河南省鞏義市2022-2023學年九年級上學期語文期末試卷

河南省鞏義市2022-2023學年九年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累與運用（共28分）本學期我們學習了小說單元，九年級開展了有關小說的主題展示活動，邀請你根據(jù)要求，完成任務。妙語連珠的開場浩如煙海的典jí____，你讀過多少？諸子百家，經(jīng)千載磨礪，仍字字珠璣，熠熠生輝；唐詩宋詞，任寒來暑往，猶氣韻生動，聲聲入耳。古典小說，敘朝代興亡，留人間百味，蕩氣回腸。中華文化，哺育心靈成長，濡養(yǎng)文化內(nèi)涵，構建我們的精神家園。1．根據(jù)文段中拼音寫出相應的漢字，給加點的漢字注音。①典jí②哺育2．引人入勝的情節(jié)小說的構思技巧豐富多樣：伏筆指前文為后文埋伏線索，或上文對下文的暗示，比如《智取生辰綱》中下藥的情節(jié)【甲】突轉指情節(jié)演進的突然轉折，事件的結局【乙】人物的命運由此改變，比如《范進中舉》中范進中舉后突然變瘋……作者巧用構思技巧，①______使小說情節(jié)跌宕起伏，②______能增添閱讀的趣味性。

在文中【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，正確的一項是____A．【甲】分號【乙】逗號 B．【甲】句號【乙】頓號C．【甲】分號【乙】頓號 D．【甲】句號【乙】逗號3．在文中①②兩處分別填入關聯(lián)詞語，正確的一項是A.①不僅②而且B.①如果②就C.①雖然②但是D.①因為②所以4．鮮活立體的人物看到身材高大，穿著長衫，站著喝酒的唯一的人，我們知道那是魯迅筆下的孔乙己；聽到心中默念：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽覀冎滥鞘悄瓷９P下的若瑟夫；看到一個一臉傷痕和凍得發(fā)紫的嘴唇的孩童對父親說：“還是分頭去找吧?！蔽覀冎滥鞘遣芪能幑P下的杜小康……通過超凡的想象力、細致的觀察、深刻的體驗，小說家塑造了一個個鮮活的人物形象。

畫線的句子作為這段文字的總結句，有一處表達欠妥，請你加以修改。修改意見：5．展示結束后，你代表九年級同學向語文李老師發(fā)出邀請，請他下周二下午3點，到學校多功能廳，就“如何欣賞小說”做一次專題講座，見到李老師后，你會怎么說？我會說。6．古詩默寫。古詩可道豪壯之志向。如蘇軾在《江城子·密州出獵》中的①，②一句突出了詞人的“少年狂氣”；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的③，④表現(xiàn)詞人渴望從軍殺敵、建功立業(yè)的理想。古詩也可抒人生之感慨。如李白在《行路難》中⑤，⑥表達了自己對被重新重用有所期待。秋瑾在《滿江紅》中⑦，⑧抒發(fā)詞人知音難遇的情懷和沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。名著閱讀。（任選一題作答）7．《水滸傳》讀完后，老師想讓每個小組設計一張臺歷卡，共同完成2023兔年“水滸英雄”臺歷的制作。請你帶領小組成員，從下列選項中選擇一位，結合英雄在梁山泊的排位、綽號、使用的兵器和故事情節(jié)，設計這張臺歷的畫面和文字，并按照一定的說明順序來介紹。①武松②林沖________________________________________________________________________________________8．三字經(jīng)說“人之初，性本善”，但人性會隨著環(huán)境的改變而改變?！度辶滞馐贰分械目锍艘彩沁@樣。請你結合相關故事情節(jié)簡要分析。________________________________________________________________________________________綜合實踐活動2022年6月，中國第三艘航空母艦“中國人民解放軍福建艦”下水的消息在微信朋友圈刷屏。學校九年級同學圍繞這個話題開展語文實踐活動，請你參加并完成任務。9．你在查找資料時，搜集并整理出以下三則材料。請從這三則材料里探究“福建艦”下水引起關注的原因。【材料一】6月17日上午，我國第三艘航空母艦下水命名儀式在中國船舶集團有限公司江南造船廠舉行。經(jīng)中央軍委批準，我國第三艘航空母艦命名為“中國人民解放軍海軍福建艦”，舷號為“18”?！案＝ㄅ灐笔俏覈耆灾髟O計建造的首艘彈射型航空母艦，采用平直通長飛行甲板，配置電磁彈射和阻攔裝置，滿載排水量8萬余噸。該艦下水后，將按計劃開展系泊試驗和航行實驗?！静牧隙?月17日，中國第三艘航空母艦“福建艦”正式下水。遠在英國的北洋水師水兵墓地的先烈們（1881年和1887年，兩批英勇的北洋水師官兵滿懷著救國圖強的信念，遠赴英國紐卡斯爾造船廠接收在此訂購的軍艦。期間，5位年輕水兵客死異鄉(xiāng)，被安葬在圣約翰墓園）也“收到”了來自故土的好消息。在英國留學的鄔同學說，“福建艦”下水后，他在6月21日到墓地祭拜時，那里早已擺滿了鮮花和“福建艦”“遼寧艦”“055型驅逐艦”等的照片，還有一面中國國旗。那些為中華民族英勇獻身的先烈們，我們不曾忘記?！静牧先恐袊ㄒ灰蛔＼娪⒘壹o念專祠——合祀中法馬江海戰(zhàn)、中日甲午海戰(zhàn)陣亡的海軍將士的昭忠祠里，也有冒雨前來的市民放的“福建艦”的照片。前去祭奠的福州市民說，“經(jīng)過了幾十年的發(fā)展，中國海軍終于強大起來了”，“一定要把這照片給他們看一下，我們能過上現(xiàn)在的日子，是他們老一輩努力的結果”。10．你打算在假期到“福建航”實地采訪，請根據(jù)材料，補充完成下面的采訪提綱。采訪目的①采訪形式現(xiàn)場走訪采訪對象“福建艦”艦長采訪問題②③二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下文，回答問題。魅力①今天是父親第一次帶卡佳上劇院。打從早上起，她便在屋子里踱來踱去，頭上別了個天藍色的大花結，神情是那樣的莊重、嚴肅。②“我們走吧?！焙貌蝗菀椎鹊酵砩狭c鐘開燈的時候，她說，“要不，別人都坐上了位子，我們就找不到地方坐了?！薄皠≡何蛔佣际蔷幪柕摹！备赣H微微笑了笑說?！笆菍μ柸胱?？”“是的?！薄澳莿e人也快坐好了?！雹鬯难凵袷悄菢拥慕辜?，父親不得不在開演前一個小時便帶她出發(fā)了。父女倆第一個走進了劇場大廳。枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動著光澤的大幕，使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動。④“我們有票嗎？”她怯生生地問?！坝械?，”父親說，“就在這兒，第一排?！薄坝凶枂?？”“有座號?！薄澳俏覀冏掳伞Ｒ?，你又會像上次在公園里那樣把我丟掉的。你準會。”⑤直到戲開演前的一剎那，卡佳還不相信幕布真的會啟開來。她覺得，現(xiàn)在所看見的一切足夠她記住一輩子啦。⑥可是燈光熄滅了，周圍的人立刻安靜下來，沒有人再把戲單弄得嘩嘩響，也沒有人再咳嗽。幕，啟開了。⑦“你知道今天演什么？”父親輕聲問。“別出聲。”卡佳答道，比父親聲音還要輕，“知道?！稖肥迨宓男∥荨罚易x過這本書。講的是買賣一個黑奴的故事，一個老黑奴?！雹鄰奈枧_上飄來一股潮味和寒氣。演員們開始用一種木呆的聲音讀著早已膩煩的道白?？炎プ∽蔚姆鍪郑林氐卮⒅?。⑨“喜歡嗎？”父親慈祥地問?？褯]有吱聲。值得回答這樣一個多余的問題嗎？第一次幕間休息時她蜷縮在那張大椅子上，不住地輕聲抽泣。⑩“卡佳，我的小女兒，你怎么啦？”父親關切地問，“你干嘛哭，傻孩子？”“他們馬上要賣他了。”卡佳噙著眼淚說?！耙u誰了？”“湯姆叔叔。賣100塊錢。我知道，我讀過?！薄皠e哭，卡佳。人家都在看你。這是演戲，演員們演的。好了，我給你買一個蛋糕，好嗎？”“奶油的？”“奶油的?！薄八懔?，”她臉色憂郁地補充說，“我哭的時候不想吃?！彼蠲伎嗄樀刈谀莾?，一句話也沒有說。?“這孩子有點毛病?！编徸粋€禿頂?shù)哪腥艘贿吔乐瓑K糖，一邊不滿地說。?“這孩子第一次上劇院?！备赣H悄悄地賠不是說。?下一幕開始了。湯姆叔叔被拍賣?！艾F(xiàn)在開始拍賣黑人湯姆。100塊錢！誰愿意給個高價？”忽然，像是一股細細的、如怨如訴的水流，從第一排座位上冒出來一聲錚錚作響的童音：“200！”拍賣人放下了小木槌，困惑地望了望臺下的人。站在左面最前頭的一個不說話的配角笑得打了個嗝兒，躲到側幕后去了?！皽肥迨濉北救擞秒p手蒙住了臉。?“卡佳，卡佳，”父親吃驚地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！”“200，200塊！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他賣掉！……好爸爸！……”禿頂鄰座把戲單往地上一扔，低聲斥道：“我看這孩子是有毛病！”后幾排的觀眾開始探究地伸長了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她緊緊地摟住他的脖子，一張淚汪汪的臉貼在父親的耳朵邊。?“喏，這場戲看得好?！弊哌M休息室時爸爸生氣地說，他兩頰通紅，十分狼狽，“你這是怎么啦！”“湯姆叔叔真可憐。”卡佳輕聲答道，“我不再這樣做了?！备赣H瞥了一眼歪到一邊的大花結和掛在眼角上的一行淚，嘆了一口氣?！昂赛c水吧。你要愿意，我馬上帶你去看看他。想看湯姆叔叔嗎？他正坐在自己的化裝室里，好好的，并沒有被賣掉。想看嗎？”“帶我去吧。我想看?！?觀眾已經(jīng)吵吵嚷嚷地從演出廳涌向走廊和休息室。大家都笑著在談件什么事情，父親慌忙把卡佳帶到走廊盡頭的一間屋子。扎波里揚斯基已經(jīng)用厚厚一層凡士林抹去了臉上的黑顏料。他的臉變得又胖又紅，再加上撲粉，看起來活像一個小丑。剛才扮演拍賣人的那位叔叔正忙乎著系領帶。?“您好，扎波里揚斯基。”父親說，“喏，瞧吧，卡佳，這不就是你的湯姆叔叔嗎？好好瞧瞧吧！”卡佳睜大眼睛朝演員的那張滿是撲粉的臉望了望?！安粚?。”她說?！芭?，”扎波里揚斯基呵呵大笑起來，“真的，我真的是……要不要我給你表演黃鼠打哨？”不待她回答，他便打了一個長長的呼哨，可一點也不像黃鼠。?“喏，怎么樣，”剛才的那位“拍賣人”問，“現(xiàn)在可以把他賣掉了吧？”卡佳兩眼的火光熄滅了，她既憂傷，又失望地說：“賣掉吧?！薄咎K】阿爾卡基·布霍夫11．小說采用雙線并行的寫法，卡佳在戲前、戲中、戲后的情感與心理變化，和成人自以為是粗暴對待孩子的態(tài)度并行推進，使行文有波瀾，更好地表現(xiàn)了小說的主題。請根據(jù)故事情節(jié)，補全思維導圖。12．賞析文中畫線的句子。枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動著光澤的大幕，使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動。________________________________________________________________________________________13．小說兩次寫到禿頂男人，有什么作用？________________________________________________________________________________________14．小說最后，為什么卡佳“兩眼的火光熄滅了”？結合全文探究原因。________________________________________________________________________________________閱讀下面文本，回答問題。成長貴在“知不知”①《道德經(jīng)》有言：知不知，尚矣；不知知，病矣。知道自己還有所不知，是高明的；而不知道卻自以為知道，是有害的。能夠清醒認識到自身認知的局限是可貴的，是一個人成長進步的開始。②“知不知”是成長的前提和基礎，只有看清自身的“不知”，才能激起前進的動力，不斷提升自我。北宋文學家蘇軾天資聰穎，才華橫溢。一日，他偶然看到王安石所作的詠菊詩，覺得“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”的表述說不通，因為在他的認知里菊花與春花不同，能耐得住寒冷，是不會被吹落的。而當他在黃州賞菊，親眼看見“吹落黃花”后，才驚覺自己見識淺薄，此后愈發(fā)勤奮努力，終成北宋中期文壇領袖。一個人只有“知不知”，才會求知若渴，日力不足、繼之以夜地奮進，才能成為更好的自己。③隨著時代的發(fā)展，科技的進步，我們接受的知識越來越豐富，看似知道得越來越多，實則多是知其然而不知其所以然，窺得一隅卻自以為知之甚詳。尤其在新知識呈幾何級數(shù)增長的今天，崗位所需對認知要求也越來越高，能否在工作中打開局面，關鍵在于“知不知”。④有些人之所以認識不到自身認知的局限，一個重要原因就是站位高度、視野寬度、思想深度不夠。而解決這一問題的最有效途徑，就是通過學習增強認識事物、思考和解決問題的能力。正如毛澤東同志所說：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西；沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人?！弊鳛檐娙耍闇蕪娷娝?、職責所系、戰(zhàn)位必需多思多學、學深悟透，既要學得廣還須學得深，堅持自主學、主動學、終身學，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的境地。⑤俗話說，山外青山樓外樓，強中更有強中手。虛心的人不僅能發(fā)現(xiàn)認知局限，還能主動彌補認知不足。“虛，空也”，心中有空間，才能承載下更豐富的知識，才能“知恥近乎勇”，不斷充實提高自己。而一個驕傲自滿的人，看不到自身認知局限，就會喪失學習的動力，在自我設置的“圍城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。因而無論我們身處怎樣的平臺，擁有怎樣的才學，都須保持虛心謹慎、不驕不躁的作風。在進行尋烏調(diào)查時的毛澤東，到水田里幫農(nóng)民插秧，并像小學生一樣向農(nóng)民虛心請教；時任八路軍一二九師師長的劉伯承為汲取外軍作戰(zhàn)經(jīng)驗，盡管熟稔俄文，仍虛心請教他人；走上導彈旅政委崗位的李保國，為學好最難的控制專業(yè)，主動虛心向“兵師傅”學操作。及凌云處尚虛心。以他們的學識和本領尚且虛心向學，成長之中的年輕人又怎能不奮發(fā)學習呢？⑥要真正做到“知不知”，一刻也不能離開實踐磨礪。如果一個人總是紙上談兵、坐而論道，不經(jīng)過實踐的打磨，困苦的歷練，很容易脫離實際，困囿于自我認知的“黑屋”中，談何成長進步？豐子愷曾經(jīng)畫過一幅“賣羊”的漫畫：一個人牽著兩只羊，想賣給羊肉館的老板。一位農(nóng)民看了這幅畫后連連搖頭發(fā)笑，豐子愷不解其意，上前請教后才知原來是多畫了一條繩子。農(nóng)民告訴他，牽羊只需牽頭羊，不管多少只，只要一條繩子就夠了！不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。唯有主動到實踐中去歷練，拜賢者為師、與能者為伍，才能在改造客觀世界的同時不斷改造完善主觀世界，提高觀察解決矛盾問題的能力。⑦“吾生也有涯，而知也無涯?！薄爸恢辈皇且粫r的，而是伴隨成長進步的每時每刻。今天，我們身處大浪淘沙、百舸爭流的新時代，作為強國強軍偉業(yè)的建設者，我們尤須始終保持“知不知”的清醒和勇于承認“不知”的坦誠，抓住時機武裝頭腦，堅持干什么學什么、缺什么補什么，把好前進的方向，一步一個腳印地扎實努力，不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我，擔當起新時代賦予的使命任務。15．從全文來看，作者的主要觀點是什么？________________________________________________________________________________________16．簡要分析第④段的論證思路。________________________________________________________________________________________17．選文第⑥段畫線句運用了哪種論證方法，有何作用？________________________________________________________________________________________18．如果給本文再補充一個事實論據(jù)，下面的材料哪一個更合適？請說明理由?！静牧弦弧繓|漢末年，稱雄冀北的袁紹，不聽謀士田豐勸阻，貿(mào)然發(fā)動官渡之戰(zhàn)，結果大敗。袁紹不但不承認自己的錯誤，反而文過飾非，將田豐殺了。他固執(zhí)地堅持錯誤，加上心胸狹隘，偏信讒言，使得士氣渙散，人心惶惶，人才外流，終為曹操所滅。________________________________________________________________________________________【材料二】曾在寧波大學就讀的周志毅，他堪稱時代的楷模。12歲時因玩耍時觸電而失去雙臂，但憑著頑強的毅力學會了打電腦、發(fā)短信、打乒乓、寫書法，他完全可以與心靈手巧的中學生媲美。最后考上了寧波大學。________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個文段，回答問題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”——張岱《湖心亭看雪》山以黃名，志舊跡也。昔者春申君①嘗讀書于此，因以名。其山下有竹林，特產(chǎn)方竹。迤北為漁莊，板橋三尺，流水一灣，竹徑茅廬，鱗次櫛比。仲春之月，新趣盈眸，寵燕啄花，嬌鶯坐柳，宛然如在畫圖中也。登高東望，大江接天，沙鳥風帆，出沒變現(xiàn)。隆冬雨雪，云氣郁然②，雪色江蘆，千里一白。一年之內(nèi)，致各不同。于是訪耕夫，揖漁父，欲求春申君之故址，而二三父老且有不知春申君為何許人者。嗟乎！此正吾父老之幸，而春申之不幸也。夫春申至今千有余年矣，吾父老當太平之世，處無事之時，耕鑿自安，嬉游鼓腹，此誠所謂不識不知者，又誰計千百年之上有所謂春申其人者哉？——費伯雄《游黃山記》注：①春申君：本名黃歇，戰(zhàn)國時期楚國大臣，是著名的政治家。②郁然：高大的樣子。19．下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是____A．余拏一小舟余人各復延至其家余音繞梁B．余強飲三大白而別蒼顏白發(fā)白駒過隙C．是金陵人，客此旦日，客從外來文人墨客D．欲求春申君之故址沿河求之千軍易得，一將難求20．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。________________________________________________________________________________________21．語段（一）是如何描寫雪景的？請結合文段具體分析。________________________________________________________________________________________22．語段（一）（二）均是情景交融的佳作，但所寄寓的情感卻不盡相同，請簡要說說這兩種情感有何不同。________________________________________________________________________________________閱讀下面一首古詩，回答問題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。23．請用自己的語言描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”所展現(xiàn)的畫面。________________________________________________________________________________________24．詩人巧借意象，抒發(fā)內(nèi)心情感。請你結合下闕的詩句進行分析。________________________________________________________________________________________四、作文（50分）25．①青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。（習近平）②這個社會尊重那些為它盡到責任的人。（梁啟超）③我們不應該虛度一生，應該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！保ň永锓蛉耍┻@些語句引發(fā)了你怎樣的感悟和聯(lián)想？可選其中一則，或幾則兼顧，確定立意，寫一篇議論文。要求：①自定立意，自擬題目，寫一篇觀點明確的議論文；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名；③不少于600字，不得抄襲、套作。

答案解析部分【答案】1．籍；bǔ2．C3．A4．將“細致的觀察、深刻的體驗”調(diào)至“超凡的想象力”之前。5．李老師，您好！我代表九年級學生邀請您下周二下午3點到學校多功能廳為學生作“如何欣賞小說”的專題講座，屆時請您參加?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查漢字的拼讀和書寫。做此類題，要注意同音異形字，形近字，形聲字的字形的區(qū)別，還有多音字，形近字，形聲字字音的區(qū)別，另外還要注意方言的誤讀。

（2）此題考查標點符號的運用。做此類題，要區(qū)分句號，分號，頓號，逗號的不同用法。主要區(qū)分分號，頓號用法的不同：頓號表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓；分號表示復句內(nèi)部并列的分句之間的停頓。

（3）此題考查關聯(lián)詞的運用。做此類題，要注意積累常見關聯(lián)詞的用法，如遞進關系，轉折關系等，再根據(jù)具體語境判斷其內(nèi)在關系，最后再決定表某種關系的關聯(lián)詞。

（4）此題考查病句的修改。做此類題，要掌握常見的病句種類，通常有：（1）語序不當；（2）搭配不當；（3）成分殘缺或贅余；（4）結構混亂；（5）表意不明；（6）不合邏輯（7）歧義8）句式雜糅。

（5）本題考查學生的口語交際能力。做此類題，要注意口語交際的類型：自我介紹，口述見聞，工作匯報等，講的時候要言之有序，語言要得體，表述準確。1．典籍，diǎnjí，古代重要文獻的總稱。哺育，bǔyù，意思是供給食品、滋養(yǎng)品和保健品，特指父母喂養(yǎng)后代的一種行為狀態(tài)；亦指通過教育培養(yǎng)。

故答案為：籍；bǔ

2．根據(jù)句意是解釋小說的構思技巧一“伏筆”和“突轉”，兩者表并列，所以甲處用分號隔開?！笆录慕Y局”“人物的命運”是并列的短語，所以乙處用頓號隔開。

故答案為：C。3．本題考查關聯(lián)詞語。根據(jù)句意寫作者巧用構思技巧的作用，兩個分句表遞進關系。A.表遞進。B.表假設。

C.表轉折。D.表因果。

故答案為：A。4．不合事理(邏輯，，把“超凡的想象力”放在“深刻的體驗”后。只有先觀察，再體驗，最后在此基礎上運用超凡想象力。

故答案為：將“細致的觀察、深刻的體驗”調(diào)至“超凡的想象力”之前。5．本題考查學生的口語交際能力。學生應注意敬謙詞的使用，時間，地點說清楚，語氣委婉。6．【答案】親射虎；看孫郎；了卻君王天下事；贏得生前身后名；閑來垂釣碧溪上；忽復乘舟夢日邊；莽紅塵何處覓知音；青衫濕【解析】【分析】《江城子·密州出獵》中提示語是突出了詞人的“少年狂氣”，因此所填內(nèi)容是“親射虎，看孫郎”這一句，注意“射”“郎”的書寫?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》中的提示語“表現(xiàn)詞人渴望從軍殺敵、建功立業(yè)的理想?！睆倪@句中可以看出第三四空應填了卻君王天下事，贏得生前身后名，這句話體現(xiàn)作者的理想和遠大的抱負。注意“贏”字的書寫?！缎新冯y》中的提示語“表達了自己對被重新重用有所期待?！?，從提示語中可知第五六空閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊，這句寫出了詩人渴望像姜尚一樣委以重任。注意“垂”“碧”等詞的寫法?！稘M江紅》中的提示語“抒發(fā)詞人知音難遇的情懷和沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。”從這句可以看出第7空第8空分別填“莽紅塵何處覓知音，青衫濕！”注意“莽”“覓”“衫”等詞的書寫。故答案為：親射虎，看孫郎；

了卻君王天下事，贏得生前身后名；

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊；莽紅塵何處覓知音，青衫濕！【點評】此題考查詩句的理解性默寫。做這類題，要先讀句子提示語，然后再理解全詩的意思，再根據(jù)要求默寫對應的詩句，注意書寫要準確，不要添字減字，寫錯別字。平時要注重積累，理解性的背誦，同時還要經(jīng)常默寫，反復識記?！敬鸢浮?．我們組選擇武松。我們設計的臺歷畫面是：臺歷的中間是武松的人像，他體格健朗，氣質瀟灑、雙目有神，頭陀打扮，手握鑌鐵戒刀，雙腿并攏呈攻擊狀，威風凜凜。右上角標注“武松一行者”，人像下方有文字介紹：打虎英雄武松綽號行者，使用鑌鐵戒刀，身負“玉環(huán)步”“鴛鴦腳”等絕學，他外表剛猛，力大過人，他力托巨石、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓……一系列家喻戶曉的精彩故事，使武松大名如雷貫耳。8．原先的匡超人早起買豬、殺豬、磨豆、賣豆腐，晚上伺候病父、讀書，從火場中救出父母，是個孝順、質樸、勤奮的人。踏上科舉之路后，他附庸風雅，看見朋友被抓就悄悄溜了。幫潘三私造文書，收錢替考。最終他成了一個虛榮、媚上、鉆營、無情無義的人。腐朽的封建科舉制度和封建社會對讀書人靈魂的毒害，使匡超人變成了一個一味追名逐利、忘恩負義的人?！窘馕觥俊军c評】（1）（2）題考查名著經(jīng)典情節(jié)和人物性格特點。做此類題，要注意積累名著經(jīng)典情節(jié)，并概括人物的性格特點，然后根據(jù)要求，語意要連貫，表述要準確，答案不要求統(tǒng)一，言之成理即可。7．此題考查我們對名著人物的性格分析和經(jīng)典情節(jié)的概括。武松在梁山好漢中排行第14位，綽號武二或行者，他擅長使用的兵器是弓箭。武松在清河縣因酒后與人沖突，誤以為鬧出人命后，躲進柴進莊.上，并在那里結識了宋江。武松刺配孟州時，在十字坡遇到了經(jīng)營酒館的張青和扈三娘，并與張青結為兄弟。武松在隨宋江攻打方臘時失去左臂，之后要求回京追隨林沖，八十而終。期間，他力托巨石、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓……這些故事十分精彩，他也因此名聲大振。

故答案為：我們組選擇武松。我們設計的臺歷畫面是：臺歷的中間是武松的人像，他體格健朗，氣質瀟灑、雙目有神，頭陀打扮，手握鑌鐵戒刀，雙腿并攏呈攻擊狀，威風凜凜。右上角標注“武松一行者”，人像下方有文字介紹：打虎英雄武松綽號行者，使用鑌鐵戒刀，身負“玉環(huán)步”“鴛鴦腳”等絕學，他外表剛猛，力大過人，他力托巨石、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓……一系列家喻戶曉的精彩故事，使武松大名如雷貫耳。8．《儒林外史》代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于"功名富貴'的不同表現(xiàn)。匡超人剛出場時，孝順父母、體貼妻子、勤奮好學。之后受封建社會攀龍附鳳、追逐名利、嫌貧愛富的風氣的影響，他刻假公章，替人代考，謊稱未婚，再次成親，整個人最后被利益徹底蒙蔽了雙眼。這正是體現(xiàn)了"人之初，性本善。【答案】9．“福建艦”是我國完全自主設計建造的首艘彈射型航空母艦，體現(xiàn)了我國航空母艦建設的技術突破。激起民眾對北洋水師先烈的懷念，激發(fā)民眾的愛國熱情。第三艘航空母艦入水，體現(xiàn)出中國海軍發(fā)展壯大的成就，激發(fā)民眾的自豪感。10．深入了解“福建艦”的相關情況。；示例一：“福建艦”配備的電磁彈射成為外界關注的焦點，其優(yōu)勢有多大？；示例二：“福建艦”有很多銜，您能具體介紹一下嗎？【解析】【點評】（1）此題考查內(nèi)容的理解。做此類題，需要先熟讀選文，然后篩選整合信息，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個步驟：從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；合理地概括信息；按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結，歸納出一個主要意思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有‘另外”。

（2）此題考查提綱的補寫。注意采訪問題要有針對性、可操作性，且直白易懂、無歧義。9．根據(jù)材料一“‘福建艦’是我國完全自主設計建造的首艘彈射型航空母艦，采用平直通長飛行甲板，配置電碰彈射和阻攔裝置，滿載排水量8萬余噸?！笨筛爬椋骸案＝ㄅ灐笔俏覈耆灾髟O計建造的首艘彈射型航空母艦，體現(xiàn)了我國航空母艦建設技術有了新的突破。

根據(jù)材料二“中國第三艘航空母艦‘福建艦’正式下水。遠在英國的北洋水師水兵墓地的先烈們也收到了來自故土的好消息”“‘福建艦’下水后，他21日到墓地祭拜時，墓碑前早已經(jīng)擺滿了鮮花和‘福建艦’‘遼寧艦’‘055型驅逐艦’等照片，還有一面中國國旗。那些為中華民族英勇獻身的先烈們，我們不曾遺忘”可概括為：激起民眾對北洋水師英烈們的懷念，激發(fā)民眾的愛國情感。

根據(jù)材料三“有前去祭奠的福州市民說，‘經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國海軍終于強大起來了’‘一定要把照片給他們看一下，我們能過上現(xiàn)在的日子，是他們老一輩，一代接一代的努力’”可概括為：第三艘航空母艦下水，體現(xiàn)出中國海軍發(fā)展壯大的成就，激發(fā)了民眾的自豪感。

故答案為：“福建艦”是我國完全自主設計建造的首艘彈射型航空母艦，體現(xiàn)了我國航空母艦建設的技術突破。激起民眾對北洋水師先烈的懷念，激發(fā)民眾的愛國熱情。第三艘航空母艦入水，體現(xiàn)出中國海軍發(fā)展壯大的成就，激發(fā)民眾的自豪感。10．材料從多個方面對“福建航”做了介紹，作答時可據(jù)此圍繞采訪對象明確采訪目的，提出一些更具體或更深入的問題。注意采訪問題要有針對性、可操作性，且直白易懂、無歧義。

故答案為：1、深入了解“福建艦”的相關情況。2、示例一：“福建艦”配備的電磁彈射成為外界關注的焦點，其優(yōu)勢有多大？

3、示例二：“福建艦”有很多銜，您能具體介紹一下嗎？【答案】11．卡佳蜷縮在椅子上輕聲抽泣；鄰座禿頂男人呵斥卡佳；父親生氣、狼狽地責備卡佳；卡佳看到飾演“湯姆叔叔”的演員失去舞臺魅力后憂傷、失望。12．運用環(huán)境描寫，寫出了劇院的富麗堂皇，表現(xiàn)了第一次走進劇院時的卡佳內(nèi)心深深的震撼。13．①禿頂男人反襯出卡佳天真善良、感情細膩，能感知戲劇魅力的人物形象。②正是禿頂男人的不滿與呵斥，引發(fā)了后文父親帶卡佳去后臺看“湯姆叔叔”的情節(jié)，推動故事發(fā)展。③禿頂男人的言行，表現(xiàn)出他的粗俗、世故與自以為是，暗示了成人對戲劇魅力無動于衷，審美力已經(jīng)鈍化的主旨。（寫出兩點，即可得滿分）14．①結尾段描寫了卡佳在后臺看到飾演“湯姆叔叔”的演員失去舞臺魅力后“活像個小丑”的失望心情，最終只能無奈妥協(xié)。②“兩眼的火光熄滅”，象征著卡佳心中美好純真的幻滅，揭露了成人與孩子心靈世界的隔膜，不理解孩子內(nèi)心善與美的現(xiàn)實，令人深思?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文章思路的梳理。做此類題，要先閱讀文段，然后篩選整合信息，找到關鍵段里的重要語句，最后用簡練的語言按要求作答。

（2）本題考查句子賞析。做此類題，首先要理解從哪一個角度來分析句子。然后再結合具體語境賞析即可。

（3）本題考查次要形象在文中的作用，注意次要的當然是為主要的形象服務，因此要答出對突出主要人物的作用，對彰顯文章主旨的作用，然后從結構方面分析。

（4）本題考查重要語句的理解。注意對句子的理解更多的時候，要善于抓住句中的關鍵詞語，結合上下文段、手法，挖掘出它們的語境意義。11．本文采用雙線并行的寫法，-條是卡佳在戲前、戲中、戲后的情感與心理變化，另一條是成人自以為是粗暴對待孩子的態(tài)度。所以結合第9段“第一次幕間休息時她蜷縮在那張大椅子上，不住地輕聲抽泣”可知①填入“卡佳蜷縮在椅子_上輕聲抽泣”；結合第14段“禿頂鄰座把戲單往地上一-扔，低聲斥道”可知②填入“鄰座禿頂男人呵斥卡佳”；結合15段“走進休息室時爸爸生氣地說，他兩頰通紅，十分狼狽”可知③填入“父親生氣、狼狽地責備卡佳”；結合18段“卡佳兩眼的火光熄滅了，她既憂傷，又失望”可知④填入“卡佳看到飾演‘湯姆叔叔’的演員失去舞臺魅力后憂傷、失望”。

故答案為：卡佳蜷縮在椅子上輕聲抽泣；鄰座禿頂男人呵斥卡佳；父親生氣、狼狽地責備卡佳；卡佳看到飾演“湯姆叔叔”的演員失去舞臺魅力后憂傷、失望。12．此句描寫了劇院的枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位和閃動著光澤的大幕，屬于環(huán)境的描寫，“幼小心臟似乎一下子停止了跳動”生動形象地寫出了卡佳第一次看到如此富麗堂皇的劇院，內(nèi)心感到震撼。

故答案為：運用環(huán)境描寫，寫出了劇院的富麗堂皇，表現(xiàn)了第一次走進劇院時的卡佳內(nèi)心深深的震撼。13．禿頂男人是小說中的次要人物，根據(jù)“‘這孩子有點毛病?！徸粋€禿頂?shù)哪腥艘贿吔乐瓑K糖，一邊不滿地說”，禿頂男人的言行可知，這是他對卡佳表現(xiàn)出來的不滿和呵斥，表現(xiàn)出他是一個粗俗、世故與自以為是的人，從人物形象的角度看，禿頂男人對卡佳的天真善良、感情細膩起了反襯作用；從情節(jié)結構看，對下文“爸爸急忙抱起卡佳往出口走”“喝點水吧。你要愿意，我馬上帶你去看看他。想看湯姆叔叔嗎？他正坐在自己的化裝室里，好好的，并沒有被賣掉。想看嗎”，父親帶卡佳離開與去后臺看“湯姆叔叔”的的情節(jié)發(fā)展起了推動作用。

故答案為：①禿頂男人反襯出卡佳天真善良、感情細膩，能感知戲劇魅力的人物形象。②正是禿頂男人的不滿與呵斥，引發(fā)了后文父親帶卡佳去后臺看“湯姆叔叔”的情節(jié)，推動故事發(fā)展。③禿頂男人的言行，表現(xiàn)出他的粗俗、世故與自以為是，暗示了成人對戲劇魅力無動于衷，審美力已經(jīng)鈍化的主旨。（寫出兩點，即可得滿分）14．“她既憂傷，又失望地說：‘賣掉吧?！保菍训男睦砗驼Z言描寫，表明卡佳在后臺看到飾演“湯姆叔叔”的演員失去舞臺魅力后“活像個小丑”后極度失望，“賣掉吧”是她無奈的妥協(xié)的結果；“卡佳兩眼的火光”象征的是卡佳心中美好純真，“熄滅了”意味著美好幻想的破滅。這樣的結尾有揭示主題的作用。

故答案為：①結尾段描寫了卡佳在后臺看到飾演“湯姆叔叔”的演員失去舞臺魅力后“活像個小丑”的失望心情，最終只能無奈妥協(xié)。②“兩眼的火光熄滅”，象征著卡佳心中美好純真的幻滅，揭露了成人與孩子心靈世界的隔膜，不理解孩子內(nèi)心善與美的現(xiàn)實，令人深思。【答案】15．成長貴在“知不知”。（能夠清醒認識到自身認知的局限是可貴的，是一個人成長進步的開始。）16．首先指出有些人認識不到自身認知局限的原因；接著提出解決這一問題的最有效途徑學習；然后引用毛澤東同志的話（進行道理論證）強調(diào)學問的重要性；最后再次強調(diào)學習的必要性。17．舉例論證。列舉了畫家豐子愷的畫作脫離實際而被農(nóng)民嘲笑的例子，有力地論證了“要真正做到‘知不知’，一刻也不能離開實踐磨礪”的觀點，進而論證了中心論點。18．材料一。材料一列舉了袁紹不能認清自身認知的局限，剛愎自用，最終兵敗勢倒的事例，從反面論證了文章的中心論點；而材料二中列舉周志毅失去雙臂后努力考上寧波大學的事例，論述的主要是“身殘志堅，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我”的觀點，與本文中心論點無直接關聯(lián)。因此，材料一更合適?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查對中心論點的理解。一般中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。

(2)本題考查對論證思路的理解。做此類題，其實就是把對應文段內(nèi)容進行簡要的分析，注意抓住關鍵語句來分析?？梢圆捎檬紫?，其次，最后等方式來作答。

（3）本題考查對論證方法的作用。做此類題，要先判斷論證的方法，一般論證的方法有：舉例論證，道理論證，對比論證，引用論證等，每種論證的方法都有答題思路，然后根據(jù)論證方法的答題思路，結合具體句子來作答。

（4）本題考查論據(jù)的運用。做此類題，選擇的論據(jù)要圍繞文段中心論點，必須也能體現(xiàn)與文段一致的觀點。15．閱讀全文可知，本文的題目“成長貴在‘知不知’”可作為論點。第①段的最后一句“能夠清醒認識到自身認知的局限是可貴的，是一個人成長進步的開始”也可作為文章的中心論點。

故答案為：成長貴在“知不知”。（能夠清醒認識到自身認知的局限是可貴的，是一個人成長進步的開始。）16．本段第一句“有些人之所以認識不到自身認知的局限，一個重要原因就是站位高度、視野寬度、思想深度不夠”指明了有些人認識不到自身認知局限的原因”。第二句“而解決這一問題的最有效途徑，就是通過學習增強認識事物、思考和解決問題的能力”，提出了解決這問題最有效的途徑是學習。然后引用毛澤東同志的話“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西；沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人”進行道理論證，強調(diào)了學問的重要性。末句“作為軍人，更要瞄準強軍所需、職責所系、戰(zhàn)位必需多思多學、學深悟透，既要學得廣還須學得深，堅持自主學、主動學、終身學，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的境地”再次強調(diào)了學習的重要性。據(jù)此分析概括即可。

故答案為：首先指出有些人認識不到自身認知局限的原因；接著提出解決這一問題的最有效途徑學習；然后引用毛澤東同志的話（進行道理論證）強調(diào)學問的重要性；最后再次強調(diào)學習的必要性。17．本題考查對論證方法的作用。第⑥段的畫線句子列舉了畫家豐子愷一幅漫畫因為與生活不符而受到一位農(nóng)民嘲笑的實例，這屬于運用舉例論證的方法。具體有力地證明了“要真正做到‘知不知’，一刻也不能離開實踐磨礪’的觀點。進一步證明了中心論點。

故答案為：舉例論證。列舉了畫家豐子愷的畫作脫離實際而被農(nóng)民嘲笑的例子，有力地論證了“要真正做到‘知不知’，一刻也不能離開實踐磨礪”的觀點，進而論證了中心論點。18．本文的中心論點是“成長貴在‘知不知’”(或是：能夠清醒認識到自身認知的局限是可貴的，是一個人成長進步的開始。)材料一中的“不聽謀士田豐勸阻”“他固執(zhí)地堅持錯誤”可得：袁紹兵敗的原.因是不能認識到自身的不足，剛愎自用。也就是他“不自知”。袁紹的這一事例從反面證明了本文觀點。材料二中的“2歲時因玩耍時觸電而失去雙臂，但憑著頑強的毅力學會了打電腦、發(fā)短信、打乒乓、寫書法，他完全可以與心靈手巧的中學生媲美。最后考上了寧波大學”可知，周志毅身殘志堅，不斷挑戰(zhàn)自己，最終成就了完美人生。證明了“身殘志堅，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我”的觀點。不能證明本文觀點。

故答案為：材料一。材料一列舉了袁紹不能認清自身認知的局限，剛愎自用，最終兵敗勢倒的事例，從反面論證了文章的中心論點；而材料二中列舉周志毅失去雙臂后努力考上寧波大學的事例，論述的主要是“身殘志堅，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我”的觀點，與本文中心論點無直接關聯(lián)。因此，材料一更合適?！敬鸢浮?9．D20．接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。21．用白描的手法，寫出西湖雪后霧氣彌漫、天地一白的景象。用“痕”“點”“芥”“粒”等量詞，使天地之廣闊與人之渺小形成對比，表現(xiàn)冰雪的潔美和作者對高潔人格的追求。22．語段（一）主要表現(xiàn)作者對世俗之外的山水之樂、雅致情趣的癡迷；語段（二）抒發(fā)了探尋春申君舊址而不得的深深感慨。【解析】【點評】（1）本題考查一詞多義。做此類題，要結合文言句子來理解其含義，尤其要注意一詞多義，古今異義，詞類活用等特殊詞語的用法。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合?？山Y合重點詞語去理解。

（3）本題考查寫景的手法。做此類題，首先要了解寫景的手法分類：正與側的結合、動與靜的結合、聲與色的結合、虛與實的結合、點與面的結合、遠與近的結合、白描手法等，再結合句子作具體分析。

（4）本題考查作者的情感。做此類題，可以結合文意，體會作者的寫作目的，再結合寫作背景，體會表達的情感，然后再比較不同之處?！緟⒖甲g文】山用黃來命名，記述陳舊的遭遇。以往春申君黃歇曾經(jīng)在這個地方讀書，因此而得名。那山下有一片竹林，特產(chǎn)方竹。往北是漁莊，三尺板橋，一灣流水，竹林小徑，點點茅屋，像魚鱗木梳一樣整齊地排列。春季第二個月，清新趣味滿眼，惹人寵愛的燕子啄著鮮花，嬌小的黃鶯坐在柳樹上嬉戲，仿佛是在畫圖中一樣。登上高山向東望去，大江和遠天相接，沙鳥和風帆，時隱時現(xiàn)的。深冬下雪，云氣悠遠，大雪覆蓋著江邊，千里只有白茫茫一片。一年之內(nèi)，景致各不相同。于是訪求農(nóng)夫，拜漁夫，想訪求春申君的舊址，而一些老農(nóng)尚且有不知道春申君是什么人。唉！這正是老農(nóng)們的幸運，也是春申君的不幸。春申君離世至今已有一千多年了，這些老農(nóng)正處于太平盛世，生活在無戰(zhàn)事的年代，耕田打井自求安樂，飽食過后嬉戲游玩，這實在是所說的不了解不知曉紛亂的人，又有誰還會計較千百年以上還有一個所說的春申君這個人呢？19．本題考查一詞多義。A.三個“余”的意思分別是：我；其余；剩余，余下；

B三個“白”的意思分別是：杯；白色；白色；

C.三個“客”的意思分別是：客居；客人；讀書人；

D.尋求。

故答案為：D。20．句中重點詞語有：俱：都；絕：消失。句意為：接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

故答案為：接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。21．“霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”中，“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！币唤M合，竟將天長永遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達出來，令人拍案叫絕。采用了白描的手法，表達了作者賞雪的驚喜，清高自賞的感情和淡淡的愁緒。

故答案為：用白描的手法，寫出西湖雪后霧氣彌漫、天地一白的景象。用“痕”“點”“芥”“?！钡攘吭~，使天地之廣闊與人之渺小形成對比，表現(xiàn)冰雪的潔美和作者對高潔人格的追求。22．語段(一)中從“余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”作者獨行賞雪，在亭上因意外遇到兩個賞雪人而驚喜，痛快對飲，由此可知其對山水奇景的喜愛，表現(xiàn)了作者的雅致出俗；語段(二)中從最后一段“夫春申至今千有余年矣，吾父老當太平之世，處無事之時，耕鑿自安，嬉游鼓腹，此誠所謂不識不知者，又誰計千百年之上有所謂春申其人者哉”的哀嘆惋惜中可見作者探尋春申君舊址而不得的深深感慨。

故答案為：語段（一）主要表現(xiàn)作者對世俗之外的山水之樂、雅致情趣的癡迷；語段（二）抒發(fā)了探尋春申君舊址而不得的深深感慨?！敬鸢浮?3．層巒疊嶂里，暮靄沉沉，一座孤城緊閉。（意思對即可）24．“羌管”和“霜”，渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，蘊含詞人的思鄉(xiāng)之情。詩人借“濁酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠”“將軍白發(fā)征夫淚”等意象，抒發(fā)詩人報國和思鄉(xiāng)的矛盾心理及壯志難酬的憤懣之情?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查詩句的描繪。做此類題，通常在理解詩句的基