人教部編版道德與法治八年級(jí)上冊 1.1.1我與社會(huì) 同步練習(xí)

人教部編版道德與法治八年級(jí)上冊1.1.1我與社會(huì)同步練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固1“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。這說明（A．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分）．我們的社會(huì)生活空間不斷延展．個(gè)人與社會(huì)相互決定、相互依存C．參與社會(huì)生活才能確定我們的身份2設(shè)者。這說明（）A．個(gè)人的社會(huì)關(guān)系都很簡單明了C．血緣關(guān)系比業(yè)緣關(guān)系更為重要3．人的成長史不斷____的過程。．在不同社會(huì)關(guān)系中我們有不同的身份．社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人的發(fā)展沒有任何關(guān)系A(chǔ)．認(rèn)識(shí)社會(huì)．社會(huì)化C．融入社會(huì)D．了解社會(huì)4．在社會(huì)中，每個(gè)人都具有不同的身份，人的身份是在_______中確定的。A．法律關(guān)系5．B．政治關(guān)系．社會(huì)關(guān)系D．買賣關(guān)系主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我們是未來的建設(shè)者……說明人的身份是在____中確定的。A．血緣關(guān)系．業(yè)緣關(guān)系C．地緣關(guān)系D．社會(huì)關(guān)系6個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)（A．“網(wǎng)眼”B．“結(jié)點(diǎn)”7）C．“障礙”D．“中心點(diǎn)”這表明（）A．社會(huì)離不開個(gè)人．復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了我們賴以生存的社會(huì)D．人的身份由所在的地方?jīng)Q定C．我們在不同的杜會(huì)關(guān)系中有不同的身份8．）人和社會(huì)的關(guān)系看，表明（A．社會(huì)離不開個(gè)人，個(gè)人是組成社會(huì)的細(xì)胞B．個(gè)人與社會(huì)相互區(qū)別，不能等同1更多資料加微信：laoshi767C．個(gè)人的存在和發(fā)展對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響D．個(gè)人的生存、發(fā)展離不開社會(huì)9知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的”。這句話說明了（①個(gè)人離不開社會(huì)）②社會(huì)離不開個(gè)人③社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步需要社會(huì)成員的關(guān)愛和推動(dòng)④人們的生存和發(fā)展總是離不開社會(huì)所提供的種種條件A．①②．②③CD10．人的成長離不開社會(huì)，在社會(huì)生活中，我們感受到它是那么豐富多彩，關(guān)于社會(huì)關(guān)系描述正確的是（）①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的③不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份④不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有相同的身份A．①②③．．①②④C．①③④D．②③④個(gè)人離不開社會(huì)是因?yàn)椋ǎ〢．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C．人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的D．人的成長是不斷社會(huì)化的過程12．背景材料：小時(shí)候，媽媽總是說我的成長離不開社會(huì)。長大了，我才慢慢理解了媽媽的這句話。片段一：在媽媽的呵護(hù)下我慢慢長大，我的朋友圈越來越廣，和伙伴們在一起我很快樂，在我的成長片段二：在社會(huì)中我是百變金剛！在家里我是爸爸媽媽的女兒，在學(xué)校我是老師的學(xué)生，到商場我是購物者，在小區(qū)我是業(yè)主，又是鄰家的大姐姐……．原來我生活在社會(huì)大家庭中?。?）片段一和片段二分別說明了“我與社會(huì)”有怎樣的關(guān)系？（2）請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷說明我們的生存和發(fā)展離不開社會(huì)。（寫出兩點(diǎn)）2更多資料加微信：laoshi767二、拓展提升13．周末，小紅和小桃去逛超市，超市有礦泉水、純凈水、茶飲、果汁、可樂，各種餅干、糖果、水果……她們不禁感嘆：各種生活用品讓人眼花繚亂。她們發(fā)出感嘆，是因?yàn)椋ǎ〢．生活用品豐富多樣C．學(xué)校生活單一枯燥14．．社會(huì)生活復(fù)雜多變D．可以逃離父母的管教作為學(xué)生要遵守學(xué)校紀(jì)律；作為朋友要坦誠互助……下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）A．人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的C．不同的身份承擔(dān)著不同的責(zé)任．每個(gè)人的身份都是固定不變的．在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份15．人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。遵義市某中學(xué)學(xué)生小萍對(duì)自己的下列定位準(zhǔn)確的是（）①我是父母的女兒A．①②③16．②我是某中學(xué)的學(xué)生③我是小娜的鄰居④我是一個(gè)上海人．①②④C．②③④D．①②④在社會(huì)生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，進(jìn)而成為合格的社會(huì)成員。可見人的成長（）①離不開社會(huì)②只要學(xué)習(xí)就能成為合格成員③需要主動(dòng)親近社會(huì)④是個(gè)社會(huì)化過程A．①②③．①③④C．②③④D17．人民日報(bào)載文：“人非獨(dú)立存在，而是存在于一定的社會(huì)中。因此人的發(fā)展、人的素質(zhì)提高，需要社會(huì)發(fā)展為之提供必需的物質(zhì)和文化條件。從個(gè)人和社會(huì)關(guān)系看，上述材料說明（①人總是生活于社會(huì)群體之中）②個(gè)人離開社會(huì)，照樣可以生活③社會(huì)是個(gè)人成長的舞臺(tái)④個(gè)人是社會(huì)的一分子，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)A．①③④．②③④C．①②③D．①②④18．紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)2019年4月30日上午10時(shí)30分在人民大會(huì)堂舉行。中共中央總書記習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。綦江區(qū)某中學(xué)師生以期盼和喜悅的心情觀看了講話視頻。這主要表明（）A．我們的社會(huì)生活是絢麗多彩的C．個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分D．我們應(yīng)該積極融入社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展19）3更多資料加微信：laoshi767①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該積極的關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)②參與社會(huì)的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程③人的成長是不斷社會(huì)化的過程④人的生存發(fā)展離不開社會(huì)A．①②③．②③④C．①③④D20．李躍進(jìn)入中學(xué)后，在父母、老師以及社會(huì)的關(guān)愛下，他各個(gè)方面的能力不斷增強(qiáng)：在家里，他會(huì)主動(dòng)打掃自己的房間，整理自己的學(xué)習(xí)用品；在學(xué)校，他會(huì)自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加班集體的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)；在超市，他會(huì)獨(dú)自購物……（1）上述材料體現(xiàn)了李躍哪些身份？（2）社會(huì)化對(duì)一個(gè)人的影響有哪些？（3）人的生存和發(fā)展為什么離不開社會(huì)？4更多資料加微信：laoshi7671A【解析】題干描述“每個(gè)人都是社會(huì)這張‘大網(wǎng)’上的一個(gè)‘結(jié)點(diǎn)’”體現(xiàn)了個(gè)人與社會(huì)的密切關(guān)系，說明個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，個(gè)人離不開社會(huì)，故A正確，符合題意；B排除，題文材料未涉及；C錯(cuò)誤，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的；D錯(cuò)誤，個(gè)人與社會(huì)是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。故選：A。2．【解析】題干的內(nèi)容說明了在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，故B符合題意；A錯(cuò)誤，個(gè)人的社會(huì)關(guān)系有的簡單明了，有的也很復(fù)雜；C錯(cuò)誤，無法比較血緣關(guān)系與業(yè)緣關(guān)系誰重要；D錯(cuò)誤，社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人的發(fā)展有著密切的關(guān)系。故選：B。3．【解析】聯(lián)系課本知識(shí)，依據(jù)課本內(nèi)容，個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人的成長、進(jìn)步和發(fā)展離不開社會(huì)，人的成長史是不斷社會(huì)化的過程，B符合題意；不符合題意。故選：。4．【解析】在社會(huì)中，每個(gè)人都具有不同的身份，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，C符合題意。與題干不符。故選：。5D【解析】題干告訴我們?nèi)说纳矸菔窃谏鐣?huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，不同的身份具有不同的責(zé)任，所以D符合題意；與題干不符。故選：D。6．【解析】根據(jù)教材知識(shí)，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，個(gè)人的成長離不開社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)B選：B。7C符合題意；AB與題干不符；D錯(cuò)誤，人的身份由他所處的社會(huì)關(guān)系決定的。故選：C。8．D【解析】題文中的觀點(diǎn)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)人成長的重要性，表明個(gè)人的生存、發(fā)展離不開社會(huì)，DACBD。9D【解析】說明個(gè)人離不開社會(huì)，人們的生存和發(fā)展總是離不開社會(huì)所提供的種種條件，人的全面進(jìn)步與社會(huì)的全面發(fā)展是密不可分的，①④符合題意；②③是從個(gè)人對(duì)社會(huì)的重要性的角度分析的，與題意不符。故選：D。10．A【解析】依據(jù)教材知識(shí)，個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人的成長、進(jìn)步和發(fā)展離不開社會(huì)，社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，故①②③正確；④錯(cuò)誤，不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。故選：A。養(yǎng)，C說法正確；A是個(gè)人對(duì)社會(huì)的重要性，與題干不符；B強(qiáng)調(diào)人的身份的確立，與題干不符；D強(qiáng)調(diào)人的成長是不斷社會(huì)化的過程，與題干不符。故選：。1215更多資料加微信：laoshi767面作答。（2會(huì)等方面作答。1人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。（2不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。二、拓展提升13．A【解析】結(jié)合題文材料，各種生活用品讓人眼花繚亂令逛超市小紅和小桃發(fā)出感嘆，這是因?yàn)樯钣闷坟S富多樣，故A正確；B錯(cuò)誤，題文中體現(xiàn)不出“社會(huì)生活復(fù)雜多變”不合題意；C錯(cuò)誤，題文中沒有涉及“學(xué)校生活”；D錯(cuò)誤，題文材料中沒有涉及“父母的管教”。故選：A。14通過社會(huì)關(guān)系確定的，題干描述說明我們每個(gè)人在社會(huì)生活中都會(huì)扮演不同的角色，而每種角色都意味著說法正確；B錯(cuò)誤，每個(gè)人的身份不是固定不變的，身份不同，責(zé)任不同。故選：。15．A【解析】人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的，題文中小萍在不同的生活關(guān)系中具有不同的身份，在家中，我是父母的女兒；在學(xué)校，我是某中學(xué)的學(xué)生；在小區(qū)，我是小娜的鄰居，故①②③符合題意；④與題意不符。故選：A。16總是離不開社會(huì)提供的種種條件和環(huán)境的制約，人的全面進(jìn)步與社會(huì)的全面發(fā)展是密不可分的，人的成長B。17．A【解析】題干這句話說明了個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)是個(gè)人成長的舞臺(tái)。人總是生活于社會(huì)群體之中，個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在。個(gè)人的生存與發(fā)展總是離不開社會(huì)提供的種種條件和環(huán)境的制約，人的全面進(jìn)步與社會(huì)的全面發(fā)展是密不可分的。個(gè)人是社會(huì)的一分子，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。①③④符合題意；選項(xiàng)②錯(cuò)誤，個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在，所以認(rèn)為個(gè)人離開社會(huì)照樣可以生活觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。故選：A。18．D【解析】分析材料，綦江區(qū)某中學(xué)師生以期盼和喜悅的心情觀看了講話視頻，是師生積極融入社會(huì)、關(guān)心社會(huì)發(fā)展的表現(xiàn)。D符合題意；表述正確，但不能踩題目上體現(xiàn)出來。故選：D。19．D【解析】說法①正確；參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就6更多資料加微信：laoshi767自己的過程，說法②正確；人的成長是不斷社會(huì)化的過程，說法③正確；如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存發(fā)展也離不開社會(huì)，說法④正確。故選：D。201色往往都意味著一種責(zé)任。小李在家里是子女；在學(xué)校是學(xué)生；在超市是消費(fèi)者；在社會(huì)中是公民，以此作答即可。（2離不開社會(huì)，通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會(huì)成員。（3程，我們成長所需要的一切都來