2024年魯科版九年級科學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版九年級科學(xué)下冊月考試卷842考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、種植下面幾種農(nóng)作物對土壤pH的要求是：大豆6.0～7.0，茶5.0～5.5，玉米7.0～8.1，馬鈴薯4.8～5.5。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨，則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是（）A.大豆B.茶C.玉米D.馬鈴薯2、化學(xué)與人類健康關(guān)系密切．下列說法正確的是（）A.用甲醛溶液保存海鮮B.人體缺鈣易患貧血病C.水果、蔬菜能提供多種維生素D.霉變的大米淘洗后可食用3、原始的生命起源于（）A.原始的大氣層B.原始的河流C.原始的海洋D.原始的高山4、在農(nóng)田中試用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長，效果越差。對這一現(xiàn)象的下列解釋正確的是（）A.農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異B.農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異C.害蟲會自然發(fā)生并鞏固農(nóng)藥的變異D.農(nóng)藥質(zhì)量越來越差5、已知向某碳酸鹽溶液中滴加稀鹽酸至過量，生成氣體的質(zhì)量（m）與加入鹽酸的體積（V）的關(guān)系如圖一所示．現(xiàn)將1.12gKOH和1.38gK2CO3混合并配成溶液，向其中滴加稀鹽酸，圖二是甲、乙、丙三位同學(xué)分別繪制的產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（m）與稀鹽酸的體積（V）的關(guān)系的示示意圖．下面判斷正確的是（）A.甲圖正確B.乙圖正確C.丙圖正確D.無法判斷6、如圖所示；電磁鐵的左下方有一鐵塊，在彈簧測力計作用下向右作勻速直線運(yùn)動，當(dāng)鐵塊從電磁鐵的左下方運(yùn)動到正下方過程中，同時滑片逐漸向上滑動，下列判斷正確的是（）

A.電磁鐵上端為N極B.電磁鐵的磁性逐漸減弱C.鐵塊對地面的壓強(qiáng)逐漸減小D.鐵塊對地面的壓強(qiáng)逐漸增大7、錫（Sn）是五金之一，它的金屬活動性順序位于鐵和銅之間，則下列反應(yīng)不會發(fā)生的是（）A.Zn+Sn（N03）2═Zn（N03）2+SnB.Sn+2HCl═SnCl2+H2↑C.Sn+2AgN03═Sn（NO3）2+2AgD.Sn+MgS04═SnS04+Mg評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、化學(xué)與生活；生產(chǎn)密切相關(guān)；請用所學(xué)知識回答問題：

（1）如圖是超市銷售的一種食鹽標(biāo)簽的部分文字說明；請按要求回答：

①從成分上看，食鹽中除含有NaCl外還有KIO3，KIO3的作用是____；

②家庭生活中，食鹽除了可以調(diào)味，還可用于____．

（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜，其目的是____．

9、如圖所示；A﹣J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A；C是兩種常見液體且組成元素相同；B、F是黑色粉末；H是藍(lán)色沉淀；E是含鈉元素的化合物；部分反應(yīng)物和生成物已略去；“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

（1）物質(zhì)F的化學(xué)式為____．

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____．

（3）E的俗名是____，E+G→H+I屬于____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；

（4）B中金屬元素的化合價為____．10、鐵是一種化學(xué)性質(zhì)____的金屬，鐵生銹實(shí)際上是鐵和____、____等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．鐵銹的主要成分是____．11、曉勤和阿謙去拿橘子吃；發(fā)現(xiàn)很多橘子都長了青霉．而用小保鮮袋分別包裝的橘子都沒長青霉，他們有了下面的對話，請你補(bǔ)充完整．

阿謙：早幾天只有一只橘子上長了一點(diǎn)點(diǎn)青霉；早把它丟掉就好了．

曉勤：這個現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，長青霉的橘子就像____；好橘子就像易感人群．

阿謙：青霉就像引起傳染病的____，從預(yù)防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表____．

曉勤：我們用橘子長青霉現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預(yù)防，就是老師說過的____實(shí)驗(yàn)法．

阿謙：青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象____（填“適合”或“不適合”）說明細(xì)菌性痢疾的傳播．12、敞口放置的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)，請寫出此過程的化學(xué)方程式：____?，F(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加入稀鹽酸，并振蕩。（如下圖）表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況。那么，圖線BC段對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，在C點(diǎn)時溶液中的溶質(zhì)是____。

13、太陽光垂直照射到地面，在每平方米的面積上，平均每分鐘能得到8.4×104焦耳的熱量，如果我們能利用太陽光熱的10%，那么在面積為50米2的屋頂上可以利用的太陽熱的功率為____千瓦．評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共2題，共8分)15、如圖所示；請畫出用滑輪組提升水桶的繞繩方法。

16、將維生素主要與生理作用；其對應(yīng)的缺乏癥用直線連接起來。

A．促進(jìn)傷口愈合____①維生素A

B．促進(jìn)骨骼發(fā)育____②維生素B

C．腳氣病____③維生素C

D．夜盲癥____④維生素D評卷人得分五、解答題(共4題，共32分)17、倡導(dǎo)低碳生活，每個人都要從自己做起．請談?wù)剝牲c(diǎn)符合低碳生活的理念好嗎？18、（2015?紹興）如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)探究的步驟正確的順序是____。

A．移動點(diǎn)燃的蠟燭到另一位置；重做上面的實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置B；B′；C、C′。

B．拿另一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭；豎立著在玻璃板后面移動，直到它與前面的蠟燭的像完全重合，在紙上記下該蠟燭的位置A′。

C．在水平桌面上鋪一張白紙；將一塊玻璃板豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置。

D．選取兩支大小相同的蠟燭；把一支蠟燭點(diǎn)燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蠟燭的像時，在紙上記下蠟燭的位置A。

（2）步驟A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___；

（3）圖乙是物、像的位置實(shí)驗(yàn)記錄，請你利用測量工具對乙圖的實(shí)驗(yàn)記錄作出處理并得到相應(yīng)規(guī)律____。19、用圖形、大括號或表格描述你所認(rèn)識的宇宙的結(jié)構(gòu)．20、為什么要禁止近親結(jié)婚？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】經(jīng)常降酸雨的地區(qū)的土壤顯酸性；不適合種植在顯堿性的環(huán)境中容易生長的植物。

【解答】A；大豆在顯酸性的土壤中容易生長；

B；茶在顯酸性的土壤中容易生長；

C；玉米在顯堿性的土壤中容易生長；

D；馬鈴薯在顯酸性的土壤中容易生長。

故答案為：C2、C【分析】【解答】A；甲醛有毒；所以不能用甲醛溶液保存海鮮，故A錯誤；

B；人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松或佝僂?。还蔅錯誤；

C；水果、蔬菜中富含維生素；所以水果、蔬菜能提供多種維生素，故C正確；

D；霉變的大米含有黃曲霉毒素；所以霉變的大米淘洗后也不可食用，故D錯誤；

故選：C．

【分析】A；根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行解答；

B；根據(jù)鈣元素對人體健康的關(guān)系來分析；

C；根據(jù)水果、蔬菜中富含維生素進(jìn)行解答；

D、根據(jù)霉變的大米含有黃曲霉毒素進(jìn)行解答．3、D【分析】【解答】地球從形成到現(xiàn)在大約有46億年的歷史。早期的地球是熾熱的球體；地球上的一切元素都呈氣體狀態(tài)，那時談不到生命的發(fā)生。后來隨著地球的慢慢冷卻，才逐漸為生命的發(fā)生提供了一定的條件，原始大氣的主要成分是氨；氫、甲烷、水蒸氣。水是原始大氣的主要成分，當(dāng)時由于大氣中沒有氧氣，因而高空中也沒有臭氧層阻擋，不能吸收太陽輻射的紫外線，所以紫外線能直射到地球表面，在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線，以及隕星穿過大氣層時所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無機(jī)物經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物，后來隨著地球的慢慢冷卻，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋。在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨(dú)立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命。所以原始海洋是生命誕生的搖籃。故選C。

【分析】本題考查生命起源的化學(xué)進(jìn)化，學(xué)生要掌握生命起源于原始海洋，屬于?？碱}。4、B【分析】【解答】首先害蟲存在兩種變異品種：抗藥能力強(qiáng)的害蟲與抗藥能力差的害蟲。農(nóng)藥使害蟲中抗藥能力差的害蟲死亡；而抗藥能力強(qiáng)的害蟲活了下來。這樣控制抗藥能力強(qiáng)的基因得到積累與加強(qiáng)，使用時間越長，效果越差，是因?yàn)檗r(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異，故選：B

【分析】本題主要考查人工選擇相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。5、C【分析】【分析】對KOH和K2CO3混合配成的溶液，當(dāng)?shù)渭欲}酸時，先發(fā)生氫氧化鉀與鹽酸的中和反應(yīng)，再發(fā)生碳酸鉀與鹽酸的反應(yīng)生成碳酸氫鉀和氯化鉀，最后發(fā)生碳酸氫鉀與鹽酸反應(yīng)才有二氧化碳?xì)怏w生成，利用物質(zhì)的量的關(guān)系并結(jié)合圖象即可解答．【解答】解：KOH和K2CO3混合配成的溶液；當(dāng)?shù)渭欲}酸時，先發(fā)生氫氧化鉀與鹽酸的中和反應(yīng)，再發(fā)生碳酸鉀與鹽酸的反應(yīng)生成碳酸氫鉀和氯化鉀，最后發(fā)生碳酸氫鉀與鹽酸反應(yīng)才有二氧化碳?xì)怏w生成，由化學(xué)方程式。

KOH+HCl=KCl+H2O；

5636.5

1.12g0.73g

HCl+K2CO3=KHCO3+KCl；

36.5138100

0.365g1.38g1.00g

KHCO3+HCl=KCl+H2O+CO2↑；

10036.5

1.00g0.365g

所以氫氧化鉀與鹽酸的中和反應(yīng)；碳酸鉀與鹽酸的反應(yīng)所用鹽酸質(zhì)量與碳酸氫鉀與鹽酸反應(yīng)所用鹽酸質(zhì)量的為（0.73g+0.365g）：0.365g=3：1．所以圖象如圖丙所示．

故選C．6、C【分析】【分析】此題應(yīng)從兩個方面進(jìn)行分析；一是滑動變阻器的移動對電路中電流大小的影響，這決定了電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；二是電磁鐵對鐵塊的吸引會改變鐵塊對地面的壓力，進(jìn)而改變壓強(qiáng)和摩擦力的大小．

【解答】解：A；由安培定則可以判斷；電磁鐵的下端是N極，上端是S極，故A錯誤；

B；當(dāng)滑動變阻器的滑片向上滑動時；接入電路的阻值會變小，電路中電流變大，電磁鐵磁性增強(qiáng)，故B錯誤；

C；電磁鐵磁性增強(qiáng)；當(dāng)鐵塊運(yùn)動到其下方時會受到較大的吸引力，使鐵塊對桌面的壓力減小，在接觸面積不變的情況下，壓強(qiáng)也減小，故C正確、D錯誤．

故選C．7、D【分析】【分析】金屬與鹽能反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面；金屬與鹽不反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的后面．

【解答】解：A；由于鋅位于鐵的前面；錫（Sn）位于鐵的后面，所以鋅能置換硝酸錫中的錫，故A能發(fā)生反應(yīng)；

B；因?yàn)殄a（Sn）位于鐵和銅之間；如果錫位于氫的前面，就能與酸反應(yīng)，故B能發(fā)生反應(yīng)；

C；因?yàn)殄a（Sn）位于鐵和銅之間；銀位于銅的后面，所以錫位于銀的前面，故C能發(fā)生反應(yīng)；

D；因?yàn)殒V位于鐵的前面；錫（Sn）位于鐵的后面，所以錫（Sn）位于鎂的后面，所以該反應(yīng)不能發(fā)生．

故選D．二、填空題(共6題，共12分)8、補(bǔ)充人體所需的碘元素，防止甲狀腺腫大腌制蔬菜、魚、肉等隔絕氧氣或降低溫度【分析】【解答】解：（1）①食鹽含有的KIO3含有碘元素；碘元素是合成甲狀腺素的主要組成元素，可以補(bǔ)充人體所需的碘元素，防止甲狀腺腫大，故填：補(bǔ)充人體所需的碘元素，防止甲狀腺腫大；

②家庭生活中；食鹽除了可以調(diào)味，還可用于腌制蔬菜；魚、肉等，用于防腐，故填：腌制蔬菜、魚、肉等．

（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火；用鍋蓋蓋滅的目的是隔絕氧氣，放入較多的蔬菜能降低溫度，故填：隔絕氧氣或降低溫度．

【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及對人體健康的作用和滅火的原理進(jìn)行分析解答．9、CuO2H2O22H2O+O2↑苛性鈉、火堿、燒堿復(fù)分解+4【分析】【解答】已知A﹣J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)；根據(jù)“A；C是兩種常見液體且組成元素相同”，結(jié)合圖框，推測為過氧化氫、水；根據(jù)“H是藍(lán)色沉淀”，推測為H氫氧化銅；根據(jù)“B、F是黑色粉末”、“E是含鈉元素的化合物”，推測E可能為氫氧化鈉溶液；而B、F分別為二氧化錳、氧化銅；則J可能為酸，G可能為硫酸銅溶液，I可能為硫酸鈉，代入檢驗(yàn)，符合題意．

（1）根據(jù)分析可知；物質(zhì)F為氧化銅，故其化學(xué)式為CuO；

（2）根據(jù)分析可知，反應(yīng)①為過氧化氫分解生成水和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑；

（3）根據(jù)分析可知；物質(zhì)E為氫氧化鈉，故其俗名是苛性鈉；火堿、燒堿，反應(yīng)E+G→H+I為氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)；

（4）根據(jù)分析可知；物質(zhì)B為二氧化錳，已知氧元素的化合價為﹣2，根據(jù)化合價的原則，可計算其中金屬元素的化合價為+4；

故答案為：

（1）CuO；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）苛性鈉；火堿、燒堿；復(fù)分解；（4）+4．

【分析】已知A﹣J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，根據(jù)“A、C是兩種常見液體且組成元素相同”，推測為過氧化氫、水；根據(jù)“H是藍(lán)色沉淀”，推測為H氫氧化銅；根據(jù)“B、F是黑色粉末”、“E是含鈉元素的化合物”，推測E可能為氫氧化鈉溶液；而B、F分別為二氧化錳、氧化銅；則J可能為酸，G可能為硫酸銅溶液，I可能為硫酸鈉，代入檢驗(yàn)．10、比較活潑氧氣水氧化鐵【分析】【解答】鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬；鐵生銹實(shí)際上是鐵和氧氣；水等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．鐵銹的主要成分是氧化鐵．故填：比較活潑；氧氣；水；氧化鐵．

【分析】鐵是一種銀白色的金屬，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，與氧氣和水充分接觸時容易生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵．11、傳染源病原體切斷傳播途徑模擬不適合【分析】【解答】傳染源散播病原體的人和動物；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，題干中長青霉的橘子就像傳染源，好橘子就像易感人群．

病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．青霉就像引起傳染病的病原體；從預(yù)防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表切斷傳播途徑．

實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察．在難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)時；有時用模型來做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，叫模擬實(shí)驗(yàn)．我們用橘子長青霉現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預(yù)防，就是老師說過的模擬實(shí)驗(yàn)法．

細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染??；通過食物傳播，而青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象不適合說明細(xì)菌性痢疾的傳播．

故答案為：傳染源；病原體；切斷傳播途徑；模擬；不適合。

【分析】傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．12、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O有氣泡生成氯化鈉和碳酸鈉【分析】【分析】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉與水；溶液反應(yīng)時一開始是酸堿中和溶液質(zhì)量增加，中和完成后會是碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)，溶液由于釋放出二氧化碳溶液質(zhì)量增加放緩，至C點(diǎn)反應(yīng)正好結(jié)束。此題是一道酸堿鹽之間的問題考查題，解題的關(guān)鍵是掌握燒堿的變質(zhì)，以及鹽酸與氫氧化鈉及碳酸鈉的反應(yīng)，屬基礎(chǔ)性知識考查題。

【解答】解：（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉與水．化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（2）從圖象可以看出；溶液在AB段質(zhì)量增加的比BC段要快，所以可以判斷AB是中和反應(yīng)，BC段是鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)，這是由于二氧化碳的產(chǎn)生溶液質(zhì)量增加放緩，兩物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；（3）到達(dá)B點(diǎn)時溶液中氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)結(jié)束，而此時碳酸鈉尚未參加反應(yīng)．所以溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉。

故答案為：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（2）有氣泡生成；（3）氯化鈉和碳酸鈉13、7【分析】【分析】根據(jù)在每平方米的面積上平均每分鐘能得到8.4×104J的熱量，利用太陽光熱效率，可以求面積為50m2的屋頂上平均每分鐘得到的可以利用的太陽能；利用功率公式求利用的太陽能的功率．

【解答】解：面積為50m2的屋頂上平均每分鐘得到的可以利用的太陽能：

Q=8.4×104J×50×10%=4.2×105J；

可以利用的太陽能的功率：

p===7000W=7kW；

故答案為：7．三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共2題，共8分)15、如圖：

【分析】【解答】根據(jù)圖示可知；拉力的方向向上，先畫出最后從繩子上引出的繩子，然后繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上，最后固定在動滑輪上的掛鉤上，如圖所示：

【分析】在使用滑輪組提升重物時，既要考慮到它的省力情況，還應(yīng)注意動力的施力方向。16、③④②①【分析】【解答】缺乏維生素A易患皮膚粗糙；夜盲癥；動物肝臟含豐富的維生素A，胡蘿卜中含胡蘿卜素，在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A；缺乏維生素B1會患腳氣病；缺乏維生素C易患壞血病，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，促進(jìn)傷口愈合,應(yīng)該注意補(bǔ)充；缺乏維生素D易患佝僂病和骨質(zhì)疏松，奶制品、魚肝油、蛋黃中含豐富的維生素D．答案為：A—3B—4C—2D--1

【分析】本題只要熟記各種維生素的作用以及缺乏癥即可。五、解答題(共4題，共32分)17、解：在日常生活中許多點(diǎn)滴小事都可以減少二氧化碳的排放；如出行少坐出租車或私家車，多坐公交車；隨手關(guān)燈，減少用電；用太陽能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；

故答案為：①隨手關(guān)燈，減少用電；②少用或不用一次性餐具【分析】【分析】本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響，同時我們要從溫室效應(yīng)產(chǎn)生的根本原因和防治措施方面著手，再結(jié)合自己的生活習(xí)慣來回答．18、（1）CDBA；（2）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，避免偶然性；（3）像和物到平面鏡的距離相等；像和物的連線與平面鏡垂直【分析】【分析】（1）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中；實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是先在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，再點(diǎn)燃蠟燭做實(shí)驗(yàn)，為得到普遍規(guī)律，應(yīng)改變玻璃板前蠟燭的位