部編人教版小學語文3三年級(上冊)期末復習試卷【含答案】

(部編版)(滿分：100分時間：60分鐘)一、我能正確、規(guī)范地書寫下面的詩句。(2分)孤帆一片日邊來。二、下列詞語讀音完全正確的一項是()。(2分)C.家訪(jiāfǎng)合攏(hélǒng)威武(wēiwǔ)D.木材(mùcái)嫩綠(lènlǜ)情況(qíngkuàn)三、看拼音，寫詞語。(6分)四、寫同音字。(4.5分)jiānlì五、我會照樣子給生字做加、減法。(6分)黑()例：淺-(氵)+(鄉(xiāng))=線(線條)六、將下列詞語補充完整。(4.5分)()嚼()咽惹人()()張()舞()七、詞語搭配連線。(4分)葡萄天空抽出匯成背誦積累八、用“然”組成合適的詞語填空。(2分)鴉雀()()()忙()亂知識1.在這樣的小山村里，()還有這么現(xiàn)代化的設備，真讓人驚嘆。2.從她的話里可以感覺到，這件事情她()沒有參加。3.雖然爺爺年紀大了，但()堅持鍛煉身體。4.天氣預報說今天下午有雨，到了下午()下起了大雨。九、寫出下列句子中加點詞語的反義詞。(5分)1.不管嚴寒，還是(),他都堅持鍛煉。2.愛迪生不怕(),終于成功發(fā)明了電燈。3.秋天，天氣涼爽；夏天，天氣()。4.他很(),大家都不喜歡他，而小琳是個謙虛的孩子，人見人夸。5.我們不要到()的地方去，要注意安全。十、給下列句子加上合適的標點符號。(7.5分)1.口當口當當口當口當當口大青樹上的銅鐘敲響了口2.當我背著書包去上學時口第一回覺得口門前的水泥道真美啊口3.口等等口老屋口一個小小的聲音在它門前響起口再過一個晚上口行嗎口十一、按要求寫句子。(4分)1.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫擬人句)的詞語造句)十二、按課文內(nèi)容填空。(4.5分)1.它把給了楓樹，像一枚枚郵票， ,郵來了秋天的涼爽。2.,理不辯不明。3.,無理寸步難行。4.,其利斷金。6.,一兒登甕，足跌oo十三、口語交際。(2分)琳琳：寧寧：是嗎?那個地方我沒去過，你給我講講好嗎?琳琳：十四、閱讀下面的古詩，完成練習。(7分)望天門山 o 。(2分)十五、閱讀課外短文，完成練習。(9分)我愛花城怪不得市民們選它為市花呢!夏天，花城是白玉蘭的天地。我漫步在白玉蘭盛開的樹下，陶醉在白玉蘭淡雅的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白玉蘭開花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，如彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一目燃燒的火焰。秋風颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有白的、黃的、綠的，還有黑里透紫的、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊!一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白色、黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人1.認真閱讀短文，然后填空。(3分)這篇短文是按順序?qū)懙?，分四個不同的季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開;開2.哪句話抒發(fā)了作者的思想感情?在文中用“”畫出未。(1分)3.請你分別用文中的一個詞語來形容下面花的特點。(3分)木棉花： 白玉蘭： 4.說說你對短文最后一句話的理解。(2分)十六、習作。(30分)秋風好像一支巨大的畫筆，它把天空涂得藍藍的，把稻田染成一片金黃色，把高粱畫成正在燃燒的火炬，把柿子抹成一盞盞小紅燈籠……你看，秋天真美!寫寫你心中的秋天吧，記得用上自己平時積累的好詞佳句哦!題目自擬，不少于期末測試卷抖動家庭準備初步巖石說話八、1.競?cè)?或：居然)2.必然3.仍然4.果然九、1.酷暑2.失敗3.炎熱4.驕傲5.危險十、1,“,!,!”。2,,,!3.“,!”,“.?”十一、示例：1.星星在空中眨著眼睛。2.妹妹不但聰明，還勤奮好學。3.我們端正地坐在安靜的教室干二、1.紅色紅紅的楓葉飄哇飄哇2.燈不撥不亮3.有理走遍天下4.二人同心5.一個好漢三個幫6.群兒戲于庭沒水中十三、示例：我去美麗的黃山旅游了。黃山樹木蒼十五、1.時間春、夏、秋、冬木棉花夏天菊花水仙花2.啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。3.示例：色彩鮮艷潔白無瑕五彩繽紛4.作者寫花城，是在表達對花城的熱愛之情以及對花城中勤勞的人們的贊美三年級上(部編版)分類測試卷(一)【新教材】A.秋天，公園里菊花五顏六色開了。()1.B.秋天，公園里五顏六色的菊花開了。()A.他在教室里認真地復習當天的功課。()2.B.他認真復習教室的功課。()3.B.小朋友的臉把紅花映得通紅。()二、給下面的句子加上合適的標點符號。(10.5分)1.我國東北的小興安嶺口有數(shù)不清的紅松口白樺口櫟樹口2.□這真難受口種子想口我一定要站起來口大口大口地呼吸空氣口那一定會很好口3.□小蜘蛛口你吃飽了嗎口老屋問口4.金黃色是給田野的口看口田野像金色的海洋口5.鳥兒站在樹枝上口天天給樹唱歌口樹呢口天天聽著鳥兒唱口三、判斷省略號的作用。(填序號)(3分)A.說話斷斷續(xù)續(xù)B.列舉的省略C.話未說完，語意未盡1.天上的云一會兒變成小兔，一會兒變成小豬，一會兒又變成大象……3.我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”四、判斷下列句子的類型。(填序號)(5分)1.童年僅僅是有趣的嗎?不是的。()2.難道灰雀凍死了嗎?()3.門前的水泥道真美啊!()4.老屋倒下去了嗎?()五、判斷下列句子所運用的修辭手法。(填序號)(4分)1.一陣風吹過樹梢，老槐樹發(fā)出了笑聲。()2.那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的大傘。()3.小路上走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿4.正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。()六、連詞成句，并加上合適的標點符號。(8分)七、用加點的詞語造句。(10分)1.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，3.多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!4.清晨，鳥兒是最快活的。5.胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁。八、把下列句子補充完整。(8分)1.我和弟弟2.3.兩只灰雀0 九、我會照樣子擴寫句子。(9分)例：曇花綻開花蕾，向人們展示笑臉。曇花(悄悄地)綻開(淡雅的)花蕾，向人們展示(美麗的)笑臉。1.孩子們進入了夢鄉(xiāng)。2.小明跑到操場上玩。小明()跑到()操場上()玩。3.大雪落在湖面上。()大雪()落在()湖面上。十、我會照樣子縮寫句子。(6分)例：木匣里盛著各種各樣的好玩的東西。木匣里盛著東西。1.一只漂亮的鹿在叢林里飛快地奔跑。2.海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。3.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。十一、連線，使比喻恰當，再仿寫一個比喻句。(6分)荷葉上的露珠工地上的燈光茂密的草地打谷場上的糧食像松軟的地毯一般。堆得像小山似的。好似滿天的繁星。像顆顆珍珠撒滿玉盤。我寫的比喻句：十二、照樣子，改寫句子。(10分)1.例：太陽曬干了我洗的手絹。太陽把我洗的手絹曬干了。(1)商人找到了丟失的駱駝。(2)無情的大火燒毀了動物的家園。2.例：海風吹得小船東搖西晃。小船被海風吹得東搖西晃。(1)這美妙的琴聲吸引了過往的行人。(2)我放飛了花園里的蜜蜂。3.例：海面倒映著美麗的白塔。美麗的白塔倒映在海面。(1)天空中飄蕩著晶瑩的雪花。4.例：我怎么能離開自己的陣地呢?(1)我怎么能忘記自己的祖國呢?(2)我怎么能不認識她呢?5.例：牽?；ㄩ_花了。牽?；ù灯鹆俗仙男±取?2)早晨，小鳥在枝頭叫。十三、用修改符號修改下列病句。(8分)1.小明十分愛護時間，每天都抓緊時間學習。2.放學回家，喝了一瓶果汁。3.班長是我十分最好的朋友。4.奶奶家養(yǎng)了一對雪白的小花兔。十四、給下列句子排排隊。(11分)()小烏龜也馬上爬來，從大烏龜嘴里奪回了那塊肉。()有一次，我拿一塊肉給烏龜吃。()綠毛烏龜吃起東西來可有趣了。()大烏龜看見了，馬上爬過來，伸長脖子，叼著肉就跑。()然后，一仰脖子，把那塊肉飛快地吞了下去。()它放射出萬道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的了。()為了看日落，我登上了樓頂。()夕陽忽地全落下去了，只剩下晚霞在天邊飄浮。()向西眺望，只見一輪紅日懸掛在天邊。()夕陽漸漸下墜，不再那么耀眼，顯得更加紅艷了。()觀看了日落的景象，我不禁贊嘆：“多么美啊!”參考答案分類測試卷句子六、1.黑熊是動物界中最出色的演員。2.只有遠處的幾座燈塔還在閃著光芒：3.從云縫里刺出火一樣的太陽光：4.你知道這里的山是什么顏色的嗎?七、示例：1.這本書不是我的.而是他的。2.公園里有菊花、有蘭花.有梅花.還有迎春花，美麗極了!3.多么寬闊的大海!多么自由自在的小魚!4.小貓快活地在地上打滾：5.太陽常常躲到云層后面去。八、示例：1.在草地上玩2.孩子們3.在樹上鳴叫4.這個故事了九、示例：1.疲憊的很快地2.飛快地寬闊的高興地3.鵝毛般的紛紛揚揚地平靜的十二、1.(1)商人把丟失的駱駝找到了。(2)無情的大火把動物的家園燒毀了。2.(1)過往的行人被這美妙的琴聲吸引了。(2)花園里的蜜蜂被我放飛了。3.(1)晶瑩的雪花飄蕩在天空中。(2)綠樹紅墻環(huán)繞在四周。4.(1)我不能忘記自己的祖國。(2)我認識她。5.(1)曇花含笑一現(xiàn)。(2)早晨，我2.放學回家，I喝了一瓶果汁。3.班長是我(部編版)分類測試卷(二)【新教材】課文內(nèi)容(滿分：100分時間：60分鐘)一、想一想，連一連。(9分)《山行》《贈劉景文》《夜書所見》《望天門山》《所見》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》《采蓮曲》《早發(fā)白帝城》二、默寫下列古詩。(6分)蘇軾葉紹翁杜牧袁枚李白王昌齡劉禹錫三、將下列詩句補充完整。(5.5分)2,最是橙黃橘綠時。4.,白銀盤里一青螺。5.朝辭白帝江陵06.,聞歌始覺有人來。0四、根據(jù)下列句子的意思，寫出相應的詩句。(5分)1.料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了，我忽然看到遠處籬笆下的燈火。2.兩岸的青山相對聳立，迎面出現(xiàn)。一葉小舟正乘風破浪，從日邊駛來。3.在燦爛的陽光的照耀下，西湖波光閃閃，十分美麗；在煙雨籠罩下西湖4.荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了的菊花的花枝還在傲寒斗霜。5.兩岸猿猴的啼聲不斷，回蕩不絕，不知不覺輕舟已駛過萬重青山。五、日積月累。(13分)1.補充名言。(5分)2.想一想，連一連。(3分)理不辯不明3.將下列表示團結(jié)力量大的句子補充完整。(5分)(1),泰山移。(2),其利斷金。(4)一個籬笆三個樁，六、按課文內(nèi)容填空。(12分)黃黃的葉子像,夏天的炎熱。2.它把紅色給了.紅紅的楓葉,郵 來了給果樹的，,爭著要人們?nèi)フ?5.水，也是。下雨的時候，他喜歡玩小雨滴,一場便開始了。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13.5分)1.《大青樹下的小學》,先寫和的情景；再寫 和的情景；最后以的感情點題。2.《花的學校》是用的手法創(chuàng)作的一篇美麗的花的3.《秋天的雨》一文，名為寫秋雨，實際在寫。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，接著寫秋天的色彩，然后寫秋天 4.《夜書所見》中“書”是的意思，詩人因看到遠處籬笆下的燈火“”(填詩句),不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和展。全文一共有次對話，分別是鳥兒與 和的對話。6.《總也倒不了的老屋》一文中老屋已經(jīng)活了歲了，它正準備往旁7.《富饒的西沙群島》一文是圍繞“九、讀句子，填一填，選一選。(填序號)(10分)1.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。(1)“我”的發(fā)現(xiàn)是：。(2分)(2)“不是……而是……”是一組表示(A.并列B遞進)關系的關聯(lián)詞。(1分)2.“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。”“抽出”一詞可以換成 ,但是，我認為用“”更好，因為它讓我們仿佛看到了 。(4分)了?！?3分)(2)朗讀這句話時，要注意()。(2分)十、閱讀古詩文，完成練習。(20分)(一)司馬光(11分) 1.將文言文內(nèi)容補充完整。(3分)3.解釋下列詞的意思。(2分)4.用自己的話說說這個故事的意思。(3分)5.從文中可以看出司馬光是個怎樣的人?(2分)(二)飲湖上初晴后雨(9分)1.將古詩補充完整。(1分)2.給詩中加點字注音。(2分)3.解釋下列詞語。(4分)4.本詩描繪的是表達了作者的思想感情。(2分)三、1.騎黃牛歌聲意欲捕鳴蟬忽然閉口立2.一年好景君須記3.江上秋風動客情4.遙望洞庭山水翠5.彩云間千里一日還6.亂人池中看五、1.(1)若愛其身(2)不遷怒(3)仁者愛人(4)與人善言傷人以言3.(1)人心齊(2)二人同心(3)三個頂個(4)一個好漢三個幫六、1.五彩繽紛的顏料銀杏樹一把把小扇子扇哪扇哪扇走了2.楓樹像一枚枚郵票飄哇飄哇秋天的涼爽3.金黃色田野像金色的海洋橙紅色橘子柿子你擠我碰4.樹葉各種不同樹葉聲敲打打熱鬧的音樂會八、1.上學路上來到學校上課下課自豪、贊美動物植物4.書寫知有兒童挑促織5.鳥的幾次百多小貓老母雞小蜘蛛7.那里風景優(yōu)美，物九、1.(1)草地不是金色的，而是綠色的(2)A2.長出抽出枝條長得非?？斓臉幼?，更為生動形象3.(1)秋天的雨(2)B十、:一)1.戲于庭一兒沒水中眾皆棄去破之兒得活2.宋史·司馬光傳3.庭院盛物的陶器，口小肚大全，都離開4.一群小孩在庭院里玩，其(二)1.淡妝濃抹總相宜2.liànyànyìyù3.(1)波光閃動的樣子(2)云霧迷茫的樣子4.西三年級語文(上)期末分類試卷(三)【新教材】(部編版)(滿分：100分時間：60分鐘)姓名：得分：一位朋友想去海濱小城—廣東旅游，但是他對廣東毫不了解?，F(xiàn)在請你幫忙為他介紹一下廣東，你要怎樣介紹昵?(注意要有條理，把每個特點說清楚)李樂是位助人為樂的好孩子。一天，有位叔叔到學校找二年級一班的張潔，李樂很熱心地告訴他張潔所在班的位置，但發(fā)現(xiàn)叔叔還是不太清楚，于是他主動帶叔叔去找，一點也不嫌麻煩。其實，在我們身邊這類助人為樂的事也不少。想一想，把你身邊的好人好事說出來，夸夸他們，并讓大家一起來向他們學習。對話有四種方式：第一種：人稱和敘述部分在前面，說的話寫在后面。格式是：××說：“……。”如：男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！钡诙N：人稱和敘述部分在后面，說的話在前面。格式是：“……。”××說。如：“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來。“等等，老屋!”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎?”第四種：沒有人稱和敘述部分，直接寫對話。如：“我不會……我是外來的……”“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的?”家里來了客人，父母不在，現(xiàn)請你將你和客人之間的對話寫下來。注意禮貌用語。六、小小加油站。(12分)1.比喻：就是打比方，它是為了把事物寫得更生動、形象，把道理說得更明白。我試身手：我很著急。2.夸張：故意夸大或縮小人物或事物的原樣兒是夸張的特征，但實際上夸張可以真實地強調(diào)人或事物的本質(zhì)。我試身手：屋子里真安靜。3.擬人：擬人化手法就是將動物、植物或世界上一切沒有生命的東西，賦予人的生命，模擬人的言行，使表達更生動形象。我試身手：柔軟的柳枝隨風擺動。七、趣味寫吧。(10分)同學，請你跟我來趣味寫吧，顯顯你的身手吧!許多文章在寫作時都采用中心句寫法，即用“總——分”的形式，比如：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。我們在寫作文時也可以這樣寫，比如：你寫寫你對一種小昆蟲或者一種小動物的觀察吧，注意日記的格式哦!2.春天的雨，夏天的風，秋天的葉，冬天的雪，你最喜歡哪個呢?請你選擇一個寫下來吧，注意運用一些優(yōu)美詞匯，運用一些修辭手法，使它的美更能打動人心。3.你平時喜歡玩什么?有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻?請以“那次玩得真高興”為題，寫一篇文章。要求表達出自己的真情實感。字數(shù)300字左右。期末分類試卷不能到校，她讓我?guī)退o您請個假。四、提示：介紹你身邊的好人好事時，要寫清楚人物及所做的好事，即你要夸對方的原因。六、1.我著急得像熱鍋上的螞蟻。2.屋子里真安靜，連一根繡花針掉到地上的聲音都能3.柔軟的柳枝隨風跳起了快樂的舞蹈。七、提示：要用所給詞語編故事，語句要通順，故事內(nèi)容要完整。八、提示：總起句已給出，中間部分可分幾個方面來描寫老鷹捉小雞的有趣，所寫內(nèi)容要符合“總分”的要求，語句要通順。三年級語文(上)期末分類試卷(四)【新教材】(部編版)(滿分：100分時間：60分鐘)姓名：得分：一、下面每組三個字，音序相同的一組是(),部首相同的一組是()。(4分)二、下列說法正確的一項是()。(3分)B.“互”的筆畫順序是：-廠工互互。三、下列加點字的讀音不正確的一項是()。(3分)A.誦讀(yǒng)驚訝(yá)誘人(yòu)B.摔跤(shuāi)晾曬(liàng)匯聚(jù)C.迅速(sù)相逢(féng)富饒(ráo)jiǎ:jià:3.處分處理住處處所1.飲料觀察玩耍2.搭船餅命豐富五彩繽紛3.蜘珠規(guī)則打獵4.誠實排列可()寒()聰明()俐同病相()寶貴珍貴陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)1.樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是