大班教案集錦5篇

大班教案集錦5篇大班教案篇1知識與技能1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報(bào)，了解海報(bào)的種類和特點(diǎn)2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓學(xué)生體會海報(bào)的設(shè)計(jì)過程和繪制特點(diǎn)。過程與方法1.通過作品引導(dǎo)學(xué)生對海報(bào)設(shè)計(jì)具體情況進(jìn)一步了解。2.講授法、討論法、問題教學(xué)法、演示法。情感態(tài)度價(jià)值觀結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識并體會海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和了解海報(bào)的種類及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過程。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入(5分鐘)1、課前將教師制作的海報(bào)，陳列于教室前面，學(xué)生觀摩；上課后以此為話題，引入海報(bào)設(shè)計(jì)，板書課題。二、講授新課（15分鐘）1、首先了解什么是海報(bào)？請一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報(bào)名稱的由來嗎？海報(bào)這一名稱，最早起源于上海。舊時(shí)，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“?！?，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下?！薄Ｗ鳛閯∧垦莩鲂畔⒌木哂行麄餍缘恼袕祁櫩托缘膹堎N物，也許是因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系的緣故，人們便把它叫做“海報(bào)”。（以實(shí)圖為例）海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。2、海報(bào)的分類（圖文對照，嘗試分類）（1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。（2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動會海報(bào)，音樂節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。（3）公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。（4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào)。（5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報(bào)。3、海報(bào)設(shè)計(jì)的要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)討論）。圖形:海報(bào)是視覺藝術(shù)，可以通過圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。文字：具有說明作用。如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。色彩：具有象征性。版式：構(gòu)圖。4、海報(bào)的特點(diǎn)。（1）準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)理念。（2）巧妙的創(chuàng)意。（3）獨(dú)特的表現(xiàn)形式。同時(shí)欣賞若干幅公益海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn)。5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍常見的海報(bào)，簡述其樣式及內(nèi)容？并說出給我們的生活帶來了什么？三、設(shè)計(jì)實(shí)踐。提出作業(yè)要求：讓學(xué)生了解（1）（2），并給出參考資料。（1）設(shè)計(jì)步驟――確定主題，構(gòu)思構(gòu)圖，充實(shí)完善。（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。（3）分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)（內(nèi)容不限，方法不限）。四、學(xué)生完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進(jìn)意見。五、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語言，創(chuàng)意豐富，有機(jī)會可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品。大班教案篇2活動目標(biāo)：1、通過律動游戲，讓幼兒探索和發(fā)掘身體造型、動作的可能性。2、讓幼兒在即興創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。3、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己?；顒訙?zhǔn)備：音樂、幼兒已經(jīng)學(xué)會演唱歌曲?；顒舆^程：1、開火車進(jìn)場，圍圓坐下。師：快樂小火車出發(fā)嘍。2、復(fù)習(xí)歌曲：火車司機(jī)引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。師：火車到站了，讓我們坐下來休息一會。小司機(jī)們，讓我們一起來唱一首歌，怎么樣？教師起音。3、聽音樂，讓幼兒感受音樂的風(fēng)格。教師唱前面的部分。師：我這里有一首非常好聽的曲子，你們想不想聽一下？幼兒欣賞樂曲。師：這是一首英文歌曲，說的就是火車司機(jī)的故事，也就是我教你們唱的那首歌。4、教師介紹游戲規(guī)則，并幾名幼兒配合示范。師：今天，我們要來玩?zhèn)€游戲，怎么玩呢？我要請幾個(gè)小朋友配合一下。請幾名幼兒到前面，教師指導(dǎo)他們示范。提問：你們覺得他們表演得怎么樣？師幼共同評價(jià)。5、請幾名幼兒來示范。師：剛才看明白了沒有？那我再請幾個(gè)小朋友來試一下。6、幼兒自由組合，進(jìn)行練習(xí)。7、聽音樂，完整練習(xí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行。指出不足。8、組成新的火車再次練習(xí)。大班教案篇31、《跳房子》游戲活動教案活動目標(biāo)1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。2培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識?；顒訙?zhǔn)備1在場地上畫好格子當(dāng)作房子。2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包?；顒舆^程1熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動?；顒涌偨Y(jié)教師總結(jié)幼兒今天的`表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。2、《小白兔鉆山洞》游戲活動教案活動目標(biāo)發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力學(xué)前班室內(nèi)游戲活動教案大全學(xué)前班室內(nèi)游戲活動教案大全?；顒舆^程1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。名稱：《小白兔鉆山洞》玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。4、游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。3、《跳繩毽》游戲活動教案活動目標(biāo)發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力?；顒臃椒?踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。3連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地學(xué)前班室內(nèi)游戲活動教案大全百科。規(guī)則要求1按照規(guī)定動作及要求踢毽子2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。3記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。教與學(xué)提示1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。2先讓幼兒個(gè)人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。大班教案篇4一.提出問題：1.怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會?2.什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?3.怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?二.共同探究：1.與圣誕老爺爺對話，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會?2.教師與幼兒一同討論：A。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?B.怎樣制作“簡易印刷機(jī)”?3.想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?4.討論：廣告宣傳畫發(fā)行到哪兒?三.自由表現(xiàn)：1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作“簡易印刷機(jī)”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。2.給自己制作的“簡易印刷機(jī)”字。3.與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機(jī)”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙(可更多不同的紙)上進(jìn)行印刷，同時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。4.與同伴創(chuàng)編設(shè)計(jì)廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。5.“大一班‘圣誕舞會’廣告制作，表演秀”，引導(dǎo)幼兒輪流擔(dān)任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當(dāng)評委，選出廣告明星。(鼓勵(lì)幼兒大膽表演，獲得成功感。)6.發(fā)送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)。四.特別提示：1.通過本次活動的開展，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告有美化環(huán)境和宣傳的作用，從南昌激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。2.在設(shè)計(jì)制作“簡易印刷機(jī)”時(shí)，啟發(fā)幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵(lì)幼兒展開想象，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動中剪，貼，刻等操作能力，培養(yǎng)幼兒合理，協(xié)調(diào)的選擇顏色，能滾動易拉罐或瓶子在黑卡紙上進(jìn)行印刷。3.在創(chuàng)編設(shè)計(jì)廣告詞，廣告歌等廣告表演時(shí)，教師應(yīng)給幼兒條件，讓他們有充分表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)他們大膽地，有創(chuàng)造性的表演。同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，有自己的獨(dú)創(chuàng)性，引導(dǎo)孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。4.此次活動，教師應(yīng)用及時(shí)肯定幼兒取得的成績，培養(yǎng)他們的膽量和自信。五.活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角余料，剪彩刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料，如鈴鐺，綢子，圣誕帽等。大班教案篇5活動目標(biāo)：1、通過看魔術(shù)培養(yǎng)觀察力及對事物的探究興趣。2、通過嘗試操作魔術(shù)發(fā)展動手能力。3、感受魔術(shù)帶來的歡樂。活動準(zhǔn)備：撲克、方形卡紙幼兒人數(shù)的2倍、紅紙圈及黃紙圈與幼兒人數(shù)等同?；顒舆^程：一、看魔術(shù)1、今天林老師給你們帶來了一段錄像，我們先來看看~2、里面的人在表演的是什么？（魔術(shù)）神不神奇呀？二、學(xué)魔術(shù)：1、林老師也有一個(gè)魔術(shù)想不想看？出示卡紙。2、這是一張紅色的卡紙，現(xiàn)在我要把它變成一只兔子。（邊演示撕得過程邊講解）3、怎么弄的呀？你看到線了嗎？誰猜到了？4、那這樣吧！你們的凳子下面有個(gè)盒子，里面有紙，每人拿一張?jiān)囋嚳磣（結(jié)果沒有動）5、想知道嗎？（展示兔子背面，讓孩子觀察。）發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？發(fā)現(xiàn)什么秘密了？（秘密一：后面留了一點(diǎn)）還發(fā)現(xiàn)什么秘密？（演示抽動）6、為什么剛剛你們沒有發(fā)現(xiàn)我的大拇指在動呢？盡然大拇指在動，那只手還要那樣拉