新人教版語文七年級上冊第12課《紀念白求恩》教學設計

新人教版語文七年級上冊第12課《紀念白求恩》教學設計一.教材分析《紀念白求恩》是新人教版語文七年級上冊第12課的一篇課文，主要講述了白求恩同志在國際共產(chǎn)主義事業(yè)中，特別是在中國抗日戰(zhàn)爭時期，為中國人民的解放事業(yè)無私奉獻的英勇事跡。本文通過對白求恩生平和精神的描述，教育人們學習白求恩的共產(chǎn)主義精神，發(fā)揚國際主義精神，為世界和平與進步事業(yè)作出貢獻。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)具備了一定的語文基礎，能夠獨立閱讀和理解課文內(nèi)容。但針對本課文中的一些專業(yè)術(shù)語和背景知識，學生可能存在理解上的困難。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的認知水平，引導學生深入理解課文，體會白求恩的國際主義精神。三.教學目標知識與技能：學生能夠正確流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，把握白求恩的生平和精神品質(zhì)。過程與方法：通過自主學習、合作探討的方式，提高學生分析和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：學習白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學生的共產(chǎn)主義世界觀。四.教學重難點重點：正確流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，把握白求恩的生平和精神品質(zhì)。難點：深入理解課文，體會白求恩的國際主義精神。五.教學方法情境教學法：通過設置相關(guān)情境，引導學生身臨其境地感受課文內(nèi)容。自主學習法：鼓勵學生獨立思考，自主探究，提高學生分析問題和解決問題的能力。合作探討法：學生分組討論，分享學習心得，取長補短。六.教學準備課件：制作與課文內(nèi)容相關(guān)的課件，輔助教學。背景資料：收集白求恩的相關(guān)背景資料，以便在課堂上為學生提供更多了解。課文朗讀音頻：準備課文朗讀音頻，方便學生跟讀和欣賞。七.教學過程導入（5分鐘）教師簡要介紹白求恩的生平事跡，激發(fā)學生的學習興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）學生朗讀課文，教師檢查字詞掌握情況，并對課文內(nèi)容進行講解。操練（15分鐘）學生自主學習課文，合作探討白求恩的精神品質(zhì)。教師巡回指導，解答學生疑問。鞏固（10分鐘）教師學生進行課堂提問，檢驗學生對課文內(nèi)容的理解程度。學生分享學習心得。拓展（10分鐘）教師引導學生聯(lián)系實際，談談如何學習白求恩的國際主義精神。學生分組討論，分享觀點。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)白求恩的國際主義精神。家庭作業(yè)（5分鐘）學生課后撰寫心得體會，題目為：“學習白求恩，做新時代的好少年”。板書（5分鐘）教師根據(jù)課文內(nèi)容，板書關(guān)鍵詞：“白求恩”、“國際主義精神”、“無私奉獻”。本節(jié)課通過多種教學方法，引導學生深入理解課文，體會白求恩的國際主義精神。在教學過程中，關(guān)注學生的學習狀況，及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。在拓展環(huán)節(jié)，將課文內(nèi)容與學生實際相結(jié)合，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的共產(chǎn)主義世界觀?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。在本次《紀念白求恩》的教學設計中，我力圖通過情境教學、自主學習和合作探討等方法，讓學生深入了解白求恩同志的國際主義精神，并將其內(nèi)化為自己的道德情操。然而，在實際操作過程中，我也遇到了一些問題，并針對這些問題采取了一定的解決辦法和改進措施。課堂實施過程中遇到的問題及解決辦法：學生對課文背景知識了解不足：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對白求恩的生平和事跡了解不多，這影響了他們對課文內(nèi)容的理解。為了解決這個問題，我在課前增加了對白求恩的簡要介紹，并在課堂上鼓勵學生主動查找相關(guān)資料。這樣，學生在理解課文時就有了更多的背景支持。學生朗讀課文時的情感把握不當：在導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在朗讀課文時，對白求恩的崇敬之情表達得不夠充分。針對這個問題，我在課后與學生進行了交流，提醒他們在朗讀時注意語氣和情感的把握。同時，我還播放了課文朗讀音頻，讓學生跟讀并體會情感的傳達。學生對課文深層含義的理解不夠深入：在操練和鞏固環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解課文時，停留在表面，未能深入領會白求恩的國際主義精神。為了解決這個問題，我增加了課堂討論環(huán)節(jié)，引導學生從不同角度分析課文，分享自己的感悟。此外，我還布置了相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學生在課后進一步思考和感悟。豐富課堂導入形式：除了簡單的背景介紹，還可以通過視頻、圖片、音樂等多種形式，讓學生更直觀地了解白求恩的事跡，激發(fā)他們的學習興趣。加強課堂互動：在操練和鞏固環(huán)節(jié)，可以增加一些提問、回答、小組討論等互動環(huán)節(jié)，引導學生主動參與，提高他們的思維能力。創(chuàng)設情境：在教學過程中，可以創(chuàng)設一些情境，讓學生身臨其境地感受課文內(nèi)容，從而更好地理解和感悟白求恩的精神。注重個體差異：在教學過程中，要注意關(guān)注每一個學生的學習狀況，針對不同學生的特點，給予個性化的指導和建議。拓展教學資源：可以利用網(wǎng)絡、圖書等資源，為學生提供更多的學習資料，幫助他們拓寬視野，深入理解課文。強化評價機制：在教學過程中，要注重對學生的學習過程和結(jié)果進行評價，鼓勵他們主動參與、積極思考。通過這次教學設計，我深刻認識到教學過程中的問題和改進措施的重要性。在今后的教學工作中，我將不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，更好地為學生服務。同時，我也將注重與同事之間的交流和合作，共同探討更有效的教學方法，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。請根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一張關(guān)于白求恩生平事跡的思維導圖，用圖文并茂的方式展現(xiàn)白求恩的精神品質(zhì)。請結(jié)合自己的實際情況，談談你如何在學習、生活等方面發(fā)揚白求恩的國際主義精神。以“我心中的白求恩”為主題，寫一篇心得體會，字數(shù)不限。觀看一部與白求恩相關(guān)的電影或紀錄片，了解白求恩的事跡，并結(jié)合課文內(nèi)容，談談你的感悟。作業(yè)一：通過繪制思維導圖，讓學生對白求恩的生平事跡有一個清晰的認識，培養(yǎng)學生的思維能力和審美能力。同時，圖文并茂的形式也能激發(fā)學生的學習興趣。作業(yè)二：讓學生結(jié)合自己的實際情況，思考如何在學習、生活等方面發(fā)揚白求恩的國際主義精神，有助于培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。作業(yè)三：寫心得體會，讓學生深入思考白求恩的精神內(nèi)涵，并結(jié)合自己的實際，談談自己的感悟。這有助于提高學生的寫作能力和表達能力。作業(yè)四：觀看與白求恩相關(guān)的電影或紀錄片，讓學生更直觀地了解白求恩的事跡，加深對課文內(nèi)容的理解。同時，這也培養(yǎng)了學生的自主學習能力。在教學過程中，我會根據(jù)學生的完成情況，給予相應的指導和評價，鼓勵他們積極參與、認真對待每一次作業(yè)。同時，我也會注重作業(yè)的反饋，及時了解學生的學習狀況，為下一步的教學提供參考?？偟膩碚f，這次作業(yè)設計旨在引導學生深入理解課文，體會白求恩的國際主義精神，并將其內(nèi)化為自己的道德情操。通過豐富多樣的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習狀況，不斷調(diào)整和優(yōu)化作業(yè)設計，為學生提供更有針對性的指導。作業(yè)設計豐富多樣，既有思維導圖、心得體會等書面作業(yè)，又有觀影等實踐活動，充分激發(fā)了學生的學習興趣。作業(yè)設計具有針對性，能夠引導學生深入理解課文，并將白求恩的精神品質(zhì)融入到自己的生活中。作業(yè)設計注重學生的個體差異，給予學生自主選擇的空間，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣和特長進行學習。作業(yè)設計具有時效性，緊密結(jié)合當前的社會熱點和學生的實際需求，提高了學生的學習積極性。在教學過程中，教師要密切關(guān)注學生的作業(yè)完成情況，及時給予指導和反饋，幫助他們提高學習效果。同時，教師還要注重作業(yè)的總結(jié)和反思，不斷改進作業(yè)設計，使之更加符合學生的學習需求。此外，教師還可以邀請專家對