四川省攀枝花市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

ránfàng

hēzhōu

xìnì

fùgài

qīxī

xíjī

hèsè

wénzhāng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據課文內容填空。深藍的天空中________，下面是______________，都種著______的西瓜，________，________，_________，向一匹猹_____的________，那猹卻____________，_________。2）.根據拼音和情境寫詞語。

從老師宣布要舉行“游歷?成長”主題研學活動那一刻起，我就開始心潮澎湃，思緒萬千：我想去看看那如lǜtǎn_____般的草原，聽聽響成一片的mǎtí_____聲；我想去聞聞古老zháiyuàn_____里那株紫丁香散發(fā)出的淡淡的yōuyǎ_____的甜香；我想pāndēng_____到華山峰頂，tiàowàng_____云海的翻滾起伏；我想走進叢林，近距離pāishè_____地面上的táixiǎn_____；我想邊品嘗gānzhe_____汁的甜美，邊欣賞三江水的chéngbì_____。同學們都對本次研學活動充滿期待！3）.根據語境看拼音，寫詞語。

登山隊員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長滿táixiǎn(

)的xuányá(

)上，一個個色彩鮮艷的堡壘猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風中翩翩起舞……這是大自然kānɡkǎi(

)贈予奮斗者的禮物！4）.看拼音，寫詞語。

穿上漂亮的yīshang(

)，走進大自然，這里有xiōngy?ngpéngpài(

)的大海，有wēifēnglǐnlǐn(

)的駿馬，有陡峭的xuányá(

)……讓我們欣賞xiūsè(

)的蜜蜂親吻小花，美麗的彩虹diǎnzhuì(

)雨后的天空。5）.寫出下列句子主要運用的修辭手法。

（1）陽光下盛開的百合花就是您的笑容。(

)

（2）青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。(

)

（3）飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。(

)

（4）他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜。(

)

（5）擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。(

)

（6）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下列句子運用的說明方法判斷錯誤的是（

）A．太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米。（列數字）B．前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。（作比較）C．彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西。（舉例子）D．火星大氣中水汽含量只有地球上沙漠地區(qū)的1%。（列數字）2）.對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（

）A．可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。（排比）B．古詩也說“此時無聲勝有聲”，講的就是這種情況。（引用）C．這，不是太像雜技了嗎？您說得太對了，這就是京劇中的雜技成分。（設問）D．京劇還有一種奇特之處：雙方正在對打，激烈到簡直是風雨不透。（比喻）3）.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．伏案

眼簾

單簿B．憧憬

禮貌

搖液C．拘束

彩虹

孤芳自裳D．幽雅

花蕾

笨拙評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.請從“干燥”和“無獨有偶”中選一個詞語寫一個句子。

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

盈盈一水間，脈脈不得語

韓愈

聞官軍收河南河北

咬定青山不放松，立根原在破巖中

范仲淹

早春呈水部張十八員外

昔我往矣，楊柳依依

古詩十九首

清平樂

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

詩經

竹石

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

鄭燮

江上魚者

君看一葉舟，出沒風波里

黃庭堅

采薇

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝

杜甫

迢迢牽牛星2）.連線

渭城朝雨浥輕塵

松間沙路凈無泥

最是一年春好處

小扣柴扉久不開

山下蘭芽短浸溪

絕勝煙柳滿皇都

應憐屐齒印蒼苔

客舍青青柳色新評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.知內容：請你根據書中的內容，為下列語句排序，并將序號填在括號內。

(

)小茨岡因背十字架而慘死。

(

)阿廖沙因染壞祭祀的桌布挨外祖父打。

(

)外祖父的染坊失火，外祖母把硫酸鹽從火中取出來。

(

)阿廖沙的父親去世。

(

)我和“好事情”成為了好朋友。

(

)阿廖沙離開學校課堂去“人間”謀生。2）.排列錯亂的句子

()猴子媽媽看到一根很結實的青藤繞著大樹生長，想出了辦法。

()地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。

()她抓住青藤繞著大樹轉了幾圈，把青藤拉直當繩子。

()小猴子很淘氣，玩時不小心，掉進了地洞。

()小猴子拉著青藤就爬上了地面。

()又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進洞里。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《竹節(jié)人》一文中，我們弄丟毛筆，實際是把買來的毛筆用來做竹節(jié)人了。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.實戰(zhàn)演練?！恫创现蕖吠醢彩┛诠现抟凰g，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？[注釋]①瓜洲：在今江蘇省長江北岸。②京口：今江蘇省鎮(zhèn)江市，在長江南岸，與瓜洲隔江相望。③鐘山：即南京的紫金山。王安石在江寧（南京市）時曾居住在鐘山腳下。1．結句“明月何時照我還”，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月”“照我還”的畫面，進一步表現詩人什么樣的感情。

_______________________________________

2．“春風又綠江南岸”中的“綠”，王安石在作詩時曾改過很多次，最后定稿時才用了“綠”。你想想看他為何要用“綠”字？

______________________________________

3．請運用合理的想象將王安石的《泊船瓜洲》改寫成一個小故事，要求至少用上環(huán)境描寫、細節(jié)描寫、襯托手法中的兩種，120字左右。

______________________________________

4．用“明月”意象表達相思之情在中國古典詩歌中很常見，請另外寫出兩句這樣的古詩句（兩句應取自不同詩作）

_____________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？比如：微笑、誠信、夢想、創(chuàng)意、運動、旅行、種花……請以“______讓生活更美好”為題寫一篇習作，寫前想想它是怎么影響你的生活的，為什么讓你覺得生活更美好。注意把原因寫具體。

要求：內容具體，語意新穎，語句通順，書寫工整，條理清晰，富有真情實感，450字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。那個星期天（節(jié)選）①我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭①

，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭②

?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭③

，忽然有點兒明白了。②我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。(1)為下列詞語匹配恰當的反義詞，將序號填寫在相應的括號中。A．緩慢B．短暫C．鎮(zhèn)定D．熱鬧E．舒暢F．繁華漫長——_____急遽——_____孤獨——_____惆悵——_____驚惶——_____荒涼——_____(2)文段中三次用到“一聲不吭”，每一次都傳遞出了人物不同的情緒。請聯系上下文，用不同的兩字詞語描述“我”心情的變化，分別填寫在文中相應的括號里。

(3)文段中寫“那光線漫長而急遽的變化”，請找到并摘抄文中描寫光線變化的句子：____________________

這里看似是寫光線，實際上是寫_______，烘托出“我”__________的內心感受。

(4)文段中畫橫線的片段是對母親_______、_______和語言的描寫。你如何看待作者筆下的母親？聯系課文，嘗試從兩個不同的角度進行分析。

_____________________

(5)文段結尾寫男孩“閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。”下面選項中理解不夠準確的一項是A．希望徹底地破滅，男孩感受到了無可挽回的失望和傷心。B．情緒低落到極點，男孩無聲表達著對母親的不滿和責怪。C．等待漫長又煎熬，男孩體會到了事與愿違的沮喪和失落。D．光線持續(xù)地變化，男孩品味到了時間消逝的無助和惆悵。

(6)文段中畫波浪線的片段沒有直接寫“我”的心情，而是描寫了光線和聲音。你能用同樣的事物來表現“欣喜若狂”的情感體驗嗎？請仿照片段進行描寫。我現在還能感覺到那光線______________，_______________，并且聽得見_____________就像______的聲音，那聲音__________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請幫聰聰選一選下面語句的描寫方法。（填序號，可多選）

A．語言描寫

B．動作描寫

C．神態(tài)描寫

（1）火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。(

)

（2）他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”(

)

（3）一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。(

)

（4）董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又向前滾