課題申報(bào)書：元宇宙賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的價(jià)值意蘊(yùn)、技術(shù)理路與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。元宇宙賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的價(jià)值意蘊(yùn)、技術(shù)理路與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀元宇宙（Metaverse）作為新一代信息技術(shù)的重要成果，正逐漸滲透到各個(gè)領(lǐng)域，包括教育、娛樂、社交等。在思想政治教育領(lǐng)域，元宇宙的引入為高校思想政治教育提供了新的視角和手段。然而，目前關(guān)于元宇宙賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的研究還相對(duì)較少，缺乏系統(tǒng)性和深入性。選題意義元宇宙作為一種新興技術(shù)，具有沉浸式、交互性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)，能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃峁└由鷦?dòng)、直觀的教育環(huán)境。本研究旨在探討元宇宙賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的價(jià)值意蘊(yùn)，分析其技術(shù)理路，并提出相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略，為高校思想政治教育的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究價(jià)值本研究的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是豐富和發(fā)展高校思想政治教育的理論體系，為思想政治教育創(chuàng)新提供新的思路和方法；二是推動(dòng)元宇宙技術(shù)在高校思想政治教育中的應(yīng)用，提高教育效果和學(xué)生的參與度；三是為高校思想政治教育者提供風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略，確保教育活動(dòng)的安全性和有效性。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在明確元宇宙賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的價(jià)值意蘊(yùn)，分析其技術(shù)理路，并提出相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略。具體目標(biāo)包括：一是揭示元宇宙在高校思想政治教育中的價(jià)值，為教育創(chuàng)新提供理論支持；二是探討元宇宙技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用方法，為實(shí)踐提供指導(dǎo)；三是分析元宇宙應(yīng)用中的風(fēng)險(xiǎn)，提出有效的規(guī)避策略。研究對(duì)象本研究的主要研究對(duì)象是高校思想政治教育者和學(xué)生。通過調(diào)查問卷、訪談等方式，了解他們對(duì)元宇宙技術(shù)的認(rèn)知、態(tài)度和應(yīng)用情況，以及元宇宙技術(shù)在思想政治教育中的實(shí)際效果。研究內(nèi)容本研究的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：一是元宇宙賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的價(jià)值意蘊(yùn)，分析其在教育中的潛在作用和優(yōu)勢(shì)；二是元宇宙技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用方法，包括虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的應(yīng)用；三是元宇宙應(yīng)用中的風(fēng)險(xiǎn)分析，包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)容風(fēng)險(xiǎn)、安全風(fēng)險(xiǎn)等；四是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略的提出，包括技術(shù)改進(jìn)、內(nèi)容監(jiān)管、安全教育等。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將采用文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、訪談等方法，對(duì)元宇宙賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的價(jià)值意蘊(yùn)、技術(shù)理路和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略進(jìn)行系統(tǒng)研究。首先，通過文獻(xiàn)綜述了解元宇宙技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和思想政治教育的研究現(xiàn)狀；其次，通過問卷調(diào)查和訪談了解高校思想政治教育者和學(xué)生對(duì)元宇宙技術(shù)的認(rèn)知和應(yīng)用情況；最后，結(jié)合理論分析和實(shí)證研究，提出元宇宙賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的價(jià)值意蘊(yùn)、技術(shù)理路和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略。研究方法本研究將采用以下幾種研究方法：一是文獻(xiàn)綜述法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解元宇宙技術(shù)和思想政治教育的研究現(xiàn)狀；二是問卷調(diào)查法，通過設(shè)計(jì)問卷，了解高校思想政治教育者和學(xué)生對(duì)元宇宙技術(shù)的認(rèn)知和應(yīng)用情況；三是訪談法，通過訪談專家和教師，了解他們?cè)谠钪婕夹g(shù)應(yīng)用中的經(jīng)驗(yàn)和建議；四是案例分析法，通過分析成功案例，總結(jié)元宇宙在思想政治教育中的應(yīng)用方法和效果。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是首次將元宇宙技術(shù)引入高校思想政治教育領(lǐng)域，探討其創(chuàng)新價(jià)值；二是提出元宇宙技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用方法，為實(shí)踐提供指導(dǎo)；三是分析元宇宙應(yīng)用中的風(fēng)險(xiǎn)，并提出有效的規(guī)避策略；四是結(jié)合理論分析和實(shí)證研究，為高校思想政治教育的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究的基礎(chǔ)包括：一是作者在思想政治教育領(lǐng)域的豐富研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育理論和實(shí)踐有深入的了解；二是作者在元宇宙技術(shù)方面的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠理解元宇宙技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；三是作者在研究方法方面的訓(xùn)練，能夠運(yùn)用多種研究方法進(jìn)行系統(tǒng)研究。保障條件本研究的保障條件包括：一是高校的支持和配合，為研究提供必要的資源和數(shù)據(jù)；二是專家的指導(dǎo)和幫助，為研究提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)；三是研究團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和努力，確保研究的順利進(jìn)行。研究步驟本研究將按照以下步驟進(jìn)行：一是進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，了解元宇宙技術(shù)和思想政治教育的研究現(xiàn)狀；二是設(shè)計(jì)問卷和訪談提綱，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集；三是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提出研究結(jié)論；四是撰寫研究報(bào)告，總結(jié)研究成果；五是進(jìn)行成果推廣，為高校思想政治教育的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1768字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜