2024年華師大版八年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版八年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.諸葛亮青年時(shí)以師禮對待龐德公，更是為后人____。B.篝火晚會上掌聲雷動，笑語連連，同學(xué)們聚在一起盡情地享受____。C.多寶佛塔的設(shè)計(jì)者真是____，建造的格局與眾不同，令人叫絕。D.自“四個(gè)襄陽”活動開展以來，古城面貌____2、下列各句的說明方法指明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。（列數(shù)字）B.太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。（列數(shù)字）C.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。（作比較）D.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（舉例子）3、下面有關(guān)判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)（單挑），兩個(gè)加點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)用語的解釋都是正確的。B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了！”這句中使用的標(biāo)點(diǎn)符號全部正確。4、下列句子中加下劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是()。A.他心胸狹窄，經(jīng)常在一些不值一提的____的小事上斤斤計(jì)較。B.富有創(chuàng)造性的人總是____地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。C.一連下了好幾天雨，操場上____的。D.部門領(lǐng)導(dǎo)在檢查防火工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，____，受到群眾好評。5、下列句子中加線的成語使用正確的一項(xiàng)（）A.這兩本成語詞典____，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明.B.車在路上走，人在畫中行，一路美景令我們____，留連忘返.C.在這時(shí)候，眾人也都____地笑起來，店內(nèi)外充滿了快活的空氣.D.三年的初中生活,我們班級就像一個(gè)大家庭,大家相互關(guān)心和幫助,____,友好相處,留下了許多美好的記憶6、下列加線字注音不正確的一項(xiàng)是（）A.遺____（hàn）____論（yú）胸____（pú）B.____氣（xiè）____退（kuì）____滅（fù）C.殲滅（xiān）區(qū)____（yù）阻____（sài）D.封____（suǒ）大____（shà）____維（xiān）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、根據(jù)語境，選擇合適的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上。（3分）讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有____，擲地有聲；為人有____，豁達(dá)淡泊；生命有____，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。（質(zhì)量分量雅量）8、根據(jù)漢語拼音寫出漢字。

焦（zhuó）______（xuàn）______麗qī______qiāo______（hān）______然入夢。9、從《海燕》一課中找出下列詞語的同義詞或近義詞。

叫喊____咆叫____驕傲____

盼望____膽小____沖____10、《鄒忌諷齊王納諫》選自《____》，由西漢末的____編訂而成。11、“夜雨”點(diǎn)明____，“詩意”讓你有一種____，____，____的感覺。12、下列每組詞語都有錯(cuò)別字；指出并加以改正。

（1）顛沛咬牙切齒低媚順眼____（）

（2）晦氣雞另狗碎風(fēng)塵苦旅____（）

（3）唏噓長途跋涉窮困了倒____（）

（4）呵斥生死禍福連聲喏喏____（）13、用原文語句填空。

（1）揭示全文中心的句子是：______。______

（2）交代千里馬終身遭遇的句子是：______。______

（3）表明千里馬被埋沒的直接原因的句子是：______。______

（4）表明千里馬被埋沒的根本原因是：______。______

（5）說明千里馬和伯樂之間的關(guān)系的句子是：______。______

（6）起領(lǐng)起全文作用的句子是：______。______

（7）文章最能表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄、愚妄無知的句子是：______。評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)14、《獄中書簡（節(jié)選）》中有幾處寫陰郁氣氛的？15、這篇講演開頭的三段文字是不是“題外話”?為什么?16、《我們這雙手》和《科學(xué)家的數(shù)字武器》都是說明性文體，其具體表達(dá)方式有什么不同？17、閱讀文章；回答問題。

有一句話是須臾不可忘的；就是“君子愛財(cái)，取之有道”。萬萬不可見財(cái)起意，生出些個(gè)歪門邪道來。還有一句話，總是讓咱們沾沾自喜，就是咱們讀書寫書，覺得挺充實(shí)，也挺有“財(cái)富”的，咱也可以自為小“財(cái)主”。而且，咱們除了知識“財(cái)富”之外，有限的那點(diǎn)兒“財(cái)富”，都是干凈的，不怕半夜敲門。

半夜來敲我家房門的；不是來讀書論畫的，就是收電費(fèi)的白天沒見到我家的人。

應(yīng)該如何理解“君子愛財(cái)，取之有道”一句話的含義？18、找出下列各句中的錯(cuò)別字并改正。

白天；他陪請來的匠人一起干，晚上他一個(gè)人搬磚頭；擔(dān)泥，酬劃材料，干到半夜。

農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大廳廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。19、課文《敬畏自然》中，作者說：“大自然之所以創(chuàng)造出會思維的生物，也許是有深意的”，“深意”在此應(yīng)怎樣理解？評卷人得分四、其他(共1題，共3分)20、【題文】結(jié)合你的課外閱讀；完成下面題目。

21．小說《水滸》的作者是____。評卷人得分五、書寫(共1題，共10分)21、請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里；要求書寫規(guī)范；端正、整潔。

一潭清泉美不勝收。

評卷人得分六、寫作題(共4題，共16分)22、文題二：在人的一生中，總有些事情是我們無法控制的，盡管結(jié)果會令我們受傷，但無論如何，生活仍在繼續(xù)，唯有勇敢地面對和接受現(xiàn)實(shí)，才能沐浴風(fēng)雨后的陽光。請以“面對”為話題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。23、生活中，遺憾總會時(shí)常出現(xiàn)，但是在我們的生命中，總有那么一個(gè)“滿分”，讓你銘刻在心，甚至終身難忘。請以“滿分”為題寫一篇記敘文。要求：（1）選材真實(shí)，情感真摯。（2）不少于600字。（3）不出現(xiàn)真實(shí)校名、班名、人名。（4）書寫工整規(guī)范。（4分）24、【題文】作文（40分）

請以“陽光”或“溫暖”為題；寫一篇記敘文。

要求：（1）內(nèi)容具體；注意描寫，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌；戲劇除外）；（3）不少于600字，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。

題目：___________________25、你留意過窗外的景物了嗎？也許是老家的；也許是新家的；也許是自家熟悉卻有時(shí)忽略了的，也許是別的地方剎那一瞥觸動了自己的。窗外的景物可以是“窗框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大到窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部，細(xì)致描繪，也可以整體勾勒，全局展現(xiàn)?？吹竭@些景物，你也許像陶弘景一樣油然生情；也許像吳均一樣豁然開朗；也許像蘇軾一樣陷入沉思

請以《窗外風(fēng)景》為題，寫一篇文章。要求書寫工整，觀察細(xì)致，語言流暢，有思想內(nèi)涵，篇幅600字左右，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、姓名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：天倫之樂:是指老人和自己的孩子、孫子在一起共享樂趣。與本句所用對象“同學(xué)們”不符?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【分析】本項(xiàng)沒有使用說明方法。

【點(diǎn)評】首先要了解說明文有哪些說明方法及它們的特點(diǎn)，根據(jù)文段關(guān)鍵詞語如“15世紀(jì)”“19世紀(jì)”來判斷其說明方法，根據(jù)內(nèi)容概括其作用。3、D【分析】【分析】D“說：后邊是逗號。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。4、B【分析】【分析】A項(xiàng)“微不足道”與“與不值一提”語意重復(fù)；去掉一個(gè)。C項(xiàng)“拖泥帶水”犯了望文生義的毛病，拖泥帶水，比喻說話做事不干脆利落，這里當(dāng)作了有泥有水，因此錯(cuò)誤。D項(xiàng)“吹毛求疵”指吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，故意為難人，是貶義詞，用在此處不合適。

【點(diǎn)評】先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷詞語在句子中的含義。5、B【分析】這道題考查句子中詞語和成語的運(yùn)用；要結(jié)合具體語境仔細(xì)分析詞語的意義。A.各得其所：原指各人都得到滿足，后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?；C豁然開朗：開闊敞亮的樣子，指一下子出現(xiàn)了開闊明亮的境界，也形容一下子明白了某種道理，心情十分舒暢；D相敬如賓：指夫妻互相尊敬；愛護(hù)，很客氣，像對待客人一樣。

考點(diǎn)：詞語的理解與運(yùn)用。

【解析】B6、C【分析】ABD．正確。

C．有誤；“殲滅”中的“殲”正確讀音是“jiān”，“阻塞”中的“塞”正確讀音是“sè”。

故選：C。

本題考查常見易錯(cuò)字的讀音。解答此題要注意聲母和韻母。

字音題是必考題型，大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做一個(gè)細(xì)心的人，多積累，注意區(qū)別多音字?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【解析】試題分析:從“擲地有聲”可以看出應(yīng)該是說話有分量，從“豁達(dá)淡泊”看出第二個(gè)空應(yīng)該填雅量。從“深遠(yuǎn)厚重”看出第三個(gè)空應(yīng)填的是“質(zhì)量”。質(zhì)量的意思有：1.資質(zhì)器量。2.事物、產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。3.事物的優(yōu)劣程度和數(shù)量。4.物體中所含物質(zhì)的量，亦即物體慣性的大小。表示質(zhì)量所用的單位和重量的單位相同，用千克等。一般用天平來稱。質(zhì)量通常是一人常量，不因高度或緯度而改變。分量的意思是：1.比喻價(jià)值、作用、對判斷有影響的力量。2.重量;達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量。雅量的意思是：1.寬宏的氣度。2.大的酒量考點(diǎn)：本題考查詞語填空?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）分量（2）雅量（3）質(zhì)量8、略

【分析】答案：灼絢蹊蹺酣。

此題根據(jù)拼音寫漢字；考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯(cuò)的形近字，難寫字要重練習(xí)．

熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字要注意．更要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶．【解析】灼；絢；蹊；蹺；酣9、號叫吼叫高傲渴望膽怯竄【分析】【分析】既然找詞語的同義詞；首先需要了解這個(gè)詞語的意思，再結(jié)合文章的內(nèi)容，具體找到相近的詞語，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)即是答案。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生相近詞語的掌握運(yùn)用。10、《戰(zhàn)國策》劉向【分析】【分析】本題文學(xué)常識的填空要按課本注釋的內(nèi)容來填空；每個(gè)字都不能寫錯(cuò)。

【點(diǎn)評】此題考查文學(xué)常識，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強(qiáng)加記憶。文學(xué)常識記憶點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格等。11、寫作對象飄逸浪漫空靈【分析】【分析】“夜雨”表明寫作對象；“詩意”讓人有一種飄逸；浪漫、空靈的感覺。

【點(diǎn)評】此題考查了學(xué)生對散文的閱讀能力。12、媚—眉另—零了—潦喏喏—諾諾【分析】【分析】“眉”和“眼”對應(yīng)；“零”和“碎”對應(yīng)，“窮困潦倒”；'連聲諾諾“是固定搭配。

【點(diǎn)評】本題考查鑒別形近字的讀音。要隨時(shí)留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。注意了搭配習(xí)慣就不會混淆了。13、略

【分析】（1）其真不知馬也。其真不知馬也。

（2）祗辱于奴隸人之手；駢死于槽櫪之間，不以千里稱也（注意“槽櫪”的書寫）。

（3）食不飽；力不足，才美不外見（注意“見”的書寫）。

（4）食馬者不知其能千里而食也。

（5）世有伯樂；然后有千里馬。

（6）世有伯樂；然后有千里馬。

（7）策之不以其道；食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬?！保ㄗ⒁狻安摹钡臅鴮懀?/p>

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）。

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥科湔娌恢R也；其真不知馬也；祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間；不以千里稱也；食不飽，力不足；才美不外見；食馬者不知其能千里而食也；多余；世有伯樂；然后有千里馬；世有伯樂；然后有千里馬；策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬?！比柎痤}(共6題，共12分)14、文中有四處寫到陰郁氣氛?！痉治觥俊痉治觥康牟⑽唇o人陰郁之感。一是隨后很快被愉快基調(diào)淹沒。反襯；突出了生命激情、鮮活亮麗的生命力對這陰郁的戰(zhàn)勝、壓倒；特別是最后一段；蕩漾著作者蔑視、壓倒、搏擊黑暗的自豪無畏壯麗的情感，是理想的光華，是全文的高潮。

【點(diǎn)評】解答此題圍繞“陰郁”來理解。15、不是題外話。因?yàn)椋孩匍_頭三段文字緊扣題意，又起著引起下文的作用，即為提出講演講題作鋪墊；②這三段話語言風(fēng)趣幽默，營造了活潑輕松的氣氛，拉近了同聽眾的心理距離，激發(fā)了聽眾對講演的興趣。【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解開頭三段文字的內(nèi)容，分析其與下文的關(guān)系，從結(jié)構(gòu)上的鋪墊；引起下文和語言的特點(diǎn)兩方面來分析解答。

【點(diǎn)評】解答此類題，要了解作者寫作表達(dá)的觀點(diǎn)，分析文段之間的聯(lián)系。16、《我》文基本表達(dá)方式是說明，又分介紹、解說、述說等說明手法?！犊啤肺氖菙⑹黾诱f明，說明也含介紹、解說、述說三種，同時(shí)有隨筆筆調(diào)。【分析】【分析】常用的表達(dá)方式有記敘；描寫、議論、抒情、說明五種。

【點(diǎn)評】識記常用的說明方法。17、這句話的用意主要在于告訴人們：應(yīng)該使用正確的方式方法增加和擴(kuò)大財(cái)源，但是萬萬不能見財(cái)起意，用歪門邪道聚斂錢財(cái)?！痉治觥俊痉治觥俊皭圬?cái)”可以；一定要合理合法。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句子的理解。18、酬—籌、廳—庭。【分析】【分析】此題考查對漢字字形的辨析能力。可結(jié)合詞義和形聲字的特點(diǎn)判斷漢字的正誤。

【點(diǎn)評】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。19、宇宙是通過人類來認(rèn)識（欣賞）自己，表達(dá)自己的。【分析】【分析】課文《敬畏自然》中；作者說：“大自然之所以創(chuàng)造出會思維的生物，也許是有深意的”，“深意”是宇宙是通過人類來認(rèn)識（欣賞）自己，表達(dá)自己的。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對文中關(guān)鍵詞語的理解能力。四、其他(共1題，共3分)20、略

【分析】【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著《水滸傳》的作者及文學(xué)常識的識記；要求學(xué)生牢記。

考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮渴┠外郑?分）五、書寫(共1題，共10分)21、一潭清泉；美不勝收【分析】【分析】書寫詞語時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“潭”和“收”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共4題，共16分)22、略

【分析】【解析】試題分析：學(xué)生拿到這個(gè)話題，首先都會想到“面對困難”“面對挫折”之類，然后編“故事”，自己是怎么戰(zhàn)勝困難的。這樣寫當(dāng)然可以寫，只是易流于形式，“故事”容易編得不切合實(shí)際。不妨寫成議論文，以名人成功人士遇到種種問題是如果“面對”如何“淡定”為論據(jù)，談及自己的感受。且很多古文人的事跡，古文古文都說到“潔身自好”的思想，這就是古人“面對世俗”“面對名利”的態(tài)度，一生坎坷，幾經(jīng)沉浮，就是靠淡定情懷才沒有被打垮，而且活得很瀟灑，這些很值得議一議。可以從幾個(gè)方面來舉例來說理，面對名利誘惑不為所動，得之淡然，失之泰然；而對勝敗利鈍從容不迫，勝不驕，敗不餒；面對生死的自若精神?！爸窳制哔t”、陶淵明、李白、蘇試、文天祥，太多太多這樣的事例。敘述事例做論據(jù)時(shí)不要太繁瑣，點(diǎn)到即止，多議論，談?wù)勈吕兴憩F(xiàn)的道理。文章最后要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有的要面對名利地位是什么態(tài)度？時(shí)下，戾氣太重，使人總處于緊張之中，幸福指數(shù)大打折扣。所以，面對名利，要有了淡定情懷，大家才能心平氣和，輕看身外之物。人生在世，時(shí)風(fēng)時(shí)雨，直面災(zāi)害和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷云舒。考點(diǎn)：寫作【解析】【答案】略23、略

【分析】試題分析：審題時(shí)抓住“遺憾”和“讓你銘刻在心，甚至終身難忘”的提示，選取生活中難忘的事來寫，可以寫你做過的有意義的事（比如說做志愿者），或者第一次有益的嘗試（比如說第一次給爸媽洗腳），雖然做的有遺憾，但是在你心里這件事可以得滿分，因?yàn)槟憧吹搅瞬灰粯拥淖约?，但一定要有自己的真情?shí)感，這樣才能感人。如范文寫成功的喜悅，選取中學(xué)生最熟悉的提高作文水平的事例，歌頌了老師的辛勤輔導(dǎo)，也寫出了自己努力拼搏的過程，揭示了成功離不開老師的指導(dǎo)和個(gè)人的努力拼搏這樣一個(gè)主題。本文語言活潑風(fēng)趣，略帶夸張的“哇!太棒了”“望穿秋水”“樂死本人也”等語言生動、率直、純真，顯示出小作者天真、樂觀的性格特點(diǎn)。開頭運(yùn)用排比句式，為全文定下激昂進(jìn)取的感情基調(diào)。文中表現(xiàn)投稿過程和不安的等待心理，描寫生動細(xì)致，令人覺得真實(shí)可信，結(jié)尾以寫景襯托高興的心情，末句與題目相照應(yīng)，既表達(dá)了對老師的感激，同時(shí)也點(diǎn)明了中心?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模簼M分滿分＝成功！幾乎所有的人都會這樣在二者間畫上等號。成功，多么誘人的字眼；成功，勾起了多少人的向往；成功，令多少人為它奮力拼搏。人活在世上就應(yīng)該為自己的理想而努力，最終可能成功，也可能失敗。但，樂在奮斗之中。我這個(gè)人呀，天性野，爬樹攀墻，無一不敢，可我就是怕寫作文，當(dāng)然，那已經(jīng)是三年前的事了?，F(xiàn)在我根本不怕寫作文。那時(shí)候，一上作文課我就感到頭痛。盡管《作文成功之路》《寫作的秘訣》之類的書看了不少，可我還是沒有一點(diǎn)提高。我的語文老師為了提高我的作文水平，每周都指導(dǎo)我寫一篇作文。我深深地被她的誠心感動了，下定決心，一定要努力，把作文寫好。我更加勤奮了。有一次，作文題目是“我的老師”，我寫的是語文老師，這一次，我覺得比任何一篇都長。當(dāng)我交給老師后，她寫的批語是：本文語句通順，感情豐富，內(nèi)容真實(shí)，等級是優(yōu)。哇!太棒了!我從來都沒寫得這么好，從來都沒有得過優(yōu)。我忽然萌生了把它投出去的念頭。我把這個(gè)想法告訴老師，她很贊成。于是，在她的指導(dǎo)下，我用正楷字把作文認(rèn)真地謄到方格紙上，然后把它裝進(jìn)信封，投了出去。接下來是等，等啊等啊，望穿了秋水。終于，我在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上看到了我的作品，真是樂死本人也!看著我的作文變成了鉛字。我心里有說不出的高興，感到好幸福。第一次投稿就成功了。我興奮得不得了。走在校園內(nèi)，看到同學(xué)們投來羨慕的眼光，聽到他們嘖嘖的驚嘆聲，我好高興。畢竟，這是我努力的結(jié)果呀!晚上，我興奮得像當(dāng)了作家似的，走在回家的路上，平時(shí)最討厭的麻雀聲也成了最美好的樂章，樹葉向我點(diǎn)頭問好，花兒向我微笑。成功了，就有了人們的羨慕，佩服。我好感激這次成功，但我更感激我的語文老師，是她把我從失敗的低谷中拉出來，把我推向成功的頂峰的，是她讓我深深地感受到了成功的喜悅。24、略

【分析】【解析】

試題分析：本題屬于命題作文；審題比較簡單，關(guān)鍵在于你對“陽光”或“溫暖”的認(rèn)識，運(yùn)用最美的語言寫出來。表達(dá)出自己心中所要抒發(fā)的情感。感情要真摯，情感要豐富。表達(dá)方式和修辭方法要合理運(yùn)用。

考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭?。

陽光。

高爾基說：“書籍；是人類進(jìn)步的階梯?！闭\然，那匯集了作者的心血而著就的能穿過重重障礙直接敲擊心靈的文字是十分偉大的。而我卻較之于那不朽的文字更重視早就它的作者本身。文字的偉大是公認(rèn)的，它能警人，省人，勉人，勵(lì)人，但那些文字是作者那驟發(fā)的靈感，亙遠(yuǎn)的思想?yún)R聚于筆端，行云流水，在紙上顯現(xiàn)出來的，它就如一縷陽光。

《簡·愛》中的女主角簡說：“我貧窮；卑微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿越墳場站到上帝面前時(shí)，我們是平等的?！边€記得當(dāng)我第一次看到這段話時(shí)，全身涌起了一股顫栗，為這個(gè)女孩柔弱的外表下竟有著如此的堅(jiān)強(qiáng)，自信，樂觀的品質(zhì)而震撼，感動。當(dāng)我意猶未盡地掩卷時(shí)，看到扉頁上的作者名：簡·奧斯汀時(shí)，不禁轉(zhuǎn)念一想，這位她所塑造的人物，是否也寄予了自己的某些品質(zhì)。從作者簡歷中，我看到了她如珍珠般，散發(fā)著柔和，溫潤的光澤，她的不卑不亢，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的驕傲自信，將我折服。

美國的一位教授說：“我們不能改變手中的牌；但我們可以決定怎么出牌?！彼刑m迪·鮑什，身患癌癥，在自己彌留之際，召開了一堂課，歡迎人們?nèi)ヂ?。在這“最后一課”中，蘭迪教授用他那面對著即將死亡的命運(yùn)依舊坦然，從容不迫的態(tài)度折服了現(xiàn)場的觀眾，也折服了電腦前的觀眾，更讓我為之感動不已。我看到了蘭迪教授的全家照，照片上的他微笑著，顯得那么年輕，堅(jiān)強(qiáng)。這便是所謂的“去留無意，漫隨天外云卷云舒”的不迫，淡定吧！

魯迅一生寫過多部書籍；貫以犀利的文筆著稱。誰曾想到，他本是可以一個(gè)握著手術(shù)刀，拯救他人性命的外科醫(yī)生。魯迅先生在留學(xué)外國的時(shí)期，看到了一部電影，更看到了國人的愚昧，無知以及卑微，從此后便放下了手術(shù)刀，立志成為作家，以喚醒國人的麻木，卑居人下的心。從他身上，我看到了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡囊磺粺嵫?，不禁感動，且受益于他的教誨。

古今中外；著寫著文字以警世，省人的作家十分多，更偉大得令人敬仰。文字是他們傳遞思想的通道。而他們，是我心中的一縷陽光，教育了我，教會了我堅(jiān)強(qiáng)，自信，樂觀，從容，豁達(dá)的品質(zhì)，讓我的心苗，因?yàn)殛柟獾恼找姘l(fā)茁壯。

溫暖。

花開花落；有多少溫暖的故事在其中上演；細(xì)水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn)。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？

在我眼里；父母所給予我的一切，我是一生都無法補(bǔ)償?shù)?。特別是他們的關(guān)心；愛護(hù)以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點(diǎn)。記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時(shí)，由于我的一時(shí)疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來，下巴撞到了桌角的大理石。頓時(shí)鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領(lǐng)子。聞聲從隔壁房間跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了?？伤⒖桃庾R到了什么，從藥柜里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫(yī)院。這時(shí)父親正在寧波開會，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫(yī)院。由于父親不在身邊，母親一人的負(fù)擔(dān)特重，我知道其實(shí)她比我更緊張、更心痛。

當(dāng)時(shí)；我還以為涂上點(diǎn)藥水；包扎一下就了事了。可誰知，醫(yī)生卻說必須要用針把傷口縫起來。因?yàn)榭谧犹罅?，流血多，會造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗(yàn)了?？粗o(hù)士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時(shí)候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時(shí)，一股安定、平靜的感覺涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因?yàn)樵谶@談不上生死邊緣的危險(xiǎn)時(shí)刻，我感受到了父母給予的溫暖。

當(dāng)父親趕到醫(yī)院時(shí)；我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見到父親，我一頭扎進(jìn)了他的懷抱?；蛟S現(xiàn)在才發(fā)覺到剛剛醫(yī)務(wù)室里的恐懼氣氛，或許從沒經(jīng)歷過這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？”是的，一切都過去了，一切都會過去，但對于父母所給的一切，我愿它不要過去，永遠(yuǎn)保存。

之后；父親每天為我涂藥水；換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發(fā)炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點(diǎn)時(shí)間。由于父親的細(xì)心護(hù)理，拆線時(shí)，醫(yī)生說傷口愈合了，而且長得很好。

溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學(xué)的一聲共同進(jìn)步，老師的一次真心問候，朋友的一回?zé)崆閹椭?，都讓你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？25、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的關(guān)鍵詞語是“風(fēng)景”。這個(gè)關(guān)鍵詞語可以理解為自然景色；可以理解為窗外發(fā)生的有意義的事情。同時(shí)“窗”可以理解為實(shí)際意義上的學(xué)校；家庭等建筑物上的窗戶，也可以理解為虛擬的“心靈”之窗、精神文明之窗等等。這個(gè)題目就是要寫“窗”外的所見所聞及所感。本文適合寫作記敘文、記敘散文。

【選材構(gòu)思】從生活中選材為好；即使有所虛構(gòu)，也要以生活為基礎(chǔ)。材料可以是一件事，也可以寫幾個(gè)片斷。如寫一件事，要時(shí)時(shí)扣“窗內(nèi)望出去”這個(gè)特定的場景。如能寫出在窗內(nèi)