新滬教版9年級上冊化學教學課件 2.4 水的組成和凈化

第2章

空氣與水資源2.4水的組成和凈化第一課時學習目標0102了解地球上水資源概況，認識水是人類不可缺少的寶貴資源；03通過不同年份用水量比較認識水資源綜合利用對社會可持續(xù)發(fā)展的意義；通過水的分解和合成反應實驗探究水的組成。重點難點教學重點01實驗探究水的組成01水資源綜合利用教學難點02實驗探究水的組成水是一切生命賴以生存的根本人體含水量約65%水母含水量約95%蔬菜、水果含水量約80%課堂導入水資源的綜合利用01探究新知用水總量呈現(xiàn)較明顯的增加趨勢探究新知農(nóng)業(yè)用水比例有明顯下降，進入21世紀后基本穩(wěn)定；工業(yè)用水比例不斷增加，近些年保持穩(wěn)定且有下降趨勢；生活用水比例持續(xù)增加；人工生態(tài)環(huán)境補水量的比例逐漸升高探究新知一、人類擁有的水資源淡水探究新知世界人均水量和一些國家的人均水量一、人類擁有的水資源我國人均水量約為世界人均水量的1/4，屬于嚴重缺水國家探究新知

水資源短缺的主要原因：一方面人類用水量不斷增加，另一方面水體污染使可利用的水減少。一、人類擁有的水資源探究新知愛護水資源節(jié)約用水防治水污染

充分利用豐富的海水資源，有望成為解決人類水危機的重要途徑?？茖W家正在探尋新方法和新技術，從海水中提取多種物質(zhì)，對海水進行淡化處理，以提高海水資源綜合利用的價值。一、人類擁有的水資源探究新知探究水的組成02探究新知二、電解水實驗

1.

向圖所示的裝置中加入純凈的水（為增強溶液的導電性，可向水中加入少量氫氧化鈉溶液），接通直流電源，觀察實驗現(xiàn)象。

2.

將一根帶火星的木條平放在與電源正極相連的玻璃管的尖嘴處，打開活塞，觀察實驗現(xiàn)象，并推斷氣體成分。

3.

打開與電源負極相連的玻璃管的活塞，在玻璃管的尖嘴處點燃（或用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處），觀察實驗現(xiàn)象，并推斷氣體成分。電解水實驗探究新知【實驗1】1.實驗現(xiàn)象：（1）兩極上都有

產(chǎn)生（2）正極與負極生成氣體

的體積比約為_______氣泡負極正極約為7ml約為14ml負極正極1：2二、電解水實驗探究新知正極：燃著木條

；負極：氣體被點燃，產(chǎn)生

色火焰燃燒更旺淡藍氧氣氫氣2.氣體檢驗：二、電解水實驗探究新知氫氣是由氫元素組成氧氣是由氧元素組成水由氫元素和氧元素組成化學變化中元素種類不變4.實驗結(jié)論：3.表述式：

水氫氣+氧氣通電

H2O

H2

O2二、電解水實驗探究新知三、氫氣燃燒實驗

在空氣中點燃純凈的氫氣，并在火焰上方罩一個干燥的燒杯，觀察實驗現(xiàn)象。檢驗氫氣燃燒的產(chǎn)物探究新知【實驗2】1.實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。2.表述式：氫氣+氧氣水

H2O2H2O

點燃3.實驗結(jié)論：水由氫元素和氧元素組成氫氣在點燃前必須驗純！點燃氫氣時，聲音很小則表示氣體較純，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純。方法導引：氫氣的驗純探究新知水在煮沸過程中會變成水蒸氣，水蒸氣在一定條件下可以部分分解產(chǎn)生氫氣和氧氣。上述兩個過程各發(fā)生了什么變化？

水的煮沸過程是物理變化水的分解過程是化學變化學以致用探究新知

20世紀70年代，科學家通過大量研究表明，用TiO2等物質(zhì)作為催化劑，利用太陽光可以直接將水分解為氫氣和氧氣。氫氣是一種理想的能源，液氫已被廣泛用作火箭和航天動力燃料。液氫燃燒的產(chǎn)物是水，不產(chǎn)生污染，生成的水又可循環(huán)使用。上述方法為不消耗電能而制得大量氫氣提供了可能，這將引發(fā)一場針對太陽能開發(fā)利用的科技革命。

近年來，中國科學技術大學研究人員的一系列研究表明，采用納米級的硅、石墨烯等材料作為催化劑，在太陽光下分解水的效果良好。該研究為水分解實現(xiàn)工業(yè)化制氫提供了新思路。一旦解決了氫氣制取、氫氣分離和安全儲運等瓶頸問題，就能真正打開“氫能時代”的大門，實現(xiàn)能源的可持續(xù)發(fā)展。利用太陽光分解探究新知課堂練習1.某同學進行水的組成及變化的探究，其中操作錯誤的是（

）A．檢驗氧氣

B．氫氣驗純C．

點燃氫氣

D．

熄滅酒精燈D課堂練習2.H2的燃燒和水的電解實驗如圖所示。下列說法正確的是（

）A．點燃H2前不用檢驗純度 B．干冷燒杯內(nèi)壁無明顯變化C．a(chǎn)管內(nèi)的氣體是H2

D．a(chǎn)、b兩管內(nèi)氣體的體積比約為1:2D課堂練習3.我國科學家已成功開發(fā)出海水電解制氫技術。在這個領域走在了世界前列。下列有關說法不正確的是（

）A．電解水時正極產(chǎn)生氫氣B．此技術需要克服海水對設備的腐蝕問題C．此技術需要考慮海水中的鹽分及雜質(zhì)對電解水的干擾D．可以利用風力發(fā)電、太陽能發(fā)電等綠電技術為電解海水提供能源A謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課堂練習4.下列關于電解水的敘述中錯誤的是