21646-6統(tǒng)計學基礎2-陳英乾 劉偉娜-教案

鄭州工程技術學院教案2018--2019學年第一學期院、部名稱：經濟貿易學院課程名稱：統(tǒng)計學基礎教學時數(shù)：45授課班級：18電商、投資、國貿主講教師：劉偉娜鄭州工程技術學院教案（首頁）課程名稱統(tǒng)計學基礎學時分配總計：45學時；其中講課：33學時，實驗：學時，課堂討論：8學時，習題課：4學時，其他環(huán)節(jié)：學時，上機：學時課程教學目的與要求通過對本課程的學習，使學生對統(tǒng)計學有一個總體的認識，在此基礎上，能熟練掌握一些數(shù)據處理的基本統(tǒng)計方法和技術，使其基本上具備從事企事業(yè)單位統(tǒng)計工作、企業(yè)經濟活動分析和參與企業(yè)經營管理的綜合能力。教學的重點與難點本學期的重點如下：第二章統(tǒng)計調查第三章統(tǒng)計整理第四章總量指標和相對指標第五章平均指標和變異指標第六章抽樣推斷第七章相關與回歸分析第八章時間數(shù)列第九章統(tǒng)計指數(shù)本學期的難點如下：第六章抽樣推斷第七章相關與回歸分析第八章時間數(shù)列第九章統(tǒng)計指數(shù)教材和主要參考書目教材：《統(tǒng)計學基礎》，陳英乾主編，南京大學出版社；主要參考書目：《統(tǒng)計學》，危磊、彭貝櫻、段云飛主編，人民郵電出版社；《統(tǒng)計學》，賈俊平主編，中國財政經濟出版社。說明：本頁用于一門課程實施方案的整體設計。鄭州工程技術學院統(tǒng)計學基礎課程教案NO:1授課題目第一章總論課時安排3教學目的要求要求理解：社會經濟統(tǒng)計學研究對象及其學科性質；統(tǒng)計活動過程和統(tǒng)計研究的基本方法；統(tǒng)計的職能和特點；統(tǒng)計學的基本概念和范疇。教學重點難點重點：統(tǒng)計與統(tǒng)計學的涵義，統(tǒng)計學中的幾個基本概念難點：統(tǒng)計學的工作過程，標志和指標教學內容及時間安排方法及手段一、統(tǒng)計的產生和發(fā)展1.統(tǒng)計活動的產生和發(fā)展2.統(tǒng)計學的產生和發(fā)展二、統(tǒng)計的特點和職能1.統(tǒng)計的特點2.統(tǒng)計的職能三、統(tǒng)計學的研究對象和研究方法1.統(tǒng)計的含義2.統(tǒng)計工作的過程3.統(tǒng)計學的研究對象4.統(tǒng)計學的研究方法四、統(tǒng)計學的幾個基本概念1.總體和總體單位2.標志和標志表現(xiàn)3.變異和變量4.統(tǒng)計指標5.統(tǒng)計指標體系6.統(tǒng)計指標和指標體系的設計多媒體，案例分析備注：說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課題教學實施方案的設計鄭州工程技術學院統(tǒng)計學基礎課程教案NO:2授課題目第二章統(tǒng)計調查課時安排3教學目的要求通過本章的學習，要求：認識統(tǒng)計調查承擔提供基礎統(tǒng)計資料的任務；掌握統(tǒng)計調查的組織形式和調查方案的制訂；初步根據調查目的和客觀實際情況，正確的采用調查方法，準確及時的搜集統(tǒng)計資料。教學重點難點重點：原始數(shù)據的搜集，統(tǒng)計調查難點：數(shù)據的計量教學內容及時間安排方法及手段一、統(tǒng)計調查的意義與種類1.統(tǒng)計調查的意義2.統(tǒng)計調查的種類二、熟悉統(tǒng)計調查方案1.確定統(tǒng)計調查的目的和任務2.確定統(tǒng)計調查對象和調查單位3.確定調查項目和調查表4.確定調查時間和地點三、統(tǒng)計調查的組織形式1.統(tǒng)計報表2.普查3.重點調查4.典型調查5.抽樣調查四、統(tǒng)計調查誤差及其防止1.統(tǒng)計調查誤差的種類與原因2.統(tǒng)計調查誤差的防止講解，結合案例分析，習題講解備注：說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課題教學實施方案的設計鄭州工程技術學院統(tǒng)計學基礎課程教案NO:3授課題目第三章統(tǒng)計數(shù)據的整理課時安排6教學目的要求通過本章的學習，認識統(tǒng)計整理在統(tǒng)計研究中承前啟后的地位；理解并掌握統(tǒng)計分組的基本方法和匯總技術；學會統(tǒng)計表的編制并能熟練的運用。教學重點難點重點：掌握統(tǒng)計分組的基本方法和匯總技巧；學會統(tǒng)計表的編制并能熟練的運用難點：掌握統(tǒng)計分組的基本方法和匯總技巧；學會統(tǒng)計表的編制并能熟練的運用教學內容及時間安排方法及手段一、統(tǒng)計整理的意義和內容1.統(tǒng)計整理的概念和作用2.統(tǒng)計整理的源自和步驟二、統(tǒng)計分組1.統(tǒng)計分組的概念和作用2.統(tǒng)計分組的方法三、變量數(shù)列1.變量數(shù)列的概念和種類2.變量數(shù)列的編制3.變量數(shù)列的圖示法4.累計次數(shù)的分布5.次數(shù)分布的幾種類型四、統(tǒng)計表1.統(tǒng)計表的概念和結構2.統(tǒng)計表的種類3.賓詞指標的分組配置4.統(tǒng)計表的編制規(guī)則講解，結合習題解答備注：說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課題教學實施方案的設計鄭州工程技術學院統(tǒng)計學基礎課程教案NO:4授課題目第四章總量指標和相對指標課時安排6教學目的要求通過第四章的學習，理解總量指標和相對指標的概念、作用和特點；了解單位總量、標志總量、時期指標和時點指標；熟練掌握幾種相對指標的計算方法；明確計算和運用總量指標和相對指標的原則。教學重點難點重點：相對指標的計算難點：強度相對指標的理解教學內容及時間安排方法及手段一、總量指標1.總量指標的概念和作用2.總量指標的種類3.總量指標的計量單位4.運用總量指標時應注意的問題二、相對指標1.相對指標的概念和作用2.相對指標的種類及計算方法3.應用相對指標應注意的問題講解，結合習題解答備注：說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課題教學實施方案的設計鄭州工程技術學院統(tǒng)計學基礎課程教案NO:5授課題目第五章平均指標和變異指標課時安排6教學目的要求通過本章的學習，正確理解平均指標和變異指標的概念、意義和作用；明確平均指標和變異指標的種類及其區(qū)別；掌握平均指標和變異指標的計算方法，以及應用的原則和條件。教學重點難點重點：平均指標和變異指標的種類、區(qū)別和計算方法難點：平均指標和變異指標的種類、區(qū)別和計算方法教學內容及時間安排方法及手段一、平均指標1.平均指標的意義和作用2.平均指標的種類和計算方法3.計算和運用平均指標應注意的問題二、標志變異指標1.標志變異指標的意義2.標志變異指標的種類講解，結合習題解答備注：說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課題教學實施方案的設計鄭州工程技術學院統(tǒng)計學基礎課程教案NO:6授課題目第六章抽樣推斷課時安排4教學目的要求通過本章的學習，理解什么是抽樣推斷，對比一般推算它具有哪些特點？在哪些場合應用抽樣推斷方法？抽煙誤差是怎么形成的？如何計算抽煙誤差，如何確定一定誤差范圍的置信度？抽樣估計的優(yōu)良標準是什么？怎樣估計總體的平均指標和成數(shù)指標？抽樣調查的組織形式及其誤差。教學重點難點重點：在哪些場合應用抽樣推斷方法？抽煙誤差是怎么形成的？如何計算抽煙誤差，如何確定一定誤差范圍的置信度？抽樣估計的優(yōu)良標準是什么？怎樣估計總體的平均指標和成數(shù)指標？難點：在哪些場合應用抽樣推斷方法？抽煙誤差是怎么形成的？如何計算抽煙誤差，如何確定一定誤差范圍的置信度？抽樣估計的優(yōu)良標準是什么？怎樣估計總體的平均指標和成數(shù)指標？教學內容及時間安排方法及手段一、抽樣推斷的意義和內容1.抽樣推斷的意義2.抽樣推斷的內容3.抽樣的基本概念二、抽樣誤差1.抽樣誤差的意義2.抽樣平均誤差3.抽樣極限誤差4.抽樣誤差的概率度三、抽樣誤差的方法1.總體參數(shù)的點估計2.抽樣估計的精度3.抽樣估計的置信度4．總體指標的區(qū)間估計四、抽樣組織設計1.抽樣組織設計應注意的問題2.簡單隨機抽樣3.類型抽樣4.等距抽樣5.整群抽樣6.抽樣方案的檢查講解，結合案例分析，習題講解備注：說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課題教學實施方案的設計鄭州工程技術學院統(tǒng)計學基礎課程教案NO:9授課題目第七章相關與回歸分析課時安排5教學目的要求通過本章的學習，理解相關的意義，現(xiàn)象相關的主要形式以及相關分析的基本內容；相關系數(shù)的設計原理，怎樣利用相關系數(shù)來判斷現(xiàn)象相關的密切程度；回歸和相關的區(qū)別和聯(lián)系，建立回歸方程的根據是什么，回歸方程的參數(shù)說明什么；估計標準誤差的分析等。教學重點難點重點：理解相關的意義，現(xiàn)象相關的主要形式以及相關分析的基本內容；相關系數(shù)的設計原理，怎樣利用相關系數(shù)來判斷現(xiàn)象相關的密切程度；回歸和相關的區(qū)別和聯(lián)系，建立回歸方程的根據是什么，回歸方程的參數(shù)說明什么；估計標準誤差的分析等。難點：相關系數(shù)的設計原理，怎樣利用相關系數(shù)來判斷現(xiàn)象相關的密切程度；回歸和相關的區(qū)別和聯(lián)系，建立回歸方程的根據是什么，回歸方程的參數(shù)說明什么；估計標準誤差的分析等。教學內容及時間安排方法及手段一、相關概念和種類1.相關關系的概念2.相關關系的種類3.相關分析的主要內容二、直線相關的測定1.直線相關分析的特點2.相關系數(shù)三、簡單直線回歸1.簡單直線回歸的特點2.簡單直線回歸方程3.估計標準誤差4.相關與回歸的分析四、多元線性回歸分析1.多元線性回歸分析的意義2.多元線性回歸分析的建立五、非線性回歸分析1.二次曲線回歸分析2.指數(shù)曲線的回歸分析六、相關與回歸分析應注意的問題1.注意定性分析和定量分析的結合2.注意客觀現(xiàn)象質的規(guī)定性3.注意社會經濟現(xiàn)象的復雜性4.注意對相關系數(shù)和回歸方程的有效性檢驗講解，結合案例分析，習題講解備注：說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課題教學實施方案的設計鄭州工程技術學院統(tǒng)計學基礎課程教案NO:7授課題目第八章時間數(shù)列課時安排6教學目的要求通過本章的學習，要求認識和掌握從數(shù)量方面研究社會經濟現(xiàn)象發(fā)展變化過程和發(fā)展趨勢是統(tǒng)計分析的一種重要方法；動態(tài)數(shù)列編制的基本要求；水平和速度兩方面動態(tài)分析指標的計算和運用；長期趨勢分析和預算的方法。教學重點難點重點：水平和速度兩方面動態(tài)分析指標的計算和運用；長期趨勢分析和預算的方法。難點：水平和速度兩方面動態(tài)分析指標的計算和運用；長期趨勢分析和預算的方法。教學內容及時間安排方法及手段一、熟悉時間序列概念1.時間數(shù)列的概念和作用2.時間數(shù)列的種類二、掌握水平指標1.發(fā)展水平2.平均發(fā)展水平3.增長量4.平均增長量三、時間數(shù)列的速度分析1.發(fā)展速度2.增長速度3.平均發(fā)展速度和平均增長速度四、時間數(shù)列的因素分析1.時間數(shù)列的主要因素分析2.時間數(shù)列因素分析的基本原理3.長期趨勢4.季節(jié)變動講解，結合案例分析，習題講解備注：說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課題教學實施方案的設計鄭州工程技術學院統(tǒng)計學基礎課程教案NO:8授課題目第九章統(tǒng)計指數(shù)課時安排6教學目的要求通過第九章學習，要求認識指數(shù)的現(xiàn)實意義；掌握總指數(shù)兩種形式的編制方法；能運用指數(shù)體系進行因素分析。教學重點難點重點：綜合指數(shù)的編制難點：平均指數(shù)的計算，因素分析的理解教學內容及時間安排方法及手段一、掌握統(tǒng)