四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.1 多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案9.1多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版一、課題名稱四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九章第一節(jié)：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和第八章第三節(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和讀寫多位數(shù)，掌握多位數(shù)的組成，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的多位數(shù)計(jì)算。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和分析能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：多位數(shù)的組成和讀寫，多位數(shù)的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)的組成，多位數(shù)的計(jì)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2.討論式教學(xué)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。3.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、教鞭、黑板。2.學(xué)具：多位數(shù)卡片、計(jì)算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程或者課本講解課本原文內(nèi)容：1.多位數(shù)的組成：數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)位順序。2.多位數(shù)的讀寫：從高位到低位，一位一位地讀，末尾的0不讀出來，連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)零。3.多位數(shù)的計(jì)算：按照豎式計(jì)算的方法進(jìn)行計(jì)算。具體分析：1.通過多媒體課件展示多位數(shù)的組成，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序，使學(xué)生掌握多位數(shù)的組成。2.通過舉例說明多位數(shù)的讀寫方法，讓學(xué)生練習(xí)讀寫多位數(shù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)計(jì)算題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。七、教材分析本節(jié)課是對(duì)多位數(shù)認(rèn)識(shí)和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)的整合，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：什么是多位數(shù)？請(qǐng)舉例說明。話術(shù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是多位數(shù)的認(rèn)識(shí)，那么什么是多位數(shù)呢？請(qǐng)大家結(jié)合課件上的內(nèi)容，來說一說。2.提問：如何讀寫多位數(shù)？提問問答步驟：1.教師提問，學(xué)生回答。2.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)或指導(dǎo)。3.學(xué)生互相討論，共同解決問題。九、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：1000、2000、3000、4000、5000。2.作業(yè)題目：計(jì)算：123×45。答案：5535。答案：234×56=13104。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多媒體課件和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握了多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和觀察能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：1.在生活中尋找多位數(shù)的應(yīng)用，如電話號(hào)碼、身份證號(hào)碼等。2.設(shè)計(jì)一些趣味性的計(jì)算題，提高學(xué)生的計(jì)算興趣。3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)過程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。對(duì)于多位數(shù)的組成和讀寫，這是教學(xué)的重點(diǎn)之一。學(xué)生需要理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序的概念，并能夠正確地進(jìn)行多位數(shù)的讀寫。重點(diǎn)一：多位數(shù)的組成和讀寫當(dāng)我講解多位數(shù)的組成時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序的重要性。我通過展示多媒體課件，一步步地引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較，使得學(xué)生能夠清晰地理解每一位數(shù)字所代表的含義。在讀寫多位數(shù)的環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生往往會(huì)在末尾的0上出錯(cuò)，因此我特別強(qiáng)調(diào)了連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)零的規(guī)則，并通過反復(fù)練習(xí)來加深學(xué)生的印象。1.我讓學(xué)生們拿出多位數(shù)卡片，自己嘗試寫出這些數(shù)，并大聲朗讀出來，這樣既能檢查他們的書寫，也能鍛煉他們的口語表達(dá)能力。2.我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們互相檢查彼此的讀寫是否正確，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，也能讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。3.為了鞏固這一知識(shí)點(diǎn)，我安排了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們獨(dú)立完成一些讀寫多位數(shù)的題目。重點(diǎn)二：多位數(shù)的計(jì)算1.我通過課件展示了豎式計(jì)算的方法，并一步一步地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。2.我選擇了幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨我的步驟進(jìn)行計(jì)算，這樣他們可以直觀地看到每一步的計(jì)算過程。3.為了讓學(xué)生更好地掌握計(jì)算方法，我安排了大量的隨堂練習(xí)，包括填空題、選擇題和計(jì)算題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)三：互動(dòng)交流1.我會(huì)提出一些引導(dǎo)性問題，如“什么是多位數(shù)？請(qǐng)舉例說明?！边@樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂討論中來。2.在學(xué)生回答問題后，我會(huì)給予及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，這樣能夠增強(qiáng)他們的自信心，并讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。3.我還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相討論，這樣不僅能夠提高他們的溝通能力，還能讓他們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我會(huì)持續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。一、課題名稱四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九章第一節(jié)：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和第八章第三節(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和讀寫多位數(shù)，掌握多位數(shù)的組成，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的多位數(shù)計(jì)算。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和分析能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：多位數(shù)的組成和讀寫，多位數(shù)的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)的組成，多位數(shù)的計(jì)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2.討論式教學(xué)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。3.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、教鞭、黑板。2.學(xué)具：多位數(shù)卡片、計(jì)算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程或者課本講解課本原文內(nèi)容：“九千八百零九萬三千五百九十八”具體分析：1.我通過多媒體課件展示這個(gè)多位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序。2.我讓學(xué)生們拿出多位數(shù)卡片，自己嘗試寫出這個(gè)數(shù)，并大聲朗讀出來。3.我接著引導(dǎo)學(xué)生分析這個(gè)數(shù)的組成，包括數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序。4.我通過例題講解多位數(shù)的計(jì)算方法，例如：“123×45”。5.我讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。七、教材分析本節(jié)課是對(duì)多位數(shù)認(rèn)識(shí)和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)的整合，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“九千八百零九萬三千五百九十八”這個(gè)數(shù)如何讀寫？話術(shù)：同學(xué)們，我們來討論一下，這個(gè)數(shù)應(yīng)該如何讀寫呢？2.提問：“123×45”這個(gè)乘法題如何計(jì)算？提問問答步驟：1.教師提問，學(xué)生回答。2.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)或指導(dǎo)。3.學(xué)生互相討論，共同解決問題。九、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：1000、2000、3000、4000、5000。2.作業(yè)題目：計(jì)算：123×45。答案：5535。答案：234×56=13104。十、課后反思及拓展延伸在課后，我將對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我還會(huì)拓展延伸，設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明的。對(duì)于多位數(shù)的組成和讀寫，這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。我必須確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和應(yīng)用這些概念。重點(diǎn)一：多位數(shù)的組成和讀寫1.在引入多位數(shù)的概念時(shí)，我通過實(shí)物或者圖片展示，比如展示一串連續(xù)的計(jì)數(shù)棒，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)位的排列和計(jì)數(shù)單位的變化。我會(huì)說：“看，這些計(jì)數(shù)棒從個(gè)位到千萬位，每增加一位，計(jì)數(shù)單位就擴(kuò)大十倍?！?.我會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手寫下多位數(shù)，并在黑板上展示，這樣既能檢查他們的書寫，也能讓他們?cè)跁鴮戇^程中鞏固數(shù)位的順序。我會(huì)說：“請(qǐng)大家拿出練習(xí)紙，按照計(jì)數(shù)棒的順序，寫下這些數(shù)?！?.對(duì)于讀寫多位數(shù)的規(guī)則，我會(huì)通過具體的例子來講解，比如：“我們讀這個(gè)數(shù)九千八百零九萬三千五百九十八，要注意的是，末尾的零不讀出來，連續(xù)幾個(gè)零只讀一個(gè)零?！敝攸c(diǎn)二：多位數(shù)的計(jì)算1.在講解豎式計(jì)算的方法時(shí)，我會(huì)先從簡(jiǎn)單的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)開始，逐步過渡到三位數(shù)乘以兩位數(shù)。我會(huì)說：“我們先從最簡(jiǎn)單的開始，比如12乘以34，看看大家能不能用豎式計(jì)算出來。”2.我會(huì)通過實(shí)際例題，如“123×45”，詳細(xì)地講解每一步的計(jì)算過程，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟。我會(huì)說：“在這個(gè)例子中，我們先計(jì)算123的個(gè)位乘以45的個(gè)位，然后再計(jì)算十位和百位?！?.我會(huì)設(shè)計(jì)一系列隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就完成，這樣我可以即時(shí)了解他們的掌握情況。我會(huì)說：“現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出練習(xí)紙，我們來做幾道乘法練習(xí)，看看誰能夠準(zhǔn)確無誤地完成。”重點(diǎn)三：互動(dòng)交流在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注重提問和討論的質(zhì)量，以確保學(xué)生能夠積極參與。1.在討論多位數(shù)的讀寫時(shí)，我會(huì)提出開放性問題，如：“如果這個(gè)數(shù)是九千八百零九萬三千五百九十八，你們能想到它在生活中有哪些應(yīng)用嗎？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們從不同角度去理解數(shù)學(xué)。2.在解答“123×45”這個(gè)乘法題時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試解答，然后一起討論不同的解題方法。我會(huì)說：“大家試試看，有沒有不同的方法可以解決這個(gè)問題？我們可以一起來探討?！?.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相提問，這樣不僅能夠幫助他們鞏固知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的提問能力和解決問題的能力。我會(huì)說：“如果你們?cè)诮忸}過程中遇到困難，不妨問問你的同桌，或者我們一起討論?！蓖ㄟ^這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和詳細(xì)說明，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握多位數(shù)的概念和計(jì)算方法，同時(shí)也能夠提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。一、課題名稱四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九章第一節(jié)：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和第八章第三節(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和讀寫多位數(shù)，掌握多位數(shù)的組成，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的多位數(shù)計(jì)算。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和分析能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：多位數(shù)的組成和讀寫，多位數(shù)的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)的組成，多位數(shù)的計(jì)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2.討論式教學(xué)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。3.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、教鞭、黑板。2.學(xué)具：多位數(shù)卡片、計(jì)算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程或者課本講解課本原文內(nèi)容：“九千八百零九萬三千五百九十八”具體分析：1.我通過多媒體課件展示這個(gè)多位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序。2.我讓學(xué)生們拿出多位數(shù)卡片，自己嘗試寫出這個(gè)數(shù)，并大聲朗讀出來。3.我接著引導(dǎo)學(xué)生分析這個(gè)數(shù)的組成，包括數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序。4.我通過例題講解多位數(shù)的計(jì)算方法，例如：“123×45”。5.我讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。七、教材分析本節(jié)課是對(duì)多位數(shù)認(rèn)識(shí)和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)的整合，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“九千八百零九萬三千五百九十八”這個(gè)數(shù)如何讀寫？話術(shù)：同學(xué)們，我們來討論一下，這個(gè)數(shù)應(yīng)該如何讀寫呢？2.提問：“123×45”這個(gè)乘法題如何計(jì)算？提問問答步驟：1.教師提問，學(xué)生回答。2.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)或指導(dǎo)。3.學(xué)生互相討論，共同解決問題。九、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：1000、2000、3000、4000、5000。2.作業(yè)題目：計(jì)算：123×45。答案：5535。答案：234×56=13104。十、課后反思及拓展延伸在課后，我將對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我還會(huì)拓展延伸，設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九章第一節(jié)：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)百位、千位、萬位等數(shù)位，理解數(shù)位順序表；（2）掌握多位數(shù)的讀寫方法；（3）能夠正確書寫多位數(shù)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的多位數(shù)乘法計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：（1）通過觀察、比較、分析，使學(xué)生理解多位數(shù)的組成和讀寫方法；（2）通過小組合作交流，提高學(xué)生的合作精神和溝通能力；（3）通過練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神；（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：多位數(shù)的讀寫方法及多位數(shù)的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)的組成、讀寫方法和多位數(shù)的計(jì)算。五、教學(xué)方法1.講授法：通過講解、示范、舉例，引導(dǎo)學(xué)生理解多位數(shù)的概念、讀寫方法及計(jì)算方法。2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高合作精神和溝通能力。3.練習(xí)法：通過布置作業(yè)、小組練習(xí)、個(gè)體練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多位數(shù)卡片：用于演示多位數(shù)的組成；2.計(jì)算器：用于多位數(shù)的計(jì)算。七、教學(xué)過程一、導(dǎo)入：通過圖片、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多位數(shù)的概念。二、新課導(dǎo)入：講解多位數(shù)的概念、讀寫方法，讓學(xué)生嘗試讀寫多位數(shù)。三、探究活動(dòng)：1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察多位數(shù)的組成，通過觀察、比較、分析，理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序；2.學(xué)生小組討論，分享多位數(shù)的讀寫方法；3.學(xué)生個(gè)體練習(xí)，鞏固多位數(shù)的讀寫。四、鞏固練習(xí)：1.學(xué)生獨(dú)立完成多位數(shù)的讀寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)；2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，解答學(xué)生疑問。八、課堂小結(jié)與拓展延伸：2.引導(dǎo)學(xué)生討論多位數(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景；3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）讀寫多位數(shù)：1000、2000、3000、4000、5000、6000、7000、8000、9000、10000、11000、12000、13000、14000、15000、16000、17000、18000、19000、20000、21000、22000、23000、24000、25000、26000、27000、28000、29000、3000、31000、32000、33000、34000、35000、36000、37000、38000、39000、4000、41000、42000、43000、44000、45000、46000、47000、48000、49000、5000、51000、52000、53000、54000、55000、56000、57000、58000、59000、60000、61000、62000、63000、64000、65000、66000、67000、68000、69000、70000、71000、72000、73000、74000、75000、76000、77000、78000、79000、80000、81000、82000、83000、84000、85000、000、87000、88000、89000、90000、91000、92000、93000、94000、95000、96000、97000、98000、99000、10000。作業(yè)答案：1000、2000、3000、4000、5000、6000、7000、8000、9000、10000、11000、12000、13000、14000、15000、16000、17000、18000、19000、20000、21000、22000、23000、24000、25000、26000、27000、28000、29000、3000、31000、32000、33000、34000、35000、36000、37000、38