2025年人教版高二語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

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①老師苦口婆心地跟他談了半天；他卻毫無(wú)________。

②今年的植樹(shù)節(jié)；我校________有500名學(xué)生參加了植樹(shù)活動(dòng)。

③小張待人是________的，但在執(zhí)行制度方面卻特別嚴(yán)格，不怕得罪人。A.反映估量忠厚B.反應(yīng)估量忠厚C.反應(yīng)估計(jì)寬厚D.反映估計(jì)寬厚3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.在三十年的教學(xué)生涯中，她傾情投入，取得了巨大的成就，在當(dāng)?shù)亟逃飞狭粝铝薩___的一筆。B.傅博指導(dǎo)的新一屆國(guó)家隊(duì)在東亞四強(qiáng)賽上的表現(xiàn)____，給已經(jīng)失望的中國(guó)人帶來(lái)了些許的安慰。C.從老師們的____中，他終于知道了兩年來(lái)一直在背后默默關(guān)懷、愛(ài)護(hù)自己的竟然是食堂的李師傅。D.全球經(jīng)濟(jì)____，資本市場(chǎng)動(dòng)蕩不安。在貨幣政策緊縮的大背景下，國(guó)內(nèi)A股不斷下跌，令人嘆息。4、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.有一天，班主任李老師來(lái)到王小明同學(xué)家家訪，一開(kāi)門(mén)，王小明的爸爸說(shuō)道：“李老師，親臨貴府，有失遠(yuǎn)迎，今天因你蓬蓽生輝，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”B.大家都知道你的父親是一個(gè)著名的作家，在文壇上是很有名氣的。你是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，對(duì)此我表示真誠(chéng)的感謝。C.一位同學(xué)獲得作文大賽一等獎(jiǎng)，很多人在慶祝會(huì)上向他表示祝賀。他說(shuō)：“感謝大家的勉勵(lì)！太多的夸獎(jiǎng)會(huì)使我陶醉，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)?！盌.小王在病房里沒(méi)有遇見(jiàn)所要探望的余爺爺，就留了一張便條：余爺爺，驚悉貴體有恙，家父讓我登門(mén)看望，遺憾未面。現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝你早日康復(fù)。5、下列各句中，加點(diǎn)的字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.①于是秦王不懌，為一擊缶（高興）②見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)（更加）B.①衡少善屬文（連綴，寫(xiě)）②彼且惡乎待哉（何，什么）C.①本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)（憐惜）②逮奉圣朝，沐浴清化（及，至）D.①門(mén)衰祚薄，晚有兒息（福氣）②遙襟甫暢，逸興遄飛（剛剛，頓時(shí)）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、臣欲奉詔奔馳，____；____，____;臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。7、孟子認(rèn)為，要想成就王道的基業(yè)，必須從____和____兩個(gè)方面抓起，具體來(lái)說(shuō)，必須做到____、____、____以及____等等方面的措施。8、____，響窮彭蠡之濱；雁陳驚寒，____。9、關(guān)漢卿，____末____初大都人，____家，號(hào)____。與____、白樸、____齊名，并稱為“元曲四大家”。1956年被列入“世界文化名人”之列。代表作除《竇娥冤》外，還有《望江亭》____《單刀會(huì)》等。10、出自《寡人之于國(guó)也》的兩個(gè)成語(yǔ)是____、____。11、____；猶抱琵琶半遮面。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，____。

同是天涯淪落人，____，12、李商隱詩(shī)兩首《馬嵬（其二）》一文，從歷史故事來(lái)看，先有____之驚，而后才有____之悲，最后才有____，但詩(shī)歌的內(nèi)容卻不是這樣：通篇用____的手法，開(kāi)篇____，寫(xiě)海外方士覓得貴妃蹤跡，再寫(xiě)玄宗感嘆陰陽(yáng)兩隔；頷聯(lián)頸聯(lián)用對(duì)比突出____；尾聯(lián)用做多年的黃帝不能像平頭百姓一樣保護(hù)愛(ài)人對(duì)比，加深了作者感嘆的程度。評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共5題，共10分)13、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的性格的句子是______；______。

（2）毛澤東《七律答友人》中“九嶷山上白云飛；帝子乘風(fēng)下翠微”就是化用《湘夫人》中的詩(shī)句______，______。

（3）《蜀相》中以樂(lè)景寫(xiě)哀情，哀嘆碧草無(wú)人賞玩，顯出英雄長(zhǎng)逝，遺跡荒落，流露出對(duì)諸葛亮深沉悲痛的一句詩(shī)是______。14、名句默寫(xiě)。

（1）杜甫《秋興》中“______；______”一句描寫(xiě)秋色，俯視江中波濤連天，仰觀塞上風(fēng)云接地而來(lái)。意境闊大，氣勢(shì)非凡，于蕭瑟之中透著勁健。

（2）辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》中表達(dá)收復(fù)北方失地建功立業(yè)的兩句是：“______；______?？蓱z白發(fā)生?！?/p>

（3）曹操《短歌行》表達(dá)詩(shī)人渴望招攬人才、完成統(tǒng)一大業(yè)愿望的一句是“______，______。周公吐哺，天下歸心?！?5、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）陸游在《書(shū)憤》中以___________________，___________________兩句追述了自己親身經(jīng)歷的兩次抗金勝仗。（2）杜牧在《阿房宮賦》中用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，與老百姓的的勞作吃穿作對(duì)比，其中描寫(xiě)“樂(lè)聲之多與市井言語(yǔ)對(duì)比”的句子是______________，多于市人之言語(yǔ)。（3）《歸去來(lái)兮辭》中點(diǎn)明作者樂(lè)天安命、順隨自然變化走到生命盡頭的思想的句子是__________________，__________________！16、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遙游》描寫(xiě)遷徙南溟的大鵬擊水之廣；飛升之高的句子是“______；______”。

（2）《阿房宮賦》中杜牧告誡后人光感嘆是沒(méi)有用的；要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語(yǔ)句是“______，______”。

（3）李煜的《虞美人》詞中“______，______”兩句，以江水比喻自己的愁緒，抒發(fā)亡國(guó)之君無(wú)盡的痛苦之情。17、（1）《關(guān)雎》全詩(shī)的綱目，統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：____（2）《觀滄海》描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是：________（3）《飲酒》中體現(xiàn)心與物遇，進(jìn)人物我兩忘境界的句是：____。評(píng)卷人得分四、文學(xué)作品閱讀(共1題，共2分)18、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（30分）有一年，一支英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽(yáng)光下，漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般，撲打在探險(xiǎn)隊(duì)員的臉上?？诳仕浦?，心急如焚——大家的水都沒(méi)有了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺，說(shuō)：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！彼畨卦陉?duì)員手中傳遞，那沉甸甸的感覺(jué)使隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上，又顯露出堅(jiān)定的神色。終于，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開(kāi)那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來(lái)的，竟然是滿滿的一壺沙子。根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①選準(zhǔn)角度，明確立意。②題目自擬，寫(xiě)成議論文。③不得抄襲，不得套作。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共4分)19、下面的文字是對(duì)滬寧城際鐵路動(dòng)車(chē)組列車(chē)的說(shuō)明；請(qǐng)概括該動(dòng)車(chē)先進(jìn)性的四個(gè)特點(diǎn)。（每一點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字）

7月1日，滬寧城際鐵路正式開(kāi)通營(yíng)運(yùn)，該線路運(yùn)行的是目前國(guó)產(chǎn)最先進(jìn)的動(dòng)車(chē)。列車(chē)外觀較普通列車(chē)更具流線性，富于美感。車(chē)廂明亮、簡(jiǎn)潔；座椅可360度旋轉(zhuǎn)，乘客始終可面向列車(chē)運(yùn)行方向；前后座可收縮，靠背可自動(dòng)調(diào)節(jié)。車(chē)速瞬間高達(dá)350公里/小時(shí)，從南京到上海，單趟直達(dá)只耗時(shí)69分鐘。車(chē)體外形流線型的設(shè)計(jì)降低了動(dòng)車(chē)組的空氣阻力，因而運(yùn)行時(shí)車(chē)廂內(nèi)沒(méi)有較大的噪音。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】①節(jié)，關(guān)鍵④輸，運(yùn)輸【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】“反映”指反照或提供情況，多用于對(duì)上級(jí)；“反應(yīng)”指由外來(lái)刺激引起的某種活動(dòng)或回應(yīng)。“估量”為書(shū)面語(yǔ)，更鄭重，句中對(duì)植樹(shù)人數(shù)作推斷，應(yīng)用“估計(jì)”?！爸液瘛敝钢覍?shí)厚道，形容性情；“寬厚”指寬大厚道，特指待人。3、C【分析】

試題分析：閑言碎語(yǔ)：貶義；與正事無(wú)關(guān)的話；沒(méi)有根據(jù)的話。波譎云詭：形容事態(tài)或文筆變幻莫測(cè)?？扇牲c(diǎn)：值得稱贊。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥緾4、C【分析】A．“貴府”用于敬稱他人的府第；家宅；也可用于敬稱對(duì)方的州府、州府長(zhǎng)官等，是敬辭，不用于稱自己家。不合語(yǔ)境。

B．“犬子”是對(duì)自己兒子的謙稱?！坝行摇币馑际鞘軐櫺?；謙辭。用于此處不得體。

C．表達(dá)最得體。

D．“饋贈(zèng)”是敬語(yǔ)；其意是贈(zèng)送，也指贈(zèng)送的東西；禮品。多用于別人送給自己的東西。用詞對(duì)象有誤，用于此處不得體。

故選：C。

本題考查語(yǔ)言得體?！暗皿w”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求；選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；語(yǔ)體和語(yǔ)氣，具體包括：語(yǔ)言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場(chǎng)合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說(shuō)話的對(duì)象與場(chǎng)合的不同，來(lái)選擇運(yùn)用敬辭或謙辭，書(shū)面語(yǔ)或口語(yǔ)。

表達(dá)得體要考慮以下幾點(diǎn)：

（1）要考慮對(duì)象。即根據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景；文化修養(yǎng)、語(yǔ)言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語(yǔ)言形式。

（2）要考慮場(chǎng)合。在不同場(chǎng)合（如正式場(chǎng)合；工作場(chǎng)合、日常生活、娛樂(lè)場(chǎng)所等）采用不同的語(yǔ)言形式。

（3）要考慮目的。目的不同；語(yǔ)言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽(tīng)的，所以要多用短句；口語(yǔ)、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，尋物啟事語(yǔ)言要較詳細(xì)等。

（4）要考慮語(yǔ)體。不同語(yǔ)體所用的表達(dá)方式不同。語(yǔ)體分談話語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體兩大類。談話語(yǔ)體包括日常談話、演講、辯論等；書(shū)面語(yǔ)體分為文學(xué)語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、科學(xué)語(yǔ)體、事務(wù)語(yǔ)體等?！窘馕觥緾5、C【分析】試題分析：“不矜名節(jié)”的“矜”在這里是“夸耀”“自夸”的意思?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)6、則劉病日篤欲茍順?biāo)角閯t告訴不許【分析】【分析】在做文言句子填空題時(shí)；要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，字要寫(xiě)規(guī)范；清晰，以免開(kāi)始失分。答案是“則劉病日篤欲茍順?biāo)角閯t告訴不許”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言文中重要句子的準(zhǔn)確默寫(xiě)能力。要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要會(huì)默寫(xiě)，還要在能正確口譯的基礎(chǔ)上，理解所填句子的意思，最后做到準(zhǔn)確填寫(xiě)。7、物質(zhì)精神農(nóng)業(yè)漁業(yè)林業(yè)教育【分析】【分析】孟子在文中主要從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面向梁惠王提出自己的治國(guó)方略；具體來(lái)說(shuō)，主要包括農(nóng)業(yè)（不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；五畝之宅，樹(shù)之以桑）漁業(yè)（數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也）林業(yè)（斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也）畜牧業(yè)（雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)）以及教育（謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義）等方面論述自己的治國(guó)之道。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力。可以找出各個(gè)段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語(yǔ)言，寫(xiě)出答案。8、漁舟唱晚聲斷衡陽(yáng)之浦【分析】【分析】根據(jù)題干提示的語(yǔ)言環(huán)境；準(zhǔn)確寫(xiě)出所填的語(yǔ)句：漁舟唱晚聲斷衡陽(yáng)之浦。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。9、金元戲劇家己齋叟鄭光祖馬致遠(yuǎn)《救風(fēng)塵》【分析】【分析】要求學(xué)生記牢關(guān)漢卿的朝代；稱謂、字號(hào)、和代表作；還有元曲四大家的名字。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)掌握情況。10、五十步笑百步棄甲曳兵【分析】【分析】孟子在課文中主要向梁惠王提出了達(dá)到“王道之始”和“王道之成”的重要措施。在文中孟子為了讓梁惠王接受自己的治國(guó)方略，表現(xiàn)了自己的語(yǔ)言技巧。其中有兩個(gè)成語(yǔ)為后人廣為流傳，就是“五十步笑百步”和“棄甲曳兵”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力?？梢哉页龈鱾€(gè)段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語(yǔ)言，寫(xiě)出答案。11、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)大珠小珠落玉盤(pán)相逢何必曾相識(shí)【分析】關(guān)于名句默寫(xiě)；學(xué)生要注意不要寫(xiě)錯(cuò)字，或者漏寫(xiě)；添字。總之，要把要填寫(xiě)的句子準(zhǔn)確無(wú)誤的寫(xiě)出來(lái)。答案：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)大珠小珠落玉盤(pán)相逢何必曾相識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。12、“馬嵬之變”“玄宗失妃”“義山之嘆”夾敘夾議逃難的狼狽和無(wú)奈【分析】【分析】先本首詩(shī)歌和歷史故事在情節(jié)上有一定的出入；歷史上是有“馬嵬之變”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“義山之嘆”。而本首詩(shī)采用倒敘的手法，先寫(xiě)貴妃死后海外方士覓得貴妃蹤跡，再寫(xiě)李隆基之感嘆。而且把矛頭直接指向了唐玄宗。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)主要內(nèi)容和寫(xiě)作意圖的把握。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重于對(duì)文章主旨的提煉能力，在學(xué)習(xí)課文之前，可以認(rèn)真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫(xiě)該文章的目的和意圖。三、默寫(xiě)(共5題，共10分)13、略

【分析】（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏（關(guān)鍵字：摧；事）

（2）九嶷繽兮并迎；靈之來(lái)兮如云（關(guān)鍵字：嶷）

（3）映階碧草自春色（關(guān)鍵字：自）

此題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇；能力層級(jí)為A．高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類型的題，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字；通假字、同義異形字、語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）。

《夢(mèng)游天姥吟留別》

1；《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)天姥山高大的詩(shī)句是天姥連天向天橫；勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。

2；《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)本文主旨和詩(shī)人高尚節(jié)操的詩(shī)句是安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開(kāi)心顏？

3；《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子（或李白的《夢(mèng)游》中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的句子或?qū)ψ杂缮畹南蛲木渥樱┦前材艽菝颊垩聶?quán)貴；使我不得開(kāi)心顏？

4；浪漫主義詩(shī)人李白善于描寫(xiě)想象的世界；他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫(xiě)云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩(shī)句“霓為衣兮風(fēng)為馬”和“虎鼓瑟兮鸞回車(chē)”令人嘆為觀止。

5；李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)天姥山巍峨、挺拔的詩(shī)句是天姥連天向天橫；勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。

6；李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過(guò)渡句是忽魂悸以魄動(dòng)；恍驚起而長(zhǎng)嗟。

7；《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)天門(mén)山打開(kāi)后的雄偉氣勢(shì)的句子是列缺霹靂；丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開(kāi)。

8；蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》流露出消極情緒：人生如夢(mèng)；一尊還酹江月。李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中也有消極情緒的流露：世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。

9、《夢(mèng)游天姥吟留別》表現(xiàn)攀登中山路崎嶇盤(pán)旋，時(shí)間流逝飛快的句子是千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。【解析】安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開(kāi)心顏；九嶷繽兮并迎；靈之來(lái)兮如云；映階碧草自春色14、略

【分析】（1）江間波浪兼天涌；塞上風(fēng)云接地陰。（重點(diǎn)字：兼）

（2）了卻君王天下事；贏得生前身后名。（重點(diǎn)字：贏）

（3）山不厭高；海不厭深。（重點(diǎn)字：厭）

本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

課外名句輯錄：

1．如切如磋；如琢如磨。（《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)淇奧》）

2．它山之石；可以攻玉。（《詩(shī)經(jīng)小雅鶴鳴》）

3．高山仰止；景行行止。雖不能至，心向往之。（《詩(shī)經(jīng)小雅車(chē)轄》）

4．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；如臨深淵，如履薄冰。（詩(shī)經(jīng)小雅小旻）

5．昔我往矣；楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。（《詩(shī)經(jīng)小雅采薇》）

6．靡不有初，鮮克有終。（《詩(shī)經(jīng)大雅蕩》）【解析】江間波浪兼天涌；塞上風(fēng)云接地陰；了卻君王天下事；贏得生前身后名；山不厭高；海不厭深15、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾槔斫庑阅瑢?xiě)這種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫(xiě)成為近幾年高考默寫(xiě)的一種新方式，考生要注意在平時(shí)背誦文章時(shí)注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫(xiě)時(shí)反復(fù)寫(xiě)。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法。如“渡”“嘔啞”“奚”等字，默寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)準(zhǔn)確?！窘馕觥浚?）樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（2）管弦嘔啞（3）聊乘化以歸盡樂(lè)夫天命復(fù)奚疑16、略

【分析】（1）水擊三千里；摶扶搖而上者九萬(wàn)里．（重點(diǎn)字：摶）

（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也．（重點(diǎn)字：鑒）

（3）問(wèn)君能有幾多愁；恰似一江春水向東流．（重點(diǎn)字：愁）

本題考查理解性默寫(xiě)的能力．解答本題；首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時(shí)積累進(jìn)行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫(xiě)后要檢查．

要想正確解答此類試題，學(xué)生平時(shí)進(jìn)行背誦、記憶是必不可少的．切不可只會(huì)背不會(huì)寫(xiě)字，學(xué)生要根據(jù)句子的意思進(jìn)行字形的準(zhǔn)確記憶．尤其是通假字，要特別記憶．【解析】水擊三千里；摶扶搖而上者九萬(wàn)里；后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也；問(wèn)君能有幾多愁；恰似一江春水向東流17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。本題屬于運(yùn)用性、遷移性、理解性默寫(xiě)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“窈窕”“逑”“籬”“悠”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥浚?）窈窕淑女君子好逑（2）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（3）采菊東籬下悠然見(jiàn)南山四、文學(xué)作品閱讀(共1題，共2分)18、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文，審題時(shí)，可根據(jù)材料有價(jià)值的信息構(gòu)思立意。在沙漠里面對(duì)缺水的困境，探險(xiǎn)隊(duì)員憑借堅(jiān)定頑強(qiáng)的毅力走出了沙漠，而那壺水就是希望，因?yàn)橛辛讼Ｍ?，才有了力量。由此可延伸開(kāi)去，從精神、理想、信念、希望、善意的謊言等角度構(gòu)思立意。例如，理想是生命的航標(biāo)，靈魂的支柱，道德的基礎(chǔ)。樹(shù)立正確的理想是人們立身處世的根本，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們腳踏實(shí)地、不懈努力地追求真、善、美。信念是人類的精神支柱，信念是追求與向往的先驅(qū)，信念能使弱者成為強(qiáng)者，信念使人充實(shí)，是生命動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。人的精神是一種巨大的動(dòng)力，是干出事業(yè)的根本。所以，我們的每一個(gè)人、每一個(gè)組織都應(yīng)當(dāng)有自己的精神支柱，要重視“精神”的發(fā)掘、培養(yǎng)與發(fā)揚(yáng)，要把精神的能量轉(zhuǎn)化為向心力和凝聚力。希望，是前進(jìn)的動(dòng)力，是奮斗的方向，是生命不竭的源泉，只有擁有希望，才活得有生機(jī)，才活得有滋味，才活得有魅力。考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮啃拍睿瑢W(xué)海中的書(shū)籍“這個(gè)世界沒(méi)人能使你倒下。如果你自己的信念還站著！”信念，大海揚(yáng)起的帆，烈日下的一片樹(shù)蔭，沙漠中的一壺清水。沙漠中一支探險(xiǎn)人負(fù)重跋涉，陽(yáng)光很劇烈，而口渴如焚的隊(duì)員們沒(méi)有了水，水是隊(duì)員們穿越的信念，甚至是求生的目標(biāo)。這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)從腰間拿出一水壺，告訴大家這兒還有一壺水，但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。大家慢慢傳遞著水，沉甸甸，隊(duì)員臉上充滿著幸福和喜悅。終于，他們穿越了沙漠，為成功而喜極而泣時(shí)，想起了那壺水，擰開(kāi)壺蓋，流出的卻是滿滿一壺沙。這時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到信念的含義。信念，能把干枯的沙子變成清洌的