四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

dàngyàng

táozuì

kāngkǎi

zuǐchún

xuányá

tǎnkè

qǐyuán

jīdì

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)提示填空。

（1）賞賞美景：那些小丘的線條是那么柔美，就像_________________，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，_________________，輕輕流入云際。

（2）讀讀詩(shī)文：《六月二十七日望湖樓醉書》中的“卷地風(fēng)來忽吹散，____________________”勾畫出一幅雨后水天一色的西湖美景圖；《江南春》中的“南朝四百八十寺，____________________”勾勒出一幅江南煙雨蒙蒙圖。

（3）贊贊人物：鍾子期能從琴音中了解伯牙的心意，所以人們把真正了解自己的人叫做“知音”。鍾子期死后，伯牙的做法是“破琴絕弦，_________________?！彼@樣做的原因是“__________________”（用原文回答）2）.用自己的話說說下面句子的意思。

伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

______________________________________________________________________________________________3）.結(jié)合語(yǔ)境及括號(hào)內(nèi)的意思，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)

我讀書向來___________（不認(rèn)真，不仔細(xì)），只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，而忽略了細(xì)節(jié)，因此與別人說起來總是_______________（把這個(gè)人做的事情安在別人身上）。后來爺爺?shù)囊环?，讓我____________（一下子明白過來）。望著爺爺那張____________（經(jīng)歷過種種艱難困苦）的臉，我下決心讀書再也不能___________（不加分析地籠統(tǒng)接受）了。4）.小華準(zhǔn)備以古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》為內(nèi)容寫一幅書法作品，參加學(xué)校的書寫作品展覽，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整下面的作品，注意書寫正確、行款整齊、布局合理。

回鄉(xiāng)偶書

少小離家老大回。鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

______，______。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在月夜，詩(shī)人王建面對(duì)月亮思鄉(xiāng)的情緒油然而生，不禁寫下了“今夜月明人盡望，____________”。而唐代詩(shī)人孟郊則用“__________，報(bào)得三春暉”來表達(dá)對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬之情?！胺酃撬樯頊啿慌?，____________”表達(dá)了于謙不愿同流合污，堅(jiān)決與惡勢(shì)力抗?fàn)幍降椎臎Q心。同時(shí)，清代詩(shī)人鄭燮則用“____________，任爾東西南北風(fēng)”來表明自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。

（2）遇到老人哀嘆歲月催人老時(shí)，我們可以借用《浣溪沙》中“____________？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”來勸慰他。

（3）朱自清感嘆時(shí)光易逝：“太陽(yáng)他有腳啊，_________地挪移了，我也________跟著旋轉(zhuǎn)?！睆摹洞掖摇芬晃闹形颐靼琢薩___________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．綻放（zhàn）

依偎（wēi）

燕山（yàn）

唾沫（tuò）B．渾身（hóng）

鴻毛（hún）

蓄養(yǎng)（xù）

逃避（pì）C．頭暈?zāi)垦＃▁uàn）

瞟見（piǎo）

眨眼（zhǎ）

鍥而不舍（qiè）D．遷移（qiān）

暫時(shí)（zàn）

調(diào)料（tiáo）

含情脈脈（mài）2）.下面加點(diǎn)字的理解，完全相同的一組是（）A．暴露無(wú)遺

路不拾遺B．環(huán)顧四周

顧影自憐C．以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

手足情深D．伯牙鼓琴

一鼓作氣3）.下面說法正確的一項(xiàng)是（

）A．文章的閱讀目的可以各不相同，但閱讀方法都是相同的，務(wù)必逐字逐句讀仔細(xì)B．《故宮博物院》是一組說明文，既有文字介紹，又有圖片提示，形式多樣C．《竹節(jié)人》中關(guān)于老師玩竹節(jié)人入迷的部分，有損老師形象，應(yīng)刪去D．《宇宙生命之謎》采用“一是……二是……三是……”的句式闡述了生命起源的必要條件評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.閏土說：“走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。（改為轉(zhuǎn)述句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語(yǔ)和解釋用直線連起來。

嚴(yán)峻

嚴(yán)肅而厲害

沉著

形容很多人同時(shí)闖進(jìn)來

一擁而上

鎮(zhèn)靜，從容，不慌不忙的樣子

怒氣沖沖

形容非常憤怒的樣子2）.用線把左右兩邊的內(nèi)容搭配起來，并根據(jù)語(yǔ)境寫句子。

勝日尋芳泗水濱

任爾東西南北風(fēng)

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

無(wú)邊光景一時(shí)新

有意栽花花不發(fā)

烏蒙磅礴走泥丸

五嶺逶迤騰細(xì)浪

無(wú)心插柳柳成蔭

詩(shī)中有情，情在“昔我往矣，

。今我來思，

”的歲月流轉(zhuǎn)之中：詩(shī)中有畫，陸游筆下的“

，

”描繪的是黃河奔騰東流、華山高聳入云的壯麗畫面；孟郊的“慈母手中線，

”描繪的是慈母為即將遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣服的感人情景。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.結(jié)合下面的總起句，給后面的句子排順序，把序號(hào)填在括號(hào)里。

當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，問問自己，你為了什么而努力？

(

)漫漫人生路，青蔥歲月也好，耄耋之年也罷，無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要用堅(jiān)持支撐生活。

(

)總之，請(qǐng)相信：你的堅(jiān)持，終將美好。

(

)總要有所堅(jiān)持，歲月的旅途才能充滿期待；總要有所堅(jiān)持，時(shí)光的流逝才會(huì)少點(diǎn)遺憾。

(

)而是一種不達(dá)目的堅(jiān)持不放棄的信念，是為了對(duì)得起自己的心。

(

)無(wú)論你正處在人生的哪個(gè)階段，無(wú)論你已經(jīng)走了多遠(yuǎn)的路，都別忘了告訴自己，再堅(jiān)持一下。

(

)努力，不是為了要感動(dòng)自己，也不是為了要做給別人看。2）.給下面的內(nèi)容排序。

①濺落到地面上②雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?/p>

③地面上的水越來越多

④漸漸地連成了一條線

⑤濺起一朵朵水花

⑥順著房檐流下來

⑦匯合成一條條小溪

⑧開始像斷了線的珠子

正確的順序是：______________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！背鲎运未鷲蹏?guó)志士岳飛的《滿江紅》。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課文片段閱讀理解。《宿建德江》作者：代詩(shī)人

，日暮客愁新。

，江清月近人?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》作者：代詞人

，清風(fēng)半夜鳴蟬。

，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．兩首詩(shī)運(yùn)用了_____、_____、_____等修辭手法。

3．《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》兩首詩(shī)都寫了_____（時(shí)間）的景色，但表達(dá)的情感卻不一樣，前者表達(dá)了_______，后者表達(dá)了_______。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“曬”是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，它是分享和展示的意思。臨近畢業(yè)，你想曬點(diǎn)什么呢？請(qǐng)以“曬曬我的____________”為題，寫一篇作文。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.盲人看①每逢下學(xué)的時(shí)候，校門口都有家長(zhǎng)等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著白楊樹，悄（qiāoqiǎo）無(wú)聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過來，拉著他說：“爸，咱們回家。”他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，與孩子一同橫穿馬路。②看到他，我想起多年前，這盲人常蹲在路邊，擺個(gè)小攤子，賣點(diǎn)兒手絹襪子什么的。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿（gāngǎn）旁，一束光柱如食指捅破星天?？繑n才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價(jià)錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺得能帶回光明給親人。第二天，我又在路旁看到盲人，就氣呼呼地走過去，說：

“你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)??！昨天你賣的蠟燭，算什么貨色??？不僅蠟燭油四下流，燙了我的手，而且燭光一點(diǎn)兒也不亮，小得像個(gè)螢火蟲尾巴。”③他愣愣地把塌陷的眼窩對(duì)著我，半天才說：

“對(duì)不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我知道……黑了，人難受?！雹芪掖糇×?，在那個(gè)漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，也比完全的黑暗好了不知多少。一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。……⑤不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘成了親。一天我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來講真是一種殘酷。閃過他們身旁的時(shí)候，我聽到盲夫在炫耀地問：

“怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。”盲妻不服氣地說：

“好像你看過似的?！泵し蚝芸隙ǖ卣f：

“我看過，常來看的?！雹蘼犚粋€(gè)盲人連連響亮地說出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。盲妻反唇相譏道：

“你不是在娘胎里瞎的嗎？啥時(shí)候看到了這里的好景色呢？”盲夫說：

“別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看……加起來一點(diǎn)兒不比別人少啊?！彼f著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說：

“你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。”那一瞬，我凜然一驚……1．用“

”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

起色：_____________________反唇相譏：______________________

3．讀句子，體會(huì)劃線部分的表達(dá)效果。

一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。__________________________________

4．第⑥自然段中寫“我凜然一驚”，

“我”當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？寫寫“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

____________________________________

5．盲人是看不見的，作者為什么以“盲人看”為題？結(jié)合文章說說你的理解。

_________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

摧毀（cuī

chuī）

掀翻（xīn

xiān）

挪動(dòng)（luó

nuó）

蔓延（mànmài）

趁著（chènchèng）

警戒（jǐn

jǐng）2）.認(rèn)真讀句子，選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)，寫在答題卡的橫線上。

（1）鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想：栗子已_______（稀爛

腐爛）到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身_______（膨脹

腫脹）了吧，花生仁吃起來總該面面的了。

（2）只要我們?nèi)f眾一心，__________