四年級下冊數(shù)學(xué)教案-9.1 多位數(shù)的認(rèn)識和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版

四年級下冊數(shù)學(xué)教案9.1多位數(shù)的認(rèn)識和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版一、課題名稱四年級下冊數(shù)學(xué)第九章第一節(jié)：多位數(shù)的認(rèn)識和第八章第三節(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生能夠正確認(rèn)識和讀寫多位數(shù)，掌握多位數(shù)的組成，能夠進行簡單的多位數(shù)計算。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和分析能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：多位數(shù)的組成和讀寫，多位數(shù)的計算。2.教學(xué)重點：多位數(shù)的組成，多位數(shù)的計算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2.討論式教學(xué)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。3.案例教學(xué)：結(jié)合實際生活，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、教鞭、黑板。2.學(xué)具：多位數(shù)卡片、計算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程或者課本講解課本原文內(nèi)容：1.多位數(shù)的組成：數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)位順序。2.多位數(shù)的讀寫：從高位到低位，一位一位地讀，末尾的0不讀出來，連續(xù)幾個0只讀一個零。3.多位數(shù)的計算：按照豎式計算的方法進行計算。具體分析：1.通過多媒體課件展示多位數(shù)的組成，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序，使學(xué)生掌握多位數(shù)的組成。2.通過舉例說明多位數(shù)的讀寫方法，讓學(xué)生練習(xí)讀寫多位數(shù)，鞏固所學(xué)知識。3.結(jié)合實際生活，設(shè)計計算題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行計算，提高學(xué)生的計算能力。七、教材分析本節(jié)課是對多位數(shù)認(rèn)識和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)的整合，旨在幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：什么是多位數(shù)？請舉例說明。話術(shù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是多位數(shù)的認(rèn)識，那么什么是多位數(shù)呢？請大家結(jié)合課件上的內(nèi)容，來說一說。2.提問：如何讀寫多位數(shù)？提問問答步驟：1.教師提問，學(xué)生回答。2.教師點評，給予鼓勵或指導(dǎo)。3.學(xué)生互相討論，共同解決問題。九、作業(yè)設(shè)計答案：1000、2000、3000、4000、5000。2.作業(yè)題目：計算：123×45。答案：5535。答案：234×56=13104。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多媒體課件和實際操作，讓學(xué)生掌握了多位數(shù)的認(rèn)識和計算方法。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和觀察能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：1.在生活中尋找多位數(shù)的應(yīng)用，如電話號碼、身份證號碼等。2.設(shè)計一些趣味性的計算題，提高學(xué)生的計算興趣。3.鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析在教學(xué)過程中，有幾個細節(jié)是我需要特別關(guān)注的。對于多位數(shù)的組成和讀寫，這是教學(xué)的重點之一。學(xué)生需要理解數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序的概念，并能夠正確地進行多位數(shù)的讀寫。重點一：多位數(shù)的組成和讀寫當(dāng)我講解多位數(shù)的組成時，我特別強調(diào)了數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序的重要性。我通過展示多媒體課件，一步步地引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較，使得學(xué)生能夠清晰地理解每一位數(shù)字所代表的含義。在讀寫多位數(shù)的環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生往往會在末尾的0上出錯，因此我特別強調(diào)了連續(xù)幾個0只讀一個零的規(guī)則，并通過反復(fù)練習(xí)來加深學(xué)生的印象。1.我讓學(xué)生們拿出多位數(shù)卡片，自己嘗試寫出這些數(shù)，并大聲朗讀出來，這樣既能檢查他們的書寫，也能鍛煉他們的口語表達能力。2.我還設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們互相檢查彼此的讀寫是否正確，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，也能讓他們在互動中學(xué)習(xí)。3.為了鞏固這一知識點，我安排了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們獨立完成一些讀寫多位數(shù)的題目。重點二：多位數(shù)的計算1.我通過課件展示了豎式計算的方法，并一步一步地引導(dǎo)學(xué)生進行計算。2.我選擇了幾個簡單的例子進行講解，讓學(xué)生跟隨我的步驟進行計算，這樣他們可以直觀地看到每一步的計算過程。3.為了讓學(xué)生更好地掌握計算方法，我安排了大量的隨堂練習(xí)，包括填空題、選擇題和計算題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。重點三：互動交流1.我會提出一些引導(dǎo)性問題，如“什么是多位數(shù)？請舉例說明?！边@樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們主動參與到課堂討論中來。2.在學(xué)生回答問題后，我會給予及時的點評和鼓勵，這樣能夠增強他們的自信心，并讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。3.我還鼓勵學(xué)生之間進行互相討論，這樣不僅能夠提高他們的溝通能力，還能讓他們在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進步。通過這些細節(jié)的關(guān)注和補充，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握多位數(shù)的認(rèn)識和計算方法。在教學(xué)過程中，我會持續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。一、課題名稱四年級下冊數(shù)學(xué)第九章第一節(jié)：多位數(shù)的認(rèn)識和第八章第三節(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生能夠正確認(rèn)識和讀寫多位數(shù)，掌握多位數(shù)的組成，能夠進行簡單的多位數(shù)計算。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和分析能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：多位數(shù)的組成和讀寫，多位數(shù)的計算。2.教學(xué)重點：多位數(shù)的組成，多位數(shù)的計算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2.討論式教學(xué)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。3.案例教學(xué)：結(jié)合實際生活，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、教鞭、黑板。2.學(xué)具：多位數(shù)卡片、計算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程或者課本講解課本原文內(nèi)容：“九千八百零九萬三千五百九十八”具體分析：1.我通過多媒體課件展示這個多位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序。2.我讓學(xué)生們拿出多位數(shù)卡片，自己嘗試寫出這個數(shù)，并大聲朗讀出來。3.我接著引導(dǎo)學(xué)生分析這個數(shù)的組成，包括數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序。4.我通過例題講解多位數(shù)的計算方法，例如：“123×45”。5.我讓學(xué)生們進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的計算方法。七、教材分析本節(jié)課是對多位數(shù)認(rèn)識和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)的整合，旨在幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“九千八百零九萬三千五百九十八”這個數(shù)如何讀寫？話術(shù)：同學(xué)們，我們來討論一下，這個數(shù)應(yīng)該如何讀寫呢？2.提問：“123×45”這個乘法題如何計算？提問問答步驟：1.教師提問，學(xué)生回答。2.教師點評，給予鼓勵或指導(dǎo)。3.學(xué)生互相討論，共同解決問題。九、作業(yè)設(shè)計答案：1000、2000、3000、4000、5000。2.作業(yè)題目：計算：123×45。答案：5535。答案：234×56=13104。十、課后反思及拓展延伸在課后，我將對本次課的教學(xué)效果進行反思，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時，我還會拓展延伸，設(shè)計一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。重點和難點解析在本次教學(xué)設(shè)計中，有幾個細節(jié)是我認(rèn)為需要重點關(guān)注和詳細補充說明的。對于多位數(shù)的組成和讀寫，這是本節(jié)課的教學(xué)重點。我必須確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和應(yīng)用這些概念。重點一：多位數(shù)的組成和讀寫1.在引入多位數(shù)的概念時，我通過實物或者圖片展示，比如展示一串連續(xù)的計數(shù)棒，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)位的排列和計數(shù)單位的變化。我會說：“看，這些計數(shù)棒從個位到千萬位，每增加一位，計數(shù)單位就擴大十倍?！?.我會讓學(xué)生自己動手寫下多位數(shù)，并在黑板上展示，這樣既能檢查他們的書寫，也能讓他們在書寫過程中鞏固數(shù)位的順序。我會說：“請大家拿出練習(xí)紙，按照計數(shù)棒的順序，寫下這些數(shù)。”3.對于讀寫多位數(shù)的規(guī)則，我會通過具體的例子來講解，比如：“我們讀這個數(shù)九千八百零九萬三千五百九十八，要注意的是，末尾的零不讀出來，連續(xù)幾個零只讀一個零?！敝攸c二：多位數(shù)的計算1.在講解豎式計算的方法時，我會先從簡單的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)開始，逐步過渡到三位數(shù)乘以兩位數(shù)。我會說：“我們先從最簡單的開始，比如12乘以34，看看大家能不能用豎式計算出來?！?.我會通過實際例題，如“123×45”，詳細地講解每一步的計算過程，并強調(diào)關(guān)鍵步驟。我會說：“在這個例子中，我們先計算123的個位乘以45的個位，然后再計算十位和百位?！?.我會設(shè)計一系列隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就完成，這樣我可以即時了解他們的掌握情況。我會說：“現(xiàn)在請大家拿出練習(xí)紙，我們來做幾道乘法練習(xí)，看看誰能夠準(zhǔn)確無誤地完成。”重點三：互動交流在課堂互動環(huán)節(jié)，我注重提問和討論的質(zhì)量，以確保學(xué)生能夠積極參與。1.在討論多位數(shù)的讀寫時，我會提出開放性問題，如：“如果這個數(shù)是九千八百零九萬三千五百九十八，你們能想到它在生活中有哪些應(yīng)用嗎？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵他們從不同角度去理解數(shù)學(xué)。2.在解答“123×45”這個乘法題時，我會引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試解答，然后一起討論不同的解題方法。我會說：“大家試試看，有沒有不同的方法可以解決這個問題？我們可以一起來探討?！?.我會鼓勵學(xué)生互相提問，這樣不僅能夠幫助他們鞏固知識，還能培養(yǎng)他們的提問能力和解決問題的能力。我會說：“如果你們在解題過程中遇到困難，不妨問問你的同桌，或者我們一起討論?！蓖ㄟ^這些重點細節(jié)的關(guān)注和詳細說明，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握多位數(shù)的概念和計算方法，同時也能夠提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和團隊合作精神。一、課題名稱四年級下冊數(shù)學(xué)第九章第一節(jié)：多位數(shù)的認(rèn)識和第八章第三節(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生能夠正確認(rèn)識和讀寫多位數(shù)，掌握多位數(shù)的組成，能夠進行簡單的多位數(shù)計算。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和分析能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：多位數(shù)的組成和讀寫，多位數(shù)的計算。2.教學(xué)重點：多位數(shù)的組成，多位數(shù)的計算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2.討論式教學(xué)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。3.案例教學(xué)：結(jié)合實際生活，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、教鞭、黑板。2.學(xué)具：多位數(shù)卡片、計算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程或者課本講解課本原文內(nèi)容：“九千八百零九萬三千五百九十八”具體分析：1.我通過多媒體課件展示這個多位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序。2.我讓學(xué)生們拿出多位數(shù)卡片，自己嘗試寫出這個數(shù)，并大聲朗讀出來。3.我接著引導(dǎo)學(xué)生分析這個數(shù)的組成，包括數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序。4.我通過例題講解多位數(shù)的計算方法，例如：“123×45”。5.我讓學(xué)生們進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的計算方法。七、教材分析本節(jié)課是對多位數(shù)認(rèn)識和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)的整合，旨在幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“九千八百零九萬三千五百九十八”這個數(shù)如何讀寫？話術(shù)：同學(xué)們，我們來討論一下，這個數(shù)應(yīng)該如何讀寫呢？2.提問：“123×45”這個乘法題如何計算？提問問答步驟：1.教師提問，學(xué)生回答。2.教師點評，給予鼓勵或指導(dǎo)。3.學(xué)生互相討論，共同解決問題。九、作業(yè)設(shè)計答案：1000、2000、3000、4000、5000。2.作業(yè)題目：計算：123×45。答案：5535。答案：234×56=13104。十、課后反思及拓展延伸在課后，我將對本次課的教學(xué)效果進行反思，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時，我還會拓展延伸，設(shè)計一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。四年級下冊數(shù)學(xué)第九章第一節(jié)：多位數(shù)的認(rèn)識和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：（1）認(rèn)識百位、千位、萬位等數(shù)位，理解數(shù)位順序表；（2）掌握多位數(shù)的讀寫方法；（3）能夠正確書寫多位數(shù)，并能夠進行簡單的多位數(shù)乘法計算。2.過程與方法目標(biāo)：（1）通過觀察、比較、分析，使學(xué)生理解多位數(shù)的組成和讀寫方法；（2）通過小組合作交流，提高學(xué)生的合作精神和溝通能力；（3）通過練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神；（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。四、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：多位數(shù)的讀寫方法及多位數(shù)的計算。2.教學(xué)重點：多位數(shù)的組成、讀寫方法和多位數(shù)的計算。五、教學(xué)方法1.講授法：通過講解、示范、舉例，引導(dǎo)學(xué)生理解多位數(shù)的概念、讀寫方法及計算方法。2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高合作精神和溝通能力。3.練習(xí)法：通過布置作業(yè)、小組練習(xí)、個體練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多位數(shù)卡片：用于演示多位數(shù)的組成；2.計算器：用于多位數(shù)的計算。七、教學(xué)過程一、導(dǎo)入：通過圖片、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多位數(shù)的概念。二、新課導(dǎo)入：講解多位數(shù)的概念、讀寫方法，讓學(xué)生嘗試讀寫多位數(shù)。三、探究活動：1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察多位數(shù)的組成，通過觀察、比較、分析，理解數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序；2.學(xué)生小組討論，分享多位數(shù)的讀寫方法；3.學(xué)生個體練習(xí)，鞏固多位數(shù)的讀寫。四、鞏固練習(xí)：1.學(xué)生獨立完成多位數(shù)的讀寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，解答學(xué)生疑問。八、課堂小結(jié)與拓展延伸：2.引導(dǎo)學(xué)生討論多位數(shù)的應(yīng)用場景；3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。九、作業(yè)設(shè)計（1）讀寫多位數(shù)：1000、2000、3000、4000、5000、6000、7000、8000、9000、10000、11000、12000、13000、14000、15000、16000、17000、18000、19000、20000、21000、22000、23000、24000、25000、26000、27000、28000、29000、3000、31000、32000、33000、34000、35000、36000、37000、38000、39000、4000、41000、42000、43000、44000、45000、46000、47000、48000、49000、5000、51000、52000、53000、54000、55000、56000、57000、58000、59000、60000、61000、62000、63000、64000、65000、66000、67000、68000、69000、70000、71000、72000、73000、74000、75000、76000、77000、78000、79000、80000、81000、82000、83000、84000、85000、000、87000、88000、89000、90000、91000、92000、93000、94000、95000、96000、97000、98000、99000、10000。作業(yè)答案：1000、2000、3000、4000、5000、6000、7000、8000、9000、10000、11000、12000、13000、14000、15000、16000、17000、18000、19000、20000、21000、22000、23000、24000、25000、26000、27000、28000、29000、3000、31000、32000、33000、34000、35000、36000、37000、38