2021-2022學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題及答案

2021-2022學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題及答案一、專項(xiàng)評(píng)價(jià)（平時(shí)完成）。1．小組合作，完成第一單元“口語(yǔ)交際”。2．背誦《所見(jiàn)》《山行》《夜書所見(jiàn)》。詞句段運(yùn)用。1.填空。（1）在這喜慶的日子里，許多人穿上xiānyàn（）的fúzhuāng（），在廣場(chǎng)上tiàowǔ（）。（2）我很hàoqí（），站在shùzhī（）上的那兩只鳥兒，是在gēchàng（）這美麗的春天嗎？【答案】①.鮮艷②.服裝③.跳舞④.好奇⑤.樹枝⑥.歌唱【解析】【詳解】本題考查了詞語(yǔ)的拼寫能力。首先仔細(xì)拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音；然后結(jié)合語(yǔ)境想清楚對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是什么，準(zhǔn)確書寫出來(lái)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤，字體要端正，結(jié)構(gòu)、筆畫要規(guī)范。（1）注意“舞”的正確書寫。（2）注意“歌”的正確書寫。2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。注意橫平豎直。

【答案】【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的拼寫能力。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)，書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。注意“假、臂”的正確書寫。3.把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。手（）腳亂提（）吊膽天高（）淡春華秋（）層林（）染鴉雀無(wú)（）【答案】①忙②.心③.云④.實(shí)⑤.盡⑥.聲【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語(yǔ)。手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。提心吊膽：形容對(duì)事情不能放心，非常害怕。天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。層林盡染：指山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有，形容非常靜。4.分別用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容夏天和冬天。夏：__________________________________________________冬：__________________________________________________【答案】①.驕陽(yáng)似火②.暑氣逼人③.烈日炎炎④.天寒地凍⑤.白雪皚皚⑥.滴水成冰【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)積累。形容夏天的詞語(yǔ)有：烈日當(dāng)空、汗如雨下、熱風(fēng)撲面、大汗淋漓。形容冬天的詞語(yǔ)有：寒冬臘月、風(fēng)雪交加、千里冰封、銀裝素裹。5.按要求，寫一寫。（1）把句子補(bǔ)充完整。上課鈴一響，_______________________。（2）請(qǐng)從下面選一個(gè)場(chǎng)景寫一寫。珠江邊學(xué)校的操場(chǎng)上學(xué)校的圖書館里____________________________________【答案】（1）同學(xué)們都進(jìn)了教室（2）學(xué)校的操場(chǎng)上：操場(chǎng)上真熱鬧??！有的同學(xué)在興致勃勃地跳長(zhǎng)繩，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在跑步，一片歡樂(lè)的氣氛?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)前半句的提示，把句子的意思補(bǔ)充完整即可。如：上課鈴一響，教室里馬上安靜下來(lái)?！拘?wèn)2詳解】本題考查寫句子。根據(jù)給出的場(chǎng)景，通過(guò)自己的想象寫一段話即可。如：學(xué)校的圖書館很安靜。有的同學(xué)安安靜靜地翻著書，有的同學(xué)拿著筆不時(shí)地記錄著什么，還有的同學(xué)在書架前一本一本地搜尋著，大家都很專注。日積月累。6.根據(jù)課文，把句子默寫完整。橙紅色是給（）的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ィǎ┠兀。ǎ┑玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……（《秋天的雨》）【答案】①.果樹②.摘③.菊花仙子【解析】【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。結(jié)合課文內(nèi)容“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！笨芍瞻滋幪睿汗麡?、摘、菊花仙子。解答此題時(shí)，應(yīng)注意“摘、菊”的正確書寫。7.默寫古詩(shī)，并填空。（）已無(wú)擎雨蓋，（）猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。用自己的話寫出第三、四句詩(shī)的意思。______________________________________________【答案】①.荷盡②.菊殘③.一年中最好的景致你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查古詩(shī)詞翻譯與默寫。（1）注意“荷”“菊”“殘”書寫筆畫。（2）君：原指古代君王，后泛指對(duì)男子的敬稱，您。須記：一定要記住。1正是：一作“最是”。橙黃橘綠時(shí)：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候，指農(nóng)歷秋末冬初?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)”這兩句詩(shī)的意思為：一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。閱讀閱讀短文，完成練習(xí)校園交響詩(shī)·蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲（jí）取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書聲瑯（láng）瑯；時(shí)而___________。在知識(shí)的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶（yīng）嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。?。∫恢惶鹈鄣姆涑?。8.在文中畫橫線的地方補(bǔ)寫一個(gè)語(yǔ)句。9.判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“井然有序”是形容教室里整整齊齊、一點(diǎn)都不亂。（）（2）這篇短文描寫了教室和教室里孩子們學(xué)習(xí)的情景。（）（3）作者主要運(yùn)用了擬人和夸張的手法來(lái)描寫教室。（）（4）在“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉”這個(gè)語(yǔ)句中，“小蜜蜂”是比喻勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生們。（）10.用“﹏﹏”畫出你覺(jué)得有新鮮感的一個(gè)語(yǔ)句。寫一寫你為什么覺(jué)得有新鮮感。_______________________________________________【答案】8.書寫沙沙9.①.√②.√③.×④.√10.時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。

這句話描寫的是讀書，生動(dòng)形象的給我們展示了書所涉及各個(gè)領(lǐng)域。【解析】【8題詳解】本題考查句子補(bǔ)充聯(lián)系上文“在老師的傳授中汲，在各科的書籍里尋覓?！笨芍?，空缺的地方需要填入與學(xué)習(xí)有關(guān)的四字詞語(yǔ)，例如：書寫沙沙、洋洋盈耳?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）“井然有序”的意思是：整整齊齊，次序分明，條理清楚。題目表述正確。（2）短文介紹了教室，把教室比作蜂巢，介紹了教室里的孩子們學(xué)習(xí)的情景，把他們比作勤勞的小蜜蜂。題目表述正確。（3）作者把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把學(xué)生比作一只只金色的小蜜蜂，運(yùn)用的是比喻的修辭手法。題目表述錯(cuò)誤。（4）由“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉”可知，作者把學(xué)生比作小蜜蜂，而小蜜蜂的特點(diǎn)就是勤勞，因此“小蜜蜂”是比喻勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生們。題目敘述正確?！?0題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子和句子理解。在文中找出你覺(jué)得有新鮮感的一個(gè)語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)理由。例如：像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把穿梭在知識(shí)海洋里的孩子們比作小蜜蜂，形象生動(dòng)地寫出了孩子們渴求知識(shí)，儲(chǔ)積知識(shí)的狀態(tài)。閱讀秋色賦①時(shí)序剛剛過(guò)了秋分，就覺(jué)得突然增加了一些涼意。早晨到海邊去散步，仿佛覺(jué)得那蔚藍(lán)的大海，比以前更加藍(lán)了一些；天，也比以前更加高遠(yuǎn)了一些?；仡^向古陌嶺上望去，哦，秋色更濃了。②多么可愛(ài)的秋色啊?、畚艺娌幻靼?，為什么歐陽(yáng)修作《秋聲賦》時(shí)，把秋天描寫得那么肅殺可怕，凄涼陰沉？在我看來(lái)，花木燦爛的春天固然可愛(ài)，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。④秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。⑤秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。⑥你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得是多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩(shī)人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來(lái)，那楓葉卻不知要遜色多少呢。⑦還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛(ài)；大金帥蘋果則金光閃閃，閃爍著一片黃澄澄的顏色；山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水品”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的；而那種叫做紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串米色的珍珠……。⑧哦！好一派迷人的秋色?。、嵛蚁矚g這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗硎局墒?、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂(lè)和富強(qiáng)。11.用“√”選出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）花木燦爛的春天固然可愛(ài)（）A．本來(lái)。B．雖然。（2）簡(jiǎn)直像一片火似的（）A．直截了當(dāng)。B．完全如此。12.選擇題。（1）“在我看來(lái)，花木燦爛的春天固然可愛(ài)，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜?！北磉_(dá)了（）A．作者既喜歡春天，也喜歡秋色。B．作者雖喜歡春天，但更喜歡秋色。C．作者不喜歡春天，只喜歡秋色。（2）想象第⑦自然段描寫的畫面，我們還可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容（）A．五谷豐登B．果實(shí)累累C．一葉知秋（3）朗讀最后一個(gè)自然段，應(yīng)該用什么語(yǔ)氣（）A．贊美B．深沉C．自豪13.作者寫了哪兩個(gè)地方的秋色？寫出了秋天的什么特點(diǎn)？_______________________________________【答案】11.①.B

②.B12.①.B②.B③.A13.作者寫了海邊和古陌嶺兩個(gè)地方的秋色。寫出了秋天絢麗燦爛和欣欣向榮的特點(diǎn)。

【解析】【11題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。（1）固然：本來(lái)就如此；指事物的自然形態(tài)；當(dāng)然；理應(yīng)如此；猶誠(chéng)然、雖然。表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折；猶誠(chéng)然、雖然。表示承認(rèn)甲事實(shí),也不否認(rèn)乙事實(shí)。文中“花木燦爛的春天固然可愛(ài)，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。”意思是指：雖然春天很可愛(ài)，但是秋天更讓人欣喜。故選B。（2）簡(jiǎn)直：表示完全如此或差不多如此（帶夸張語(yǔ)氣）。文中“西面山洼里那一片柿樹，紅得是多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的，紅得耀眼?！币馑际侵福呵锾焓磷佣汲墒鞎r(shí)紅得像火的畫面。故選B。【12題詳解】（1）本題考查文句子理解。結(jié)合“在我看來(lái)，花木燦爛的春天固然可愛(ài)，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜?！笨芍?，作者雖然覺(jué)得春天可愛(ài)，但是秋天更作者讓人欣喜，這是轉(zhuǎn)折關(guān)系，表示作者雖然喜歡春天，但更喜歡秋天。故選B。（2）本題考查段落內(nèi)容理解。結(jié)合第⑦自然段“那馳名中外的紅香蕉蘋果”“大金帥蘋果則金光閃閃”“山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果”“葡萄呢，就更加絢麗多彩”等內(nèi)容可知，秋天果樹結(jié)滿了各種各樣的果實(shí)。以下形容果實(shí)多的詞語(yǔ)為：果實(shí)累累。故選B。（3）本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合“成熟、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂(lè)和富強(qiáng)?！笨芍?，這是對(duì)于秋色的贊美。故應(yīng)該讀出贊美的語(yǔ)氣。故選A?！?3題詳解】本題考查文章理解。結(jié)合第①自然段“早晨到海邊去散步，仿佛覺(jué)得那蔚藍(lán)的大海，比以前更加藍(lán)了一些；天，也比以前更加高遠(yuǎn)了一些。”“回頭向古陌嶺上望去，哦，秋色更濃了?！笨芍?，作者寫了海邊和古陌嶺的秋色。結(jié)合“秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象?！薄扒锾欤却禾旄挥袪N爛絢麗的色彩。”和第⑥、⑦自然段內(nèi)容可知，文章寫了秋天的絢麗燦爛和欣欣向榮的特點(diǎn)。14.習(xí)作。這幾天你上的課中，哪一節(jié)課最有意思？用日記的形式寫下來(lái)。要注意按照日記的格式來(lái)寫。【答案】例文：2022年9月15日星期五多云今天上了一節(jié)最有意思的畫畫課。上課了，老師帶著微笑，款款走上講臺(tái)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，這一次和上幾次可不一樣，我們要選兩位小朋友來(lái)完成?！崩蠋熡譀_我們一笑：“誰(shuí)會(huì)畫畫？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，有的伸長(zhǎng)脖子，有的大聲喊著：“我……我……”老師一指已經(jīng)跳起來(lái)的賈皓博：“就你吧。”游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)賈皓博撐著桌子站了起來(lái)，側(cè)身走出座位，瞧那興奮臉蛋兒，紅紅的，像涂了油彩一樣，一蹦三尺高，來(lái)到講臺(tái)前。老師遞給他一只粉筆，他踮起了腳尖開(kāi)始畫畫了。寥寥幾筆，一個(gè)美少女的簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)在黑板上，我們嘖嘖稱奇，好美呀！再仔細(xì)看，缺了一個(gè)鼻子。賈浩博笑著，一溜煙兒跑回了座位。老師的手里不知什么時(shí)候拿了一頂圣誕老人的帽子，走到了汪璐瑤的身邊，這時(shí)大家的目光投向了汪璐瑤。汪璐瑤一吐舌頭站了起來(lái)，老師把圣誕帽戴在了她的頭上，并使勁往下拉，遮住了她的眼睛，扶著她的肩轉(zhuǎn)了好幾圈。老師笑了，同學(xué)們也笑成了一團(tuán)，汪璐瑤早就被老師