北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新部編本 全冊(cè)

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)〔Excellentteachingplan

教師學(xué)科教案

[20-20學(xué)年度第一學(xué)期]

任教學(xué)科:

任教年級(jí):

任教老師:

XX市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)IExcellentteacliingplan

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

（學(xué)年度第一學(xué)期）

學(xué)科:一年級(jí)數(shù)學(xué)

任課班級(jí)：一⑴班

任嬲師：，

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)

教科書(shū)名

班級(jí)稱(chēng)及冊(cè)數(shù)

科目

每周總授課

節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)

計(jì)劃實(shí)授

周次單元教學(xué)內(nèi)容出入原因

節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)

第1周入學(xué)教育可愛(ài)的校園1

一、生活中的數(shù)

第21.快樂(lè)的家園2

周

第一單元

2.玩具2

3小.貓釣魚(yú)1

4.文具2

第3

周.快樂(lè)的午餐

第一單元51

6.動(dòng)物樂(lè)園2

1

7.第一單元綜合練習(xí)

也二、比較

周第二單元

L過(guò)生日

2

2.下課啦

2

3.蹺蹺板2

4.第二單元綜合練習(xí)1

第5第二、三單

周元三、加與減（一）

1.一共有多少

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蜥炬成灰

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2.還剩下多少1

3.可愛(ài)的小貓1

4.練習(xí)一

第6第三單元1

周5.猜數(shù)游戲1

6.背土豆1

第77.跳繩2

周第三單元

8.可愛(ài)的企鵝2

9.小雞吃食1

第8

周10.乘車(chē)

第三單元3

11.練習(xí)二1

12.第三單元綜合練1

習(xí)

第9

周13.做個(gè)加法表

第三單元1

14.做個(gè)減法表1

15.整理與復(fù)習(xí)2

期中檢測(cè)

四、分類(lèi)

1.整理房間2

第11第四、五單

2.一起來(lái)分類(lèi)2

周元

五、位置與順序

1.前后（1）1

前后（2）1

第2

周2.上下2

第五單元

3.左右2

第134.教室

第五、六單2

周

元六、認(rèn)識(shí)圖形2

1.認(rèn)識(shí)圖形（1）1

認(rèn)識(shí)圖形（2）1

第14

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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周2.我說(shuō)你做2

七、加與減（二）

第七單元1.古人計(jì)數(shù)2

2、搭積木2

第5

周3、有幾瓶牛奶

第七單元2

4、有幾棵樹(shù)（1）1

有幾棵樹(shù)（2）1

第65、有幾只小鳥(niǎo)2

周第七單元

6、練習(xí)三1

7、做個(gè)加法表1

1

1、淘氣的校園

1

2、一起做游戲

第17第七單元1

第七單元綜合練習(xí)

周數(shù)學(xué)好玩

八、認(rèn)識(shí)鐘表

小明的一天

2

第八單元綜合練習(xí)1

總復(fù)習(xí)

第八單元

第18數(shù)的認(rèn)識(shí)1

周

數(shù)的運(yùn)算1

總復(fù)習(xí)

圖形與幾何1

常見(jiàn)的量1

第9

周

總復(fù)習(xí)期末專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)2

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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第2O

周期末檢測(cè)

教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,

認(rèn)識(shí)圖形，分類(lèi)。11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法,

用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐

富的知識(shí)。

2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活

動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，

達(dá)到計(jì)算熟練。

4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的

方法進(jìn)行計(jì)算。

6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)

解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

7、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

學(xué)情分析

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)IExcellentteachingplan

培優(yōu)輔差計(jì)劃及措施

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施

幫扶結(jié)果及進(jìn)度統(tǒng)計(jì)

學(xué)困

基礎(chǔ)狀況及奮斗幫扶生

,卜

生姓幫扶措施23期

目標(biāo)姓名期

名

中末

月月月月

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)（Excellentteachingplan

備注：在上次檢測(cè)基礎(chǔ)上有進(jìn)步者打“，退步者打“義”。

檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

、單兀

總

144

KZI23期期總423期期

姓、成月

月月月月評(píng)

名\績(jī)?cè)履┰u(píng)月中末

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蟒疥.成灰

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可愛(ài)的校園

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2-3頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的

興趣，感到數(shù)學(xué)不枯燥，使他們從一開(kāi)始就喜歡上數(shù)學(xué)。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察情境圖，初步認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)，對(duì)10

以?xún)?nèi)的數(shù)有初步的感知。

情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，

獲得良好的情感體驗(yàn).

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)具有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用。

2、初步形成良好的觀(guān)察習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)具有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

教法：引導(dǎo)法

學(xué)法：觀(guān)察法

教具學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

-、激趣導(dǎo)入

小朋友們，從今天開(kāi)始你們就是小學(xué)生了.我們要和同學(xué)們一起

學(xué)習(xí)，一起游戲.你們喜歡我們的學(xué)校嗎？

二、自主學(xué)習(xí)：(引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察主題圖)

湖卜：我們的校園

1.在我們的校園里你都看到了什么？

2.你能用一句帶有數(shù)字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？

活動(dòng)二：動(dòng)物王國(guó)的校園

動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們都高興地來(lái)到學(xué)校，你

們想到它們的學(xué)校去看看嗎？

1.出ZF主題圖：

2.觀(guān)察小動(dòng)物

(1)你們都看到有哪些小動(dòng)物來(lái)上學(xué)了？

(2)你們能數(shù)一數(shù)這些小動(dòng)物都有幾只嗎？

(3)我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？(師生共同數(shù))

(4)有幾只小松鼠呢？

(5)小兔子呢？

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜虻炬成灰

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(6)它們的老師是誰(shuí)呀？

(7)有幾位老師呀？

三、反饋交流

用帶有數(shù)量的話(huà)說(shuō)一說(shuō)：在動(dòng)物王國(guó)的學(xué)校里你還看到了什么？

能用帶有數(shù)量的話(huà)說(shuō)說(shuō)嗎？

四、精講點(diǎn)撥：

1.由門(mén)口開(kāi)始參觀(guān)

2.從上到下看

3.從左到右或從右到左

4,按照數(shù)量從小到大

五、當(dāng)堂I川練：

我們參觀(guān)了動(dòng)物王國(guó)的學(xué)校，其實(shí)這里頭藏著10個(gè)數(shù)字，你們

找到了嗎？

數(shù)字就藏在我們的身邊，你能找到我們的教室里的數(shù)字嗎？

作業(yè)布置：

1、數(shù)T攵你有幾支鉛筆，跟同桌說(shuō)一說(shuō)

2、數(shù)數(shù)自己的手指

板書(shū)設(shè)計(jì)：

可愛(ài)的校園

6只小熊4只小松鼠2只小兔子

教學(xué)反思:

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)）Excellentleachingplan

第一單元《生活中的數(shù)》

課題：快樂(lè)的家園

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4-5頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：對(duì)“1”進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并且從1引申到2、3、4、5

的學(xué)習(xí).

過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察主題圖找出數(shù)字并探究各個(gè)數(shù)字所表示的

意義.

情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力.

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)1、2、3、4、5體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系

2.了解1、2、3、4、5各代表什么.

教學(xué)難點(diǎn)：

1、2、3、4、5各代表什么.

教法：談話(huà)法

學(xué)法：探究法

教具學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖、小黑板、小棒

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)）Excellentleachingplan

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,激趣導(dǎo)入

今天老師帶大家到一座美麗的小山村去旅游（板書(shū)“1”），你們

想去嗎?鄉(xiāng)村的早晨非常美，讓我們一起去看一看好嗎？

",自主學(xué)習(xí)：

1.同學(xué)們你知道古代人是怎么數(shù)數(shù)的嗎?你們有什么好辦法幫助

他嗎？

2.請(qǐng)你們仔細(xì)觀(guān)察，1可以表示什么？

3.集體交流：

4.平時(shí)，你還在什么時(shí)候會(huì)說(shuō)到或用到“1”？

5、誰(shuí)能總結(jié)一下，“1”都可以表示什么？

三，反饋交流：在生活中，我們還經(jīng)常用到2、3、4、5等數(shù)字，這

些又可以表示什么呢？（小組討論）

四、精講點(diǎn)撥：

1既可以表示個(gè)體，又可以表示這類(lèi)個(gè)體的集合，可以表示很大

的物體，也可以表示很小的物體.

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：課本5頁(yè)的試一試

小結(jié)：1.這節(jié)課你學(xué)到了什么？

板書(shū)設(shè)計(jì)：快樂(lè)的家園

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellent(cachingplan

1、2、3、4、5

1—5即可以表示個(gè)體，又可以表示這類(lèi)個(gè)體的集合，

可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體.

作業(yè)布置：p5小黑板題

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5-6頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：對(duì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并且從1引申到2、3、4、5

的學(xué)習(xí).

過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察主題圖找出數(shù)字并探究各個(gè)數(shù)字所表示的

意義.

情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力.

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)1、2、3、4、5體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系

2.了解1、2、3、4、5各代表什么.

教學(xué)難點(diǎn)：

1、2、3、4、5各代表什么.

教法：引導(dǎo)練習(xí)法

學(xué)法：練習(xí)法

教具學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖、小黑板、小棒

教學(xué)過(guò)程：

1\完成練一練第一題。

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蛤炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentleachingplan

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。

2、練一練第二題。（照樣子，圈一圈c）

學(xué)生獨(dú)立完成、集體訂正。

3、練一練第三題。（看一看，說(shuō)一說(shuō)）

讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察理解基數(shù)和序數(shù)的意義。

4、練一練第四題（數(shù)一數(shù)，連一連）

根據(jù)圖中的信息和對(duì)應(yīng)的數(shù)字連起來(lái)。

小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：練一練

有幾只大雁？

教學(xué)反思：

玩具

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：能正確數(shù)出5以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)，能運(yùn)用數(shù)表示日常

生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。

過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作、從數(shù)玩具的過(guò)程中感知數(shù)。

情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)正確的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)，使學(xué)生養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：1、數(shù)出5以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)

2、會(huì)寫(xiě)1--5的數(shù)字

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellent（cachingplan

教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)出5以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)

教法:談話(huà)法

學(xué)法：動(dòng)手操作探究法

教具學(xué)具準(zhǔn)備：一些玩具小黑板

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

這節(jié)課我要考考同學(xué)們的眼力，看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)確。（拿出課前準(zhǔn)備

好的玩具。）

二、自主學(xué)習(xí)：

1、打開(kāi)課本，數(shù)一數(shù)書(shū)中的玩具。（在數(shù)數(shù)字的基礎(chǔ)上，引出

寫(xiě)數(shù)的要求。數(shù)的書(shū)寫(xiě)要與實(shí)物和圖像結(jié)合起來(lái)。）

2、獨(dú)立完成課本7頁(yè)的想一想，做T故。

三、反饋交流：

數(shù)數(shù)自己的玩具，同桌互相交流，給同桌說(shuō)說(shuō)自己的玩具數(shù)量用

數(shù)字幾表示。

四、精講點(diǎn)撥：

每個(gè)數(shù)字可以表示物體的數(shù)量。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：出示小黑板題。

作業(yè)布置：數(shù)一數(shù)自己的鉛筆有幾支并用數(shù)字表示。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

玩具

12345

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

課題：練一練

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：能正確數(shù)出5以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)，能運(yùn)用數(shù)表示日常

生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。

過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)更進(jìn)一步的了解每個(gè)數(shù)字的含義。

情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)正確的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)，使學(xué)生養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)出5以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)數(shù)字表示物體的個(gè)數(shù)。

教法：指導(dǎo)練習(xí)法

學(xué)法：練習(xí)法

教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板水果卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、^入：

同學(xué)們老師今天帶來(lái)了一些大家喜歡的水果，你們想不想知道是

哪些水果嗎?

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)IExcellentteachingplan

二、自主學(xué)習(xí):

1、出示水果卡片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每個(gè)卡片上的水果數(shù)量并用所

學(xué)的數(shù)表示出來(lái)。

2、獨(dú)立完成練一練1題寫(xiě)數(shù)。

根據(jù)圖示寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)。

3、完成練一練2題。數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。

要求學(xué)生根據(jù)圖片中所表示的數(shù)量，用圓圈畫(huà)出相應(yīng)的數(shù)量、并

用所學(xué)的數(shù)寫(xiě)出來(lái)所表示的物體的個(gè)數(shù)。

4、完成練一練3題看數(shù)涂一涂。

根據(jù)所給出的數(shù)涂出所對(duì)應(yīng)的圓圈的個(gè)數(shù)。

三、交流反饋：

1、通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？（學(xué)生自由回答）

2、數(shù)一數(shù)自己有幾支鉛筆，自己排在第幾個(gè)。

四、精講點(diǎn)撥：

每個(gè)數(shù)字既可以表示物體的個(gè)數(shù)也可以表示某個(gè)物體是第幾個(gè)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：

出示小黑板：（完成小黑板上的題）

作業(yè)布置：說(shuō)說(shuō)教室里可以用1-5數(shù)字表示的物體。

板書(shū)設(shè)計(jì)：練一練

水果卡片貼圖

教學(xué)反思：

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

小貓釣魚(yú)

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)970頁(yè)內(nèi)容.

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：知道在生活中“0”所表示的幾種常見(jiàn)的含義，知

道“0”和1,2,3;一樣也是一個(gè)數(shù),道”比1和,3■都小。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐活動(dòng)，形象地體會(huì)從有到無(wú)的變

化過(guò)程。

情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生勤思考、勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道“0”所表示的幾種常見(jiàn)的含義。

2、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“0”o

教學(xué)難點(diǎn)：：知道“0”所表示的幾種常見(jiàn)的含義。

教法：講解法

學(xué)法：觀(guān)察探究法

教具學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板、數(shù)字卡片(0-5)

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了5個(gè)數(shù)字了，今天，老師又給大家?guī)?lái)了一個(gè)

新朋友。想不想認(rèn)識(shí)一下？

二、自主學(xué)習(xí)

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentleachingplan

出示主題圖片：四只小貓扛著釣來(lái)的小魚(yú)依次出現(xiàn)。

注：要求學(xué)生用數(shù)字寫(xiě)出小貓釣到的小魚(yú)數(shù)。（讓學(xué)生直觀(guān)形象

地體會(huì)物體個(gè)數(shù)從有到無(wú)的變化過(guò)程。）

在學(xué)生認(rèn)識(shí)“0”后，需要與1,2,3這3個(gè)數(shù)進(jìn)行比較，讓學(xué)

生知道“0”比它們都小。

引出“O”的書(shū)寫(xiě)。掌握“O”在田字格中所占的位置。

三、交流反饋：

1、出示課本9頁(yè)說(shuō)一說(shuō)，哪里有“CF?（讓學(xué)生討論找出圖中

的0、并試著說(shuō)說(shuō)它的意義。）了解“0”的其它作用。

2、課本10頁(yè)練一練第1、2題.

四、精講點(diǎn)撥：

1、“0”可以表示什么也沒(méi)有。

2、“0”還可以表示起點(diǎn)等。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：

課本10頁(yè)練一練第3-5題。

作業(yè)布置：找一找生活中的“0”

板書(shū)設(shè)計(jì)：

小貓釣魚(yú)

“0”

0的含義：“0”可以表示什么也沒(méi)有。

“0”還可以表示起點(diǎn)等。

教學(xué)反思:

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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課題文具

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1172頁(yè)內(nèi)容.

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6——10的物體個(gè)數(shù)；學(xué)

會(huì)6——10個(gè)數(shù)的讀寫(xiě)方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察討論掌握670各數(shù)的含義。

情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：正確地?cái)?shù)出數(shù)量是^10的物體個(gè)數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：：根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境，提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

教法：談話(huà)法

學(xué)法：探充去

教學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、小黑板、圖片

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

小朋友，你們看看誰(shuí)來(lái)到我們教室了?（出示大象博士的圖片）今天

大象博士來(lái)看望我們小朋友，它聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友個(gè)個(gè)都很聰明，

愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)。它想考考大家，你們有信心嗎？

二、自主交流：

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蜥炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

1、出示課本11頁(yè)圖：同時(shí)他帶來(lái)了小象的文具盒，他把文具

盒里的學(xué)習(xí)用品都畫(huà)在了圖上了，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察一下這幅圖是

什

意思？（學(xué)生各自觀(guān)察思考）

2、小組交流圖意。

3、小組匯報(bào)交流結(jié)果。

4、學(xué)生獨(dú)立地?cái)?shù)一數(shù)。

5、再連一連。

三、反饋交流：

1、出示數(shù)字卡片：觀(guān)察6,7,8,9,10這幾個(gè)數(shù)的形狀。

2、比較這幾個(gè)數(shù)的大小。

與“0”比較呢？

討論：6,7,8,9,10分別可以表示什么，與同伴說(shuō)一說(shuō)。

四、精講點(diǎn)撥：

6、7、8、9、10可以表示物體的個(gè)數(shù)也可以表示第幾個(gè)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、試一試第一題。找一找，說(shuō)一說(shuō)。

2、試一試第2題。

幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)的實(shí)際意義。

作業(yè)布置：P12試一試第3題及小黑板題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

文具

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

678910

教學(xué)反思:

第二課時(shí)

課題：練一練

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1273頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6—10的物體個(gè)數(shù)；運(yùn)

用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，

過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察討論并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際訶

題。

情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：正確地?cái)?shù)出數(shù)量是—10的物體個(gè)數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教法：指導(dǎo)練習(xí)法

學(xué)法：練習(xí)法

教學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、小黑板、水果圖片

教學(xué)過(guò)程：

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellent(cachingplan

同學(xué)們上節(jié)課表現(xiàn)的非常棒，大象伯伯決定獎(jiǎng)勵(lì)大家一些水果，

但需要你們先完成黑板上的各題才能得到獎(jiǎng)勵(lì)，大家想不想得到獎(jiǎng)勵(lì)

呢？

二、自主學(xué)習(xí)：

1、出示小黑板題。

學(xué)生搶答，答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)水果圖片。

2、練一練第1-2題。

三、反殿流：

完成課本13頁(yè)3-5題。

四、精講點(diǎn)撥：

五、課堂訓(xùn)練：

課本13頁(yè)第6題。

作業(yè)布置：課本13頁(yè)第7題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

練一練

10、9、()0()()0()()()o

教學(xué)反思：

課題：快樂(lè)的午餐

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1475頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

育人猶加春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellent（cachingplan

1.在數(shù)一數(shù)、比一比、畫(huà)一畫(huà)的活動(dòng)中，直觀(guān)認(rèn)識(shí)兩個(gè)數(shù)量（10

以?xún)?nèi)）間的相等與不相等關(guān)系。

2.結(jié)合動(dòng)手操作活動(dòng)，能夠清楚地表達(dá)出誰(shuí)和誰(shuí)同樣多、誰(shuí)比誰(shuí)

多、誰(shuí)比誰(shuí)少，積累一對(duì)應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)，有序操作，大膽表達(dá)的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

L能夠清楚地表達(dá)出誰(shuí)和誰(shuí)同樣多、誰(shuí)比誰(shuí)多、誰(shuí)比誰(shuí)少。

2.結(jié)合動(dòng)手操作活動(dòng)，積累一對(duì)應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

教法：引導(dǎo)觀(guān)察法

學(xué)法：觀(guān)察比較法

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)具準(zhǔn)備：

6張松鼠圖片、6張盤(pán)子圖片、5張勺子圖片、7張杯子圖片

紅、黃圓片每組10張。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

一群小松鼠高高興興地來(lái)到了動(dòng)物餐廳，準(zhǔn)備美餐一頓，愛(ài)動(dòng)腦

筋的小松鼠發(fā)現(xiàn)了好多數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們一起去看看。（板書(shū)：快樂(lè)的

午餐）

二、自主學(xué)習(xí)

觀(guān)察主題圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

三、反饋交流

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)）Excellentleachingplan

6只松鼠、6個(gè)盤(pán)子、5把勺子、7個(gè)水杯

四、精講點(diǎn)撥

1、讓學(xué)生動(dòng)手操作，用——對(duì)應(yīng)的方法比較多少

①盤(pán)子夠嗎？

拿出松鼠和盤(pán)子圖片，一起來(lái)擺一擺，看看盤(pán)子到底夠嗎?一只

松鼠要發(fā)一個(gè)盤(pán)子，那我們就把一個(gè)盤(pán)子對(duì)著一只松鼠擺，一個(gè)對(duì)著

一個(gè)。

松鼠和盤(pán)子一樣多，夠了。

②勺子夠嗎?擺一擺。

勺子少了1個(gè)，不夠。

③杯子夠嗎?擺一擺。

杯子夠了，還多了一個(gè)。

要比較物體的多少可以數(shù)數(shù)；也可以一個(gè)對(duì)一個(gè)的進(jìn)行比較。

2、看圖說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)最多？哪個(gè)最少？

根據(jù)一對(duì)應(yīng)的方法，可以看出杯子最多，勺子最少。

五、當(dāng)堂練習(xí)

1、動(dòng)手操作，同桌兩人一組合作完成。

(要求：一人先擺，同桌與他擺得同樣多。一人先擺，同桌擺得比他

多或少。)怎樣才能一眼就看出兩人擺的同樣多，誰(shuí)擺得多?誰(shuí)擺得

少？

(1)獨(dú)立思考。

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellent(cachingplan

(2)交流方法。(在多種方法中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)用一對(duì)應(yīng)的方法擺,

容易比較。)

2、教材“練T榮'的第1題。

作業(yè)布置：練一練2、3題

板書(shū)設(shè)計(jì)：

快樂(lè)的午餐

一樣多最多最少

教學(xué)反思：

課題：動(dòng)物樂(lè)園

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)16頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)數(shù)數(shù)、比較等活動(dòng)，掌握比較多少的方法，借助情境，初

步體會(huì)——對(duì)應(yīng)的思想。

2.認(rèn)識(shí)符號(hào)">"、、“二”，知道他們的含義；并能用符號(hào)來(lái)

表示比較的結(jié)果。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步判斷、分析及處理問(wèn)題的能力，初步體會(huì)到生活

中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)用——對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。

2認(rèn)識(shí)符號(hào)“〉”、％'、士，，知道它們的含義。

教法：匕徽法

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜虻炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)）Excellentleachingplan

學(xué)法：觀(guān)察比較法

教具學(xué)具準(zhǔn)備：動(dòng)物頭像圖片、<、>、二和1—5數(shù)字卡片。

課時(shí)安排：第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

-X

今天，動(dòng)物樂(lè)園要舉行盛大的慶典活動(dòng)，小動(dòng)物們都到動(dòng)物樂(lè)園

幫忙，熱鬧極了。我們一起去看看吧！

二、自主學(xué)習(xí)

出示動(dòng)物樂(lè)園場(chǎng)景圖。我們看看都有哪些動(dòng)物?它們各有幾只？

三、反殿流

(1)誰(shuí)愿意用動(dòng)物頭像圖片來(lái)表示你觀(guān)察到的動(dòng)物？

⑵匯報(bào)。和同樣多:一比」；比少。

四、精講點(diǎn)撥

1、認(rèn)識(shí)等號(hào)。

(1)那么這兩種動(dòng)物，誰(shuí)多？誰(shuí)少？你是怎么知道的？

(2)認(rèn)識(shí)“二”

熊有4只，鹿也有4只，我們就說(shuō)熊和鹿的只數(shù)同樣多，4和4

同樣多，要用什么符號(hào)來(lái)表示呢？(板書(shū)4:4讀作：4等于4)

2、認(rèn)識(shí)“>”、

⑴認(rèn)識(shí)”>”。猴子和秋千比較，3比2多，用表示。

引出大于號(hào)。這個(gè)式子5>3怎么讀？(5大于3)。

⑵認(rèn)識(shí)。兔子和蘿卜比較，4比5少，用u<55表示。

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellent(cachingplan

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：大口朝大數(shù)，尖尖對(duì)小數(shù)，大小一樣畫(huà)等號(hào)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

教材P16說(shuō)一說(shuō)，填一填

小結(jié)：今天我們學(xué)了什么知識(shí)?有什么收獲？

作業(yè)布置：P17練一練2題

板書(shū)設(shè)計(jì)：

動(dòng)物樂(lè)園

4=4讀作：4等于4

3>2讀作：3大于2

大于號(hào)

4<5讀作：4小于5

小于號(hào)

教學(xué)反思：

課題：動(dòng)物樂(lè)園

教學(xué)內(nèi)容：北師版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)17內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)用“一對(duì)應(yīng)”的方法匕瞅物體的多少，知道“多”、“少”

的含義。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、樂(lè)于助人等思想品德教育。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1.會(huì)用“——對(duì)應(yīng)”的方法比較物體的多少

2.會(huì)用抽象的符號(hào)描述數(shù)的大小關(guān)系。

教法：引導(dǎo)練習(xí)法

學(xué)法：討論、合作探究法

課時(shí)安排：第2課時(shí)

教具學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們?cè)趧?dòng)物樂(lè)園了解到了什么知識(shí)?

觀(guān)察練一練第一題圖1、2,說(shuō)一說(shuō)，填一填。

猴子比兔子。，3。4。

兔子比猴子。，4o3。

猴子比小鳥(niǎo)。，3o2。

小鳥(niǎo)比猴子。，2°3。

你們想不想用這些知識(shí)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

二、自主學(xué)習(xí)

小黑板出示題，。里該填什么？

三、反饋交流

7o34093o350810o4

2>06>07=00=8o<5

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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四、精講點(diǎn)撥

大口朝大數(shù)，尖尖對(duì)小數(shù)，大小一樣畫(huà)等號(hào)。

五、當(dāng)甄?練

在。里填上“二”或

105803606208

0>14<00<60=0

作業(yè)布置：P17練一練4題

板書(shū)設(shè)計(jì)：

動(dòng)物樂(lè)園

大口朝大數(shù)，尖尖對(duì)小數(shù)，大小一樣畫(huà)等號(hào)。

教學(xué)反思：

課題：第一單元綜合練習(xí)一

教學(xué)內(nèi)容：第一單元綜合練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0—

10各數(shù)。

2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

3、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)：會(huì)數(shù)10以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)010各數(shù)。

難點(diǎn)：會(huì)數(shù)10以?xún)?nèi)物體個(gè)數(shù)。

教法：引導(dǎo)練習(xí)法

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

學(xué)法：練習(xí)法

學(xué)具備：小黑板

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們喜歡吃水果嗎?老師今天給大家?guī)?lái)了一些你們喜歡的

水果，要想得到水果必須要說(shuō)出水果卡片上數(shù)字所表示的意思，你們

有沒(méi)有信心？

二、自主學(xué)習(xí)：

出示小黑板題，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，并完成各題。

（一）寫(xiě)一寫(xiě)。

1.

2.看數(shù)繼續(xù)畫(huà)。

798

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜她炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)〔Excellentteachingplan

3.按順序?qū)憯?shù)。

（二）按要求畫(huà)

1.畫(huà)3個(gè)△<>_________________

2.再畫(huà)幾個(gè)△:就是5個(gè)了？a------------

3.再畫(huà)幾個(gè)△，就是8個(gè)了？

三、反饋交流：

1、數(shù)一數(shù)。（12分）

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)〔Excellentteachingplan

0()個(gè)；☆()個(gè)；口()個(gè)

2、按粥t涂

(1)把4個(gè)o涂上紅色。

(2)涂上黃色的澧比涂上紅色的多1個(gè)。

(3)涂上綠色的襟比涂上紅色的少1個(gè)。

0000000000

OOOOoOOcOO

(XKXXXXXXX)

3、比一比、填一填

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)IExcellentteachingplan

0和（）同樣多。）比（）多；

）比（）少。

4、

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

有（）個(gè),

有（）個(gè),

有（）個(gè),

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

一共有0個(gè)圖形，從左往右數(shù),

是在第（）個(gè)。

四、課堂小結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？

作業(yè)布置：

1.數(shù)一數(shù)再填數(shù).

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)Excellentteachingplan

2.找規(guī)律填數(shù).

(1)2()400()8、9、()

(2)100()7、6、()()()(

(3)2、4、()8、()

(4)1、3、()()9

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第一單元綜合練習(xí)

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)【Exccllcm（cachingplan

（）和（）同樣多。（）比（）

多；

（）比（）少

教學(xué)反思：

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)）Excellentleachingplan

第二單元《比較》

課題：過(guò)生日

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)18內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境中，能夠正確比較兩個(gè)物體的大小、多少。

2.在“比一比”的操作活動(dòng)中，經(jīng)歷與他人合作和交流的過(guò)程,

并嘗試解釋自己的思考過(guò)程，積累一些簡(jiǎn)單的比較方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)通過(guò)觀(guān)察比較大小

教法：引導(dǎo)法

學(xué)法：觀(guān)察法

課時(shí)安排：第1課時(shí)

教具學(xué)具準(zhǔn)備：

主題圖、小黑板、不同大小的飲料兩瓶、同樣大小的玻璃杯4

個(gè)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

小朋友們，你們喜歡過(guò)生日嗎？

二、自主學(xué)習(xí)

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜站?炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)【Exccllcm(cachingplan

1.圖中講了一件什么事？

2.圖中有什么？

3.你打算怎么來(lái)分這些食物和飲料？

三、反饋交流

飲料一人一杯，但蛋糕和西瓜要切開(kāi)分著吃。

四、精講點(diǎn)撥

(1)觀(guān)察蛋糕圖，說(shuō)一說(shuō)，哪塊最大，哪塊最小?說(shuō)一說(shuō)你是

怎么想的？

(2)三塊西瓜，說(shuō)一說(shuō)，哪塊最大，哪塊最?。?/p>

(3)結(jié)合情境圖，三杯飲料，說(shuō)一說(shuō)，哪杯裝得最多，哪杯裝

得最少，說(shuō)一說(shuō)自己的想法？

(4)兩瓶飲料，猜一猜，哪瓶飲料裝得多，怎么比，有什么好

方法知道到底哪瓶飲料多？

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

練一練1比較大小

練一練2判斷最大、最小

小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲？

作業(yè)布置：P19練一練3、4、5

板書(shū)設(shè)計(jì)：

過(guò)生日

哪塊最大？

哪塊最??？

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜虻炬成灰

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教學(xué)反思:

課題：過(guò)生日

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)上冊(cè)19內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷比較大小的過(guò)程，會(huì)通過(guò)觀(guān)察直接比較大小。

2.進(jìn)一步體會(huì)最多與最少、最大與最小的含義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)通過(guò)觀(guān)察直接比較大?。桓惺軘?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

教法：引導(dǎo)法、講解法

學(xué)法：練習(xí)法

教具學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板

課時(shí)安排：第2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們看看老師的講桌和你們的課桌比，哪個(gè)大，哪個(gè)?。?/p>

二、自主學(xué)習(xí)

找一找我們身邊的事物，你能找出兩種物體來(lái)比一比大小嗎？

說(shuō)一說(shuō)。

三、反饋交流

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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_和一比，_大,_小。

四、精講點(diǎn)撥

1.比較大小

教材19頁(yè)“練一練”第1.2題

(1)看圖，你看到了什么？圖上畫(huà)了什么？

(2)比一比，哪個(gè)最大？哪個(gè)最?。?/p>

強(qiáng)調(diào)題目要求：最大的下面畫(huà)，最小的下面畫(huà)個(gè)。。

2.比較多少

教材19頁(yè)“練一練”第3題

(1)猜一猜，這兩個(gè)瓶子里哪個(gè)瓶子里裝的水多？

(2)先看左邊的瓶子中的水倒入水杯，能裝滿(mǎn)幾個(gè)杯子？

(3)那右邊的瓶子中的水能裝滿(mǎn)幾個(gè)杯子？

比較發(fā)現(xiàn)：右瓶中的水裝滿(mǎn)了5個(gè)杯子，左瓶中的水裝滿(mǎn)了3

個(gè)杯子，所以右瓶中裝的水多。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

練一練4

板書(shū)設(shè)計(jì)：

過(guò)生日

_和一比，_大，一小。

教學(xué)反思：

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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課題：下課啦

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)上冊(cè)P20內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，初步感知物體有高有矮（有長(zhǎng)有短）。

2、通過(guò)學(xué)生探索操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較物體的高矮與長(zhǎng)短。

3、培養(yǎng)學(xué)生操作能力，觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握比較高、矮；長(zhǎng)、短的方法。

教法：比較法、引導(dǎo)法

學(xué)法：比較法、探究法

課時(shí)安排：第1課時(shí)

教具學(xué)具準(zhǔn)備：幾根長(zhǎng)短不同的繩子

教學(xué)過(guò)程：

-、入

同學(xué)們，上節(jié)課我們?cè)趧?dòng)物樂(lè)園里學(xué)習(xí)了比較多少、大小?，F(xiàn)

在誰(shuí)能告訴大家在我們教室里老師多還是學(xué)生多？

二、自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)一名同學(xué)出來(lái)，看一看，他和老師比誰(shuí)高誰(shuí)矮？

三、反饋交流

學(xué)生和老師比較：—高，—矮。

_比_高；_比_矮。

四、精講點(diǎn)撥

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜虻炬成灰

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1、比較高矮

學(xué)生觀(guān)察圖比較淘氣和笑笑的身高，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

得出結(jié)論：他們不能比高矮，因?yàn)樗麄儧](méi)有站在同一水平線(xiàn)上,

感知比較高矮要在同一水平線(xiàn)上。

2、比較長(zhǎng)短

學(xué)生觀(guān)察圖中比較兩根跳繩的方法，初步感知比較長(zhǎng)短的方法:

要先對(duì)齊，拉直了再比較。

3、選哪個(gè)釘子合適？

學(xué)生看圖完成。引導(dǎo)學(xué)生選擇釘子時(shí)要根據(jù)板凳的薄厚來(lái)選擇；

并不是最長(zhǎng)的就合適。

五、當(dāng)堂i川練

1、同桌比較鉛筆的長(zhǎng)短。

2、比較自己的書(shū)本和鉛筆盒的厚薄。

3、同桌比較帶來(lái)的繩子的長(zhǎng)短。

小結(jié)：今天你有什么收獲？

作業(yè)布置：

比較家庭成員的高矮，并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮并記錄下

來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

下課啦

女生和男生比，女生高，男生矮。

紅繩和綠繩比，紅色的繩子長(zhǎng)，綠色的繩子短。

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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教學(xué)反思:

課題：下課啦

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)21頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固比較高矮、長(zhǎng)短的方法。

2.進(jìn)一步建立比較的意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到高和矮、長(zhǎng)和短是相對(duì)

的。

3.鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)高和矮、長(zhǎng)和短是相對(duì)的；鍛煉解決問(wèn)題的能

力。

教法：談話(huà)法、弓I導(dǎo)法

學(xué)法：練習(xí)法

課時(shí)安排：第2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較高矮、大小的方法。

二、自主學(xué)習(xí)

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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在我們的生活中你發(fā)現(xiàn)哪些物體是高大的?哪些物體是矮小

的？說(shuō)一說(shuō)。

三、反饋交流

_和_相比，_高_(dá)矮。

四、精講點(diǎn)撥

1.直接比較

觀(guān)察練一練1.2題圖比較。

通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：兩者差別比較明顯時(shí)，可以直接感知得到結(jié)論。

2.間接比較

觀(guān)察練一練3題圖（1）汽車(chē)能從橋下通過(guò)嗎？

直接觀(guān)察無(wú)法得出結(jié)論，可引導(dǎo)學(xué)生橋是由幾層搭成的?汽車(chē)

呢？

從而通過(guò)比較層數(shù)得到結(jié)論。

圖（2）誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？

直接觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：三只兔子沒(méi)有站在同一水平線(xiàn)上，我們無(wú)法比較。

這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察三只兔子各占了幾個(gè)格子？

再通過(guò)比較格子數(shù)得出結(jié)論。

小結(jié)：在比較過(guò)程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論;

差別不明顯的，就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫(huà)，再比較。

五、當(dāng)堂t川練

練一練第4題圖1

作業(yè)布置：練一練第4題圖2

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蛤炬成灰

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板書(shū)設(shè)計(jì):

下課啦

桌子和凳子相比，桌子高，凳子矮。

大象和長(zhǎng)頸鹿相比，長(zhǎng)頸鹿高，大象矮。

教學(xué)反思：

課題：蹺蹺板

教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)22頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)比較，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真思考

的良好習(xí)慣。

2.經(jīng)歷比較事物的輕重過(guò)程，體驗(yàn)比較方法。

3.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)初步的推理能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.經(jīng)歷比較事物的輕重過(guò)程

2.養(yǎng)成仔細(xì)觀(guān)察習(xí)慣

教法：引導(dǎo)點(diǎn)撥法

學(xué)法：觀(guān)察法、操作法

課時(shí)安排：1課時(shí)

教具學(xué)具準(zhǔn)備：天平蘋(píng)果梨

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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同學(xué)們，你們喜歡去游樂(lè)園嗎？

二、自主學(xué)習(xí)

出示情景圖，都來(lái)了哪些小動(dòng)物?它們?cè)谕媸裁矗?/p>

三、反饋交流

我發(fā)現(xiàn)：_在_。

四、椅井點(diǎn)撥

1.說(shuō)一說(shuō)

（1）圖1中老虎為什么會(huì)翹得老高？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

（2）游樂(lè)園中的其他小動(dòng)物，誰(shuí)輕？誰(shuí)重？誰(shuí)最輕?誰(shuí)最重？

2.掂一掂（出示課本和文具盒）

1、猜一猜，誰(shuí)重?誰(shuí)輕？

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，用手“掂一掂”的方法比課本和文具盒誰(shuí)輕誰(shuí)重。

3.稱(chēng)一稱(chēng)（出示蘋(píng)果和梨）

1.先掂一掂蘋(píng)果和梨，比較誰(shuí)重誰(shuí)輕。

（蘋(píng)果和梨差不多重，無(wú)法感知到底哪個(gè)重哪個(gè)輕）

2.出示“天平”，稱(chēng)一稱(chēng)。

小結(jié)：通過(guò)以上操作發(fā)現(xiàn)，往下沉的說(shuō)明比較重，往上翹的說(shuō)明

比較輕；在比較兩個(gè)差不多重的物體時(shí)，可以借助工具來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

P22圈一圈

作業(yè)布置：練一練2題

板書(shū)設(shè)計(jì)：

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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蹺蹺板

獅子比老虎重老虎比豹子重

老虎比獅子輕豹子比老虎輕

教學(xué)反思:

課題：蹺蹺板

教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)23頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷比較輕重的過(guò)程，體會(huì)輕重的相對(duì)性。

2.進(jìn)一步體會(huì)借助工具比較輕重的必要性。

3.通過(guò)中介物質(zhì)和等量代換，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，發(fā)展初步的推理

能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.體會(huì)借助工具比較輕重的必要性。

2.通過(guò)中介物質(zhì)和等量代換推理出兩個(gè)物體的輕重。

教法：演示法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法

學(xué)法：觀(guān)察法、獨(dú)立思考法

教具學(xué)具準(zhǔn)備：天平、水果、小黑板

課時(shí)安排