2021-2022學(xué)年浙江省S9聯(lián)盟高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（解析版）

絕密★考試結(jié)束前浙江省2021學(xué)年第一學(xué)期S9聯(lián)盟期中聯(lián)考高一年級語文學(xué)科試題考生須知：1.本卷共8頁滿分120分，考試時(shí)間120分鐘；2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效；4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。一、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（10分）閱讀下面的文段，完成下面小題。材料一

近年來，資本操弄的選秀節(jié)目借助電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)的威力，在大量吸引眼球的同時(shí)打造“流量明星”，并聯(lián)手品牌贊助商實(shí)現(xiàn)注意力資源變現(xiàn)。這種套路的“成功之道”在于，既火了“偶像”，讓大量粉絲群體體驗(yàn)了“養(yǎng)成系追星”的快樂；又火了品牌，讓品牌贊助商在飯圈打投推高的數(shù)據(jù)中獲得真金白銀的收入，可謂一石二鳥。自“倒奶投票”事件之后，偶像經(jīng)濟(jì)過度依賴飯圈青少年、通過畸形飯圈互撕等手段收割大眾注意力資源紅利的問題得到一定程度的暴露，選秀節(jié)目被管控。但是，資本操弄的偶像經(jīng)濟(jì)裏挾飯圏青少年、肆意收割注意力經(jīng)濟(jì)紅利，甚至不斷越出道德法律紅線的問題，卻遲遲沒有得到根本解決。任何產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，都不能無視社會(huì)效益，偶像經(jīng)濟(jì)也不例外。飯圏粉絲是以青少年為主體，飯圈“亂象”表面上看是大量青少年追星行為造成的，但究其根源，是資本逐利偶像經(jīng)濟(jì)的脫韁失控。如果不對這一產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式進(jìn)行有效監(jiān)督治理，僅就飯圈亂象進(jìn)行管控，難以產(chǎn)生長期效果。另外，單純針對飯圈青少年行為開展治理，容易引發(fā)青少年的逆反心理?！坝謥韺Ψ劢z行為指手劃腳”“喜歡一個(gè)明星有錯(cuò)嗎？一有情況就拿飯圈說事，粉絲做公益的事兒怎么不見你們提？”當(dāng)前，每當(dāng)刷到主流媒體對飯圈亂象的評點(diǎn)、指責(zé)，不少飯圈青少年流露的常常是這樣的委屈。不少飯圈青少年覺得對偶像“喜歡”是個(gè)人行為，掏的是自己的腰包，別人管不著。但恰恰是，飯圈青少年看似個(gè)人行動(dòng)的背后，實(shí)際上是受人引導(dǎo)而實(shí)施的“從眾”行為，有資本之手在上下操弄。我們不能坐視青少年被偶像經(jīng)濟(jì)深度綁架，價(jià)值觀被少數(shù)“大粉”和劣質(zhì)偶像帶歪，更不能坐視偶像經(jīng)濟(jì)長期野蠻生長，通過“互撕互黑”搏眼球賺流量，操弄網(wǎng)絡(luò)與論、收割注意力經(jīng)濟(jì)紅利。選自《粉絲文化緣何亂象不斷》材料二

由于組織內(nèi)缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)管機(jī)制，一些粉絲團(tuán)的老大權(quán)力過大，經(jīng)常出現(xiàn)資金流向不明、賬目弄虛作假等問題，甚至組織者卷錢跑路事件也時(shí)有發(fā)生。資深粉絲蔡女士告訴記者:“有些帶著目的來的，前面幾次一定會(huì)做得非常好，然后有一個(gè)非常大的收益時(shí)，一下就跑路了，這種情況也會(huì)有?！边@樣的行為不僅造成了粉絲們的經(jīng)濟(jì)損失，也觸犯了法律的紅線。有些人以給明星做活動(dòng)為名義集聚資金，拿到資金后就卷款潛逃或者用于其它支出，這會(huì)構(gòu)成詐騙罪。如今，粉絲們對偶像的全方位支持已然形成了獨(dú)特的應(yīng)援文化，依靠粉絲的應(yīng)援心理營銷，將應(yīng)援活動(dòng)與消費(fèi)捆綁，成為商家撈金的一種重要手段。一位公關(guān)領(lǐng)域的工作人員向記者透露，現(xiàn)在把粉絲當(dāng)“韭菜”割的手段花樣翻新，比如雜志可以搞AB版，就是明星拍兩套造型讓大家重復(fù)消費(fèi)；如果要看一些愛豆花絮，一些平臺(tái)需要單獨(dú)付費(fèi)觀看。選自《瘋狂的粉絲經(jīng)濟(jì)會(huì)走向何方？》材料三

粉絲文化不能雜草叢生，需要社會(huì)力量幫助除一除草，施一施肥。一方面，粉絲要拒絕畸形的飯圈文化、理智追星，更要去追積極陽光、富有內(nèi)涵的“星”。比如正在奧運(yùn)賽場上的健兒，青年們可以成為他們的粉絲，去“追一追”他們那股拼勁，“追一追”他們那份愛國情。另一方面，明星作為公眾人物，要帶著粉絲向著“正能量”的方向行走，有的明星鼓勵(lì)粉絲多讀書、讀好書，使閱讀成為越來越多年輕人的習(xí)慣；有的明星帶動(dòng)粉絲學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化被年輕群體熟知和傳播等等。互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)“擴(kuò)音器”，公眾人物在網(wǎng)上的三言兩語，就可能會(huì)掀起蝴蝶效應(yīng)般的巨大影響。一個(gè)長期占據(jù)粉絲注意力的偶像，可以擋住一個(gè)人的開闊視野使其失去自我，也可以為其打開一扇大門去認(rèn)識世界，關(guān)鍵要看他有無道德責(zé)任心和社會(huì)使命感?；ヂ?lián)網(wǎng)是個(gè)信息的“集散地”，既做“引流”，也做“分流”。讓粉絲文化“向陽”生長，既要在法律層面上劃出紅線，用文明導(dǎo)向、理性價(jià)值涵養(yǎng)粉絲心態(tài)；也要讓“明星”成為正能量的代言人，如此，兩者都能規(guī)范自己的一言一行，“頂流”才是“正流”。選自《讓粉絲文化“向陽”生長》1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“倒奶投票”事件使資本操弄的偶像經(jīng)濟(jì)裏挾飯圏青少年、肆意收割注意力經(jīng)濟(jì)紅利的問題也得到一定程度的暴露。B.偶像經(jīng)濟(jì)在實(shí)現(xiàn)自身的經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，必須充分重視社會(huì)效益，否則就可能出現(xiàn)飯圈“亂象”。C.青少年追星行為不只是個(gè)人行為，還是受資本引導(dǎo)而實(shí)施的“從眾”行為，他們的價(jià)值觀也可能被少數(shù)劣質(zhì)偶像帶歪。D.隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，公眾人物更應(yīng)該注意自己的言行，因?yàn)樗麄冊诰W(wǎng)上的三言兩語，就會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。2.下列不屬于資本的深度介入對粉絲文化產(chǎn)生危害的一項(xiàng)是（）A.流量明星需要流量數(shù)據(jù)來證明自己的商業(yè)價(jià)值，而粉絲為了擴(kuò)大心儀的偶像的影響力，就會(huì)使用各種方法來追捧他們，有時(shí)會(huì)造成不良的社會(huì)影響。B.有些人以給明星做活動(dòng)為名義集聚資金，拿到資金后就卷款潛逃或者用于其它支出，這樣的行為造成了粉絲們的經(jīng)濟(jì)損失。C.一些平臺(tái)需要單獨(dú)付費(fèi)觀看愛豆花絮，這是一種依靠粉絲的應(yīng)援心理營銷，將應(yīng)援活動(dòng)與消費(fèi)捆綁。D.一個(gè)無道德責(zé)任心和社會(huì)使命感卻長期占據(jù)粉絲注意力的偶像，可以擋住一個(gè)人的開闊視野使其失去自我。3.根據(jù)上述材料，概括如何營造健康的“粉絲文化”?！敬鸢浮?.D2.D3.（1）粉絲要理智追星，要去追積極陽光、富有內(nèi)涵的“星”。（2）明星要有道德責(zé)任心和社會(huì)使命感，使自己成為正能量的代言人，對粉絲產(chǎn)生正面積極的影響。（3）政府部門要在法律層面上劃出紅線，對粉絲團(tuán)、偶像經(jīng)濟(jì)的資本等進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)管，來避免飯圈“亂象”。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“就會(huì)產(chǎn)生巨大的影響”錯(cuò)誤。材料三中“公眾人物在網(wǎng)上的三言兩語，就可能會(huì)掀起蝴蝶效應(yīng)般的巨大影響”。原文表述是有這種可能，選項(xiàng)中變成了肯定。故選D。

【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.是說偶像對粉絲產(chǎn)生的影響，與題干無關(guān)。故選D。

【3題詳解】本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。

從粉絲層面，結(jié)合材料三“粉絲要拒絕畸形的飯圈文化、理智追星，更要去追積極陽光、富有內(nèi)涵的‘星’”概括出：粉絲要理智追星，要去追積極陽光、富有內(nèi)涵的“星”。從明星層面，結(jié)合材料三“明星作為公眾人物，要帶著粉絲向著‘正能量’的方向行走”“關(guān)鍵要看他有無道德責(zé)任心和社會(huì)使命感”概括出：明星要有道德責(zé)任心和社會(huì)使命感，使自己成為正能量的代言人，對粉絲產(chǎn)生正面積極的影響。從政府層面，結(jié)合材料一“我們不能坐視青少年被偶像經(jīng)濟(jì)深度綁架，價(jià)值觀被少數(shù)‘大粉’和劣質(zhì)偶像帶歪，更不能坐視偶像經(jīng)濟(jì)長期野蠻生長，通過‘互撕互黑’搏眼球賺流量，操弄網(wǎng)絡(luò)與論、收割注意力經(jīng)濟(jì)紅利”、材料二“依靠粉絲的應(yīng)援心理營銷，將應(yīng)援活動(dòng)與消費(fèi)捆綁，成為商家撈金的一種重要手段”、材料三“讓粉絲文化‘向陽’生長，既要在法律層面上劃出紅線，用文明導(dǎo)向、理性價(jià)值涵養(yǎng)粉絲心態(tài)；也要讓‘明星’成為正能量的代言人”概括出：政府部門要在法律層面上劃出紅線，對粉絲團(tuán)、偶像經(jīng)濟(jì)的資本等進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)管，來避免飯圈“亂象”。

（二）（15分）閱讀下面的選文，完成下面小題。百合花（節(jié)選）茹志鵑一九四六年的中秋。這天打海岸的部隊(duì)決定晚上總攻。我們文工團(tuán)創(chuàng)作室的幾個(gè)同志到各個(gè)戰(zhàn)斗連去幫助工作?！覀儎偟桨痪茫瑏砹艘粋€(gè)鄉(xiāng)干部，他一邊放東西，一邊對我們又抱歉又訴苦，他說的什么我就沒大聽清。好像是說什么被子的事，要我們自己去借。我這時(shí)正愁工作插不上手，便自告奮勇討了這件差事，怕來不及就順便也請了我那位通訊員，請他幫我動(dòng)員幾家再走。他躊躇了一下，便和我一起去了。我們先到附近一個(gè)村子，進(jìn)村后他向東，我往西，分頭去動(dòng)員。不一會(huì)，我已寫了三張借條出去，借到兩條棉絮，一條被子，手里抱得滿滿的，心里十分高興，正準(zhǔn)備送回去再來借時(shí)，看見通訊員從對面走來，兩手還是空空的。“怎么，沒借到？”我覺得這里老百姓覺悟高，又很開通，怎么會(huì)沒有借到呢？我有點(diǎn)驚奇地問?！芭?，你去借吧！……老百姓死封建?！薄澳囊患?？你帶我去。”我估計(jì)一定是他說話不對，說崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影響可不好。我叫他帶我去看看。但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步，我走近他，低聲地把群眾影響的話對他說了。他聽了，果然就松松爽爽地帶我走了。我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動(dòng)是有了。一會(huì)，門簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短的向她道歉，說剛才這個(gè)同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨的看著我，好像在看連長做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕的向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。通訊員乘這機(jī)會(huì)，頗不服氣地對我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”我趕忙白了他一眼，不叫他再說?？墒莵聿患傲耍莻€(gè)媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！蔽沂掷镆雅鯘M了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。剛走出門不遠(yuǎn)，就有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子就是她唯一的嫁妝。我聽了，心里便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子。我想他聽了這樣的話一定會(huì)有同感吧！果然，他一邊走，一邊跟我嘟噥起來了?！拔覀儾涣私馇闆r，把人家結(jié)婚被子也借來了，多不合適呀！……”我忍不住想給他開個(gè)玩笑，便故作嚴(yán)肅地說：“是呀！也許她為了這條被子，在做姑娘時(shí)，不知起早熬夜，多干了多少零活，才積起了做被子的錢，或許她曾為了這條花被，睡不著覺呢?？墒沁€有人罵她死封建?！彼牭竭@里，突然站住腳，呆了一會(huì)，說：“那！……那我們送回去吧！”“已經(jīng)借來了，再送回去，倒叫她多心?！蔽铱此歉闭J(rèn)真、為難的樣子，又好笑，又覺得可愛。他聽我這么說，也似乎有理，考慮了一下，便下了決心似的說：“好，算了。用了給她好好洗洗?！彼麤Q定以后，就把我抱著的被子，統(tǒng)統(tǒng)抓過去，左一條、右一條的披掛在自己肩上，大踏步地走了?；氐桨院螅揖妥屗貓F(tuán)部去。他精神頓時(shí)活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”說完就腳不點(diǎn)地的走了。我走過去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。（有刪改）荷花淀（節(jié)選）孫犁（幾個(gè)女人的丈夫參加游擊隊(duì)，她們偷偷去看望，卻沒遇上。）幾個(gè)女人羞紅著臉告辭出來，搖開靠在岸邊上的小船。現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒希€有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀。幾個(gè)女人有點(diǎn)兒失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。可是青年人永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不痛快。不久，她們就又說笑起來了?！鞍パ?！那邊過來一只船。”“哎呀，日本！你看那衣裳！”“快搖！”大船追得很緊。幸虧是這些青年婦女，白洋淀長大的，她們搖得小船飛快。小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。假如敵人追上了，就跳到水里去死吧！后面大船來得飛快。那明明白白是鬼子！這幾個(gè)青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！“往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去?！彼齻儽贾遣恢烙袔桩€大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。4.下面對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《百合花》（節(jié)選）中的“我”是年輕的女文工團(tuán)員，熱情開朗，善于作群眾工作。小說由“我”的所見所感展開，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。B.《百合花》（節(jié)選）“又多了一枝野菊花”這一細(xì)節(jié)描寫使人物形象更鮮活，也寫出了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭并不緊張，所以他才有這閑情在槍筒上插野菊花。C.《荷花淀》（節(jié)選）開篇景物描寫清新明朗，雖然作品反映的是殘酷的戰(zhàn)爭年代，但從作品所描畫的背景中，我們看不到斷壁殘?jiān)?，看不到硝煙烈火。D.《荷花淀》（節(jié)選）“各人在心里罵著自己的狠心賊”一句中的“狠心賊”是反語，表現(xiàn)了女人們似罵實(shí)親的心理活動(dòng)，也流露了女人們沒有見到丈夫的失望與傷心。5.《百合花》（節(jié)選）中作者為什么要安排“借被子被拒”這一情節(jié)？6.這兩篇小說都是戰(zhàn)爭故事，卻寫到了普通勞動(dòng)?jì)D女，請結(jié)合文本分別賞析文中“新媳婦”與“幾個(gè)女人”的人物形象。7.從語言表達(dá)的角度賞析《荷花淀》（節(jié)選）最后一段文字。【答案】4.B5.①“借被子被拒”的情節(jié)讓通訊員和年輕媳婦結(jié)識，讓兩人之間由誤解到理解，結(jié)下了純潔的軍民友誼，為后文寫年輕媳婦把被子給通訊員陪葬做鋪墊。②“借被子被拒”的情節(jié)烘托了通訊員如孩子般可愛的性格特點(diǎn)；通過新媳婦“不借被子”到把診視的被子借給“我們”的轉(zhuǎn)變，更能凸顯新媳婦的深明大義、擁軍的形象特點(diǎn)。③從“借被子被拒”到“借到被子”的情節(jié)轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)了君民一心，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的小說主題。6.新媳婦形象：新媳婦是普通農(nóng)村婦女，她羞澀、善良又真誠。幾個(gè)女人形象：愛丈夫，口是心非；沉著冷靜，有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。7.①運(yùn)用比喻修辭，連自然景物“一望無邊際的密密層層的大荷葉”都像“銅墻鐵壁”，荷花像“箭”，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)，而且暗示了一場激烈的戰(zhàn)斗將在這清香四溢的環(huán)境中展開。②昔日美麗的荷葉荷花如今都要應(yīng)戰(zhàn)，暗示著昔日粉妝的白洋淀婦女們的成長，她們也將成為保衛(wèi)白洋淀的戰(zhàn)士?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“也寫出了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭并不緊張，所以他才有這閑情在槍筒上插野菊花”錯(cuò)誤。文中寫通訊員離開時(shí)的背影，“我走過去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著”中通訊員能夠在緊張的作戰(zhàn)間隙，有興致采“一枝野菊花”，烘托了他天真可愛的人物性格特點(diǎn)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從對全文情節(jié)作用角度看，在借被子被拒的情節(jié)中，小通訊員誤解了新媳婦，到后來知道這床被子是新媳婦的唯一的嫁妝很珍貴時(shí)，又理解了新媳婦的苦衷，兩人因?yàn)榻枧c不借起初產(chǎn)生了矛盾，到后來通訊員借到被子知道真相后，彼此了解，二人之間產(chǎn)生了互相理解、彼此又心中愧疚之情，這為后文小通訊員死時(shí)新媳婦為他縫衣服和用新被子給他陪葬的情節(jié)做鋪墊。從對人物形象塑造的角度分析，在“借被子被拒”這一情節(jié)中，小通訊員沒有借到被子怨氣沖天，甚至在言語中罵新媳婦“老百姓死封建”，通過新媳婦不借被子，就把“老百姓”一棒子打死，說老百姓統(tǒng)統(tǒng)“老封建”，可見他具有孩子心直口快的可愛的特點(diǎn)。文章從新媳婦“不借被子”到后來她知道“共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理”后借出被子的態(tài)度轉(zhuǎn)變，更表現(xiàn)了新媳婦深明大義，支持軍隊(duì)抗戰(zhàn)的形象特點(diǎn)。從對表達(dá)主題角度分析，這一情節(jié)中，新媳婦起初沒有借給“我們”被子，到后來知道“我們”急需被子救治傷員，她雖然不舍，但還是把被子借給了“我們”，小通訊員知道這一床新被子是新媳婦的唯一的嫁妝、很珍貴時(shí)，改變了他對新媳婦的成見，倒覺得是自己借被子過分，想立刻送回去，表現(xiàn)了君民一心，團(tuán)結(jié)抗敵的主旨?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。《百合花》選段中，根據(jù)“她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：‘抱去吧’”可知，新媳婦雖然很珍視這床新被子，也沒有說破這是自己唯一的嫁妝，把新被子借給“我們”，還是通過鄉(xiāng)民，“我”和通訊員才得知真相，可見新媳婦羞澀、善良又真誠的特點(diǎn)；當(dāng)新媳婦明白了部隊(duì)打仗是為了老百姓后，為了自己第一次沒有把被子借給小通訊員而深感內(nèi)疚，可見她非常善良和真誠?！逗苫ǖ怼愤x段中，根據(jù)“幾個(gè)女人有點(diǎn)兒失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊”可知，沒見到還罵“很心賊”運(yùn)用反語，她們口是心非，表現(xiàn)了女人們似罵實(shí)親的心理，冒著危險(xiǎn)來探望丈夫，她們愛自己的丈夫；遇到敵人之后，她們并沒有驚慌失措，卻極速劃船，慌忙中還能制定逃跑計(jì)劃，“往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去”，可見她們沉著冷靜，有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力?！逗苫ǖ怼纷詈笠欢问菍苫ǖ碚纭暗砝镏啊钡拿鑼懀选懊苊軐訉拥拇蠛扇~”比作“銅墻鐵壁”；把高高地挺出來“粉色荷花箭”，比作“監(jiān)視白洋淀的哨兵”?！澳且煌麩o邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵”不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)在水上作戰(zhàn)的特點(diǎn)，而且暗示了一場激烈的戰(zhàn)斗將在這清香四溢的環(huán)境中展開；不僅如此，對荷花的形象傳神、充滿寓意的描寫，還暗示著白洋淀婦女們的成長路途——昔日粉妝的女人們，也將成為保衛(wèi)白洋淀的戰(zhàn)士。二、古詩文閱讀（共28分）（一）（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。勸學(xué)君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，??使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。詩曰：“嗟爾君子，無恒安息。靖共爾位，好是正直。神之聽之，介爾景福。”神莫大于化道，福莫長于無禍。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。君子之學(xué)也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動(dòng)靜，端而言，蝡而動(dòng)，一可以為法則。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口；口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉！古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢。故不問而告謂之傲，問一而告二謂之囋。傲，非也，囋，非也；君子如向矣。8.下列相關(guān)內(nèi)容有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《勸學(xué)》作者是荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國末期趙國人，是法家學(xué)派的代表人物。B.故不積跬步跬步：古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。C.駑馬十駕駕：馬拉車一天的行程。D.曷足以美七尺之軀哉曷：怎么。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文首先提出全文的觀點(diǎn)，接著運(yùn)用形象的比喻論證了學(xué)習(xí)的意義，可見說理并不排除生動(dòng)性。B.從所選文段還可以看出，荀子認(rèn)為，對“學(xué)”而言，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力，論證了學(xué)習(xí)的重要作用。C.第五段作者分三個(gè)層次論述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，即積累、堅(jiān)持、專一。最后一段通過君子與小人、古人與今人學(xué)習(xí)的對比，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的目的在于修身。D.荀子的文章樸實(shí)渾厚，詳盡嚴(yán)謹(jǐn)，句式比較整齊，而且擅長用比喻、對比等闡明深刻道理。10.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（2）干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）百發(fā)失一，不足謂善射。千里跬步不至，不足謂善御。倫類不通，仁義不一，不足謂善學(xué)。學(xué)也者固學(xué)一之也一出焉一入焉涂巷之人也其善者少不善者多桀紂盜跖也全之盡之然后學(xué)者也。A.學(xué)也/者固學(xué)一之也/一出焉/一入焉/涂巷之人也其善者少/不善者多/桀紂盜跖也全之盡之/然后學(xué)者也。B.學(xué)也者/固學(xué)一之也/一出焉/一入焉/涂巷之人也其善者少/不善者多/桀紂盜跖也全之盡之然/后學(xué)者也。C.學(xué)也者/固學(xué)一之也/一出焉/一入焉/涂巷之人也/其善者少/不善者多/桀紂盜跖也/全之盡之/然后學(xué)者也。D.學(xué)也者/固學(xué)一之也/一出焉/一入焉/涂巷之人也/其善者少/不善者多/桀紂盜跖也/全之盡之然/后學(xué)者也?！敬鸢浮?.A9.B10.（1）君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，那么他就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。（2）干、越、夷、貉的孩子，剛生下來啼哭的聲音是一樣的，而長大后風(fēng)俗習(xí)性卻不相同，這是教育使之如此。11.C【解析】【8題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識和文言實(shí)詞虛詞的能力。A．“是法家學(xué)派的代表人物”錯(cuò)?！秳駥W(xué)》作者是荀子是儒家學(xué)派的代表人物。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B．“人的先天條件是決定因素”錯(cuò)誤。文中說的是“君子生非異也，善假于物也”，荀子認(rèn)為君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了，以此突出“學(xué)”的重要作用。故選B。【10題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）題得分點(diǎn)：“博學(xué)”，廣博地學(xué)習(xí)；“參省”，檢驗(yàn)反??；“知”通“智”，智慧或見識；“過”，過失。第（2）題得分點(diǎn)：“同聲”，一樣的聲音；“俗”，風(fēng)俗；“教使之然也”，判斷句，（這）是教育使之如此；“然”，這樣，如此。【11題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！皩W(xué)也者固學(xué)一之也”的意思是學(xué)習(xí)，本是件很需要專心至致的事情。“學(xué)”作主語，“固學(xué)一之”作謂語，其中“……者……也”是判斷句，故“學(xué)也者”和“固學(xué)一之也”后都要停頓，排除A。“涂巷之人也”的意思是（那）是市井中的普通人?！耙病北砼袛?，故應(yīng)在“涂巷之人也”后停頓，這樣排除B?！叭M之然后學(xué)者也”的意思是能夠全面徹底地把握所學(xué)的知識，這樣以后才算得上是個(gè)學(xué)者?！叭M之”作主語，“然后學(xué)者”作謂語，其中“然后”的意思是“這樣以后”，固定用法，中間不能斷開，排除D。給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)：學(xué)也者，固學(xué)一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也；其善者少，不善者多，桀紂盜跖也；全之盡之，然后學(xué)者也。斷句后，疏通語意為：學(xué)習(xí)，本是件很需要專心至致的事情，學(xué)一陣，又停一陣，（那）是市井中的普通人。好的行為少而壞的行為多，桀、紂、拓就是那樣的人。能夠全面徹底地把握所學(xué)的知識，才算得上是個(gè)學(xué)者。故選C。參考譯文：君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止的。靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪，那么木材的彎度就合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了。即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，木材也不會(huì)再挺直，是因?yàn)榻?jīng)過加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過再經(jīng)輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，那么他就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。因此，不登上高山，就不知天多么高；不面臨深澗，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遺教，就不知道學(xué)問的博大。干、越、夷、貉的孩子，剛生下來啼哭的聲音是一樣的，而長大后風(fēng)俗習(xí)性卻不相同，這是教育使之如此?！对娊?jīng)》上說：“你這個(gè)君子啊，不要總是貪圖安逸。恭謹(jǐn)對待你的本職，愛好正直的德行。神明聽到這一切，就會(huì)賜給你洪福祥瑞?！本裥摒B(yǎng)沒有比受道德熏陶感染更大了，福分沒有比無災(zāi)無禍更長遠(yuǎn)了。我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠(yuǎn)處也能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒有不同，只是君子善于借助外物罷了。堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生；積累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專一。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因?yàn)樗眯母≡?。君子學(xué)習(xí)，是聽在耳里，記在心里，表現(xiàn)在威儀的舉止和符合禮儀的行動(dòng)上。一舉一動(dòng)，哪怕是極細(xì)微的言行，都可以垂范于人。小人學(xué)習(xí)是從耳聽從嘴出，相距不過四寸而已，怎么能夠完美他的七尺之軀呢？古人學(xué)習(xí)是自身道德修養(yǎng)的需求，今人學(xué)習(xí)則只是為了炫耀于人。君子學(xué)習(xí)是為了完善自我，小人學(xué)習(xí)是為了賣弄和嘩眾取寵，將學(xué)問當(dāng)作家禽、小牛之類的禮物去討人好評。所以，沒人求教你而去教導(dǎo)別人叫做浮躁；問一答二的叫啰嗦；浮躁啰嗦都是不對的，君子答問應(yīng)象空谷回音一般，不多不少、恰到好處。（二）（7分）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。12.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“少無適俗韻，性本愛丘山”兩句表露了作者與世不合的性格，為全詩定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩人進(jìn)入官場卻又辭官歸田的根本原因。B.“戶庭無塵雜，虛室有余閑”兩句中，“塵雜”是指灰塵和雜物，“虛室”是指靜室，這兩句寫出了詩人生活環(huán)境的整潔清幽，也表現(xiàn)了作者生活得很悠閑。C.“帶月荷鋤歸”這一句描繪了一幅月夜歸耕圖，將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景自然地融合在一起，含蓄地表達(dá)了詩人對田園生活的滿足。D.“道狹草木長，夕露沾我衣”兩句中，通過道窄草深，夕露沾衣的細(xì)節(jié)描寫，可見詩人身體力行在田野勞作，從而體驗(yàn)到了從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱苦。13.《歸園田居（其一）》最突出的就是寫景，請分析從“方宅十余畝”到“雞鳴桑樹顛”這八句作者運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來寫景？【答案】12.B13.這幾句作者用白描手法，捕捉住農(nóng)村中司空見慣的事物，有近有遠(yuǎn)，有聲有色，有生機(jī)又有樸拙自然的趣味，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的農(nóng)居生活的畫面?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。B.“‘塵雜’是指灰塵和雜物”理解錯(cuò)誤，塵雜不是指灰塵和雜物，而是指塵俗雜事，是做官時(shí)那些多不愿干的雜事和無聊的應(yīng)酬。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象和表達(dá)技巧的能力。本題考查寫景的手法，需要具體分析詩句來探究。這幾句作者采用白描手法寫景，選取了“宅院”“草屋”“榆柳”“桃李”“村落”“炊煙”“狗吠”“雞鳴”等典型的農(nóng)居意象，不事雕琢，卻構(gòu)成了一幅寧靜和諧的農(nóng)居生活之景。從“方宅十余畝”可知先是近景，先寫自己的宅院，再寫有八九間草屋，然后寫到有榆樹柳樹遮蔽了屋檐，桃樹李樹排列在堂前，一派美麗的田園風(fēng)光。再篩選出“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，可知是“遠(yuǎn)景”。村落相隔很遠(yuǎn)，所以顯得模糊，容炊煙輕柔而緩慢地向上飄升，畫面充滿一種寧靜與和諧?！肮贩蜕钕镏校u鳴桑樹顛”，是以動(dòng)襯靜，寫出了農(nóng)村特有的幽靜之景，這雞犬之聲相聞，有生機(jī)又有自然之趣，富有農(nóng)村環(huán)境的特征，整個(gè)畫面也最為和諧統(tǒng)一。（三）古詩文默寫。（6分）14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。⑴《短歌行》中作者借用典故，表示自己會(huì)像周公一樣熱切殷勤地接待賢才，使天下人才都心悅誠服地歸順的句子：______________，_____________。⑵《琵琶行》中描寫音樂間歇時(shí)詩人感受的詩句是___________，____________。琵琶聲音暫停的時(shí)候，只覺得另有一種深藏的愁緒和恨意產(chǎn)生。⑶《念奴嬌﹒赤壁懷古》中，作者把周瑜當(dāng)作“千古風(fēng)流人物”的典型形象來刻畫，“_____________，談笑間，________________”?！敬鸢浮竣?周公吐哺②.天下歸心③.別有幽愁暗恨生④.此時(shí)無聲勝有聲⑤.羽扇綸巾⑥.檣櫓灰飛煙滅【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯(cuò)字：哺、幽、綸、檣櫓。三、語言文字運(yùn)用（共22分）15.閱讀下面文字，按要求完成文后表格漂泊在外地的年輕人一回來，鄉(xiāng)村就拿出爭寵的架勢，把與城市不同的那一面盡力展現(xiàn)出來。它用不曾變化的地方勾起他們的思念，讓他們的思維回到生命的源頭。鄉(xiāng)村努力在年輕人的眼里、心里踏出腳印。這腳印縮小縮小，化成連漪，化成鄉(xiāng)愁，潛（qiǎn）伏在他們的胸口，像蝸牛一樣，在胸腔里不住地伸縮著觸角，一頭是志向高遠(yuǎn)的奔頭，一頭是心靈蜷（quán）縮的歸屬地。故鄉(xiāng)在年輕人眼里，原是一枚小小的腳印，后來變成一只空了的鞋，等年輕人老了之后，就變成一艘巨大的船，無論怎么努力，也登不上去。夏天，父親讓我給牛割草。如今村里人少了，院子都荒蕪（wú）了。我走了十幾步，進(jìn)了鄰居的院子。蒿草幾乎沒過我的肩頭。我揮舞著鐮刀將它們放倒。割著割著，我好像不是為了給那兩頭牛準(zhǔn)備食物，而且是為了清理一個(gè)院子里的荒蕪。蟲子們四處逃竄，留下它們蛻（tuì）下的空売，以及它們的剩飯，其它蟲類的殘軀。文段中的錯(cuò)誤類別或填空要求指出或描述錯(cuò)誤寫出正確的字音、字形、詞語或表述，或填空注音有誤字形有錯(cuò)詞語運(yùn)用有誤句子有語病標(biāo)點(diǎn)有誤“奔頭”的“奔”有以下幾個(gè)義項(xiàng)：①奔走，急跑；②緊趕；③逃跑；④為某事奔走；⑤直向目的地走去。選段中應(yīng)是哪個(gè)義項(xiàng)？試作選擇，并簡要說明理由。選擇義項(xiàng)（），理由：【答案】（1）潛（qiǎn），qián；（2）連漪，漣漪；（3）思維，思緒；（4）不是……而且是，不是……只是；（5）“以及它們的剩飯”后的“，”，破折號“——”。（6）⑤，奔頭（bèntou）指可追求的前途或希望?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形，正確運(yùn)用詞語，辨析并修改病句的能力。（1）“潛伏”的“潛”應(yīng)讀qián。（2）“連漪”應(yīng)寫作“漣漪”。（3）思維：思索、思考。語境是說鄉(xiāng)村的作用，“回到生命的源頭”的應(yīng)是他們的“思緒”。（4）“不是為了給那兩頭牛準(zhǔn)備食物，而且是為了清理一個(gè)院子里的荒蕪”，“不是……而且是”不合邏輯，應(yīng)改為并列關(guān)系的關(guān)連詞“不是……只是”。（5）“以及它們的剩飯”后“其它蟲類的殘軀”是對“剩飯”的補(bǔ)充解釋，應(yīng)把后面的逗號改為破折號。（6）“一頭是志向高遠(yuǎn)的奔頭”，奔頭，名詞，指可追求的前途或希望。故選⑤。16.請?jiān)谙旅娴诙蔚臋M線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文通順。不吃主食不僅不能讓人成功減肥，而且還可能對身體造成嚴(yán)重?fù)p傷，特別是在同學(xué)們這樣的年齡，這種方法一點(diǎn)也不可取。碳水化合物，又稱為糖類，主要分為單糖、雙糖、多糖三大類，是人體重要的營養(yǎng)素。如果一直食用低碳水化合物高蛋白高脂肪的膳食，很容易引發(fā)電解質(zhì)紊亂、低血壓、疲乏、心律失常、痛風(fēng)、骨質(zhì)疏松、腎結(jié)石和腎功能紊亂等問題。所以，要健康地減肥，____________________________，只要減少油脂、甜食和精米白面，多多開拓淀粉的來源，比如用淀粉豆類替代一部分精米白面，用雜糧雜豆替代部分主食，不僅熱量低，有利于控制體重，膳食纖維更加豐富，營養(yǎng)更為全面?！敬鸢浮坎⒉恍枰芙^一切碳水化合物食品【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。根據(jù)第一段的第一句“不吃主食不僅不能讓人成功減肥，而且還可能對身體造成嚴(yán)重?fù)p傷”可知，不吃碳水化合物是不健康的，會(huì)損傷身體。結(jié)合空前文字“所以，要健康地減肥”可知，這里要填的是解決方法，又由后文“只要減少油脂、甜食和精米白面”，可得出應(yīng)填“并不需要拒絕一切碳水化合物食品”。17.請從高爾基、契訶夫、莫泊桑、雨果、凡爾納中任選兩人為寫作對象，仿照前后的句子將下面的文字補(bǔ)充完整。要求：①緊扣相關(guān)句式特點(diǎn)；②語意連貫，內(nèi)容充實(shí)。我來到西班牙，仿佛聽到塞萬提斯在大風(fēng)車旁邊講述哭與笑的滑稽?。籣_________，________；__________，___________；我來到英國，仿佛聽到狄更斯借大衛(wèi)講述自己從童年的不幸走向偉大作家的經(jīng)歷?！敬鸢浮竣?我來到俄國②.仿佛聽到高爾基借阿廖沙敘說自己苦難童年的種種坎坷③.我來到法國④.仿佛聽到雨果在圣母院講述美與丑的傳奇【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。首先從高爾基、契訶夫、莫泊桑、雨果、凡爾納中選出描述對象，然后將描述對象的作品內(nèi)容特點(diǎn)及其性格特點(diǎn)按照“我來到……(某國)，仿佛聽到……(某作家)講述……(小說內(nèi)容)”的句式組織答案。要注意作家要與其國別一致。如“高爾基”，蘇聯(lián)著名作家，作品有《海燕》《在人間》《母親》《伊則吉爾老婆子》《我的大學(xué)》等，選取熟悉的作品來寫。如“契訶夫”，俄國作家代表作品有《套中人》《小公務(wù)員之死》《變色龍》《草原》《凡卡》《櫻桃園》。如“莫泊?！保▏骷?。代表作品有《項(xiàng)鏈》《漂亮朋友》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。如“凡爾納”，19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩人。代表作品有《八十天環(huán)游地球》、《氣球上的五星期》、《海底兩萬里》等。18.請閱讀以下材料，針對“舌尖上的浪費(fèi)”這一現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶ǎ怀^100個(gè)字。民以食為天！吃飯是天大的事。然而，在對待糧食這件事情上，有組數(shù)據(jù)不看不知道，一看實(shí)在是觸目驚心。此前發(fā)布的《中國城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告》顯示，我國城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費(fèi)量就有1700萬至1800萬噸，相當(dāng)于3000萬至5000萬人一年的食物量。城市餐飲浪費(fèi)超出你想象。早在2013年，全國就開展了“光盤行動(dòng)”，目的就是為了減少“舌尖上的浪費(fèi)”?！敬鸢浮俊吧嗉馍系睦速M(fèi)”屢屢得不到禁止，暴露出了諸多不足，首先民眾節(jié)儉的意識亟需加強(qiáng)，另外也暴露出監(jiān)管的不力。盡管我國糧食生產(chǎn)連年豐收，對糧食安全還是要有危機(jī)意識，尤其是疫情下更要杜絕鋪張浪費(fèi)問題。

【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之談看法寫評論的能力。首先解讀文段，提煉出話題——“舌尖上的浪費(fèi)”這一現(xiàn)象。其次從所給文段中提取關(guān)鍵信息——糧食浪費(fèi)觸目驚心。然后聯(lián)系生活結(jié)合現(xiàn)象或問題探究本質(zhì)（缺少節(jié)儉意識）和原因（不懂珍惜，沒有危機(jī)意識），另外也可以結(jié)合“光盤行動(dòng)”，提出更多更好的建議或舉措?？梢远嘟嵌榷鄠?cè)面分析，比如國家政府層面要加大處置或監(jiān)管力度；社會(huì)層面，要廣泛宣傳