2020-2021學(xué)年【山東省臨沂市沂南縣】七年級(jí)（上）期末生物試卷

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page2626頁(yè)，總=sectionpages2626頁(yè)試卷第=page2525頁(yè)，總=sectionpages2626頁(yè)2020-2021學(xué)年山東省臨沂市沂南縣七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列所描述的生物學(xué)現(xiàn)象，與其體現(xiàn)的生命特征不相符的是（）A.螳螂捕蟬，黃雀在后﹣﹣生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.葵花朵朵向太陽(yáng)﹣﹣生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.一豬生九子，連母十個(gè)樣﹣﹣生物有遺傳特性D.離離原上草，一歲一枯榮﹣﹣生物能生長(zhǎng)和繁殖2.顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是（

）A.①→②→③→④ B.①→③→②→④ C.③→①→②→④ D.③→①→④→②3.在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)操作中，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.制片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴清水，以保持細(xì)胞正常形態(tài)B.蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使其一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下C.轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，為使物像更清晰，需轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.當(dāng)視野中物像偏左上方時(shí)，向右下方移動(dòng)裝片使物像位于視野中央4.比較是理解和思維的基礎(chǔ)。如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A.2對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用 B.4是細(xì)胞的控制中心C.3為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 D.7可把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能5.“杜鵑花與鳥(niǎo)，怨艷兩何賒。疑是口中血，滴成枝上花”。下列關(guān)于詩(shī)中兩種生物的描述，不正確的是（）A.它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B.杜鵑鳥(niǎo)體內(nèi)流動(dòng)的血液屬于組織C.杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D.杜鵑鳥(niǎo)的皮膚是由保護(hù)組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等多種組織構(gòu)成的器官6.下列關(guān)于生物圈中綠色植物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.水綿的葉內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B.卷柏有根、莖、葉的分化，有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織，但不產(chǎn)生種子C.松與桃相比，最主要的不同之處是松沒(méi)有果實(shí)，種子裸露D.葫蘆蘚對(duì)二氧化硫等敏感，可以作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物7.“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”是清?袁枚的一首詩(shī)，這里的“苔”即是苔蘚，以下關(guān)于苔蘚植物的敘述錯(cuò)誤的是（）A.大多生活在陸地潮濕環(huán)境中 B.花很小，屬于綠色開(kāi)花植物C.用孢子繁殖后代 D.無(wú)真正的根和輸導(dǎo)組織8.如圖表示玉米種子的縱剖面，下列描述正確的是（）A.圖二的剖面是用刀片沿著圖一c線切開(kāi)的B.在切面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是3C.1234共同組成種子的主要部分D.玉米種子的2只有一片9.我們生活中使用的面粉和花生油，在生產(chǎn)中分別取材于小麥和花生種子的哪一結(jié)構(gòu)（）A.子葉、子葉 B.胚乳、子葉 C.子葉、胚乳 D.胚乳、胚乳10.將顆粒飽滿(mǎn)的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右的溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是（）A.乙先發(fā)芽 B.甲先發(fā)芽 C.同時(shí)發(fā)芽 D.都不發(fā)芽11.觀察根尖的結(jié)構(gòu)（如圖），下列說(shuō)法不正確的是（）A.①是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位B.根的生長(zhǎng)主要依賴(lài)于③細(xì)胞數(shù)量的增多C.②細(xì)胞體積不斷增大，是根生長(zhǎng)最快的地方D.④具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織12.被子植物的一生要經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老、死亡的過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.植物的枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育成的B.植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽C.植物的莖都能逐年加粗，這是莖的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果D.被子植物和裸子植物的種子都有胚和胚乳13.描述花生的謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”，花生果實(shí)和里面的“白胖子”分別由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)？（）A.子房和胚珠 B.胚珠和受精卵 C.子房和受精卵 D.子房壁和胚珠14.下列關(guān)于綠色植物與水循環(huán)的敘述正確的是（）A.植物通過(guò)導(dǎo)管形成的管網(wǎng)運(yùn)輸水分，導(dǎo)管是一個(gè)長(zhǎng)形、管狀的細(xì)胞B.植物可以通過(guò)控制表皮細(xì)胞的形狀和大小來(lái)控制氣體和水分的進(jìn)出C.沒(méi)有綠色植物的蒸騰作用，生物圈的水循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行D.氣孔是蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，根吸收的水分絕大部分用于植物的蒸騰作用15.下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是（）A.促進(jìn)根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收B.促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸C.增加周?chē)髿獾臐穸?，提高降雨量D.使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷16.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、用具，是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)選用的材料、用具合適的是（）A.用放大鏡觀察番茄果肉細(xì)胞B.用顯微鏡觀察子房里的胚珠C.用碘液檢驗(yàn)是否含蛋白質(zhì)D.用酒精對(duì)天竺葵葉片進(jìn)行脫色處理17.科學(xué)家薩克斯天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)后，再將此部分葉片用錫箔遮住。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖）。該實(shí)驗(yàn)可以證明（

）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉A.①② B.②④ C.③④ D.②③18.綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者，是生物圈的基石，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所B.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件C.綠色植物通過(guò)光合作用，將光能直接儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中D.綠色植物制造的有機(jī)物既構(gòu)建植物體本身又養(yǎng)育了生物圈中的其他生物19.天氣晴朗的早晨，摘取一植物的葉片甲，于100?°C下烘干，稱(chēng)其質(zhì)量為A克，到黃昏時(shí)，再取同一株上著生位置、形狀都和甲相同的葉片乙，同樣處理，稱(chēng)其質(zhì)量為A.A>B B.A<B C.A20.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不相匹配的是（）A適時(shí)給農(nóng)作物施肥提供植物生長(zhǎng)所需的有機(jī)物B幼苗帶土移栽保護(hù)幼根和根毛C春季早播覆蓋地膜提高地表溫度，利于種子萌發(fā)D農(nóng)田淹水后及時(shí)排澇促進(jìn)根部的呼吸作用A.A B.B C.C D.D21.王大爺種的大白菜喜獲豐收，使大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自于（）A.土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳C.空氣中的水分和二氧化碳D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物22.下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是（）A.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 B.適當(dāng)提高氧氣濃度C.適當(dāng)增加二氧化碳濃度 D.合理密植23.如圖是植物生理活動(dòng)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是（）A.A表示二氧化碳，B表示有機(jī)物B.a和b具有相互對(duì)立，相互依存的關(guān)系C.生理活動(dòng)b釋放的能量是B物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量D.當(dāng)b過(guò)程大于a過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物得以積累，植物才能表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象24.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用，有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用。下面四個(gè)選項(xiàng)中，與其他三個(gè)不同的是（）A.低溫貯藏水果、蔬菜B.農(nóng)田及時(shí)松土C.貯藏糧食時(shí)，密閉的糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳D.小麥種子曬干入倉(cāng)25.習(xí)近平在十九大報(bào)告中指出，“必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境?！毕铝姓f(shuō)法不符合上述理念的是（）A.植樹(shù)造林，退耕還林還草B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，適度開(kāi)發(fā)特色生態(tài)旅游C.種植優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)作物，增加經(jīng)濟(jì)收入D.開(kāi)墾荒山造田，大面積種植糧食二、簡(jiǎn)答題（每空1分，共50分）圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖三是生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在一定的空間范圍內(nèi)，________與________形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。圖一只表示了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物成分是________。（2）圖二中a、b、c、d構(gòu)成了圖一中含青蛙的一條食物鏈，若某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是________（寫(xiě)名稱(chēng)）。（3）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠的數(shù)量大量增多時(shí)，草場(chǎng)會(huì)遭到破壞，從生物與環(huán)境的關(guān)系分析，這種現(xiàn)象屬于________。但一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有________能力。（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是________，它通過(guò)生理過(guò)程________（填序號(hào)）不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效地維持了生物圈中的________。大豆是我市常見(jiàn)的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。如圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________（填序號(hào)）。①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體⑦線粒體（2）b過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是________。c過(guò)程形成了A～D幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，這一過(guò)程表示細(xì)胞的________。（3）圖中的大豆種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在[________]________中。（4）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[________]________將來(lái)可發(fā)育成新的植物體，萌發(fā)過(guò)程中[________]________最先發(fā)育突破種皮。（5）該同學(xué)認(rèn)為大豆屬于被子植物，其主要依據(jù)是________。如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，乙是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖中1、2共同組成了桃花的________。1和4之間的箭頭示意過(guò)程為傳粉，這種傳粉方式是________。（2）受精是指胚珠里面的[________]________與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵的過(guò)程。受精結(jié)束后，受精卵發(fā)育成________。圖甲中的胚珠發(fā)育成圖乙中的[________]________。（3）圖乙中的8桃肉鮮嫩多汁、甘甜可口，桃肉在生物學(xué)上所指的結(jié)構(gòu)是________，是由圖甲中[________]________發(fā)育而來(lái)。（4）在種植大棚油桃時(shí)，為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，果農(nóng)常常給植物進(jìn)行________。某生物小組為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，再將相同數(shù)量的綠豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子的發(fā)芽情況如下表，請(qǐng)分析回答：裝置甲乙丙丁場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下溫度23℃23℃23℃5℃吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率98%098%0（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。用甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是________。（2）要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，能選用乙組和丙組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？________，理由是________。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為綠豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響？________（填“是”或“否”）。（4）甲丙兩組雖然條件適宜但種子的發(fā)芽率并不是100%，可能的原因是________?？茖W(xué)探究式學(xué)習(xí)是研究生物學(xué)的重要方法。圖1的A、B、C表示發(fā)生在溫室大棚某植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)，圖2為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖3為該溫室大棚密閉24小時(shí)所測(cè)得的某種氣體濃度變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1所示的三種生理活動(dòng)，植物體在白天進(jìn)行的是________（填字母）。氧氣、二氧化碳、水蒸氣出入葉片，都需要經(jīng)過(guò)圖2所示葉片結(jié)構(gòu)中的[________]________才能完成。（2）植物根部吸收的水分通過(guò)莖內(nèi)的________運(yùn)輸?shù)饺~片，其向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力源自圖1中[________]________過(guò)程；而葉片合成的有機(jī)物則會(huì)沿著圖2中[________]________內(nèi)的篩管向下運(yùn)輸，為莖和根的生長(zhǎng)提供有機(jī)物和能量。（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于圖1中[________]________過(guò)程所釋放的能量，該過(guò)程主要在細(xì)胞的________內(nèi)進(jìn)行。（4）大棚植物的栽種要疏密有致是為了提高圖1中[________]________的效率，這一生理過(guò)程主要發(fā)生在圖2葉片結(jié)構(gòu)中的[________]________，因?yàn)槠浼?xì)胞中含有大量的葉綠體。（5）圖3是該溫室大棚內(nèi)從0點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)測(cè)得的某氣體濃度的變化曲線，請(qǐng)判斷該氣體是________。為探究植物的生理作用，小悅同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，并展開(kāi)了一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析：（1）實(shí)驗(yàn)一：A、B形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是________。小悅先將A、B兩裝置暗處理一晝夜，再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí)，分別摘取一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到A裝置中葉片________（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），由此得出的結(jié)論是________。如果將B裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，B裝置必須放在________環(huán)境中。（2）實(shí)驗(yàn)二：C瓶裝有萌發(fā)的種子，D瓶裝有煮熟的種子，小悅觀察到C瓶蠟燭熄滅，證明種子的呼吸作用________，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是________。（3）實(shí)驗(yàn)三：在設(shè)計(jì)時(shí)小悅在試管內(nèi)滴加了適量油滴，其作用是________。一段時(shí)間后小悅發(fā)現(xiàn)E裝置塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說(shuō)明植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是________。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)原理，為減少水分散失，移栽植物時(shí)可采取________措施。（舉一例）

參考答案與試題解析2020-2021學(xué)年山東省臨沂市沂南縣七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.【答案】C【考點(diǎn)】生物的特征【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答2.【答案】C【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。【解答】解：圖①、②、③、④操作依次顯示的是放好玻片標(biāo)本、降鏡筒、對(duì)光、升鏡筒找物像。使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，首先對(duì)光；然后放玻片標(biāo)本，并用壓片夾夾?。浑S后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止；再逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。故選：C。3.【答案】D【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答4.【答案】B【考點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答5.【答案】D【考點(diǎn)】人體和動(dòng)物體的幾種基本組織及功能綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物體和人體的結(jié)構(gòu)層次【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答6.【答案】A【考點(diǎn)】蕨類(lèi)植物的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系苔蘚植物的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系裸子植物的主要特征及經(jīng)濟(jì)意義藻類(lèi)植物的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答7.【答案】B【考點(diǎn)】苔蘚植物的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答8.【答案】A【考點(diǎn)】解剖并觀察雙子葉、單子葉植物種子驗(yàn)證或探究種子成分【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答9.【答案】B【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分【解析】小麥屬于單子葉植物，花生屬于雙子葉植物，雙子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，單子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中．【解答】解：小麥屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，面粉由小麥加工而成，面粉主要來(lái)自小麥種子結(jié)構(gòu)胚乳；花生屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，因此花生油主要來(lái)自花生種子結(jié)構(gòu)的子葉．故選：B10.【答案】C【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件【解析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿(mǎn)足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期?！窘獯稹糠N子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無(wú)關(guān)，因此，“將顆粒飽滿(mǎn)的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右的溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里”，這兩組種子發(fā)芽的情況是“同時(shí)發(fā)芽”。11.【答案】B【考點(diǎn)】根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答12.【答案】A【考點(diǎn)】莖的生長(zhǎng)和年輪的形成無(wú)機(jī)鹽的類(lèi)型及其對(duì)植物的作用莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答13.【答案】C【考點(diǎn)】果實(shí)和種子的形成【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答14.【答案】D【考點(diǎn)】綠色植物的蒸騰作用及其意義導(dǎo)管的位置及其對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸綠色植物參與生物圈的水循環(huán)氣孔的功能、結(jié)構(gòu)及開(kāi)閉原理【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答15.【答案】A【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義【解析】蒸騰作用指的是植物通過(guò)蒸發(fā)由葉片失水的過(guò)程，對(duì)自身和外界都具有極大的意義．【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，調(diào)節(jié)氣候，這是蒸騰作用在自然界中的作用；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒；蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽向上的運(yùn)輸，不能促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收，可見(jiàn)蒸騰作用對(duì)植物的生活具有重要的意義．故選：A16.【答案】D【考點(diǎn)】生物實(shí)驗(yàn)中常用儀器及其正確操作方法【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答17.【答案】B【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【解析】此題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，有一定的難度。分析此題要借助驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。【解答】薩克斯將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對(duì)照組，既葉片的一部分見(jiàn)光，另一部分不見(jiàn)光，光是惟一的變量。又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見(jiàn)光的部分變藍(lán)說(shuō)明有淀粉存在，遮光的部分沒(méi)有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說(shuō)明未制造淀粉。因此通過(guò)此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見(jiàn)光的綠葉在光下制造了淀粉，未見(jiàn)光的綠葉不能制造淀粉。因此光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉。18.【答案】C【考點(diǎn)】光合作用的概念和意義綠葉在光下制造有機(jī)物【解析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程?！窘獯稹緼、植物細(xì)胞的綠色部分含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，A正確；B、光是進(jìn)行光合作用的動(dòng)力，綠色植物只有在光下才能進(jìn)行光合作用，B正確；C、綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，而不是直接儲(chǔ)存，C錯(cuò)誤；D、光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類(lèi)提供了食物來(lái)源，D正確。19.【答案】B【考點(diǎn)】光合作用的概念和意義【解析】取得是同等質(zhì)量的葉片，但前提條件是烘干，也就是把多余的水分去掉，也就是葉片的干重，相同的葉片相同的質(zhì)量，惟一不同的已知條件就是取材的時(shí)間不同，早晨與黃昏的區(qū)別在于見(jiàn)光的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣，故制造的淀粉的多少就會(huì)有較大的差距，因而就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞干重出現(xiàn)不同．【解答】解：天氣晴朗的早晨的葉片，進(jìn)行的光合作用時(shí)間短，制造的有機(jī)物淀粉較少，同時(shí)經(jīng)歷了一個(gè)晚上的呼吸作用，葉片的含水量較多，含有機(jī)物少．黃昏的葉片進(jìn)行了一天的光合作用，積累了大量的有機(jī)物淀粉，葉片的密度明顯增高．雖然是取了同等質(zhì)量的葉片，但去掉水分后，還是黃昏時(shí)的葉片制造的有機(jī)物多，所以A的質(zhì)量會(huì)小于B的質(zhì)量．故選：B20.【答案】A【考點(diǎn)】根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答21.【答案】B【考點(diǎn)】光合作用的概念和意義【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，在此過(guò)程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。【解答】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。由題意可知，大白菜等植物體的構(gòu)成主要來(lái)源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物、空氣中的氧氣不參與有機(jī)物的制造，光合作用的原料之一的水是通過(guò)根從土壤中吸收來(lái)的，而不是來(lái)自于空氣中的水，可見(jiàn)B正確。22.【答案】B【考點(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答23.【答案】D【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答24.【答案】B【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系【解析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響?！窘獯稹拷猓篈.一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，低溫貯藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，A不符合題意。B.植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；給植物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，B符合題意。C.氧氣不足和二氧化碳濃度高都會(huì)抑制呼吸作用，貯藏糧食的倉(cāng)庫(kù)中充入一定量的二氧化碳后，抑制了糧食呼吸作用，減少了有機(jī)物的消耗，從而延長(zhǎng)了糧食的儲(chǔ)藏時(shí)間，C不符合題意。D.植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間，D不符合題意。綜上所述，選項(xiàng)ACD的目的都是為了抑制呼吸作用，選項(xiàng)B的目的是為了促進(jìn)呼吸作用。故選：B。25.【答案】D【考點(diǎn)】保護(hù)植被的意義【解析】森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱(chēng)之為地球的“肺”，同時(shí)它們能保持水土，防風(fēng)固沙。因此，我們要愛(ài)護(hù)植被，保護(hù)植被。【解答】A、植樹(shù)造林，退耕還林還草，符合保護(hù)環(huán)境的理念；B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，適度開(kāi)發(fā)特色生態(tài)旅游，符合保護(hù)環(huán)境的理念；C、種植優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)作物，增加經(jīng)濟(jì)收入，符合保護(hù)環(huán)境的理念；D、開(kāi)墾荒山造田，大面積種植糧食，破壞了原生態(tài)環(huán)境，不符合保護(hù)環(huán)境的理念；二、簡(jiǎn)答題（每空1分，共50分）【答案】生物,環(huán)境,分解者蛇生物影響環(huán)境,自我調(diào)節(jié)生產(chǎn)者,②,碳﹣氧平衡【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答【答案】②③④⑦細(xì)胞分裂,分化器官,④,子葉⑥,胚,③,胚根種子外面有果皮包被【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂細(xì)胞的分化動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和