牛津版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)

主備教師：紅備課時(shí)間：/2/20瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)：1.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,3.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.二、教學(xué)內(nèi)容：1.B:Look,readandlearn中星期名稱的單詞2.C:Askandanswer前兩句.三、教學(xué)重點(diǎn)：句型Whatdayisittoday?It's…四、教學(xué)難點(diǎn)：單詞Wednesday,Thursday,Friday的讀音及拼法五、教具準(zhǔn)備：磁帶和錄音機(jī)，單詞卡片，掛歷六、教學(xué)過程：又渲染了學(xué)習(xí)英語的氛圍。)T:I'mMissWang.What'syourname?S:I'm…(教生字Monday)(比較自然的引出這一交際用語，為D部分教學(xué)埋下伏筆.)(可用中文向?qū)W生解釋inaweek的意思)教生字day,全班跟讀，開火車讀，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤發(fā)音)2.T:(指著日期自問自答)Whatdayisittoday?It'sMonday.悟出兩者的共同點(diǎn)，即字母組合發(fā)(ay〕.)也是以后熟練運(yùn)用該句型的基礎(chǔ)。)(這是第二課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，可先在本課時(shí)中滲透。)(用上述方法教單詞Wednesday,Thursday,Friday,由于這些詞發(fā)音、記憶較到快地讀出來。)一個(gè)星期有七天，請(qǐng)同學(xué)記心間，Monday,Monday星期一，猴子花錢坐飛機(jī).Tuesday,Tuesday星期二，猴子屁股摔兩半兒.Wednesday,Wednesday星期三，猴子爬上花果山.Thursday,Thursday,星期四，猴子猴子去考試.Friday,Friday星期五，猴子遇上大老虎.Saturday,Saturday星期六，猴子上山摘石榴.Sunday,Sunday星期天，猴子休息上公園.(chant瑯瑯上口又具趣味性，相信能使關(guān)于星期名稱的單詞教學(xué)不再枯燥、乏味。)1.Copyandrecitethenewwords:Monday,TuesdayB:It's…板書教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)：1.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞：Chinese,Science,SocialScience,3.有表情的演唱歌曲‘Wishyouarehappyeveryday'1.B部分中關(guān)于課程名稱的單詞四、教學(xué)難點(diǎn)：Chinese,Science,SocialScience,ComputerStudies的拼讀。S:It's…2.Playagame“What'sthemissing?”維的敏捷性。)教學(xué)情景。)1.T:(出示一張課表)Howmany(通過以舊引新的方法，較自然的呈現(xiàn)出本課的教學(xué)重點(diǎn)。)(若學(xué)生通過預(yù)習(xí)能讀出單詞Science,請(qǐng)勿吝惜對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)，往往一聲"Good"“Wonderful"“Didaverygoodjob”能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心。)的注意力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。)S2:It's…S2:Wehave…askandwrite,theothera培養(yǎng)了學(xué)生聽、說的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生寫的能力。)1.Copythenewwords:Chinese,Science,SocialS2.Dosomewrittenwork(PartC)andFinishtheExer板書WehaveChinese\ScienceSocial\Science\ComputerStud教學(xué)反思：主備教師：紅備課時(shí)間：/2/22瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)：1.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞：subject,interesting,aweek,3.聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語：Howabout二、教學(xué)內(nèi)容：D:Workinpairs.E:Lookandread.四、教學(xué)難點(diǎn)：單詞interesting的拼讀，日常交際用語Ihopewehavemore..Howaboutyou?的正確使用。五、教具準(zhǔn)備：磁帶和錄音機(jī)，單詞卡片.六、教學(xué)過程：2.單詞競賽：說出星期名稱、學(xué)科名稱。(可讓學(xué)生自由說或根據(jù)圖片說，同時(shí)注意比較lesson和subject的詞義.)…(將教師的禮貌用語滲透在英語教學(xué)中，能促進(jìn)平等、民主的師生關(guān)系。)(教week)T:Yes,wehaveonly3.IhopewS2:Three\Four.Ihopewe3.T:(根據(jù)上述練習(xí)，緊接著問一位學(xué)生)WhatsS:It'sinteresting.(可幫助學(xué)生回答，并教生字intereT:Ok,what's32minus23?(出示小黑板32-23=?)(復(fù)習(xí)minus)(atonce可寫在黑板上用中文解釋。)(指導(dǎo)學(xué)生看圖、讀句、理解本故事的趣味性)(朗讀、解釋trick中文意思)(在教師指導(dǎo)下完成練習(xí)冊(cè)C部分Lookandcomplete.)2.FinishtheExercise-book(Looka備課時(shí)間：/2/27瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)：1、能用正確的語音語調(diào)，有感情的朗讀課2、能根據(jù)提示正確運(yùn)用所學(xué)句型及交際用二、教學(xué)內(nèi)容：A:Readandsay.三、教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)句型和交際用四、教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)句型和交際用五、教學(xué)過程：1.T:(出示A部分掛圖和小黑板)Boysandgirls,(學(xué)生靜聽錄音)T:(自問自答)Why?Becauseit'sinteresting.(教單詞interesting,引導(dǎo)學(xué)生注意tere的發(fā)音)(學(xué)生齊讀，個(gè)別讀。)3.(安排學(xué)生先靜聽錄音模仿說，然后六人一組分角色朗主備教師：紅備課時(shí)間：/2/28瀏覽人數(shù)：12.了解元音字母0在重讀閉音節(jié)中的讀音。3.完成練習(xí)冊(cè)聽力部分練習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.G:Listenandrepeat三、教具準(zhǔn)備：磁帶和錄音機(jī)四、教學(xué)過程：母0在這些單詞中的發(fā)音相同嗎，如果相同，那是什么音。)2.(學(xué)生根據(jù)元音字母0在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則，完成下列各詞.)創(chuàng)造單詞，幫助學(xué)生記住字母0的發(fā)音規(guī)則。)的語感。)(完成練習(xí)冊(cè)聽力部分練習(xí))嘴巴。)2.B.Listen,chooseandw代表字母寫在空格里。)FinishtheExercise-book(E.Re板書Unitnewterm課題：Unit2Atelephonecall第一課時(shí)主備教師：紅備課時(shí)間：/3/5瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：一.教學(xué)內(nèi)容二.教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)句型What'swrongwithyou?I'vegota/an…。三.教學(xué)重點(diǎn)四.教學(xué)難點(diǎn)五.前課準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備：單詞卡片、課本及練習(xí)冊(cè)磁帶、錄音機(jī)、課文P14的掛圖3、板書準(zhǔn)備：寫好Unittelephonecall六.教學(xué)過程(二)Presentation1、由談話引出“I'vegotaT:(詢問一位做的好的學(xué)生)What'sthematterwithyou?T:(問另一學(xué)生)What'swrongwithyou?T:(板書What'swrongwithyou?)范讀，講解句子的意比較What'sthematterwi2、依次出示牙痛圖、耳痛圖、背痛圖、頭痛圖T:What'swrongwithhiS:(經(jīng)提示說)Aheadache.T:Great!(板書Aheadache)(同法學(xué)習(xí)Atoothache,anearache,abackache,)a.聽口令做動(dòng)作。b.看動(dòng)作說句子。c.練習(xí)冊(cè)A題：聽、選圖；隨意抽掉一張圖，問What'smissing?4、學(xué)教學(xué)目標(biāo)3出示課本p14掛圖T:那么,SuYang接下去會(huì)說什么呢?(放課文磁帶)生中文意思(三)Consolidation1、教師先和一學(xué)生表演D部分的對(duì)話。(注：在I'msorrytohearthat.后面添上Ihopeyougetbettersoon.)(四)Homework課題：Unit2Atelephonecall第二課時(shí)教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：紅備課時(shí)間：/3/6瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)☆教學(xué)調(diào)整☆1、四會(huì)掌握單詞afever,acough,bad。三、教學(xué)重點(diǎn)四、教學(xué)難點(diǎn)2、medicine,patient,單五、課前準(zhǔn)備medicine,patient,ha2、板書準(zhǔn)備：寫好Unittelephonecall。六、教學(xué)過程(一)Greeting(二)Review學(xué)生表演自編對(duì)話(三)PresentationS學(xué)習(xí)abadcough,理解bad,拼讀bad。(板書abadcough)3、T拿出體溫計(jì)說：Ifeelbad,letmesee…(看體溫計(jì))Oh學(xué)習(xí)fever.(四)Drill3、看圖編對(duì)話，借助練習(xí)冊(cè)B或D部分的Modle:A:What'swrongwithyou?取出E部分的掛圖T:(手指掛圖)He'sadoctor.she'sapatient.(取出小黑板)(放磁帶)(六)Homework課題：Unit2Atelephonecall第三課時(shí)教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：紅備課時(shí)間：/3/7瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容☆教學(xué)調(diào)整☆二、教學(xué)目標(biāo)2、三會(huì)單詞短語：choose,wrongnumber,absent3、熟練掌握打電話用語。三、教學(xué)重點(diǎn)1、打電話用語的熟練掌握四、教學(xué)難點(diǎn)1、能夠把本節(jié)課與上節(jié)課的句型聯(lián)合運(yùn)用五、課前準(zhǔn)備1、將choose,wrongnumber,absent中英文寫于小黑板；D部分圖片；課文2、板書準(zhǔn)備：寫好Unittelephonecall。六、教學(xué)過程(一)Greeting(二)Review出示PartD的圖片(三)Presentation1、出示課文掛圖一小黑板出示：absent缺席S:理解，跟讀2、T:So,SuYangcalledHelen.Whatdidtheysay?(放磁帶)3、學(xué)生聽完后說：MayIspeaktoHelen?ThisisHelenspeak(邊板書這兩句話邊范讀)操練這對(duì)話5.Learn“Whyareyouabsent?”T:Let'sgoon.Listen!(繼續(xù)放磁帶)S(模仿)Whyareyouabsent?I'mill.(六)Consolidation(七)Classwork(八)Homework課題：Unit2Atelephonecall第四課時(shí)教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：紅備課時(shí)間：/3/12瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容3.練習(xí)冊(cè)F部分二、教學(xué)目標(biāo)2、三會(huì)單詞短語：still,feel三、教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用。四、教學(xué)難點(diǎn)1、單復(fù)數(shù)在句中的使用。五、課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：1、C部分圖片；課文A部分磁帶及錄音機(jī)。2、板書準(zhǔn)備：寫好Unittelephonecall。六、教學(xué)過程(一)Review學(xué)生表演自創(chuàng)的對(duì)話，復(fù)習(xí)A部分前一段內(nèi)容。(二)Presentation1、出示課文掛圖一和二讓我們來聽一下。)S先聽磁帶，大致了解對(duì)話內(nèi)容。第一步，SuYang詢問Helen的情況：Howdoyoufeelnow?第二步，再關(guān)心她有沒有吃藥：Areyoutakinganymedicine?第三步，表示準(zhǔn)備帶水果去看她：Icangetsomefruitforyou.第四步，表示她們很快能見面：Seeyousoon.S在句中學(xué)習(xí)"feel,still"師生互動(dòng)三、Askandanswer用練習(xí)冊(cè)F題的畫面。(四)Homework課題：Unit2Atelephonecall第五課時(shí)教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)備課時(shí)間：/3/13瀏覽人數(shù)：23、練習(xí)冊(cè)D、E部分二、教學(xué)目標(biāo)1、能熟練運(yùn)用三個(gè)重點(diǎn)句型：MayIspeakto…?Thisis…三、教學(xué)重點(diǎn)四、教學(xué)難點(diǎn)2、句型使用的熟練性。五、課前準(zhǔn)備1、C、D部分的卡片。2、小黑板寫出課文填空的內(nèi)容和辯音練習(xí)。六、教學(xué)過程一Greeting3.出示C、D部分的卡片3、課文填空(小黑板出示)三練習(xí)冊(cè)D/E(課前準(zhǔn)備好圖片或小黑板，出示圖和對(duì)話，老師和學(xué)生一起完成對(duì)話。)(五)Listenandrepeat1、出示上個(gè)單元G部分單詞，并復(fù)習(xí)元音字母0在單詞中的讀音規(guī)出示第9單元G部分單詞，并復(fù)習(xí)元音字母0在單詞中的讀音規(guī)則。2、讓學(xué)生聽錄音跟讀brother,love,monkey,mother這四個(gè)單詞，體會(huì)字母0在這些單詞中的讀音。4、辯音練習(xí)(六)Homework備課時(shí)間：/03/10瀏覽人數(shù)：1二、教學(xué)目標(biāo)1能正確地理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地聽、說、讀、寫單詞：collect,astamp,beautiful,aclassmate,3能正確地運(yùn)用對(duì)話中的詞組和日常交際用語：takephotos,Showushis4能正確地理解并運(yùn)用句型Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,5能初步理解主語為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化形式。6初步熟悉歌曲：Hobbies。三、教學(xué)重點(diǎn)能正確理解對(duì)話內(nèi)容并能朗讀和初步表演對(duì)話。四、教學(xué)難點(diǎn)1能比較流暢地朗讀對(duì)話，并能在掌握對(duì)話的基礎(chǔ)上分角色表演對(duì)2能初步理解主語為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化形式。五、課前準(zhǔn)備1、一本有中國發(fā)行的船類和動(dòng)物類郵票。2、一架照相機(jī)。六、教學(xué)過程BPresentationandpract1T:(出示一張印有花卉的郵票)What'sthis?It'sastamp.(出示一張印有其他動(dòng)物，如熊貓的照片，重復(fù)以上的對(duì)話)4T:(出示一本郵冊(cè))Ilikecollectingstamps.Look,Ihavemanystamps.5T:(拿出一本相冊(cè))Ilikecollectingphotos.(拿出照相機(jī)拍照)Iliketakingphotos,too.6T:(請(qǐng)一男生和一女生到班前，教師指著女生對(duì)男生說)She'syour(指全班學(xué)生)Theyareyourclassmates.1)T:(做游泳的動(dòng)作)Ilikeswimmin2)請(qǐng)一學(xué)生用Ilike…句型說出自己喜歡做的運(yùn)動(dòng)，教師逐一想全班：He/She3)教師出示Readandsay部分的掛圖進(jìn)行句型介紹ThisisYangLing.Shelikesmakingclothes.Helenlikescook片意思后模仿學(xué)說句型YangLingli4)教師利用掛圖進(jìn)行問答練習(xí)，引出DoesYangLinglikemakingclothes?Yes,shedoes.DoesHelenliketakingph教學(xué)反思：備課時(shí)間：/03/11瀏覽人數(shù)：11、能正確地聽、說、讀、寫單詞acoin和詞組takephotos,goshopping.3、能唱本課英文歌曲。二、教學(xué)重點(diǎn)1、能正確地聽、說、讀、寫單詞acoin和詞組takephotos,goshopping.三、教學(xué)難點(diǎn)1、能正確地聽、說、讀、寫單詞acoin和詞組takephotos,goshopping.2、能熟練運(yùn)用本課所學(xué)的詞組。四、課前準(zhǔn)備1、畫有動(dòng)作的多媒體課件2、B部分詞組的動(dòng)作圖片和掛圖3、錄音機(jī)和磁帶五、教學(xué)過程2T:(教師根據(jù)多媒體課件或動(dòng)作圖片提問)What'shedoing?He'sgoingshopping.通過教師自問自答引出makemodelships,collectcoins,keepgoldfish,growflowers等詞組。1把所有詞組的圖片貼在黑板上，教師說出一個(gè)詞組并請(qǐng)一位學(xué)生指出黑板上相對(duì)的圖片。2師生根據(jù)動(dòng)作或圖片進(jìn)行問答練習(xí)，如Doyoulikegoingshopping?No,I3教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，并用主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)敘述圖片內(nèi)如Helikesmakingmodelships.Shelikesmakingclothes.作名稱。)生What'smissing?學(xué)生說出被抽出圖片的動(dòng)詞詞組。)(把學(xué)生分成小組，教師在每組第一位學(xué)生的耳邊悄悄說出不同的單詞或句/她所聽到的單詞或句子，說對(duì)的小組為優(yōu)勝組。)課題：Unit3Hobbies第三課時(shí)教材類型：所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：劉霞備課時(shí)間：/03/12瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)目標(biāo)2、能熟練掌握句型Doyouhaveanyhobbies?及其答語Yes,Ido.3、能用句型Ilike…和He/Shelikes…,too.描述自己或他人的愛好和4、能用所學(xué)句型進(jìn)行情景會(huì)話和交流。二、教學(xué)重點(diǎn)能正確地聽、說、讀、寫句子Doyouhaveanyhobbies?及其答語Yes,Ido.三、教學(xué)難點(diǎn)能正確運(yùn)用Doyouhaveanyhobbies?及其答語Yes,Ido.并能在具體情景中四、課前準(zhǔn)備1、有關(guān)活動(dòng)方面的多媒體課件或圖片2、錄音機(jī)和磁帶☆教學(xué)調(diào)整☆3、學(xué)生自帶一些有關(guān)自己興趣愛好或活動(dòng)的照片。五、教學(xué)過程教師課前準(zhǔn)備一些動(dòng)作圖片，一學(xué)生到講臺(tái)前挑選一種喜歡的動(dòng)作圖片，做圖片上動(dòng)作，其他學(xué)生猜他或她喜歡的活動(dòng)：He/Shelikes…Thestudentsmakesentences:Doyouhaveanyhobbies?YeS2:Yes,hedoes./No,hedoesn't.Helikestaking備課時(shí)間：/03/13瀏覽人數(shù)：11、通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能熟練地掌握本單元所學(xué)的有關(guān)活動(dòng)類詞2、能熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語。3、能進(jìn)一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies?及其答語Yes,Ido.并能用Ilike…和He/Shelikes…,too.句型描述自己或他人喜歡的愛好和多動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)能正確地聽、說、讀、寫句型Doyouhaveanyhobbies?及其答語Yes,Ido.三、教學(xué)難點(diǎn)能熟練地掌握本單元所學(xué)的有關(guān)活動(dòng)類詞匯。四、課前準(zhǔn)備1、有關(guān)活動(dòng)的多媒體課件或圖片2、E部分的教學(xué)掛圖3、錄音機(jī)和磁帶。4、調(diào)查表五、教學(xué)過程Eg:Goodmorning,class./Ilike…Doyouhaveany教師課前做一張統(tǒng)計(jì)表，抽取若干組學(xué)生，讓學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情Ss:…2Teachthewords:water,every,aunt,carefullywiththepicture.Learn教師用多媒體課件快速展示圖片，一閃即停，然后問學(xué)生：What'smissing?讓學(xué)生看圖后猜單詞。F123教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)2.Singasong“Comeonandjoinintothegames”C.Presentationandpra.Let'sact!Runfast!(Put“does.No,hedoesn't.AskSstrytosay“Doeshe…?”主備教師：紅備課時(shí)間：/4/2瀏覽人數(shù)：1usuallydo?He/sheusually…usuallydo?He/sheusually…C.Presentationandpra1.Whatdoeshe/sheusually…?Hedo?Heusually…主備教師：紅備課時(shí)間：/4/3瀏覽人數(shù)：2教案內(nèi)容：1.進(jìn)一步掌握本單元所學(xué)的動(dòng)詞詞組2.進(jìn)一步掌握句型"Whatdoes…usuallydo…?""He/Sheusually…"能用該句型詢問他人日常生活規(guī)律3.通過本課學(xué)習(xí)能靈活區(qū)別運(yùn)用Do…?Yes,…do./No,…don't.Does…?Yes,…does./No,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；能用該句型詢問他人日常生活規(guī)律2.通過本課學(xué)習(xí)能靈活區(qū)別運(yùn)用Do…?Yes,…do./No,…don't.Does…?Yes,…does./No,…教學(xué)用具：圖片錄音機(jī)投影1.圖片閃現(xiàn)，生說本單元所學(xué)的詞組Mybrotherusuallydoeshishomework…Myparentsusually…S1:Whatdo…S3:I…4.從他人口中了解你的同學(xué)SB:Sheusually…a.游戲目的：復(fù)習(xí)Whatdoes…?Does…?b.游戲準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備各類圖片c.方法：看看，問問，猜猜一生看圖，師生共猜(個(gè)別：Does…)6.出示圖片，師生示范一例7.同桌問答8.擴(kuò)充對(duì)話，比比哪組說得好Hehas…5.師提供類似的圖片，出示關(guān)鍵詞，生試說(同桌),比比誰說得既流利又正1.回顧本單元所學(xué)的詞組，單詞，試默2.用所學(xué)的句型描述你同學(xué)的日常生活，興趣愛好…課題：Unit4AnEnglishfriend第四課時(shí)教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：紅備課時(shí)間：/4/7瀏覽人數(shù)：11.通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能熟練地掌握本單元所學(xué)的動(dòng)詞詞組2.能熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型及日常交際用語3.能進(jìn)一步掌握句型Does…?Yes,…does./No,…doesn't.并能用What☆教學(xué)調(diào)整☆4能初步了解字母u在單詞中的讀音。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；1.通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能熟練地掌握本單元所學(xué)的動(dòng)詞詞組2.能熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型及日常交際用語3.能進(jìn)一步掌握句型Does…?Yes,…does./No,…doesn't.并能用WhatS1:HeusuallywatchesT…一生起說，齊說游戲目的：復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)詞詞組并進(jìn)行擴(kuò)展，靈活運(yùn)用游戲方法：師說一副詞，生做各種動(dòng)作做錯(cuò)的：You'rewrong.鼓勵(lì)學(xué)生說，不一定要全面，完整，說一兩句也行，還可以用自己的話3.將單元按讀音歸類Ss:…1.能熟練表演本課對(duì)話2.模仿PartA并結(jié)合重點(diǎn)句型自編對(duì)話(分小組進(jìn)行)課題：Unit5Reviewandcheck第一課時(shí)教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：紅備課時(shí)間：/4/9瀏覽人數(shù)：1一.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn).1.復(fù)習(xí)及鞏固動(dòng)詞與副詞的搭配.☆教學(xué)調(diào)整☆二.教具準(zhǔn)備：掛圖，圖片。三.教學(xué)內(nèi)容及過程.Theway:當(dāng)一個(gè)學(xué)生說出動(dòng)詞時(shí)，另一個(gè)學(xué)生快速的說出相應(yīng)的副詞.Assignhomework:Fin課題：Unit5Reviewandcheck第二課時(shí)教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：紅備課時(shí)間：/4/11瀏覽人數(shù)：1一.教學(xué)目標(biāo)1.能熟練運(yùn)用“打電話”及課程的日常用語☆教學(xué)調(diào)整☆2.能正確掌握like+doing的形式二.教學(xué)重難點(diǎn)目標(biāo)1,2三.教學(xué)用具掛圖，實(shí)物，圖片四.教學(xué)過程Theway:做兩組卡片：一組是課程名稱，另一組是代表該課程的圖請(qǐng)幾位學(xué)生各抽一張，并找出與自己卡片上的名稱/圖片相符的圖片/名稱，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課程名稱，如一位學(xué)生出示代表PE的科目圖片，另一位學(xué)生則說PE。課題：Unit5Reviewandcheck第三課時(shí)教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：紅備課時(shí)間：/4/14瀏覽人數(shù)：2☆教學(xué)調(diào)整☆一.教學(xué)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)，能熟練地掌握1-4單元所學(xué)的單詞。2.能教熟練地在情景中運(yùn)用1-4單元所學(xué)的句型和日常交際用二.教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地掌握1-4單元所學(xué)單詞2.能綜合運(yùn)用1-4單元所學(xué)的句型和日常交際用語。3.能初步改編或擴(kuò)充1-4單元所學(xué)的對(duì)話。三.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。四.教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，圖片五.教學(xué)過程：He/sheusually…Theway:根據(jù)動(dòng)作猜詞組給名詞快速說詞組指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：紅備課時(shí)間：/4/18瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：5B.Unit部分ReadandSay二、教學(xué)目標(biāo)：1.四會(huì)掌握人體部位：arm,hand,foot,leg.2.熟練運(yùn)用日常交際用語：Touch…with…三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.熟練運(yùn)用交際用語。2.靈活熟練運(yùn)用日常交際用語。四、課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課會(huì)話的磁帶。2.準(zhǔn)備本課會(huì)話的投影片。3.課前寫好本課的課題5B.Unit部分ReadandSay五、教學(xué)過程：AOrganization組織教學(xué)BRevision復(fù)習(xí)T:Whatareyoudoing?Ss:I'mreading…T:Areyouplayingbasketball?Ss:Yes,Iam.(1)T:創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生表演(T示范一組，運(yùn)用祈使句)T:Standup.Jump,please…Touchy(2)學(xué)生模仿做。CPresentation.新授1.T又發(fā)命令作動(dòng)作→人體部位名稱。2.T投影圖片，由舊引新(T注音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生試拼讀)4.學(xué)生集體升降調(diào)朗讀。5.T指投影：T:Touchyournosewithyourhand.6.學(xué)生集體朗讀。DPractice練習(xí)1.T指投影圖片，請(qǐng)同學(xué)快速說出人體部2.男女競賽，爭說人體部位。3.在熟練具體部位名稱后，運(yùn)用句型練習(xí)。4.T發(fā)命令，學(xué)生作動(dòng)作，練習(xí)數(shù)組。5.學(xué)生模仿教師，互相發(fā)命令。1.請(qǐng)學(xué)生個(gè)別發(fā)命令，作動(dòng)作。2.T投影圖片，請(qǐng)同學(xué)看圖，填空，寫出相應(yīng)的單詞。3.聽錄音，跟讀B部分。4.總結(jié)：(1)要求同學(xué)們熟練運(yùn)用日常交際用語：Touch…with…(2)四會(huì)掌握人體部位。六、布置作業(yè)：1.抄寫四會(huì)單詞各一行。2.跟讀本課會(huì)話錄音二十分鐘。七、板書設(shè)計(jì)：Touch…with…備課時(shí)間：/4/21瀏覽人數(shù)：1一.教學(xué)內(nèi)容：5B.Unit6B部分Look,readandlearn.1.四會(huì)單詞：2.四會(huì)句型：Put…on…Dothis…times…四.課前準(zhǔn)備：5.課前寫好本課的課題5B.Unit6B部分Look,readandlearn.AOrganization組織教學(xué)2.Let'ssingasong.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲Wecandance!B.Revision復(fù)習(xí)2.Let'sact:請(qǐng)兩組同學(xué)站起來表演(1)T:創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生表演(T示范一組，運(yùn)用祈使句)T:Put…on…,please…Touchyoureyes…CPresentation新授DPractice練習(xí)3.T發(fā)命令學(xué)生作動(dòng)作。5.同桌互相發(fā)命令。1.男女生互相發(fā)命令2.看投影，學(xué)生模仿錄音跟讀前兩段3.總結(jié)：(1)要求四會(huì)掌握的單詞：arm,hand,foot,leg.Put…on…Touch…with….Allright.備課時(shí)間：/4/24瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：5B.Unit部分Workinpairs.1.四會(huì)單詞：2.四會(huì)句型：Put…on…Dothis…times…掌握句型：Touch…with…Allright.2.準(zhǔn)備C部分的投影片。4.課前寫好本課的課題5B.Unit部分Workinpairs.AOrganizations.組織教學(xué)2.Let'ssingasong.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲Wecandance!BRevisions復(fù)習(xí)Ss:Wehave…2.Let'sact:請(qǐng)兩組同學(xué)站起來表演(1)T:創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生表演(T示范一組，運(yùn)用祈使句)T:Put…on…,please…Touchyoureyes…C.Presentation新授2.再投影另外兩個(gè)情境的圖片。2.學(xué)生理解后，集體朗讀后。D.Practice練習(xí)1.發(fā)命令學(xué)生作動(dòng)作，理解明白后集體朗讀。2.個(gè)別領(lǐng)讀。4.學(xué)生發(fā)命令作動(dòng)作。1.T投影后，整節(jié)PE課，讓學(xué)生試聽錄音。2.看圖片，請(qǐng)學(xué)生跟讀錄音。3.請(qǐng)學(xué)生分片段表演。4.總結(jié)：要求學(xué)生熟練運(yùn)用日常交際用語。六、布置作業(yè)：1.聽錄音跟讀二十分鐘。2.抄寫C部分的句型兩遍(兩英兩中)。七、板書設(shè)計(jì)：課題：Unit6APElesson第四課時(shí)教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：紅備課時(shí)間：/4/25瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：5B.Unit6D部分Look,readandcomplete.1.掌握四會(huì)詞匯：Touch…with…2.準(zhǔn)備D部分的投影片。4.課前寫好本課的課題5B.Unit6D部分Look,readandcomplete.五、教學(xué)過程AOrganization組織教學(xué)☆教學(xué)調(diào)整☆2.Let'ssingasong.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲Twojackets.B.Revision復(fù)習(xí)2.T投影人體圖片，請(qǐng)學(xué)生說出部分名稱3.請(qǐng)學(xué)生聽寫四會(huì)單詞4.T創(chuàng)設(shè)PE課的情景，請(qǐng)學(xué)生分片段表演C.Practice練習(xí)T板書，學(xué)生集體朗讀2.投影C部分圖片，學(xué)生模仿說句子4.看圖寫句子傳句子：Touchyourheadwithyourhand.2.同學(xué)之間發(fā)命令作動(dòng)作。3.總結(jié)：要求同學(xué)門熟練運(yùn)用四會(huì)句型，以及日常交際用六布置作業(yè)：1.看圖寫句子。2.聽二十分錄音并跟讀。七、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：一、教學(xué)內(nèi)容：5B.Unit6E,F,G,H部分.1.復(fù)習(xí)人體部位名稱，以及體育課上的動(dòng)作詞組，D.E部分2.復(fù)習(xí)祈使句3.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)：1.正確掌握單詞，詞組2.熟練運(yùn)用祈使句3.綜合靈活運(yùn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)三、教學(xué)重、難點(diǎn)：2.祈使句語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)再正確情況下使用四、課前準(zhǔn)備：2.準(zhǔn)備E,F,G,H的圖片。3.課前寫好本課的課題5B.Unit6.E,F,G,H部分。AOrganizations.組織教學(xué)2.Let'ssingasong.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲Twojackets.B.Revision復(fù)習(xí)2.T投影人體圖片，請(qǐng)學(xué)生快速說出人體部位名稱3.請(qǐng)同學(xué)板演默寫人體部位名稱單詞4.T投影PE課，請(qǐng)同學(xué)看情景說句子。C.Practice練習(xí)1.請(qǐng)同學(xué)看情景，表演PE課內(nèi)容2.T發(fā)命令請(qǐng)學(xué)生作動(dòng)作3.T投影圖片：D部分圖片，讓學(xué)生說句子作動(dòng)作4.請(qǐng)另外一學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)說出他們所做的動(dòng)作5.反復(fù)練習(xí)D部分，四幅圖6.請(qǐng)學(xué)生筆頭完成7.T投影E部分，請(qǐng)同學(xué)看圖朗讀；分討論表演D部分句型課題：Unit6APElesson第六課時(shí)教材類型：牛津版所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：紅備課時(shí)間：/4/30瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：第六課時(shí)是綜合練習(xí)課，完成本單元學(xué)習(xí)手冊(cè)。1.F部分，活動(dòng)內(nèi)容。2.語音。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂人體部位名稱并畫出。2.能正確聽讀、辨認(rèn)語音。3.學(xué)英歌曲?！罱虒W(xué)調(diào)整☆1.正確掌握字母組合ai、ay在單詞中的發(fā)音，即[ei]2.Listenanddraw.能聽懂并畫出。3.學(xué)合唱英語歌曲。2.準(zhǔn)備錄音機(jī)和練習(xí)冊(cè)聽力部分的錄音。3.黑板上預(yù)先寫好課題Unittelephonecall.A.Sayarhyme學(xué)生集體說歌謠，并自己配上動(dòng)作。B.Freetalk師生交流。C.Revision復(fù)習(xí)T投影PE課情景，請(qǐng)同學(xué)表演。(1)T投影，語音.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽然后跟讀。(2)學(xué)生集體朗讀。(3)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀。3.同桌之間互相ListenanddrawF.學(xué)唱英語歌曲。2.學(xué)生表演唱。3.總結(jié)：要求學(xué)生能聽懂教師所發(fā)的命令，并能做動(dòng)2.全面復(fù)習(xí)本單元的四會(huì)內(nèi)容。七、板書設(shè)計(jì)所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)備課時(shí)間：/5/25瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：5BUnit7A部分Readand二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2.能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語。3初步掌握會(huì)話中出現(xiàn)的四會(huì)單詞night,half,past,aface,ready,onCRevision.復(fù)習(xí)getup,havebreakfast,watchTV,dohomewoDPresentationanddrill新授和操練1.教師利用教具鐘以What'sthetime?It's….句型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)含有pastT:(教師事先將鐘撥到6:30)What'sthetime?2.在學(xué)生已掌握時(shí)間表達(dá)法的基礎(chǔ)上，教師將教具鐘撥到相應(yīng)的點(diǎn)鐘并說It'shalfpastsix.It'sforbreakfast.Let'shavebreakfast.引出Whattimeisit?It'stimefor….5.聽錄音，學(xué)生模仿、跟讀會(huì)話。EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固2.學(xué)生小組匯報(bào)朗讀會(huì)話。3.小組推薦組員到臺(tái)前用所學(xué)語言描述圖片內(nèi)容。4.學(xué)生小組內(nèi)看圖說話。六、布置作業(yè)：聽錄音跟讀本課會(huì)話，小組進(jìn)行會(huì)話，準(zhǔn)備下節(jié)課表演會(huì)備課時(shí)間：/5/25瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：1、進(jìn)一步掌握句型Whattimeisit?It's2、能正確地掌握含有past和to的時(shí)間表達(dá)1、準(zhǔn)備畫有各種不同時(shí)間鐘面的投影片2、請(qǐng)各小組帶一個(gè)鐘。3、在黑板上預(yù)先寫好課題Unit7Afterschool。五、教學(xué)過程：AListentoarhyme聽本課的歌謠兩遍，邊聽邊用手打節(jié)CRevision復(fù)習(xí)1.出示A部分會(huì)話投影片，看圖進(jìn)行師生會(huì)話。2.學(xué)生看圖進(jìn)行小組會(huì)話。3、學(xué)生小組會(huì)話表演。4、Playagame:Bingo!來復(fù)習(xí)數(shù)詞。DPresentationanddrill新授和操練1.出示一教具鐘，教師口述Whattimeisit?It's…to的表示時(shí)間的詞組。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察含有past和to的表示時(shí)間的詞組，體會(huì)、發(fā)現(xiàn)past和to的用法。3.學(xué)生小組內(nèi)練說含有past和to的表示時(shí)間的詞組，使學(xué)生盡快掌握此類時(shí)past/to….引出單詞quarter,強(qiáng)調(diào)單詞中字母組合ar的發(fā)音，教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽、模仿、跟讀、拼讀。5.游戲活動(dòng)：聽聽、指指。教師拿出事先準(zhǔn)備好畫有各種不同時(shí)間鐘面的投影片，如6:30,6:35,6:05,教師發(fā)令，學(xué)生聽音并指出正確圖片。待學(xué)生比較熟練后，再請(qǐng)一些小助手到臺(tái)前發(fā)令。EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1.游戲：搶答比賽。六、布置作業(yè)：1、朗讀并抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行抄寫單詞四遍。2、課后認(rèn)認(rèn)鐘，用英語向家長、同學(xué)匯報(bào)時(shí)間。課題：Unit7Abusyday第三課時(shí)教材類型：所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：劉霞備課時(shí)間：/5/25瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：5B.Unit7C部分Askandans☆教學(xué)調(diào)整☆1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。3.掌握句型It'stimefor….。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：CRevision復(fù)習(xí)1.出示A部分會(huì)話投影片，看圖進(jìn)行學(xué)生會(huì)話。2.投影出示部分時(shí)間，讓學(xué)生看圖快速認(rèn)讀。3.看圖學(xué)生分層次拼讀本課四會(huì)單詞。4.聽寫本單元部分四會(huì)單詞、句型。DPresentationanddrill新授和操練1.運(yùn)用教具鐘撥不同的時(shí)間組織師生連鎖問答?！?.教師出示C部分圖片，繼續(xù)組織師生問It's….后，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容用It'stimefor….的句型繼續(xù)學(xué)說句子。教師與一個(gè)學(xué)生完整地示范第一幅圖，并板書句型，后讓學(xué)生模仿，分小組練3.小組學(xué)生匯報(bào)練習(xí)情況。教師抽查三到四組。EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1.分小組分別由學(xué)生自己挑選其他三幅圖的內(nèi)2.各小組匯報(bào)練說結(jié)果。3.分小組朗讀各圖內(nèi)容。4.學(xué)生摹仿、書寫句型。5.游戲活動(dòng)：“眼尖嘴快”請(qǐng)全班學(xué)生閉上眼睛，讓一名學(xué)生到臺(tái)前撥時(shí)間，后該學(xué)生提問，全班學(xué)生回六、布置作業(yè)：看圖模仿教師板書內(nèi)容造句。課題：Unit7Abusyday第四課時(shí)教材類型：所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)主備教師：劉霞備課時(shí)間：/5/25瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：☆教學(xué)調(diào)整☆1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。2.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型。3.聽懂、會(huì)說、會(huì)讀并理解句型Iwantto….Doyouwant三、教學(xué)重、難點(diǎn)：2.在黑板上預(yù)先寫好課題Unit7AfterschoolCRevision復(fù)習(xí)1.出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認(rèn)讀并拼讀本課四會(huì)2.出示A部分會(huì)話投影片，看圖學(xué)生進(jìn)行會(huì)話。3.投影出示不同的時(shí)間，運(yùn)用句型Whattimeifor….4.游戲活動(dòng)：聽聽、畫畫、寫寫。DPresentationanddrill新授和操練2.學(xué)生小組內(nèi)模仿造句。3.小組匯報(bào)各組所造的句子。4.教師出示D部分圖一，與一個(gè)學(xué)生示范圖中會(huì)話內(nèi)5.教師重復(fù)No,I'mdoingmyhomework.通過表情、手勢讓學(xué)生明白該句的意思，后讓學(xué)生模仿、練說。6.根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行師生會(huì)話。EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1.學(xué)生分小組任意選擇D部分圖片內(nèi)容，自編會(huì)話，進(jìn)行表演。2.學(xué)生分小組進(jìn)行匯報(bào)表演會(huì)話。根據(jù)D部分圖片內(nèi)容分小組自編會(huì)話。課題：Unit7Abusyday第五課時(shí)主備教師：劉霞所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)備課時(shí)間：/5/25瀏覽人數(shù)：1☆教學(xué)調(diào)整☆一、教學(xué)內(nèi)容：5B.Unit7E部分Lookandread,F部分Lookandguess,G部分L1.通過復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞2.能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語和句型。3.聽懂、會(huì)說、會(huì)讀并理解E部分Lookandread。4.了解元音字母組合ar在單詞中的讀音。5.能熟練誦讀本單元出現(xiàn)歌謠。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：to….Doyouwantto…?并能在具體情景中以口、筆頭形式進(jìn)行交流。2.準(zhǔn)備car,park,party,star單詞卡片。3.在黑板上預(yù)先寫好課題Unit7Afterschool先讓學(xué)生聽一遍，后教師逐句領(lǐng)讀，學(xué)生跟CRevision復(fù)習(xí)1.出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認(rèn)讀并拼讀本課四會(huì)單詞。2.出示A部分會(huì)話投影片，看圖讓學(xué)生用所學(xué)的語言知識(shí)來描述。3.引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型自編一段對(duì)話，是學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)語言。1.教師出示E部分Lookandread圖片，指導(dǎo)學(xué)生看圖。請(qǐng)任一學(xué)生說時(shí)間，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)時(shí)間做相應(yīng)的動(dòng)作，臺(tái)下的學(xué)生用一般現(xiàn)2.學(xué)生根據(jù)本部分插圖中的示范在小組內(nèi)開展游戲活動(dòng)。把學(xué)生分為三人一組，其中一個(gè)學(xué)生掛著一個(gè)設(shè)有時(shí)針的鐘面，用左右1.教師出示單詞卡片car,park,party,star,讓學(xué)生2.教師示范朗讀單詞，讓學(xué)生跟讀，后讓學(xué)生體會(huì)單詞中3.學(xué)生聽錄音跟讀單詞和句子，教師通過表情、手勢讓學(xué)生體會(huì)聽錄音跟讀本課所學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生能夠根據(jù)本課所學(xué)句子和日常交際用語進(jìn)課題：Unit8Attheweekends第一課時(shí)教材類型：所屬學(xué)科：英語>>5B(五下)備課時(shí)間：/5/27瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：5B.Unit8A部分Readand1能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、3黑板上預(yù)先寫好課題Unit8AttheweekendsAListentoasong聽歌曲Weknow.BFreetalk師生交流CRevision復(fù)習(xí)1出示圖片，讓學(xué)生看圖復(fù)習(xí)以前所學(xué)的詞匯---goswimming/climbing/DPresentationanddrill新授和操練1教師出示一個(gè)掛歷，指著星期六和星期天問學(xué)生WhatdoyoudoonSaturdaysandSundays?學(xué)生回答Iplayfootball.教師接著說：Howspendyourweekends?Oh,youoftenplayfootballatthe理解句子的意思，然后教師指著星期六和星期天對(duì)學(xué)生說weekend,attheyourweekends?啟發(fā)學(xué)生回答：Ioftenplayfootball.SometimesIwatchTV.通過直觀的圖示使學(xué)生了解often和sometimes的含義，板書單詞often和sometimes及句型Ioftenplayfootball.SometimesIwatchTV.3師生問答，學(xué)習(xí)并操練Howdoyouspendyourweekends?及其答語Iherweekends?通過手勢、表情讓學(xué)生理解該句的意思，引導(dǎo)學(xué)生用He/Sheloften...和Sometimeshe/she...回答，板書學(xué)習(xí)單詞sport,catch,ofcourse6讓學(xué)生分層次練說句型Howdoeshe/shespendhis/herweekends?He/Sheoften...和Sometimeshe/she...EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀。3在熟讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在小組內(nèi)試著表演對(duì)4游戲活動(dòng)：看看、說說。讓一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生用英語描述。六布置作業(yè)：聽本課對(duì)話的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠在小組內(nèi)課題：Unit8Attheweekends第二課時(shí)備課時(shí)間：/5/27瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：1通過復(fù)習(xí)能正確熟練掌握A部分會(huì)話，并能表演對(duì)2能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語進(jìn)行交際活動(dòng)。能正確熟練地掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞。2準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。4黑板上預(yù)先寫好課題Unit8AttheweekendsAListentoasong聽歌曲Weknow.CRevision復(fù)習(xí)DPresentationanddrill新授和操練2教授單詞anant,讓學(xué)生聽錄音進(jìn)行靜聽、模仿、跟3分層次拼讀單詞anant4同樣方法學(xué)習(xí)其余七個(gè)單詞其中一張，讓學(xué)生說出被抽掉的那一張圖片的單詞EPracticeandconsolidation.練習(xí)和鞏固2小組活動(dòng)：Doasurvey---設(shè)計(jì)Doyoulike...?Yes,Ido./No,六、布置作業(yè)備課時(shí)間：/5/27瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。2掌握句型Howdoyouspendyourweekends?及其回答Ioften...三、教學(xué)重、難點(diǎn)：四、課前準(zhǔn)備：2準(zhǔn)備本課B部分出現(xiàn)的單詞的圖片。3準(zhǔn)備本課C部分出現(xiàn)的圖片。4黑板上預(yù)先寫好課題Unit8Attheweekends五、教學(xué)過程：ALearntosing---學(xué)唱歌曲Weknow.CRevision復(fù)習(xí)2學(xué)生看圖小組內(nèi)表演對(duì)話。3出示本單元單詞圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯。DPresentationanddrill新授和操練pianoattheweekends.Ho6小組匯報(bào)表演。7教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆頭練習(xí)---Howdoyouspendyourweekends?IEPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固yourweekends?Ioften...句型進(jìn)行小組調(diào)查，完六、布置作業(yè)：看C部分圖片造句?！罱虒W(xué)調(diào)整☆教學(xué)反思：備課時(shí)間：/5/27瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)本單元所學(xué)對(duì)話和詞匯。2學(xué)習(xí)并掌握句型Howdoeshe/shespendhis/herweekends?及其回答He/三、教學(xué)重、難點(diǎn)：四會(huì)掌握句型Howdoeshe/shespendhis/herweekends?及其回答He/She2在黑板上預(yù)先寫好課題Unit8Attheweekends.ALearntosingasong學(xué)唱歌曲WeknoBFreetalk師生交流CRevision復(fù)習(xí)1出示本課對(duì)話投影片，學(xué)生看圖用英文描述。3出示圖片，讓學(xué)生看圖快速認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯。DPresentationanddrill新授和操練1雙簧表演---全班提問Howdoyouspendyourweekends?個(gè)造句另一個(gè)做動(dòng)作Ioften...教師在他們回答后問全班：Howdoeshe/lshespendhis/herwe2教師示范句型，邊說邊板書：Howdoeshe/shespendhis/herweekends?He/Sheoften...Sometimeshe/she...通過動(dòng)作、表情讓學(xué)生理解并讓學(xué)生學(xué)說。3出示投影片，指導(dǎo)學(xué)生看圖，談?wù)搱D片，分層次讓學(xué)生練說Howdoeshe/shespendhis/herweeke(1)學(xué)生小組內(nèi)模仿句型、練說，然后小組匯(2)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆頭練習(xí)---Howdoeshe/shespendhis/herweekends?He/SheoftEPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固游戲活動(dòng)1:做做、猜猜---請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到臺(tái)前表演動(dòng)作，第二個(gè)學(xué)生背對(duì)著第個(gè)學(xué)生，全班提問Howdoeshe/shespendhis/herweekends?讓第二個(gè)學(xué)生運(yùn)用He/Sheoften...Sometimeshe/she...句子來猜一猜。六、布置作業(yè)看D部分圖片造句。教學(xué)反思：主備教師：劉霞備課時(shí)間：/5/27瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：5BUnit8.E部分Readthepassage,F部分Th二、教學(xué)目標(biāo)：1通過復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯.2能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語.3聽懂、會(huì)說、會(huì)讀并理解E部分Readthepassage.5能熟練表演唱本單元出現(xiàn)歌曲。能正確地運(yùn)用句型Howdoyouspendyourweekenoften...Howdoeshe/shesp2準(zhǔn)備本課對(duì)話和詞匯的投影片和圖片。3在黑板上預(yù)先寫好課題Unit8Attheweekends.五教學(xué)過程：ASingasong---表演唱英文歌曲Weknow.BFreetalk師生交流CRevision復(fù)習(xí)1出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認(rèn)讀三會(huì)單詞、拼讀本課四2出示本課對(duì)話投影片，學(xué)生表演對(duì)話。3用本課所學(xué)句型Howdoyouspendyourweekeoften...Howdoeshe/shespeoften...Sometimeshe/she...來調(diào)1出示E部分的投影片，指導(dǎo)學(xué)生看圖，引出生詞glow和fight.2讓學(xué)生邊聽錄音邊看圖，理解整篇短文意3在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生聽錄音模仿、跟1出示單詞投影片，讓學(xué)生認(rèn)讀bee,see,sleep,tree這四個(gè)詞。生再試讀一些單詞，如：teeth,feet,weekendGSingasong---表演唱本課的英文歌曲Weknow.六布置作業(yè)he/shespendhis/herweckends?He/shef備課時(shí)間：/6/1瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確理解。掌握A部分會(huì)話，并能朗讀，初步表演對(duì)2.能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語。三、教學(xué)重、難點(diǎn)能正確理解、掌握A部分會(huì)話四、課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。2.教學(xué)圖片、世界地圖和課文掛圖。3.事先板書好課題Unit9TheEnglishClub五、教學(xué)過程：2.師生課前自由會(huì)話，引出Whereareyoufrom?I'mfrom….1.教師進(jìn)行示范性自我介紹Mynameis…I'mfromChina.I'mChinese.IspeakChineseandEnglish.然后問學(xué)生Whoareyou?使他或她進(jìn)行自我介紹。2.出示地圖和代表英、美、法的圖片及國旗，教授USA、UK及France.在黑板He/ShespeaksEnglish/French.最后指著黑板上的三個(gè)人說They'refrdifferentcountries.并解釋這句的意思。在教country復(fù)數(shù)時(shí)，可對(duì)名詞復(fù)數(shù)的幾種變化規(guī)則及讀音歸納整理。3.教師讓一位女生戴上Nancy的頭飾，問Whoareyou?通過I'mfromLondon.引出句型She'sfromtheUK.She'sBritish.引出單詞British并進(jìn)行教師告訴學(xué)生NancyspeaksEnglish.DoyouspeakEnglish,too?并引導(dǎo)學(xué)生思考，板書句型DoyouspeakEnglish?并領(lǐng)讀，然后組織學(xué)生進(jìn)行同桌操練、男女生對(duì)練4.教師自戴Mr.White頭飾，引出地名NewYork.然后告訴學(xué)生IlikeChina.I'mvisitingNanjing.引出visit一詞，再說I'dliketogoaroundChinaroundChina.的意思。school.He'savisitor.引出visitor一詞。3.學(xué)生聽錄音跟讀模仿。2.課后用英語自我介紹或介紹其他同學(xué)。(掛圖、地圖)A.ReadandSay.I'mfrom……..Doyou教學(xué)反思：備課時(shí)間：/6/2瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)內(nèi)容：5B九單元B部分二、教學(xué)目標(biāo)：1.三會(huì)掌握詞匯：Chinese,from2.四會(huì)掌握詞匯：China,UK,USA,Australia,Australian3.進(jìn)一步掌握句型Whereareyoufro三、教學(xué)重、難點(diǎn)1.掌握四會(huì)單詞：China,UK,USA,Australia,Australian,Japan,Japanese,四、課前準(zhǔn)備：1.本部分內(nèi)容的教學(xué)卡片或幻燈片。2.錄音機(jī)和磁帶。3.世界地圖。五、教學(xué)過程：1.聽讀arhyme:Comehereandmeetu2.師生課前自由會(huì)話。1.學(xué)生臺(tái)前表演會(huì)話。2.USA,UK,France,French,Japan,Japanese的引出方法同上。2.小組活動(dòng)，檢查朗讀單詞情況。3.教師出示圖片，學(xué)生用所學(xué)的單詞和詞組造句。1.聽錄音朗讀單詞。2.抄寫四會(huì)單詞。六、板書設(shè)計(jì)：(四會(huì)單詞卡片)ChinaChineseUKBritishAustraliaAustralianFranceF教學(xué)反思：主備教師：紅備課時(shí)間：/6/4瀏覽人數(shù)：2一、教學(xué)內(nèi)容：5B九單元C部分Askandanswer.二、教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本單元的所有詞匯。2.世界地圖。五、教學(xué)過程：1.聽讀arhyme:Comehereandmeetus,p2.師生課前自由會(huì)話。1.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述內(nèi)容做擴(kuò)充練習(xí)。3.學(xué)生同桌操練。4.教師在一個(gè)學(xué)生身上粘上國旗，讓他進(jìn)行練習(xí)。1.Game1:What'smissing?游戲開始，教師出China,UK,USA,Australia,生說出被抽出的國家名稱。2.Game2:教師把以上的圖片貼在黑板上，讓學(xué)生猜哪一個(gè)國家，看那一組猜得又快又準(zhǔn)。1.課后用所學(xué)的句型自由交際。2.抄寫本課所有四會(huì)單詞。六、板書設(shè)計(jì)：Whereareyoufrom?(地圖)主備教師：紅備課時(shí)間：/6/5瀏覽人數(shù)：2教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：5B九單元D部分二、教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本單元的所有詞匯。3.正確使用本部分所有的句型。三、教學(xué)重、難點(diǎn)2.正確規(guī)范使用本部分