2021-2022學(xué)年河北省石家莊市鹿泉區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

2021-2022學(xué)年河北省石家莊市鹿泉區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“√”（1）學(xué)習(xí)這個(gè)單（dānchán）元的課文時(shí)，老師給我們講了一個(gè)有關(guān)單（dānchán）于的故事。（2）泥石流阻塞（sāisàisè）了通往塞（sāisàisè）外的道路，連河床都塞（sāisàisè）滿(mǎn)碎石。（3）哥哥很倔強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng），內(nèi)心很強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）大，他不愿意做的事誰(shuí)也勉強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）不了他。（4）白鵝在院子里引吭（hángkēng）大叫，大黃狗卻一聲不吭（hángkeng）地睡大覺(jué)。2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kàngyánɡēbo（1）雨來(lái)打個(gè)趔趄，肚子撞到上，把手放下來(lái)，覺(jué)得發(fā)麻發(fā)痛。wéichízhìxùdiàoqi?n（2）他一直在著會(huì)場(chǎng)的，很多驚慌失措的人愿意聽(tīng)從他的。kuángfèimǐnjié（3）突然，一只的小狗地沖過(guò)我的身旁，躥進(jìn)了草叢中。zhuāngshìshūcàiténgluó（4）蛋糕四周著嫩綠的，下邊撒了一些菜絲當(dāng)作，真漂亮啊！3．請(qǐng)用四字詞語(yǔ)替換句子中的畫(huà)線(xiàn)部分（1）窗口邊的旅客沒(méi)有事先商量就一致地伸手去抱他。（2）在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他放在一起談?wù)摶蚩创?。?）父母的愛(ài)像一片天空，我們?cè)谒麄兊谋幼o(hù)下沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)愁和顧慮地成長(zhǎng)。4．下列詞語(yǔ)在原有含義的基礎(chǔ)上有新的含義，請(qǐng)選詞填空。（填序號(hào)）A.文件夾B.窗口C.潛水D.桌面上完網(wǎng)課，我先把電腦清理干凈，然后打開(kāi)作業(yè)，把《致敬逆行者》這篇習(xí)作拉到微信里，發(fā)給老師。這時(shí)候，班長(zhǎng)在班級(jí)群里發(fā)話(huà)了：“都出來(lái)冒個(gè)泡，咱們10分鐘之后開(kāi)始讀書(shū)分享！”5．句子大本營(yíng)。（1）體會(huì)例句中冒號(hào)的用法，再進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（以“淘氣的猴子”為話(huà)題，用上冒號(hào)，仿照著寫(xiě)一段話(huà)）。（2）仿照下面的句子，選一種情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。風(fēng)例：小林把鋼筆放在掃碼窗，用手指點(diǎn)擊屏幕，讓臉對(duì)準(zhǔn)掃碼設(shè)備，待面部識(shí)別成功后，輸入手機(jī)號(hào)碼，點(diǎn)擊確認(rèn)，刷臉支付成功。我放學(xué)回家媽媽洗衣服貓捉老鼠（3）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。（注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一個(gè)事物）（4）讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。春天的早晨，夏天的正午，怎樣的可愛(ài)呢！怎樣的熱情呢！融冶的風(fēng)，鳴叫的蟬，飄揚(yáng)的衣袖，，靜悄的心情。。6．（3分）日積月累（1）怨言解決不了問(wèn)題，我們要像《論語(yǔ)》中所說(shuō)的那樣“不怨天，。”（2）文學(xué)家韓愈的一副治學(xué)名聯(lián)“，”告訴人們?cè)谧x書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮努力才能學(xué)到知識(shí)。（3）毛澤東主席借“，猶有花枝俏”來(lái)表現(xiàn)革命者面對(duì)困難堅(jiān)貞不屈的精神：詩(shī)圣杜甫借“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，”來(lái)抒發(fā)對(duì)花的喜愛(ài)之情。（4）“無(wú)私奉獻(xiàn)精神”是時(shí)代永恒的主旋律，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句與“奉獻(xiàn)”有關(guān)的詩(shī)句。（課內(nèi)外均可），。7．快樂(lè)讀書(shū)吧。從你本學(xué)期閱讀的科普作品中，選擇其中一本完成下面的閱讀積累卡?？破兆髌烽喿x積累卡作品名稱(chēng)：《》作者：我從中獲取的兩個(gè)科學(xué)知識(shí)：（1）（2）推薦理由：8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1），夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，。（2）讀詩(shī)詞，我們要用心感受，展開(kāi)想象才能體會(huì)詩(shī)詞所要表達(dá)的意境和情感。讀了“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，”讓我們感受到了初夏農(nóng)事正忙，行人少見(jiàn)的情景；讀了“，”，我們觸摸到了作者那顆如冰心般純潔與正直的心。（3）我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)用關(guān)聯(lián)的方法，可以知道詩(shī)人表現(xiàn)人物特點(diǎn)和精神品質(zhì)的方法有很多種：從“不要人夸好顏色，”知道人物的品質(zhì)在感受中表達(dá)；從“，大雪滿(mǎn)弓刀”知道人物的品質(zhì)在行動(dòng)中表達(dá)；從“，”知道人物的品質(zhì)在中表達(dá)。9．非連續(xù)性文本閱讀。未來(lái)的機(jī)器人??隨著城市生活節(jié)奏的加快和老齡化社會(huì)的到來(lái)，越來(lái)越多的消費(fèi)者愿意購(gòu)買(mǎi)更先進(jìn)的產(chǎn)品來(lái)節(jié)省時(shí)間，減少勞動(dòng)和享受生活。比如：（1）亞馬遜計(jì)劃使用無(wú)人機(jī)在30分鐘內(nèi)完成約16千米范圍內(nèi)的送貨工作。（2）機(jī)器人有望在未來(lái)成為保姆，一些國(guó)家還在研究機(jī)器人在養(yǎng)老領(lǐng)域工作的可行性。（3）美國(guó)宇航局近日表示，機(jī)器人已經(jīng)可以代替人類(lèi)宇航員完成大部分的太空作業(yè)。（4）軟件可以批改作業(yè)，讓老師們不必再為閱卷煩惱。（1）【解讀信息】根據(jù)材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A越來(lái)越多的消費(fèi)者愿意購(gòu)買(mǎi)更先進(jìn)的產(chǎn)品來(lái)節(jié)省時(shí)間，減少勞動(dòng)和享受生活。B.機(jī)器人有望在未來(lái)成為保姆，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)把機(jī)器人用于養(yǎng)老領(lǐng)域。C.美國(guó)宇航局大部分的太空作業(yè)已經(jīng)可以由機(jī)器人代替人類(lèi)宇航員完成。D.軟件可以解決老師們的閱卷煩惱。（2）【創(chuàng)意運(yùn)用】結(jié)合材料想想，將來(lái)還有哪些工作可能由智能機(jī)器人完成？（寫(xiě)兩種）（3）【創(chuàng)意運(yùn)用】你認(rèn)為人類(lèi)在未來(lái)的工作領(lǐng)域會(huì)被智能機(jī)器人取代嗎？說(shuō)說(shuō)理由。10．閱讀課文片段，完成練習(xí)。??①鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲阿斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到（果然必然竟然）如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝（果然必然竟然）厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。??②鵝的步態(tài)，更是（高傲傲慢）了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)（急劇急速），有局促不安之相：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，顏像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)河袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。（1）用“√”選出括號(hào)中使用最恰當(dāng)?shù)脑~。（2）這兩個(gè)自然段主要從鵝的和表現(xiàn)出鵝的高傲。（3）作者寫(xiě)鵝的叫聲時(shí)，將它和對(duì)比，突出了鵝叫聲的特點(diǎn)；寫(xiě)鵝的步態(tài)時(shí)，將它和對(duì)比，突出了鵝的大家風(fēng)范。（4）讀畫(huà)“??”的句子，想一想：如果鵝會(huì)說(shuō)話(huà)，它會(huì)說(shuō)些什么呢？11．閱讀短文，完成練習(xí)。雪天里的暖??①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。往窗外看去，天地白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒(méi)有停止的跡象。我姚在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去。幸好，還有外賣(mài)。??②“叮咚！”騎士頂著一頭白雪敲開(kāi)了我家的門(mén)。門(mén)剛打開(kāi)，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣也是一團(tuán)一團(tuán)的白。餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘。”我看見(jiàn)他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞，他局促不安地解釋?zhuān)骸奥诽?，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”??③我把正準(zhǔn)備拉上的門(mén)重新推開(kāi)，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了。”騎士邊擦臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過(guò)年，晚上的車(chē)……還不知道能不能正常發(fā)車(chē)。”哦，原來(lái)是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？??④我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出一個(gè)早已不用的頭盔送給他。??⑤騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！??⑥配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又看見(jiàn)個(gè)志愿者在用竹竿打樹(shù)上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了?！??⑦騎士喝究最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。一轉(zhuǎn)眼，騎士奔忙的身影消失在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里。（1）騎士敲開(kāi)我家門(mén)的時(shí)候頂著一頭白雪，最主要的原因是A雪很大，天地間白茫茫的一片。B.摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了。C.他喜歡在風(fēng)雪里騎行，睫毛是白的，頭當(dāng)然也是白的。D.暴雪沒(méi)有停止的跡象。（2）第②自然段中作者寫(xiě)“餐盒還有一點(diǎn)燙手”的目的是。（3）第⑥自然段主要運(yùn)用了描寫(xiě)和描寫(xiě)，從“小心折好”“重新放到”可以感受到騎士?jī)?nèi)心的：從“我有這張配送單就夠了”這句話(huà)中，還可以感受到。（4）快速閱讀本文，根據(jù)故事的發(fā)展順序梳理短文，以小標(biāo)題的形式填寫(xiě)下圖。雪天訂外賣(mài)→→遞毛巾擦臉→→講奶茶故事→（5）短文的題目是“雪天里的暖”，短文里寫(xiě)了“我”給騎士帶去溫暖，你在雪天里遇到過(guò)哪些暖心的事？請(qǐng)列舉一件。12．快樂(lè)習(xí)作??請(qǐng)以“我的‘自畫(huà)像’”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作??要求：①選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容，選取相應(yīng)的事例來(lái)說(shuō)明。（不能出現(xiàn)真實(shí)姓名）②力求具體生動(dòng)，能表達(dá)出自己的真情實(shí)感。③書(shū)寫(xiě)要工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順。

參考答案一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“√”（1）學(xué)習(xí)這個(gè)單（dānchán）dān元的課文時(shí)，老師給我們講了一個(gè)有關(guān)單（dānchán）chán于的故事。（2）泥石流阻塞（sāisàisè）sè了通往塞（sāisàisè）sài外的道路，連河床都塞（sāisàisè）sāi滿(mǎn)碎石。（3）哥哥很倔強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）jiàng，內(nèi)心很強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）qiáng大，他不愿意做的事誰(shuí)也勉強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）qiǎng不了他。（4）白鵝在院子里引吭（hángkēng）háng大叫，大黃狗卻一聲不吭（hángkeng）kēng地睡大覺(jué)?！窘獯稹浚?）單：[dān]獨(dú)一。[chán]〔～于〕中國(guó)古代匈奴君主的稱(chēng)號(hào)。[shàn]姓：姓單。故“單元、單于”的“單”應(yīng)依次讀“dān、chán”。（2）塞：[sāi]堵，填，堵住瓶口或其他器物口的東西。[sài]險(xiǎn)要之處。[sè]堵、填充空隙，用于書(shū)面詞語(yǔ)中。故“阻塞、塞外、塞滿(mǎn)”的“塞”應(yīng)依次讀“sè、sài、sāi”。（3）強(qiáng)：[qiáng]感情或意志所要求達(dá)到的程度高。[qiǎng]勉強(qiáng)。[jiàng]強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)。故“倔強(qiáng)、強(qiáng)大、勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)依次讀“jiàng、qiáng、qiǎng”。（4）吭：[háng]喉嚨，嗓子。[kēng]出聲，發(fā)言。故“引吭大叫、一聲不吭”的“吭”應(yīng)依次讀“háng、”。故答案為：（1）dānchán；（2）sèsàisāi；（3）jiàngqiángqiǎng。（4）hángkēng。2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kàngyánɡēbo（1）雨來(lái)打個(gè)趔趄，肚子撞到炕沿上，把手放下來(lái)，覺(jué)得胳膊發(fā)麻發(fā)痛。wéichízhìxùdiàoqi?n（2）他一直在維持著會(huì)場(chǎng)的秩序，很多驚慌失措的人愿意聽(tīng)從他的調(diào)遣。kuángfèimǐnjié（3）突然，一只狂吠的小狗敏捷地沖過(guò)我的身旁，躥進(jìn)了草叢中。zhuāngshìshūcàiténgluó（4）蛋糕四周裝飾著嫩綠的蔬菜，下邊撒了一些菜絲當(dāng)作藤蘿，真漂亮??！【解答】故答案為：（1）炕沿胳膊；（2）維持秩序調(diào)遣；（3）狂吠敏捷；（4）裝飾蔬菜藤蘿。3．請(qǐng)用四字詞語(yǔ)替換句子中的畫(huà)線(xiàn)部分（1）窗口邊的旅客沒(méi)有事先商量就一致地伸手去抱他。不約而同（2）在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他放在一起談?wù)摶蚩创?。相提并論?）父母的愛(ài)像一片天空，我們?cè)谒麄兊谋幼o(hù)下沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)愁和顧慮地成長(zhǎng)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮【解答】（1）不約而同：沒(méi)經(jīng)過(guò)商量而彼此一致。（2）相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创＃?）無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：形容沒(méi)有什么可憂(yōu)慮和擔(dān)心的，心情安然自得。故答案為：（1）不約而同；（2）相提并論；（3）無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。4．下列詞語(yǔ)在原有含義的基礎(chǔ)上有新的含義，請(qǐng)選詞填空。（填序號(hào)）A.文件夾B.窗口C.潛水D.桌面上完網(wǎng)課，我先把電腦D清理干凈，然后打開(kāi)作業(yè)A，把《致敬逆行者》這篇習(xí)作拉到微信B里，發(fā)給老師。這時(shí)候，班長(zhǎng)在班級(jí)群里發(fā)話(huà)了：“C都出來(lái)冒個(gè)泡，咱們10分鐘之后開(kāi)始讀書(shū)分享！”【解答】A.文件夾：是計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)，是用來(lái)組織和管理磁盤(pán)文件文件的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。B.窗口：指計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，包括文檔窗口和對(duì)話(huà)框。C.潛水：在他人不知情的情況下，隱秘地觀看共享信息或留言，而不主動(dòng)表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)或個(gè)體行為。D.桌面：指打開(kāi)計(jì)算機(jī)并成功登錄系統(tǒng)之后看到的顯示器主屏幕區(qū)域，是計(jì)算機(jī)用語(yǔ)。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)以次選填序號(hào)D、A、B、C。故答案為：DABC5．句子大本營(yíng)。（1）體會(huì)例句中冒號(hào)的用法，再進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（以“淘氣的猴子”為話(huà)題，用上冒號(hào)，仿照著寫(xiě)一段話(huà)）。動(dòng)物園的猴子真淘氣：一會(huì)兒跳到樹(shù)枝上，一會(huì)兒朝人們扮鬼臉，一會(huì)兒跑到假山上做游戲。（2）仿照下面的句子，選一種情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。風(fēng)例：小林把鋼筆放在掃碼窗，用手指點(diǎn)擊屏幕，讓臉對(duì)準(zhǔn)掃碼設(shè)備，待面部識(shí)別成功后，輸入手機(jī)號(hào)碼，點(diǎn)擊確認(rèn)，刷臉支付成功。我放學(xué)回家媽媽洗衣服貓捉老鼠我放學(xué)回家，馬上從冰箱里拿出飲料，打開(kāi)瓶蓋，大口大口地喝起來(lái)。（3）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。（注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一個(gè)事物）松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（4）讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。春天的早晨，夏天的正午，怎樣的可愛(ài)呢！怎樣的熱情呢！融冶的風(fēng)，鳴叫的蟬，飄揚(yáng)的衣袖，潮濕的空氣，靜悄的心情。煩躁的心情。【解答】（1）以“淘氣的猴子”為話(huà)題，用上冒號(hào)，仿照著寫(xiě)一段話(huà)即可。（2）例句中連用了多個(gè)動(dòng)詞，仿寫(xiě)時(shí)注意。（3）例句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，仿寫(xiě)時(shí)注意。（4）例句中運(yùn)用了“什么樣的什么”的句式，仿寫(xiě)時(shí)注意。故答案為：（1）動(dòng)物園的猴子真淘氣：一會(huì)兒跳到樹(shù)枝上，一會(huì)兒朝人們扮鬼臉，一會(huì)兒跑到假山上做游戲。（2）我放學(xué)回家，馬上從冰箱里拿出飲料，打開(kāi)瓶蓋，大口大口地喝起來(lái)。（3）松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（4）潮濕的空氣煩躁的心情。二、綜合展示廳6．（3分）日積月累（1）怨言解決不了問(wèn)題，我們要像《論語(yǔ)》中所說(shuō)的那樣“不怨天，不尤人。”（2）文學(xué)家韓愈的一副治學(xué)名聯(lián)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”告訴人們?cè)谧x書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮努力才能學(xué)到知識(shí)。（3）毛澤東主席借“待到山花爛漫時(shí)，猶有花枝俏”來(lái)表現(xiàn)革命者面對(duì)困難堅(jiān)貞不屈的精神：詩(shī)圣杜甫借“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”來(lái)抒發(fā)對(duì)花的喜愛(ài)之情。（4）“無(wú)私奉獻(xiàn)精神”是時(shí)代永恒的主旋律，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句與“奉獻(xiàn)”有關(guān)的詩(shī)句。（課內(nèi)外均可）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！窘獯稹浚?）“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天，不責(zé)怪人。勸告人們不要抱怨。（2）“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”意思是學(xué)習(xí)的道路沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，只有勤奮和刻苦才是唯一的路徑，只有汲取更多更廣的知識(shí)，才會(huì)有所收獲，才會(huì)走向成功。（3）依次出自毛澤東的《卜算子?詠梅》，唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》。（4）寫(xiě)出兩句表達(dá)無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句即可。故答案為：（1）不尤人；（2）書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟；（3）待到山花爛漫時(shí)可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；（4）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。7．快樂(lè)讀書(shū)吧。從你本學(xué)期閱讀的科普作品中，選擇其中一本完成下面的閱讀積累卡?？破兆髌烽喿x積累卡作品名稱(chēng)：《看看我們的地球》作者：李四光我從中獲取的兩個(gè)科學(xué)知識(shí)：（1）冰川的起源（2）地球的年齡推薦理由：《看看我們的地球》這本書(shū)講述了地球是如何形成的，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣子的，我們要怎么去探索地球，作者用通俗易懂的文字介紹了基本的地質(zhì)地理學(xué)知識(shí)，涉及地球年齡、地震原理、地勢(shì)與大地結(jié)構(gòu)、三大冰湖、人類(lèi)起源等等諸多方面的故事。雖然我還是小學(xué)生，對(duì)地球的認(rèn)識(shí)有限，但關(guān)于地球的知識(shí)是無(wú)限的，對(duì)地球的探索也是沒(méi)有止境的。我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)生活中也要多多吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提升自己，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。這本書(shū)很好看，我覺(jué)得大家也可以看看?！窘獯稹扛鶕?jù)要求制作閱讀積累卡即可?！犊纯次覀兊牡厍颉分v述了地殼的形冰川的起源，地震波、地球的年齡等地質(zhì)問(wèn)題，文情并茂，既有科學(xué)性，還有趣味性與可讀性，屬于地質(zhì)科學(xué)普及類(lèi)讀物，采用文學(xué)隨筆的形式來(lái)綜合反映李四光的治學(xué)、做人的品質(zhì)及高雅的文化藝術(shù)素養(yǎng)。故答案為：看看我們的地球李四光（1）冰川的起源；（2）地球的年齡；《看看我們的地球》這本書(shū)講述了地球是如何形成的，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣子的，我們要怎么去探索地球，作者用通俗易懂的文字介紹了基本的地質(zhì)地理學(xué)知識(shí)，涉及地球年齡、地震原理、地勢(shì)與大地結(jié)構(gòu)、三大冰湖、人類(lèi)起源等等諸多方面的故事。雖然我還是小學(xué)生，對(duì)地球的認(rèn)識(shí)有限，但關(guān)于地球的知識(shí)是無(wú)限的，對(duì)地球的探索也是沒(méi)有止境的。我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)生活中也要多多吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提升自己，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。這本書(shū)很好看，我覺(jué)得大家也可以看看。三、課本直通車(chē)。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。（2）讀詩(shī)詞，我們要用心感受，展開(kāi)想象才能體會(huì)詩(shī)詞所要表達(dá)的意境和情感。讀了“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛”讓我們感受到了初夏農(nóng)事正忙，行人少見(jiàn)的情景；讀了“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，我們觸摸到了作者那顆如冰心般純潔與正直的心。（3）我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)用關(guān)聯(lián)的方法，可以知道詩(shī)人表現(xiàn)人物特點(diǎn)和精神品質(zhì)的方法有很多種：從“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”知道人物的品質(zhì)在感受中表達(dá)；從“欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀”知道人物的品質(zhì)在行動(dòng)中表達(dá)；從“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”知道人物的品質(zhì)在感悟中表達(dá)?！窘獯稹浚?）出自《囊螢夜讀》。（2）出自范成大的《四時(shí)田園雜興》，唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。（3）依次出自元代王冕的《墨梅》，唐代盧綸的《塞下曲》。根據(jù)例句再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，寫(xiě)出人物的品質(zhì)在什么中表達(dá)。故答案為：（1）胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油以夜繼日焉；（2）惟有蜻蜓蛺蝶飛洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺；（3）只留清氣滿(mǎn)乾坤欲將輕騎逐粉骨碎身渾不怕要留清白在人間感悟。四、閱讀檢閱臺(tái)。9．非連續(xù)性文本閱讀。未來(lái)的機(jī)器人??隨著城市生活節(jié)奏的加快和老齡化社會(huì)的到來(lái)，越來(lái)越多的消費(fèi)者愿意購(gòu)買(mǎi)更先進(jìn)的產(chǎn)品來(lái)節(jié)省時(shí)間，減少勞動(dòng)和享受生活。比如：（1）亞馬遜計(jì)劃使用無(wú)人機(jī)在30分鐘內(nèi)完成約16千米范圍內(nèi)的送貨工作。（2）機(jī)器人有望在未來(lái)成為保姆，一些國(guó)家還在研究機(jī)器人在養(yǎng)老領(lǐng)域工作的可行性。（3）美國(guó)宇航局近日表示，機(jī)器人已經(jīng)可以代替人類(lèi)宇航員完成大部分的太空作業(yè)。（4）軟件可以批改作業(yè)，讓老師們不必再為閱卷煩惱。（1）【解讀信息】根據(jù)材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是BA越來(lái)越多的消費(fèi)者愿意購(gòu)買(mǎi)更先進(jìn)的產(chǎn)品來(lái)節(jié)省時(shí)間，減少勞動(dòng)和享受生活。B.機(jī)器人有望在未來(lái)成為保姆，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)把機(jī)器人用于養(yǎng)老領(lǐng)域。C.美國(guó)宇航局大部分的太空作業(yè)已經(jīng)可以由機(jī)器人代替人類(lèi)宇航員完成。D.軟件可以解決老師們的閱卷煩惱。（2）【創(chuàng)意運(yùn)用】結(jié)合材料想想，將來(lái)還有哪些工作可能由智能機(jī)器人完成？（寫(xiě)兩種）①智能機(jī)器人可以簡(jiǎn)單處理一些文件整理和歸檔的工作。②智能機(jī)器人可以有效地指揮交通工作。（3）【創(chuàng)意運(yùn)用】你認(rèn)為人類(lèi)在未來(lái)的工作領(lǐng)域會(huì)被智能機(jī)器人取代嗎？說(shuō)說(shuō)理由。我認(rèn)為人類(lèi)在未來(lái)的工作領(lǐng)域不會(huì)被智能機(jī)器人取代。因?yàn)閷?duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，我們的優(yōu)勢(shì)是創(chuàng)造力、想象力、自主學(xué)習(xí)能力，這些是智能機(jī)器人所沒(méi)有的特質(zhì)。日常中很多工作和生活中還是需要我們?nèi)祟?lèi)自己來(lái)做的。【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“機(jī)器人有望在未來(lái)成為保姆，一些國(guó)家還在研究機(jī)器人在養(yǎng)老領(lǐng)域工作的可行性”可知，B表述錯(cuò)誤。（2）考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容回答即可。示例：①智能機(jī)器人可以簡(jiǎn)單處理一些文件整理和歸檔的工作。②智能機(jī)器人可以有效地指揮交通工作。（3）考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容和生活實(shí)際回答即可。示例：我認(rèn)為人類(lèi)在未來(lái)的工作領(lǐng)域不會(huì)被智能機(jī)器人取代。因?yàn)閷?duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，我們的優(yōu)勢(shì)是創(chuàng)造力、想象力、自主學(xué)習(xí)能力，這些是智能機(jī)器人所沒(méi)有的特質(zhì)。日常中很多工作和生活中還是需要我們?nèi)祟?lèi)自己來(lái)做的。故答案為：（1）B；（2）①智能機(jī)器人可以簡(jiǎn)單處理一些文件整理和歸檔的工作。②智能機(jī)器人可以有效地指揮交通工作。（3）我認(rèn)為人類(lèi)在未來(lái)的工作領(lǐng)域不會(huì)被智能機(jī)器人取代。因?yàn)閷?duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，我們的優(yōu)勢(shì)是創(chuàng)造力、想象力、自主學(xué)習(xí)能力，這些是智能機(jī)器人所沒(méi)有的特質(zhì)。日常中很多工作和生活中還是需要我們?nèi)祟?lèi)自己來(lái)做的。10．閱讀課文片段，完成練習(xí)。??①鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲阿斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到（果然必然竟然）如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝（果然必然竟然）厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。??②鵝的步態(tài)，更是（高傲傲慢）傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)（急劇急速）急速，有局促不安之相：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，顏像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)河袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。（1）用“√”選出括號(hào)中使用最恰當(dāng)?shù)脑~。（2）這兩個(gè)自然段主要從鵝的叫聲和步態(tài)表現(xiàn)出鵝的高傲。（3）作者寫(xiě)鵝的叫聲時(shí)，將它和狗對(duì)比，突出了鵝叫聲嚴(yán)肅鄭重的特點(diǎn)；寫(xiě)鵝的步態(tài)時(shí)，將它和鴨對(duì)比，突出了鵝步調(diào)從容、大模大樣的大家風(fēng)范。（4）讀畫(huà)“??”的句子，想一想：如果鵝會(huì)說(shuō)話(huà)，它會(huì)說(shuō)些什么呢？你是誰(shuí)，怎么闖進(jìn)我的家！【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析。果然：跟預(yù)期的結(jié)果一樣。必然：表示事情一定是這樣竟然：出乎意料。竟然：示出乎意料之外。結(jié)合語(yǔ)義第一空應(yīng)選“果然”，第二空選“必然”。高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。傲慢：看不起人，對(duì)人怠慢沒(méi)有禮貌。結(jié)合語(yǔ)境選擇“傲慢”。急?。貉杆俣鴦×遥ǔＶ盖閯?shì)變化）。急速：速度非?？?。結(jié)合語(yǔ)境選擇“急速”。（2）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，這兩個(gè)自然段主要從鵝的叫聲和步態(tài)表現(xiàn)出鵝的高傲。（3）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，作者寫(xiě)鵝的叫聲時(shí)，將它和“狗”對(duì)比，突出了鵝叫聲嚴(yán)肅鄭重的特點(diǎn)；寫(xiě)鵝的步態(tài)時(shí)，將它和“鴨”對(duì)比，突出了鵝步調(diào)從容、大模大樣的大家風(fēng)范。（4）考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合句子發(fā)揮想象回答即可。即：你是誰(shuí)，怎么闖進(jìn)我的家！故答案為：（1）果然必然傲慢急速；（2）叫聲步態(tài)；（3）狗嚴(yán)肅鄭重鴨步調(diào)從容、大模大樣；（4）你是誰(shuí)，怎么闖進(jìn)我的家！11．閱讀短文，完成練習(xí)。雪天里的暖??①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。往窗外看去，天地白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒(méi)有停止的跡象。我姚在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去。幸好，還有外賣(mài)。??②“叮咚！”騎士頂著一頭白雪敲開(kāi)了我家的門(mén)。門(mén)剛打開(kāi)，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣也是一團(tuán)一團(tuán)的白。餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！蔽铱匆?jiàn)他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞，他局促不安地解釋?zhuān)骸奥诽?，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”??③我把正準(zhǔn)備拉上的門(mén)重新推開(kāi)，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！彬T士邊擦臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過(guò)年，晚上的車(chē)……還不知道能不能正常發(fā)車(chē)。”哦，原來(lái)是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？??④我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出一個(gè)早已不用的頭盔送給他。??⑤騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！??⑥配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又看見(jiàn)個(gè)志愿者在用竹竿打樹(shù)上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了?！??⑦騎士喝究最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。一轉(zhuǎn)眼，騎士奔忙的身影消失在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里。（1）騎士敲開(kāi)我家門(mén)的時(shí)候頂著一頭白雪，最主要的原因是BA雪很大，天地間白茫茫的一片。B.摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了。C.他喜歡在風(fēng)雪里騎行，睫毛是白的，頭當(dāng)然也是白的。D.暴雪沒(méi)有停止的跡象。（2）第②自然段中作者寫(xiě)“餐盒還有一點(diǎn)燙手”的目的是是指騎士送外賣(mài)及時(shí)，能把剛出鍋的飯及時(shí)地送過(guò)來(lái)。（3）第⑥自然段主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，從“小心折好”“重新放到”可以感受到騎士?jī)?nèi)心的珍愛(ài)：從“我有這張配送單就夠了”這句話(huà)中，還可以感受到騎士的高興與滿(mǎn)足。（4）快速閱讀本文，根據(jù)故事的發(fā)展順序梳理短文，以小標(biāo)題的形式填寫(xiě)下圖。雪天訂外賣(mài)→騎士冒雪送達(dá)→遞毛巾擦臉→倒熱茶和送頭盔→講奶茶故事→騎士道謝下樓（5）短文的題目是“雪天里的暖”，短文里寫(xiě)了“我”給騎士帶去溫暖，你在雪天里遇到過(guò)哪些暖心的事？請(qǐng)列舉一件。我在雪天里也遇到過(guò)暖心的事，那是去年冬天的一個(gè)下雪天，我忘記戴帽子，放學(xué)回家時(shí)，風(fēng)雪正大，我剛走出教室門(mén)，就被老師叫了回來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“這么冷的天不戴帽子怎么行，一路會(huì)把耳朵凍壞的?！彼呎f(shuō)邊把她的帽子摘下給我戴上，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只覺(jué)得一股暖流涌遍了全身?！窘獯稹浚?）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，由于雪下得很大，冰天雪地，路太滑，騎士摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了。騎士才頂著一頭白雪送外賣(mài)。這就是騎士敲開(kāi)我家門(mén)的時(shí)候頂著一頭白雪的最主要的原因。故選B。（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，第②自然段中作者寫(xiě)“餐盒還有一點(diǎn)燙手”的目的是指騎士送外賣(mài)及時(shí)，能把剛出鍋的飯及時(shí)地送過(guò)來(lái)。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，第⑥自然段主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，從“小心折好”“重新放到”可以感受到騎士?jī)?nèi)心的珍愛(ài)：從“我有這張配送單就夠了”這句話(huà)中，還可以感受到騎士的高興與滿(mǎn)足。（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并梳理故事情節(jié)。通讀短文，根據(jù)故事的發(fā)展順序，以小標(biāo)題的形式可梳理為：雪天訂外賣(mài)→騎士冒雪送達(dá)→遞毛巾擦臉→倒熱茶和送頭盔→講奶茶故事→騎士道謝下樓。（5）考查對(duì)知識(shí)的拓展能力。通讀短文可知，短文的題目是“雪天里的暖”，短文里寫(xiě)了“我”