)時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)器材是③放大鏡，探究水溫變化對(duì)金魚呼吸的影響需要用到

①溫度計(jì)測(cè)量水溫；探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響需要用到④干濕計(jì)測(cè)量空氣濕度；探究綠葉在光下產(chǎn)

生淀粉的實(shí)驗(yàn)中需要用到②酒精燈脫色，因此，C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選C。

2．（22-23七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是（）

A．只有④可以放大物像

B．光線亮?xí)r可以用③⑦調(diào)節(jié)光線

C．使用高倍鏡進(jìn)行觀察，可以調(diào)節(jié)⑤使物像更清晰

第1頁共22頁.

D．放有“上”的載玻片在低倍鏡下觀察，在視野中看到的物像是“下”

【答案】B

【分析】題圖中：①轉(zhuǎn)換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑦反光鏡。

【詳解】A．顯微鏡的放大倍數(shù)是②物鏡和④目鏡放大倍數(shù)的乘積，所有②物鏡和④目鏡都可以放大物像，

A錯(cuò)誤。

B．在使用顯微鏡時(shí)，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是③遮光器和⑦反光鏡。當(dāng)外界光線亮?xí)r，用平面鏡、小光圈；

當(dāng)外界光線暗時(shí)，用凹面鏡、大光圈，B正確。

C．其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使

焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。所以使用高倍鏡進(jìn)行觀察，可以調(diào)節(jié)⑤使物像更清晰，C錯(cuò)誤。

D．我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，因此放有“上”的載玻片在低倍鏡下觀察，在視野

中看到的物像是“”，D錯(cuò)誤。

故選B。

3．（22-23七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）圖中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡（5×、16×）和物鏡（10×、40×），乙是

在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中的物像移至視野中央并放大到

640倍進(jìn)一步清楚地觀察，下列敘述中，不正確的是（）

A．將裝片向左上方移動(dòng)，使細(xì)胞位于視野正中央

B．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

C．物鏡換成高倍鏡后，視野變暗

D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

【答案】D

【分析】觀圖可知：①②一端無螺紋為目鏡，③④有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。

物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長(zhǎng)；由于顯微鏡成像為倒像，故欲將乙圖視野中左上方

的細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本；原放大倍數(shù)為160倍，現(xiàn)放大倍數(shù)為640倍，故將物鏡

第2頁共22頁.

由10×換為40×即可。據(jù)此解答。

【詳解】A．由于顯微鏡成像為倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，據(jù)圖可見：細(xì)胞位于視

野的左上方，將裝片向左上方移動(dòng)，使細(xì)胞到視野正中央，A不符合題意。

B．原放大倍數(shù)為160倍，現(xiàn)放大倍數(shù)為640倍，目鏡（16×）不需要換，故將物鏡由10×換為40×即可，即

由④換成③，B不符合題意。

C．換上高倍鏡后，視野變暗，故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡，C不符合題意。

D．換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D符合題意。

故選D。

4．（21-22七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）如圖是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的步驟，正確的操作順序是（）

A．A-B-C-DB．C-D-A-B

C．A-D-B-CD．A-C-D-B

【答案】D

【分析】由圖片可知，該圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，其實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、

蓋、染和吸。

【詳解】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；A“滴”，

把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；C取即“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子

從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水

滴中的薄膜展開；D“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；B“染和

吸”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。所以，正

確的制作過程順序應(yīng)該是：A→C→D→B。

故選D。

5．（20-21七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）經(jīng)過大量的觀察積累、認(rèn)真的對(duì)比分析，最終得出“細(xì)胞是構(gòu)成植物體

的基本單位”這一結(jié)論的植物學(xué)家是

A．弗萊明B．施萊登C．羅伯特·胡克D．牛頓

【答案】B

【分析】細(xì)胞學(xué)說是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：

第3頁共22頁.

（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成。

（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

【詳解】A．1928年，英國(guó)微生物學(xué)家弗萊明首次發(fā)現(xiàn)了一種被稱為青霉素的抗生素。第二次世界大戰(zhàn)期

間，青霉素被用于治療在戰(zhàn)場(chǎng)上受傷并被細(xì)菌感染的士兵，挽救了無數(shù)人的生命，A錯(cuò)誤。

B．植物學(xué)家施萊登通過對(duì)花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，發(fā)現(xiàn)這些組織都是由細(xì)胞構(gòu)成的，而且細(xì)胞中都

有細(xì)胞核。在此基礎(chǔ)上他提出了植物細(xì)胞學(xué)說：“細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位”，B正確。

C．英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方

形的小房間，就把它命名為細(xì)胞，至今仍被使用，C錯(cuò)誤。

D．牛頓建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系，提出了萬有引力定律，總結(jié)了運(yùn)動(dòng)三大定律，高度概括了物體運(yùn)動(dòng)的

基本規(guī)律，D錯(cuò)誤。

故選B。

6．（21-22七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制無機(jī)鹽等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）

A．①B．②C．③D．④

【答案】A

【分析】圖中①細(xì)胞膜，②細(xì)胞壁，③細(xì)胞核，④液泡，據(jù)此解答。

【詳解】一般地說，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)

產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，所以在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，A正確。

故選A。

7．（22-23七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）濱海農(nóng)業(yè)園區(qū)的無名梨甘甜可口，潤(rùn)肺止咳。無名梨含糖分豐富，其

主要存在于細(xì)胞的（）

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．液泡D．葉綠體

【答案】C

【分析】植物細(xì)胞由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成。

【詳解】A．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用，故A不符合題意。

第4頁共22頁.

B．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心，故B不符合題意。

C．液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中含有色素，糖分等物質(zhì)，所以無名梨含糖分豐富，其主要存在于細(xì)胞的液

泡，故C符合題意。

D．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；葉綠體是綠色植物

細(xì)胞中廣泛存在的一種能量轉(zhuǎn)換器，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，故D不符合題意。

故選C。

8．（23-24七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）某同學(xué)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片標(biāo)本時(shí)，由于某一操作步驟

不規(guī)范，導(dǎo)致視野中出現(xiàn)了氣泡，你認(rèn)為這一步驟是（）

A．蓋蓋玻片B．染色C．涂抹D．滴生理鹽水

【答案】A

【分析】臨時(shí)裝片的制作的主要步驟：凈片、滴液、取材、蓋片、染色。

【詳解】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片標(biāo)本，蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它

的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。所以制作過程中出現(xiàn)氣泡，是由

于制作臨時(shí)裝片步驟的蓋蓋玻片操作不規(guī)范引起的。所以A正確。

故選A。

9．（22-23七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）如圖，甲、乙分別代表肌肉細(xì)胞和葉肉細(xì)胞，圖中B區(qū)代表它們之間

的共同點(diǎn)，則B區(qū)所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

【答案】D

【分析】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體。

動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。肌肉細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，葉肉細(xì)胞屬于植物

細(xì)胞，據(jù)此回答。

【詳解】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體。

動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有：細(xì)胞

第5頁共22頁.

膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。兩者的不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體，

而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。B區(qū)代表肌肉細(xì)胞和葉肉細(xì)胞之間的共同點(diǎn)，則B區(qū)所表示的細(xì)

胞結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。因此，ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

10．（23-24七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）菠菜葉細(xì)胞中與光合作用有關(guān)，能將無機(jī)物合成為有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是

（）

A．葉綠體B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．線粒體

【答案】A

【分析】植物的葉片細(xì)胞含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并

將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的糖類等有機(jī)物中。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體則可使細(xì)胞中的

一些有機(jī)物，通過復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，因此葉綠體和線粒體都是細(xì)

胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

【詳解】綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋

放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。菠菜葉細(xì)胞中與光合作用有關(guān)，能將無

機(jī)物合成為有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體。細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，線粒體將有機(jī)物

中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。A正確。

故選A。

11．（21-22七年級(jí)上·江蘇南京·期中）用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)玻片標(biāo)本，在不同放大倍數(shù)下，

觀察到甲、乙兩個(gè)物像?；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖一中細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是。

(2)圖二中的⑤有平面鏡和凹面鏡兩種，如果光線弱時(shí)，就要用。

(3)若使用目鏡10×和物鏡10×組合來觀察，則物像被放大倍，更換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[]。

(4)一同學(xué)發(fā)現(xiàn)觀察到的物像有污點(diǎn)，更換高倍鏡后仍然存在，移動(dòng)玻片時(shí)污點(diǎn)不移動(dòng)，因此污點(diǎn)一定在[]

上。

第6頁共22頁.

(5)方框中的圖像為某同學(xué)在目鏡為10x，物鏡為40x下觀察到的口腔上皮細(xì)胞，按照生物繪圖的要求，選擇

其中一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行繪圖：。

【答案】(1)細(xì)胞核

(2)凹面鏡

(3)100②轉(zhuǎn)換器

(4)①目鏡

(5)

（要求標(biāo)注有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核）

【分析】由顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖可知：①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③40*物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥10×物鏡、

⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑧粗準(zhǔn)焦螺旋。

【詳解】（1）細(xì)胞核里有染色體，染色體容易被堿性染料染成深色，因此圖一中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核

（2）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，光線較弱則使用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡聚光，光線較強(qiáng)時(shí)使用較小的

光圈和反光鏡的平面鏡反光。圖二中的⑤有平面鏡和凹面鏡兩種，如果光線弱時(shí)，就要用凹面鏡。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，若使用目鏡10×和物鏡10×組合來觀察，

則物像被放大100倍，更換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)②轉(zhuǎn)換器。

（4）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的異物，異物的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判

斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡異物動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，異物移動(dòng)就

在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。因此，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)觀察到的

物像有污點(diǎn)，更換高倍鏡后仍然存在，移動(dòng)玻片時(shí)污點(diǎn)不移動(dòng)，污點(diǎn)一定在①目鏡。

（5）

12．（20-21七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）下圖為某同學(xué)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的步驟，據(jù)圖回答下列問題。

([]里填字母，上填結(jié)構(gòu)名稱)

第7頁共22頁.

(1)步驟1的操作過程叫做。

(2)該顯微鏡選用下列哪組鏡頭，觀察到的細(xì)胞數(shù)量更多（）

A．F和AB．E和A

(3)步驟5的操作是換用了高倍物鏡，此時(shí)視野中的光線變，需要使用遮光器和圖中的[]來

重新調(diào)節(jié)光線。

(4)用顯微鏡觀察寫有“上”字的玻片，從目鏡里看到的應(yīng)是（）

A．B．C．D．

【答案】(1)對(duì)光

(2)B

(3)暗D反光鏡

(4)C

【分析】如圖所示：A目鏡，B粗準(zhǔn)焦螺旋，C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D反光鏡，E低倍鏡，F(xiàn)高倍鏡。

顯微鏡使用步驟：取鏡和安放；對(duì)光、觀察。

【詳解】（1）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使E低倍鏡正對(duì)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇較大的光圈，然后左眼對(duì)準(zhǔn)

A目鏡注視，右眼睜開，用手轉(zhuǎn)動(dòng)D反光鏡對(duì)向光源，光強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光較弱時(shí)用凹面鏡，這時(shí)從目鏡

中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野，完成對(duì)光。故步驟1的操作過程叫做對(duì)光。

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞就越少、越

大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞就越多、越小。因此觀察到的細(xì)胞數(shù)量更多A目鏡和E低倍鏡，B

正確。

故選B。

（3）E低倍物鏡更換F高倍物鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)

第8頁共22頁.

動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用F高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)D反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見。

（4）顯微鏡成倒立的像，“倒立"不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，是上下左右都相反，C正確。

故選C。

13．（17-18七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）根據(jù)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)需要制作臨時(shí)玻片標(biāo)本，圖是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)的幾個(gè)步驟，它們的先后順序應(yīng)該

是。

A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①

（2）用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的材料必須。

（3）如圖，如果想要顯微鏡鏡筒較大幅度上升，應(yīng)向上緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)（填寫圖中標(biāo)號(hào)）。

（4）觀察時(shí)應(yīng)先選用物鏡。(填“高倍”或“低倍”)

（5）若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后，污點(diǎn)仍然不動(dòng)，則污點(diǎn)在。

A．目鏡上B．物鏡上C．玻片上D．反光鏡上

【答案】D薄而透明8低倍A

【詳解】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為：擦、滴、撕、展、蓋、染，所以圖中順序?yàn)椋孩邰堍冖伲?/p>

選D；（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，為了仔細(xì)觀察生物材料的細(xì)微結(jié)構(gòu)，常需制作用于觀察的臨時(shí)玻片標(biāo)本，用于

制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的材料必須薄而透明；（3）1鏡座；2鏡柱；3鏡臂；4鏡筒；5目鏡；6轉(zhuǎn)換器；7物鏡；

8粗準(zhǔn)焦螺旋；9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；10載物臺(tái)；11壓片夾；12遮光器；13光圈；14反光鏡，如果想要顯微鏡鏡

筒較大幅度上升，應(yīng)向上緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)8粗準(zhǔn)焦螺旋；（4）觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍鏡觀察，便于尋找物像；（5）

判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)

就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上，若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)

第9頁共22頁.

污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后，污點(diǎn)仍然不動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上。

14．（22-23七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）下面是某同學(xué)制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答。

(1)顯微鏡構(gòu)造中具有放大物像功能的是（填圖一中字母標(biāo)號(hào)），圖一中“f”結(jié)構(gòu)名稱叫。

(2)對(duì)光時(shí)首先要使圖一的“c”對(duì)準(zhǔn)通光孔，并轉(zhuǎn)動(dòng)（填結(jié)構(gòu)名稱），直到見到整個(gè)視野都是明亮的。

(3)圖二是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的幾個(gè)重要步驟，正確的操作順序是（）

A．①②③④B．④③①②C．③④①②D．②③①④

(4)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖二中④滴加的液體是。

【答案】(1)a和c/c和a粗準(zhǔn)焦螺旋

(2)反光鏡

(3)B

(4)清水

【分析】圖一可知，a目鏡，b轉(zhuǎn)換器，c物鏡，d載物臺(tái)，e反光鏡，f粗準(zhǔn)焦螺旋，g細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

【詳解】（1）顯微鏡構(gòu)造中具有放大物像功能的是a目鏡和c物鏡，是顯微鏡的主要部分，圖一中“f”結(jié)構(gòu)

名稱叫粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒的升降幅度較大。

（2）顯微鏡對(duì)光時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)要保持2厘米左右）。用一個(gè)

較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線經(jīng)過通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡，

以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。因此，對(duì)光時(shí)首先要使圖一的“c物鏡”對(duì)準(zhǔn)通光孔，并轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，

直到見到整個(gè)視野都是明亮的。

（3）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖二是“制作洋

蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的幾個(gè)重要步驟，正確的操作順序是④③①②。

故選B。

第10頁共22頁.

（4）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖二中④滴加的液體是清水，有利于保持細(xì)胞的形態(tài)。

15．（23-24七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視（填序號(hào)）。

(2)在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室中，需調(diào)節(jié)⑤，選擇面鏡，

(3)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖是圖，與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)有【B】、【D】細(xì)胞核和【F】細(xì)

胞質(zhì)。

(4)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是_____（填序號(hào)）。

A．①②③④

B．④③①②

C．③④②①

D．②③①④

【答案】(1)③

(2)凹

(3)甲細(xì)胞膜

(4)C

【分析】圖中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。A細(xì)胞

壁、B細(xì)胞膜、C葉綠體、D細(xì)胞核、E液泡、F細(xì)胞質(zhì)。

第11頁共22頁.

【詳解】（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視③物鏡，以免壓破玻片和損傷鏡頭。

（2）凹面鏡有聚光的功能，在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室中，需調(diào)節(jié)⑤反光鏡，選擇凹面鏡。

（3）甲圖有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，是植物細(xì)胞，與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)有【B】細(xì)胞膜、【D】細(xì)胞

核和【F】細(xì)胞質(zhì)。

（4）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要的概括為：擦、③滴、④撕、②展、①蓋、染、吸。

故正確操作順序是③④②①。

故選C。

1．（23-24七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）小晗觀察到烤過的面包片不容易發(fā)霉這一現(xiàn)象，她猜測(cè)水分會(huì)影響霉

菌的生活，這屬于科學(xué)探究步驟中的（）

A．提出問題B．作出假設(shè)C．實(shí)施計(jì)劃D．得出結(jié)論

【答案】B

【分析】科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得

到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)

論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究

過程進(jìn)行反思。由題文可知，小晗猜測(cè)水分會(huì)影響霉菌的生活，這不是問題，也不是實(shí)施計(jì)劃得過程，更

不是結(jié)論，是一種假設(shè)，則這屬于科學(xué)探究步驟中的作出假設(shè)，B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

2．（23-24七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：取三支試管，編號(hào)并做以下處理?？梢孕纬?/p>

幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)（）

試管編

1號(hào)2號(hào)3號(hào)

號(hào)

處理方加入新鮮的肉汁，置于30℃加入新鮮的肉汁并煮沸，置于加入新鮮的肉汁并煮沸，置于

法環(huán)境中30℃環(huán)境中0℃環(huán)境中

A．0組B．1組C．2組D．3組

【答案】C

第12頁共22頁.

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都

相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)

驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】1號(hào)試管加入新鮮的肉汁，置于30℃環(huán)境中，2號(hào)試管加入新鮮的肉汁并煮熟，置于30℃環(huán)境中，變量

為肉汁是否煮熟，為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；2號(hào)試管加入新鮮的肉汁并煮熟，置于30℃環(huán)境中，3號(hào)試管加入新鮮的肉

汁并煮熟，置于0℃環(huán)境中，溫度不同，為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。所以，共形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此ABD錯(cuò)誤，C正

確。

故選C。

3．（22-23七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）每年的11月9日為“全國(guó)消防安全宣傳教育日”，旨在增加全民的消防

安全意識(shí)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中使用實(shí)驗(yàn)器具時(shí)，同樣要提高安全意識(shí)，以下做法中不符合安全要求的是（）

A．使用酒精燈加熱時(shí)，不要離開加熱裝置

B．酒精燈使用結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)地用嘴吹滅酒精燈

C．使用刀片時(shí)，不要用手觸摸刀口，也不要向著他人

D．加熱后的材料器具要借助手套或木夾等拿去，不要用手直接接觸

【答案】B

【分析】在實(shí)驗(yàn)室中使用實(shí)驗(yàn)器具時(shí)，要提高安全意識(shí)。

【詳解】AB．加熱時(shí)，不要離開加熱裝置，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)熄滅酒精燈時(shí)，為了防止酒精燃燒，引起燈

體爆炸，所以不能用嘴吹滅，應(yīng)該用燈帽蓋滅，A正確，B錯(cuò)誤。

C．使用刀片時(shí)，不要用手觸摸刀口，也不要向著他人，C正確。

D．加熱后的材料器具要借助手套或木夾等拿去，不要用手直接接觸，以防燙傷，D正確。

故選B。

4．（23-24七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）顯微鏡使用過程中，應(yīng)遵循先低倍后高倍的觀察順序，原因是在低倍

鏡頭下（）

A．視野較大，容易發(fā)現(xiàn)目標(biāo)

B．視野更明亮

C．視野較小，容易發(fā)現(xiàn)目標(biāo)

D．物像更清晰

【答案】A

【分析】顯微鏡的使用步驟是取鏡和安放→對(duì)光→觀察→整理收納。

【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野范圍越大。故顯

第13頁共22頁.

微鏡使用過程中，先用低倍物鏡后用高倍物鏡觀察的原因是在低倍鏡頭下放大倍數(shù)小，視野范圍大，容易

發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，故BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

5．（22-23七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中

正確的是（）

A．調(diào)節(jié)⑤——調(diào)節(jié)物像的大小B．調(diào)節(jié)⑦——使看到的物像更清晰

C．調(diào)節(jié)⑨——調(diào)節(jié)視野的大小D．轉(zhuǎn)動(dòng)③——換用不同放大倍數(shù)的目鏡

【答案】B

【分析】圖中顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①目鏡、②鏡筒、③物鏡、④載物臺(tái)、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦

螺旋、⑧轉(zhuǎn)換器、⑨遮光器。

【詳解】A．調(diào)節(jié)⑤反光鏡，可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，錯(cuò)誤。

B．調(diào)節(jié)⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更加清晰，正確。

C．調(diào)節(jié)⑨遮光器，可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，錯(cuò)誤。

D．轉(zhuǎn)動(dòng)⑧轉(zhuǎn)換器可以更換不同放大倍數(shù)的物鏡，錯(cuò)誤。

故選B。

6．（22-23七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）小明將荔枝樹的樹葉直接放在顯微鏡下觀察，卻看不到清晰細(xì)胞圖像，

主要的原因是（）

A．沒有對(duì)荔枝樹的葉子染色B．荔枝樹的葉子太厚

C．荔枝樹的葉子形狀不規(guī)則D．荔枝樹的葉子太大了

【答案】B

【分析】光學(xué)顯微鏡是利用凸透鏡成像原理，利用通過可見光來放大標(biāo)本。如果標(biāo)本太厚光線無法透過標(biāo)

本到達(dá)目鏡，觀察不到。

【詳解】顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能成像，因此

顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的。所以小明將一片荔枝樹的樹葉放在顯微鏡的載物臺(tái)上，按照顯微鏡

第14頁共22頁.

使用方法規(guī)范操作后，卻沒有觀察到清晰的細(xì)胞，原因是荔枝樹的葉子太厚，光線不能透過荔枝樹的葉片。

解決的方法就是把葉片做成薄而透明的切片進(jìn)行觀察。B正確。

故選B。

7．（22-23七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）某同學(xué)在制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片標(biāo)本時(shí)，由于某一操作步驟不

規(guī)范，導(dǎo)致視野中出現(xiàn)了氣泡，你認(rèn)為這一步驟是（）

A．滴清水B．染色C．展平D．蓋蓋玻片

【答案】D

【分析】蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊緣，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。

【詳解】結(jié)合分析可知，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是蓋蓋玻片步驟操作不當(dāng)引起的。

故選D。

8．（21-22七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）如圖是植物細(xì)胞中基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念圖，下列描述不正確的是

A．①是細(xì)胞膜，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，將細(xì)胞封閉起來

B．②是細(xì)胞質(zhì)，是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所

C．②中的“能量轉(zhuǎn)換器”不一定包含葉綠體

D．b可表示“含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳性息

【答案】A

【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體。

【詳解】A．①是細(xì)胞膜，具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞擁

有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，錯(cuò)誤。

B．②是細(xì)胞質(zhì)，能夠流動(dòng)，加速物質(zhì)的交換，是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所，正確。

C．②細(xì)胞質(zhì)中的“能量轉(zhuǎn)換器”包括葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，但不是所有的植物細(xì)胞都

包含葉綠體，如根尖的細(xì)胞沒有葉綠體，正確。

D．細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心，正確。

故選A。

第15頁共22頁.

9．（21-22七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A．①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．④含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心

C．切西瓜時(shí)流出的紅色汁液來自⑤

D．③能進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞的生產(chǎn)車間

【答案】A

【分析】圖中：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體。

【詳解】A．①細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有一定的機(jī)械強(qiáng)度，使植物細(xì)胞具有一定的形狀，具有保護(hù)和

支持作用，A錯(cuò)誤。

B．④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺

傳，B正確。

C．⑤植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無

機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C正確。

D．③葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，是細(xì)胞的生產(chǎn)車間，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)

胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器，D正確。

故選A。

10．（23-24七年級(jí)上·江蘇南京·期中）下列蓋蓋玻片的操作中，可有效避免氣泡產(chǎn)生的方法是（）

A．B．

C．D．

【答案】A

【分析】蓋片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下。

【詳解】蓋片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察

第16頁共22頁.

的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。所以選項(xiàng)A的蓋蓋玻片的方法，最不容易出現(xiàn)

氣泡，因此BCD錯(cuò)誤，A正確。

故選A。

11．（23-24七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試，某同學(xué)抽到“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表

皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。下面是顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖和該同學(xué)的部分操作示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問

題。

(1)該同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，步驟①滴加的液體是。如果裝片中出現(xiàn)氣泡，是圖中

步驟（填序號(hào)）操作不當(dāng)導(dǎo)致的。

(2)使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，若光線較暗，應(yīng)選用大光圈和e的。要使觀察到的細(xì)胞體積更大，可轉(zhuǎn)動(dòng)（填

圖中的字母），使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(3)與人的口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有和液泡。

【答案】(1)清水③

(2)凹面鏡d

(3)細(xì)胞壁

【分析】（1）圖中顯微鏡的結(jié)構(gòu)有：a粗準(zhǔn)焦螺旋、b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、c物鏡、d轉(zhuǎn)換器、e反光鏡。

（2）圖中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有：①滴、②撕、③蓋、④染、⑤吸。

【詳解】（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為維持細(xì)胞的正常形態(tài)，方便觀察，故步驟①滴加

的液體是清水。如果裝片中出現(xiàn)氣泡，是圖中步驟③蓋蓋玻片操作不當(dāng)導(dǎo)致的。

（2）反光鏡有兩面，其中凹面鏡能聚光，反射的光線更強(qiáng)。故對(duì)光時(shí)，若光線較暗，應(yīng)選用大光圈和e反

光鏡的凹面鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野的范圍越小，觀察到的細(xì)胞體積更大。故要使觀察到的細(xì)胞

體積更大，可轉(zhuǎn)動(dòng)d轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

第17頁共22頁.

（3）人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的基本結(jié)

構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、線粒體。故與人的口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁和液泡。

12．（23-24七年級(jí)上·江蘇南通·期中）圖一是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程圖，圖二是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)

構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)圖一中正確的操作順序是（填字母），步驟d中滴在載玻片中央的液體是，步驟b中滴在蓋

玻片一側(cè)的液體是。

(2)圖二中表示人體口腔上皮細(xì)胞的是圖，與植物細(xì)胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）。

(3)牽?；伾S富，有紅、粉、藍(lán)色等，與這些顏色相對(duì)應(yīng)色素存在于甲細(xì)胞的[]中。

(4)圖二中[]含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。

(5)將植物細(xì)胞浸入清水，細(xì)胞不會(huì)因?yàn)槲冃?，這是因?yàn)榫哂衃]能保護(hù)和支持細(xì)胞。

(6)除病毒外，不論植物界的花草樹木，還是動(dòng)物界的蟲鳥魚獸，都是由構(gòu)成。

(7)3和7是兩種能量轉(zhuǎn)換器，呼吸作用發(fā)生在[]中。

【答案】(1)dcab生理鹽水碘液

(2)乙1、3、5

(3)5液泡

(4)4細(xì)胞核

(5)1細(xì)胞壁

(6)細(xì)胞

(7)7線粒體

【分析】（1）制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。

第18頁共22頁.

（2）圖一中：a是蓋、b是染、c是刮、d是滴。圖二中，甲為植物細(xì)胞，乙為動(dòng)物細(xì)胞，圖中1細(xì)胞壁；2細(xì)胞

膜；3葉綠體；4細(xì)胞核；5液泡；6細(xì)胞質(zhì)；7線粒體。

【詳解】（1）制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→d滴→漱→c刮→涂→a蓋→b染，故圖一中正確

的操作步驟是：dcab。生理鹽水可以保持人體口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，步驟d中滴在載玻片中央的液體是生

理鹽水。步驟b是為了染色，所以滴在蓋玻片一側(cè)的液體是碘液。

（2）圖二中可以表示人體口腔上皮細(xì)胞的是乙圖。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體（綠色部分）。所以，與植物細(xì)胞相比，

缺少的結(jié)構(gòu)有1細(xì)胞壁、3葉綠體和5液泡。

（3）植物細(xì)胞的液體成分主要存在于液泡的細(xì)胞液中，細(xì)胞液里溶解著多種物質(zhì)如帶甜味、辣味的物質(zhì)和不同

的色素等。牽?；伾S富，有紅色、粉色、藍(lán)色等，與這些顏色相對(duì)應(yīng)的色素存在于甲細(xì)胞的5液泡中。

（4）4細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，控制著生物體的發(fā)育和遺傳，是細(xì)胞的控制中心。

（5）植物細(xì)胞的最外層是1細(xì)胞壁，它對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用。所以將植物細(xì)胞浸入清水，細(xì)胞不會(huì)因

為吸水而變形，這是因?yàn)榫哂?細(xì)胞壁能保護(hù)和支持細(xì)胞。

（6）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，除病毒外，不論植物界的花草樹木，還是動(dòng)物界的蟲鳥魚獸，都是

由細(xì)胞構(gòu)成的。

（7）線粒體屬于動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)。根據(jù)圖可知，細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體、是線粒體。線粒體能利

用氧將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用，故呼吸作用主要發(fā)生在7線粒體中。

13．（23-24七年級(jí)上·江蘇常州·期中）火龍果是同學(xué)們愛吃的水果之一，有紅瓤和白瓤?jī)煞N?；瘕埞L(zhǎng)

于熱帶沙漠地區(qū)，葉片退化，葉片功能由莖承擔(dān)。莖的內(nèi)部有特殊細(xì)胞，能在雨季吸收盡可能多的水分。

請(qǐng)回答下列問題。

(1)圖可用來作為火龍果莖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷理由是該圖細(xì)胞示意圖中有、

和。

(2)紅瓤火龍果因?yàn)楹刑鸩思t素而呈現(xiàn)紅色。甜菜紅素?cái)z入人體后不易被人體代謝分解，食用紅心火龍果

后大小便有時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)紅色，屬于正?，F(xiàn)象。甜菜紅素是一種天然色素，對(duì)人體無害，它主要存在于上圖

第19頁共22頁.

中的[]結(jié)構(gòu)中。

(3)決定圖甲和圖乙細(xì)胞存在顯著差異的遺傳物質(zhì)主要存在于[]中。

【答案】(1)甲細(xì)胞壁液泡葉綠體

(2)⑤液泡

(3)④細(xì)胞核

【分析】圖示中：①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③葉綠體；④細(xì)胞核；⑤液泡；⑥細(xì)胞質(zhì)；⑦線粒體。

【詳解】（1）甲圖所示細(xì)胞具有①細(xì)胞壁、③葉綠體和⑤液泡，而乙圖細(xì)胞不具有這三個(gè)結(jié)構(gòu)，因此可以

判斷甲圖細(xì)胞是植物細(xì)胞，乙圖細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞。故圖中甲圖可可用來作為火龍果的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。

（2）液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)、色素以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。紅瓤火龍果因?yàn)楹刑鸩思t素而呈現(xiàn)紅色，

這種色素和甜味物質(zhì)存在于圖中的⑤液泡中。

（3）細(xì)胞核里有遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)中的基因控制生物的性狀，因此決定圖甲和圖乙細(xì)胞存在顯著差異的

遺傳物質(zhì)主要存在于④細(xì)胞核。

14．（23-24七年級(jí)上·江蘇南通·期中）2021年12月9日，在“天宮課堂”第一課上，航天員葉光富介紹了

他們?cè)诳臻g站開展的不同重力條件對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育影響的研究。在完全失重和模擬地球重力兩種狀態(tài)下對(duì)

心肌細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，觀察它們的生長(zhǎng)過程和形態(tài)變化。圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是顯微鏡鏡頭

(1)在此實(shí)驗(yàn)中，遵循科學(xué)探究單一變量原則的做法是。此實(shí)驗(yàn)設(shè)置了完全失重組，

還設(shè)置了模擬地球重力組，從探究實(shí)驗(yàn)原則的角度分析。

(2)使用顯微鏡觀察心肌細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先從側(cè)面看著（填結(jié)構(gòu)名稱），轉(zhuǎn)動(dòng)（填圖1中字母），使鏡

筒慢慢下降，直至物鏡前端接近玻片為止。

(3)圖3所示視野有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡或移動(dòng)玻片，污點(diǎn)都不移動(dòng)（填結(jié)構(gòu)名稱）上。

(4)要使圖3視野中的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合是（填圖2中序號(hào)）。

【答案】(1)只有在不同重力狀態(tài)下對(duì)心肌細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，溫度、氣體濃度等其他培養(yǎng)條件相同且適宜

第20頁共22頁.

形成對(duì)照

(2)物鏡B

(3)目鏡

(4)①④

【分析】觀圖可知：A目鏡、B粗準(zhǔn)焦螺旋、C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、D物鏡、E反光鏡、①②是目鏡、③④是物鏡。

【詳解】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，

其他的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，有利于控制單一變量。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。航天員葉光富介紹了他們

在空間站開展的不同重力條件對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育影響的研究，遵循科學(xué)探究單一變量原則的做法是只有在不

同重力狀態(tài)下對(duì)心肌細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)、氣體濃度等其他培養(yǎng)條件相同且適宜，此實(shí)驗(yàn)設(shè)置了完全失重組，還

設(shè)置了模擬地球重力組，從探究實(shí)驗(yàn)原則的角