專題02 生物與環(huán)境（蘇科版）（解析版）

專題02生物與環(huán)境

一、選擇題

1．（23-24七年級上·江蘇連云港·期中）橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。其影

響因素是（）

A．水土B．水分C．陽光D．溫度

【答案】D

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：陽

光、溫度、水、空氣、土壤等。

【詳解】溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。橘喜歡生長在溫度較高的南方如淮南，若在溫度較低的北方

種植橘的品質(zhì)不好，主要是因為北方溫度較低。溫度低影響了柑橘的品質(zhì)。因此“橘生淮南則為橘，橘生淮

北則為枳”表明生物受環(huán)境溫度的影響，ABC錯誤，D正確。

故選D。

2．（23-24七年級上·江蘇泰州·期中）對于一只生活在麥田中的刺猬來說，影響它生存的環(huán)境因素包括（）

A．麥田中的植物和蛇、鳥等動物

B．除刺猬外的其他生物和非生物

C．陽光、空氣、水分、溫度、土壤等非生物

D．除這只刺猬外的其他刺猬、其他生物和非生物

【答案】D

【分析】生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響

生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等。

【詳解】A．麥田中的植物和蛇、鳥等動物，只是指的生活環(huán)境中的部分生物因素，而缺少了非生物因素，

A不符合題意。

B．除刺猬外的其他生物和非生物，不夠完整，麥田里還有其他的刺猬也會影響這只刺猬的生活，B不符合

題意。

C．陽光、空氣、水分、溫度、土壤等非生物，只是指的生活環(huán)境中的非生物因素，缺少生物部分，C不符

合題意。

D．除這只刺猬外的其他刺猬、其他生物和非生物，既包含了這只刺猬以外所有的生物因素，也包含非生物

因素，屬于環(huán)境的概念，D符合題意。

故選D。

3．（23-24七年級上·江蘇南通·期中）大豆為根瘤菌提供良好的居住環(huán)境、碳源、能源以及其他必須營養(yǎng)，

第1頁共23頁.

而根瘤菌則為大豆提供氮素營養(yǎng)，大豆與根瘤菌之間的關(guān)系是（）

A．競爭B．捕食C．寄生D．共生

【答案】D

【分析】生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素，生物因素是指影響某種生物生活的其它生物。生物與生物

之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等。

【詳解】A．競爭關(guān)系是指兩種生物生活在一起，相互爭奪資源、空間等的現(xiàn)象。如雜草和農(nóng)作物爭奪養(yǎng)料

和生存空間，A不符合題意。

B．捕食關(guān)系是指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象。如七星瓢蟲與蚜蟲，B不符合題意。

C．寄生關(guān)系是指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并且從這種生物的體內(nèi)或體表攝取營養(yǎng)物質(zhì)維

持生存的現(xiàn)象。如水蛭寄生在牛等牲畜體內(nèi)、菟絲子寄生在其他植物上，C不符合題意。

D．共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影

響，甚至不能生活而死亡，根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌?/p>

吸收的含氮物質(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲存的有機(jī)物，根瘤菌

與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利，因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系，D符合題意。

故選D。

4．（23-24七年級上·江蘇連云港·期中）在自然環(huán)境中，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，下列屬于生物對

環(huán)境適應(yīng)的是（）

A．蚯蚓的活動使土壤變得疏松

B．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似

C．千里之堤、毀于蟻穴

D．地衣腐蝕巖石形成土壤

【答案】B

【分析】生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能

生存繁衍。

【詳解】A．蚯蚓在土壤中穴居生活，鉆來鉆去，會使土壤變得疏松，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，A錯誤。

B．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這是一種擬態(tài)，有利于它的覓食和避敵，是對生活環(huán)境的適應(yīng)，B正確。

C．千里之堤，毀于蟻穴的意思是說長長的河堤因為螞蟻的活動，打造了許多的蟻穴，破壞了河堤的牢固性，

而被河水沖毀，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，C錯誤。

D．地衣腐蝕巖石，使巖石形成土壤，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，D錯誤。

故選B。

第2頁共23頁.

5．（21-22七年級上·江蘇連云港·期中）某生物小組探究不同植被對空氣濕度的影響，得到如下實驗結(jié)果。

下列說法正確的是（）

組別裸地組草坪組灌木叢組

空氣濕度平均值55．9%63．7%69．7%

A．該探究實驗的自變量是空氣濕度B．實驗可以選擇在池塘、河流周圍

C．需要使用的實驗器材有干濕表等D．灌木叢對空氣濕度的影響小于草坪

【答案】C

【分析】生物在長期的自然選擇過程中，適應(yīng)環(huán)境而生存下來。生物適應(yīng)環(huán)境的同時，也會影響、改變環(huán)

境。三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的，因此測量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度，能說明植物對

空氣濕度的影響。

【詳解】A．此實驗是探究不同植被對空氣濕度的影響，實驗的變量是不同植被，其它的實驗條件保持相同，

裸地組雖然沒有植物，但在該探究中作為對照需要進(jìn)行測量，A錯誤。

B．為避免水源中水分蒸發(fā)對空氣濕度的影響，應(yīng)選擇在沒有水源的地方進(jìn)行測量，B錯誤。

C．該實驗是測定不同植被對空氣濕度的影響，需要使用的實驗器材有干濕表等，故C正確。

D．從實驗數(shù)據(jù)看，草坪組空氣濕度63.7%，灌木叢組空氣濕度69.7%，由此可知灌木叢對空氣濕度的影響

大于草坪，D錯誤。

故選C。

6．（22-23七年級上·江蘇宿遷·期中）生物的生存環(huán)境是指（）

A．生物的生存地點

B．生物周圍的氣候條件

C．光照及水分情況

D．生物周圍的空間以及對其有影響的各種因素

【答案】D

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：陽

光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。

【詳解】生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種因素，包括非生物因素和生

物因素。其中非生物因素如：溫度、食物、陽光、空氣、水等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生

活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。因此，生物生存的環(huán)境主要指生物周圍的空間以及對

其有影響的各種因素。由此可見，ABC錯誤，D正確。

第3頁共23頁.

故選D。

7．（23-24七年級上·江蘇泰州·期中）下列選項中不能體現(xiàn)非生物因素對生物生存產(chǎn)生影響的是（）

A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

B．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

D．種豆南山下，草盛豆苗稀

【答案】D

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、

溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同

種的生物個體。

【詳解】A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度

比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，體現(xiàn)了非生物因素對生物生存產(chǎn)生的影響，A錯誤。

B．“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，體現(xiàn)了非生物因素風(fēng)、雨等對生物生存產(chǎn)生的影響，B錯誤。

C．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，主要是一種叫花青素的特殊色素在其中起著作用，隨著季節(jié)更替，

氣溫、日照相應(yīng)變化，葉片中的主要色素成分也發(fā)生變化，到了秋天，氣溫降低，光照減少，對花青素的

形成有利，楓樹等紅葉樹種的葉片細(xì)胞液此時呈酸性，葉片便呈現(xiàn)紅色，體現(xiàn)了非生物因素對生物生存產(chǎn)

生的影響，C錯誤。

D．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，主要是豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，導(dǎo)致豆

苗長勢不好，屬于競爭關(guān)系，反映了生物因素對生物的影響，D正確。

故選D。

8．（23-24七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）下圖表示I、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系，下列各組生物的關(guān)系符合圖示曲

線的是（）

A．貓與老鼠

B．寄居蟹與海葵

C．寄生蟲與人

第4頁共23頁.

D．稻田里的水稻與雜草

【答案】B

【分析】（1）生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系、共生關(guān)系等；

共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，

甚至不能生活而死亡。

（2）由圖中的兩條曲線可知：一種生物隨著另一種生物的變化而變化，表示的是共生關(guān)系。

【詳解】A．貓捕食老鼠；因此，貓與老鼠是捕食關(guān)系，A錯誤。

B．寄居蟹利用?？麃淼謸鯏澈?，海葵也利用寄居蟹這個坐騎在大海中自由旅行，以獲取豐富的食物，它們

生活在一起，互相利用，相依為命；因此，寄居蟹與?？w現(xiàn)了共生關(guān)系，符合圖示曲線I、II兩種生物之

間的關(guān)系，B正確。

C．寄生蟲寄生在人的體內(nèi)，以獲取自身生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)；因此，寄生蟲與人是寄生關(guān)系，C錯誤。

D．稻田里的水稻和雜草體現(xiàn)了競爭關(guān)系，二者相互爭奪水、無機(jī)鹽、陽光、生存的空間等，D錯誤。

故選B。

9．（22-23七年級上·江蘇宿遷·期中）如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙

漠中的沙漠狐。下列判斷正確的是（）

A．甲是沙漠狐，小耳利于散熱

B．乙是北極狐，大耳利于保溫

C．甲是北極狐，小耳利于保溫

D．乙是沙漠狐，大耳利于保水

【答案】C

【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生

理特征或行為。

【詳解】甲、乙兩圖中兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。北極氣

第5頁共23頁.

候寒冷、溫度很低，狐為了適應(yīng)環(huán)境減少熱量的散失，皮膚的裸露面積很??；沙漠溫度高，為了散失熱量

降低體溫，狐皮膚裸露面積大。由圖示可以看出，圖甲中的狐耳朵、鼻子短小，有利于減少熱量的散失保

持體溫，為北極狐；圖乙中的狐耳朵、鼻子較大較長，有利于散失熱量降低體溫，為沙漠狐。由此可見，

ABD錯誤，C正確。

故選C。

10．（23-24七年級上·江蘇宿遷·期中）生物的生存依賴于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化會對生物產(chǎn)生各種影響。

下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（）

A．“千里之堤，毀于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響

B．駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)是對干旱環(huán)境的適應(yīng)

C．大豆和菟絲子之間的關(guān)系屬于共生關(guān)系

D．大雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面，造成這種現(xiàn)象的主要非生物因素是水分

【答案】B

【分析】在自然界中，生物受到許多生態(tài)因素的影響，因此生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物在適應(yīng)

環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。

【詳解】A．“千里之堤，潰于蟻穴”是指白蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰

堤，表明生物白蟻對環(huán)境大堤的影響，A錯誤。

B．在荒漠中，駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，可以吸收荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的荒漠環(huán)境，因此駱駝刺

根系非常發(fā)達(dá)是對干旱環(huán)境的適應(yīng)，B正確。

C．菟絲子的葉片退化，細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，對大豆造成

傷害，因此大豆和菟絲子之間的關(guān)系屬于寄生關(guān)系，C錯誤。

D．蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。大雨過后，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出

來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地，因此大雨過后，蚯蚓紛紛爬

出地面，造成這種現(xiàn)象的主要非生物因素是空氣，D錯誤。

故選B。

11．（22-23七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）下圖是與小麥生活有關(guān)的環(huán)境因素，請分析以下問題。

第6頁共23頁.

(1)蜘蛛與蚜蟲是關(guān)系；小麥與雜草是關(guān)系。

(2)影響小麥生活的非生物因素有。

(3)如果遇到干旱的年份，小麥就會生長不好，主要原因是缺少影響光合作用，進(jìn)而影響收成，

這說明環(huán)境能生物。

【答案】(1)捕食競爭

(2)陽光、空氣、水、土壤等（任兩點）

(3)水影響

【分析】影響生物生活的生態(tài)因素有生物因素和非生物因素，如圖是一個麥田生態(tài)系統(tǒng)，涉及影響生物生

活的因素、生物之間的關(guān)系等知識，結(jié)合圖示逐一分析解答。

【詳解】（1）捕食關(guān)系是生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系，麥田中蜘蛛可以吃蚜蟲，屬于捕食關(guān)系。小麥

與雜草之間彼此相互爭奪陽光、水、無機(jī)鹽、生存的空間等屬于競爭關(guān)系。

（2）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫

度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物。因此影響小麥生長的非生

物因素有：陽光、水、溫度、空氣、土壤等。

（3）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫

度、水、空氣、土壤等。如果遇到干旱的年份，小麥就會因為缺水影響光合作用，造成長勢不好，進(jìn)而影

響收成，這說明環(huán)境能影響生物。

12．（23-24七年級上·江蘇宿遷·期中）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系圖，請回答下列問題：

第7頁共23頁.

(1)圖中草本植物、喬木屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的，為其他生物的生存提供了物質(zhì)和能量，消費者有

種，只能直接或間接以植物為食。

(2)圖中蜘蛛和雜食性鳥既是捕食關(guān)系又是關(guān)系。

(3)若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是和。

【答案】(1)生產(chǎn)者3/三

(2)競爭

(3)非生物成分/分解者分解者/非生物部分

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生產(chǎn)者、消費者和分解者，

非生物部分是指陽光、空氣和水等。

（2）捕食是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象；競爭是指兩種生物生活在一起，由于爭奪資源空間等而

發(fā)生斗爭的現(xiàn)象。

【詳解】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，草本植物、喬木等植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自

陽光的能量，制造的有機(jī)物不僅提供給植物自身，也是動物的食物來源，因此草本植物、喬木等植物是生

態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接的以植物為食，因而叫做消費者，圖中的消

費者有3種，分別是蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥。

（2）雜食性鳥以蜘蛛為食，同時雜食性鳥和蜘蛛都以蝗蟲為食，則兩者的關(guān)系是捕食關(guān)系和競爭關(guān)系。

（3）圖中存在生物部分的生產(chǎn)者（如草本植物和喬木）和消費者（如蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥），結(jié)合分析

可知，若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分。

13．（22-23七年級上·江蘇徐州·期中）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物與環(huán)境關(guān)系”的知識后，繪制了如下的概念圖。

請將概念圖補(bǔ)充完整，再分析回答下列問題：

第8頁共23頁.

(1)圖中①是生命，請將圖中②、③的內(nèi)容補(bǔ)充完整：

②、③。

(2)下列屬于生命現(xiàn)象的是（多選題）。

a．鐵樹開花b．禮花綻放c．火山噴發(fā)d．蜜蜂采蜜e．獵豹捕食斑馬

(3)圖中A指的是“生物體有一定的結(jié)構(gòu)”，對應(yīng)實例：除病毒外，生物都是由構(gòu)成的。

(4)“生活在干旱環(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺”、“谷雨前后適于播種和移栽植物”這兩種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境

的關(guān)系依次是。

【答案】(1)非生物生態(tài)因素

(2)ade

(3)細(xì)胞

(4)生物適應(yīng)環(huán)境、環(huán)境影響生物

【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生

的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒

以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

（2）生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。

【詳解】（1）生物都具有生命現(xiàn)象，包括基本的共同特征。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)

因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種

生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?？梢?，圖中的①是生命、②是非生物、③

是生態(tài)因素。

（2）鐵樹是蕨類植物，“a．鐵樹開花”體現(xiàn)了生物能夠繁殖；蜜蜂是節(jié)肢動物，“d．蜜蜂采蜜”體現(xiàn)了生物

需要營養(yǎng)；獵豹和斑馬是哺乳動物，“e．獵豹捕食斑馬”體現(xiàn)了生物需要營養(yǎng)。“b．禮花綻放”、“c．火山噴

發(fā)”中沒有生物，沒有生命現(xiàn)象。故答案為：ade。

（3）病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

（4）生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響

和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活

第9頁共23頁.

受生存空間或生活環(huán)境的制約?！吧钤诟珊淡h(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺”，可以降低蒸騰作用，減少水分

的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，這種現(xiàn)象說明生物適應(yīng)環(huán)境?！肮扔昵昂筮m于播種和移栽植物”，體現(xiàn)了

非生物因素水分對生物的影響，這種現(xiàn)象說明環(huán)境影響生物。

14．（22-23七年級上·江蘇泰州·期中）某同學(xué)為了探究光照對鼠婦生活的影響，設(shè)計了如下實驗方案。

鼠婦的數(shù)量/只光照溫度/℃土壤10分鐘后鼠婦數(shù)量（多次重復(fù)實驗取平均值）

對照組50①25濕潤土壤41

實驗組50光②濕潤土壤2

(1)該實驗變量是。

(2)該實驗方案中①②應(yīng)為：、。在對照實驗中，除了所要研究的變量外，其他變量都相同，

遵循原則。

(3)該探究實驗作出的假設(shè)是。

【答案】(1)光照

(2)陰暗/無光25單一變量

(3)光照對鼠婦的生活有/無影響。

【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件

都相同的實驗。

【詳解】（1）為了探究光照對鼠婦生活的影響，實驗變量應(yīng)為光照。

（2）探究“光照對鼠婦生活的影響”的唯一變量是光照，除光照不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如鼠

婦數(shù)量、溫度、土壤干濕度等。因此表中實驗該實驗方案中①、②應(yīng)為陰暗或無光，25℃，對照實驗所要

探究的條件就是實驗的唯一變量，遵循單一變量原則。

（3）該探究實驗作出的假設(shè)是光照對鼠婦的生活有/無影響。

15．（23-24七年級上·江蘇南通·期中）以下某同學(xué)“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和相對濕度”實驗記錄，請

據(jù)表回答：

不同植被

測量地點及次數(shù)項目

裸地草坪灌木叢

第10頁共23頁.

早中晚早中晚早中晚

溫度/℃182016161814141612

相對濕

464551606266707268

度/%

(1)分析數(shù)據(jù)可知，早、中、晚裸地的最高，最低。

(2)該實驗的對照組是。

(3)觀察表格中同一時間測量裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度和周圍環(huán)境溫度，可以得出的結(jié)論是。

(4)實驗中為什么要多次測量，取平均值?。

(5)通過此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是___。

A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境

C．環(huán)境影響生物D．生物依賴環(huán)境

【答案】(1)溫度相對濕度

(2)裸地

(3)植物能降低空氣溫度、提高空氣濕度

(4)減小實驗誤差

(5)B

【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的出了該條件不同以外，其

他條件都相同的實驗；根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行

處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。

【詳解】（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，早中晚的空氣濕度最大的地點是灌木叢，其次是草坪，而濕度最小的是

裸地；溫度最高的地方是裸地，其次是草坪，溫度最低的地方是灌木叢。因此，分析數(shù)據(jù)可知，早、中、

晚裸地的溫度最高，相對濕度最低。

（2）該實驗是“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和相對濕度”，變量是植被，因此，沒有植被的裸地為對照組。

（3）觀察表格中同一時間測量裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度和周圍環(huán)境溫度，結(jié)果是：缺少植物的裸地

溫度最高，植物多的灌木叢溫度最低；缺少植物的裸地相對濕度最小，植物多的灌木叢相對濕度最大。由

此可以得出結(jié)論：植物能降低空氣溫度、提高空氣濕度。

（4）為保證實驗的準(zhǔn)確性、避免實驗的偶然性、減少實驗的誤差，需要對實驗設(shè)置重復(fù)組，或進(jìn)行多次實

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驗，取其平均值。故實驗中要多次測量，取平均值，主要是為了減小實驗誤差。

（5）生物與環(huán)境的關(guān)系包括生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境、環(huán)境影響生物。草坪有矮小的植物、灌木叢植

物相對高大且茂密，裸地沒有植物、這三處的植物密度不同，導(dǎo)致環(huán)境的溫度和相對濕度不同，從而說明

生物能影響環(huán)境。由此可見，ACD錯誤，B正確。故選B。

1．（23-24七年級上·江蘇淮安·期中）菜農(nóng)在冬天種植大棚蔬菜時，要經(jīng)常：澆水，施肥，松土，寒冷的數(shù)

九天需要點燃火爐。這體現(xiàn)了生物的生存需要的一些基本條件，請選出正確的對應(yīng)順序（）

①營養(yǎng)物質(zhì)②水③溫度④空氣

A．①②③④B．②①③④C．②①④③

【答案】C

【分析】生物的生存需要滿足一定的基本條件，包括營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定

的生存空間。

【詳解】由分析可知，經(jīng)常給蔬菜澆水說明蔬菜的生長需要②水，施肥是為蔬菜提供①營養(yǎng)物質(zhì)，松土使

土壤疏松，利于④空氣的進(jìn)入，為根的呼吸提供氧氣，寒冷的數(shù)九天需要點燃火爐，說明生物的生存還需

要適宜的③溫度。C符合題意，AB不符合題意。

故選C。

2．（23-24七年級上·江蘇淮安·期中）“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關(guān)系（）

A．捕食B．寄生C．合作

【答案】A

【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系包括

共生、寄生、捕食、競爭等方式。

【詳解】A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蟬，黃雀在

后”揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中，形成的食物

鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂→黃雀，故A符合題意。

B．一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，故

B不符合題意。

C．合作關(guān)系是生物之間為了完成某一項活動，需要彼此合作、密切配合形成的關(guān)系，故C不符合題意。

故選A。

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3．（23-24七年級上·江蘇揚(yáng)州·期中）許多成語或詩句中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下成語或詩句中的現(xiàn)

象與影響因素對應(yīng)不合理的是（）

選項成語或詩句影響因素

A千里之堤，潰于蟻穴生物

B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度

C種豆南山下，草盛豆苗稀土壤

D萬物生長靠太陽光照

A．AB．BC．CD．D

【答案】C

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、

溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同

種的生物個體。

【詳解】A．千里之堤，毀于蟻穴，是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，

A正確。

B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃

左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，B正確。

C．豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于生物因素對生物影響，屬于種間競爭關(guān)

系，C錯誤。

D．萬物生長靠太陽，說明生物的生長離不開光照，D不符合題意。

故選C。

4．（23-24七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）下列現(xiàn)象中，主要說明生物能夠影響非生物環(huán)境的是（）

A．竹節(jié)蟲的體形與樹枝相似

B．沙漠中仙人掌的葉成刺狀

C．北極熊毛皮下有厚厚的脂肪層

D．地衣能夠分泌地衣酸腐蝕巖石

【答案】D

【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了

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生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或

者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

【詳解】A．竹節(jié)蟲的體態(tài)像一支枯枝或枯竹，與周圍環(huán)境融為一體，稱為擬態(tài)，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)

了生物適應(yīng)環(huán)境，故A不符合題意。

B．仙人掌的葉退化成刺狀，是為了減少水分的散失，是對荒漠中干旱環(huán)境的適應(yīng)，故B不符合題意。

C．生活在寒冷地區(qū)的北極熊有厚厚的皮下脂肪層，有利于保持體溫，減少熱量的散失，是對寒冷環(huán)境的適

應(yīng)，故C不符合題意。

D．地衣生活在巖石上，能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風(fēng)化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，故D符合題意。

故選D。

5．（23-24七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）睡蓮在水下有長長的葉柄，能使葉漂浮在水面，并將葉吸收的空氣輸

送到根部。主要體現(xiàn)了（）

A．生物適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境影響生物

C．生物影響環(huán)境D．生物改變環(huán)境

【答案】A

【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。

【詳解】A．生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致；因此，

睡蓮在水下有長長的葉柄，能使葉漂浮在水面，并將葉吸收的空氣輸送到根部，主要體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，

A正確。

B．環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約，B錯誤。

CD．生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化，CD錯誤。

故選A。

6．（23-24七年級上·江蘇泰州·期中）冬天來臨，日照變短，生活在北極的雪兔將棕毛換成白毛，春天來臨

時又將白毛換成棕毛。下列敘述錯誤的是（）

A．環(huán)境可以影響動物的行為B．毛色變化利于其躲避天敵

C．體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)D．體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響

【答案】D

【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。

（1）環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

（2）生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。

（3）生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。

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【詳解】A．環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。冬天來臨，日照變短，生活在北

極的雪兔將棕毛換成白毛，體現(xiàn)了環(huán)境可以影響動物的行為，A正確。

B．冬天北極的雪兔將棕毛換成白毛是一種保護(hù)色，白色毛可以幫助它們?nèi)谌胙┑?，避免被天敵發(fā)現(xiàn)，利于

其躲避天敵，B正確。

C．生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。雪兔根據(jù)季節(jié)

變化改變毛色，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，C正確。

D．生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。本事例中，不能體

現(xiàn)“生物對環(huán)境的影響”，D錯誤。

故選D。

7．（23-24七年級上·江蘇南通·期中）2021年9月，熱帶鳥類野生斑鷺現(xiàn)身南通如東海岸。專家表示，斑鷺

在南通的現(xiàn)身與南通自然環(huán)境的改善以及全球變暖都有關(guān)系。下列選項中（）

A．楓葉在秋天由綠變紅

B．枯葉蝶形似枯葉

C．地衣分泌地衣酸腐蝕巖石

D．北極熊有厚厚的脂肪

【答案】A

【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了

生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或

者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。斑

鷺在南通的現(xiàn)身與南通自然環(huán)境的改善以及全球變暖都有關(guān)系，體現(xiàn)的是環(huán)境影響生物。

【詳解】A．秋天日平均溫度降低，楓葉逐漸褪綠變紅，反映了環(huán)境影響生物，A符合題意。

B．枯葉蝶的體色與體形與一片枯葉非常相似，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，B不符合題意。

C．地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣

酸，對巖石有腐蝕風(fēng)化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，C不符合題意。

D．北極地區(qū)氣候寒冷，溫度很低。生活在北極地區(qū)的北極熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持體

溫維持正常的生長，可以保護(hù)胸內(nèi)的器官心臟等避免凍傷，這是生物對環(huán)境的適應(yīng)，D不符合題意。

故選A。

8．（23-24七年級上·江蘇泰州·期中）生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境相互影響，下列描述的情境中，能反映生物

影響環(huán)境的是（）

A．春暖花開

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B．千里之堤，毀于蟻穴

C．大雁南飛

D．螳螂捕蟬，黃雀在后

【答案】B

【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環(huán)境如蚯蚓可以

改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

【詳解】A．春暖花開，反應(yīng)了環(huán)境因素溫度等非生物因素對植物的影響，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，A不符

合題意。

B．千里之堤、毀于蟻穴是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤，反映了生

物螞蟻對環(huán)境的影響，B符合題意。

C．鳥類的遷徙是對環(huán)境因素周期性變化的一種適應(yīng)性行為，氣候的季節(jié)性變化，是候鳥遷徙的主

要原因，大雁南飛，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，C不符合題意。

D．螳螂捕蟬，黃雀在后，揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，說明生物的生活需要營養(yǎng)，不屬于生物影響環(huán)境，

D不符合題意。

故選B。

9．（23-24七年級上·江蘇泰州·階段練習(xí)）在探究不同植被對空氣濕度影響的實驗中，分小組選擇三種不同

的環(huán)境（灌木叢，草坪，裸地）其中起對照作用的是（）

A．裸地B．灌木叢C．草坪D．不同植被

【答案】A

【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件

都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進(jìn)行處理的是實驗組，沒有處理的是對照

組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，

這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。

【詳解】題干中既然探究的是植物對環(huán)境中空氣濕度的影響。那么應(yīng)設(shè)計以植物為變量的對照實驗，應(yīng)設(shè)

置裸地與草坪和灌木叢形成對照，裸地為對照組，其它兩個地方都有植物為實驗組。BCD不符合題意，A

符合題意。

故選A。

10．（23-24七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）下列詩句中，能體現(xiàn)光照對生物生存的影響的是（）

A．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”

B．“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”

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C．“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”

D．“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來”

【答案】D

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、

溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。

【詳解】A．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”意思是說：紅豆生長在南方，每逢春天氣溫回暖不知長多少新枝，

描寫的是非生物因素溫度對生物的影響，故A錯誤。

B．“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”意思是說：不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰剪出來的，二月的春風(fēng)就像是

一把剪刀。春天氣溫回升，柳樹發(fā)出了新葉，影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度，這體現(xiàn)了溫度

對生物的影響，故B錯誤。

C．“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”意思是回想昨夜的陣陣風(fēng)雨聲，不知吹落了多少嬌美的春花。影響花凋謝的

的主要非生物因素是風(fēng)力，故C錯誤。

D．“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來”意思是：滿園子的春色是關(guān)不住的，一枝開得正盛的紅杏探出墻來。

“紅杏出墻”是因為植物體內(nèi)有一種生長素，能夠促進(jìn)植物細(xì)胞的生長，在單側(cè)光照下生長素在背光的一側(cè)比

向光的一側(cè)分布的多，從而使背光側(cè)生長加快,彎向光源，就出現(xiàn)了“紅杏出墻”的現(xiàn)象。所以，“春色滿園關(guān)

不住，一支紅杏出墻來”體現(xiàn)了光照對生物生存的影響，故D正確。

故選D。

11．（21-22七年級上·江蘇徐州·期中）下圖是與小麥生活有關(guān)的環(huán)境因素，分析以下問題。

(1)蜘蛛與蚜蟲的關(guān)系是關(guān)系；小麥與雜草的關(guān)系是關(guān)系。

(2)影響小麥生活的非生物因素有。

(3)如果遇到干旱的年份，小麥就會生長不好，主要原因是缺影響光合作用，進(jìn)而影響收成，這說明

環(huán)境能生物。

(4)小麥灌漿期如果遇到陰雨天氣也會導(dǎo)致減產(chǎn)，原因是是植物光合作用的必要條件。

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【答案】(1)捕食競爭

(2)陽光、空氣、水、土壤等

(3)水分影響

(4)光照

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、

溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物。

【詳解】（1）捕食關(guān)系是生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系，麥田中蜘蛛可以吃蚜蟲，屬于捕食關(guān)系。小麥

與雜草之間彼此相互爭奪陽光、水、無機(jī)鹽、生存的空間等屬于競爭關(guān)系。

（2）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫

度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物，因此，影響小麥生長的非

生物因素有陽光、水、溫度、空氣、土壤等。

（3）環(huán)境影響生物，生物影響環(huán)境，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，水分是光合作用的原料之一。因此，如

果遇到干旱的年份，小麥就會生長不好，主要原因是缺水分影響光合作用，進(jìn)而影響收成，這說明環(huán)境能

影響生物。

（4）光照是光合作用的條件，沒有光照植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。因此，小麥灌漿期如果遇到陰雨

天氣也會導(dǎo)致減產(chǎn)，原因是光照是植物光合作用的必要條件。

12．（22-23七年級上·江蘇徐州·期中）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

(1)圖中，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是，消費者是。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者是的關(guān)系。

(3)植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細(xì)菌、真菌等能將尸體中的分解為無機(jī)物

供植物再利用。

【答案】(1)植物動物

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(2)捕食/吃與被吃

(3)分解者有機(jī)物

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）

等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

【詳解】（1）生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供

物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分，植物是綠色植物，所以該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)

者是植物；動物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)

入動物體內(nèi)，因此動物是消費者。

（2）一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象叫做捕食，圖中的消費者以生產(chǎn)者為食，所以該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)

者和消費者是捕食的關(guān)系。

（3）細(xì)菌和真菌等分解者可以將生物遺體和糞便中的有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物供給植

物（生產(chǎn)者）再利用。

13．（22-23七年級上·江蘇徐州·期中）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠

婦生活的影響，請據(jù)圖分析回答下列各問：

(1)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，則甲同學(xué)的實驗現(xiàn)象是鼠婦大多集中在土一側(cè)。

(2)丙同學(xué)的實驗設(shè)計不科學(xué)，原因是其不遵循原則。

(3)丁同學(xué)實驗中的變量是。由此丁同學(xué)提出的問題是。

(4)進(jìn)一步分析，除本實驗探究的因素外，影響鼠婦生活的非生物因素還可能有（寫出一種即可）。

鐵盒內(nèi)放置的鼠婦數(shù)量應(yīng)足夠多，以避免偶然性，減少誤差，提高實驗結(jié)果的可靠性。實驗結(jié)束后，應(yīng)該

將鼠婦放回適宜它們生活的地方。

【答案】(1)濕

(2)單一變量

(3)光/光照光對鼠婦的生活有影響嗎？或光對鼠婦生活是否有影響

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(4)溫度

【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件

都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，

就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

【詳解】（1）由題圖可知，甲同學(xué)實驗的變量是水分，而鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，所以，甲同學(xué)的

實驗現(xiàn)象是鼠婦大多集中在濕土一側(cè)。

（2）變量唯一能使復(fù)雜的問題簡單化，變量唯一才能正確地找出實驗組和對照組的差別，從而證明實驗變

量的作用，因此除了實驗變量外，無關(guān)變量都相同，是為了控制無關(guān)變量?？梢姡瑢W(xué)的實驗具有光和

濕土兩個變量，因此不遵循單一變量原則。

（3）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的

實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。由題圖可知：丁同學(xué)實驗中的變量是光照，提出的問題是光對鼠

婦的生活有影響嗎？

（4）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素。非生物因

素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是影響某種生物生活的其他生物。所以，除實驗探究因素外，影響

鼠婦生活的非生物因素還可能有溫度、空氣等。

14．（22-23七年級上·江蘇宿遷·期中）下面是某同學(xué)探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗記錄，請你將他探究

活動的過程寫完整。

(1)提出問題：。

作出假設(shè)：光對鼠婦的生活有影響。

(2)制訂、實施計劃：

①在設(shè)計實驗時，給鼠婦提供明亮和陰暗兩種不同的環(huán)境條件，這樣處理目的是。

②該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如表：

環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次

明亮3只2只1只0只1只

陰暗7只8只9只10只9只

分析、得出結(jié)論：。

(3)在探究了“光對鼠婦生活