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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷715考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、海洋里由淺入深依次生活著綠藻、褐藻、紅藻,影響植物分布的因素是()A.陽(yáng)光B.水C.溫度D.空氣2、【題文】觀察一滴湘江水,發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒,下列哪項(xiàng)可以作為判斷這些小顆粒是生物額依據(jù)()A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.呈球形C.呈綠色D.體積微小3、手指被扎痛,痛覺(jué)形成的部位是()A.感受器B.效應(yīng)器C.指尖D.大腦皮層4、(2009年遼寧松源市中考題)如果將血液中的某一個(gè)血細(xì)胞做上特殊標(biāo)志,并讓它隨血液從上腔靜脈進(jìn)入心臟,這個(gè)血細(xì)胞最可能首先從()離開(kāi)心臟.A.肺動(dòng)脈B.肺靜脈C.主動(dòng)脈D.下腔靜脈5、人在吸氣時(shí);肺容積和肺內(nèi)氣壓的變化是()

A.增大;下降。

B.增大;升高。

C.縮??;下降。

D.縮?。簧?。

6、做人工呼吸進(jìn)行口對(duì)口吹氣時(shí),每分鐘吹氣的次數(shù)應(yīng)是A.8~10次B.16~18次C.60~70次D.100次以上7、DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,它主要存在于()A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)8、科學(xué)家在研究禽流感時(shí),利用雞進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),試驗(yàn)方法和過(guò)程如表所示:。組別第一次處理幾周后第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果結(jié)果甲組注射脫毒病毒沒(méi)有患禽流感注射活病毒沒(méi)有患禽流感乙組不注射脫毒病毒沒(méi)有患禽流感注射活病毒患禽流感(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是____,乙組雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是____.

(2)人類(lèi)的計(jì)劃免疫過(guò)程相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)的____(填“甲”或“乙”)組操作,注射的脫毒病毒相當(dāng)于____(填“抗原”或者“抗體”)物質(zhì),該免疫屬于____(填“特異性”或“非特異性”)免疫.9、閱讀下面材料;回答問(wèn)題.

2014年2月10日;湖南省第十二屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在長(zhǎng)沙召開(kāi).湖南省人民政府省長(zhǎng)杜家毫作《政府工作報(bào)告》.《報(bào)告》提出:全力推進(jìn)湘江保護(hù)與治理等重點(diǎn)生態(tài)環(huán)保工作,以水更清為重點(diǎn),抓緊實(shí)施省政府“一號(hào)重點(diǎn)工程”第一個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”;以山更綠為重點(diǎn),強(qiáng)力推進(jìn)山體修復(fù);尾礦庫(kù)治理和“礦山復(fù)綠”行動(dòng),啟動(dòng)重金屬污染嚴(yán)重耕地的修復(fù)利用和作物結(jié)構(gòu)調(diào)整試點(diǎn)工作;以天更藍(lán)為重點(diǎn),加大霧霾防治的工作力度、投資力度和政策力度,加強(qiáng)汽車(chē)尾氣治理,推廣新能源交通工具.

(1)湘江中所有的動(dòng)植物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),這種說(shuō)法是否正確?____

(2)汞、鎘、鉛、砷等重金屬能通過(guò)____積累;最終危害人類(lèi).

(3)綠色植物的____作用能吸收利用空氣中的二氧化碳;凈化空氣.

(4)湘江中的中華鱘屬于魚(yú)類(lèi).下列動(dòng)物中,與它親緣關(guān)系最近的是____.

A.章魚(yú)B.鯽魚(yú)C.娃娃魚(yú)D.鱷魚(yú)。

(5)“霧霾”天氣對(duì)人體的健康有危害,當(dāng)“霧霾”襲來(lái)時(shí)你對(duì)人們有何建議?(一條合理建議即可)____.10、______是我國(guó)控制人中增長(zhǎng)的有效辦法.11、(每空1分)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為12、如圖表示鯽魚(yú)的外形;請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)鯽魚(yú)的身體兩側(cè)各有一條____;它有感知水流方向;速度和測(cè)定方位的作用;

(2)運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭.____鰭和腹鰭能保持魚(yú)體的平衡;

(3)請(qǐng)觀察鯽魚(yú)外形后,指出鯽魚(yú)的腹鰭、背鰭、尾鰭的數(shù)目分別是____;

A.1對(duì);1對(duì)、2對(duì)B.1對(duì)、1對(duì)、1對(duì)。

C.2對(duì);1對(duì)、1對(duì)D.1對(duì)、1個(gè)、1個(gè)。

(4)鯽魚(yú)的體色背____(選填“淺”或“深”)腹____(選填“淺”或“深”);它是一種保護(hù)色.

13、用顯微鏡觀察時(shí)用左眼也行,右眼也行.____.14、【題文】生態(tài)平衡依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越少,食物鏈和食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。()評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題,共12分)15、外界與肺泡之間的氣體交換叫肺通氣()16、沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。17、在輸液時(shí),針刺入的是靜脈.______.(判斷對(duì)錯(cuò))18、水和糖都是人體重要的有機(jī)物。()19、能夠說(shuō)話是因?yàn)榭谇簧钐幱新晭В甠_____(判斷對(duì)錯(cuò))20、綠色植物通過(guò)光合作用為許多生物提供食物和能量.評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題,共10分)21、【題文】下圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實(shí)驗(yàn)裝置;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求被測(cè)試者通過(guò)2吸入氣體,通過(guò)3呼出氣體。分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)裝置存在錯(cuò)誤,指出哪兩根玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn):【__________】和【____。

(2)以下問(wèn)題的回答假定實(shí)驗(yàn)裝置是正確的:幾次呼吸后,燒杯X和Y內(nèi)溶液的顏色變化分別是_____和____。

(3)燒杯甲在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起_________作用。

(4)從【3】中可得出關(guān)于吸入氣體與呼出氣體成分的區(qū)別是呼出的氣體:____________________。評(píng)卷人得分五、其他(共2題,共12分)22、【題文】分析實(shí)驗(yàn):(共8分)

(1)以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

(2)經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,D組2號(hào)試管中漿糊顏色____,原因是____

____;1號(hào)試管中漿糊顏色____,原因是____

____。

(3)如果將C組燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn),這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____,原因是____。23、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖;回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

(2)圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中,遮光部分是____組(填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”)。

(4)圖④中滴加的液體為_(kāi)___,一段時(shí)間后,葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明綠葉在光下合成了____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題,共8分)24、【題文】(10分)右圖是花的基本結(jié)構(gòu);請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題。

(1)花的基本結(jié)構(gòu)[]_______;[]______、[]_______、雌蕊和雄蕊等組成。

(2)花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[]__________;[]_________、[]_________三部分。

(3)被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過(guò)開(kāi)花、______、_______,到果實(shí)和種子的形成等到過(guò)程;其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的_________,種子是由_______發(fā)育成的。25、【題文】(5分)小明同學(xué)經(jīng)常不吃早餐;常有臉色蒼白;頭暈乏力的現(xiàn)象,近來(lái)腮腺區(qū)腫痛,到醫(yī)院抽血化驗(yàn),下面是小明同學(xué)驗(yàn)血的部分結(jié)果,請(qǐng)分析回答:

。檢查項(xiàng)日。

結(jié)果。

參考值。

單位。

紅細(xì)胞。

2.7

3.5~5.0

×1012/L

血紅蛋白。

82

110~150

g/L

白細(xì)胞。

12

4.0~10

×109個(gè)/L

血小扳。

250

100~300

×109/L

(1)經(jīng)醫(yī)生診斷小明同學(xué)患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗(yàn)單上她的_________數(shù)量過(guò)多,醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),這里的“青筋”指的是____(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血管。

(2)小明同學(xué)的紅細(xì)胞數(shù)目過(guò)少和____的數(shù)量過(guò)少,可能患有____病,除了吃醫(yī)生開(kāi)的藥物外,在飲食上多吃一些富含鐵質(zhì)和____的食物。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、A【分析】試題分析:光在海水中的穿透性由淺到深越來(lái)越弱,最淺處光最強(qiáng),有紅光和有藍(lán)紫光,有利于綠藻利用,所以上層是綠藻;往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收,能利用起來(lái)用作光合作用的只剩藍(lán)紫光,褐藻有利于吸收藍(lán)紫光,是褐藻;再往下,藍(lán)紫光也被吸收一部分,是紅藻;最深處沒(méi)有光,因此沒(méi)有植物生存,只有硫化菌。通過(guò)分析,影響藻類(lèi)植物分布的主要因素是光照。故選項(xiàng)A符合題意。考點(diǎn):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是非生物因素對(duì)植物的影響,理解陽(yáng)光在海水中穿透性影響植物的分布是關(guān)鍵?!窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【解析】

試題分析:生物的特征:1;生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);2、生物能夠進(jìn)行呼吸;3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖;6、除病毒外;生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是除病毒外,生物都具有的特征,呈球形、呈綠色、體積微小不屬于生物的特征。故選A.

考點(diǎn):此題考查的是生物的特征?!窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】【分析】本題主要考查人體的反射,解答此題的關(guān)鍵是熟知縮手反射和形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層?!窘獯稹扛惺芷鳟a(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞;通過(guò)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,完成縮手反射;同時(shí)脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動(dòng)在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成痛覺(jué)。因此完成縮手反射和形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層。

故選D。【解析】D4、A【分析】解:血液循環(huán)的途徑如圖所示:因此一個(gè)血細(xì)胞從上腔靜脈進(jìn)入右心房后;其流動(dòng)的路線是:右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→上;下腔靜脈→右心房。因此這個(gè)血細(xì)胞最先從肺動(dòng)脈離開(kāi)心臟。

故選:A。

血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán);根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.

此題考查了血液循環(huán)的途徑,只要記住血液循環(huán)的途徑,這類(lèi)題并不難做.【解析】A5、A【分析】

呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng);包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,吸氣時(shí):肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向外運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大,這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,導(dǎo)致肺內(nèi)的容積增大,肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)程.呼氣過(guò)程和吸氣過(guò)程正好相反.

故選:A

【解析】【答案】此題考查的是呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程中;肋間外肌和膈肌收縮和舒張導(dǎo)致胸廓;肺容積、和肺內(nèi)的氣壓變化情況.

6、B【分析】【分析】人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人;做人工呼吸時(shí),首先要將被救者放在空氣清新的場(chǎng)所,讓被救者仰臥,如果口鼻內(nèi)有泥土;血塊等,必須先清除干凈,使病人保持呼吸道的暢通.再捏住被救者鼻孔,然后進(jìn)行口對(duì)口的吹氣,成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是1520次/分,人體活動(dòng)加強(qiáng)時(shí),呼吸的頻率和深度都會(huì)增加,人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同,施救中注意不要對(duì)病人造成二次損傷。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是知道人工呼吸是常見(jiàn)的一種急救措施,掌握要領(lǐng)。7、D【分析】【解答】細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì);對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,控制著生物的遺傳和發(fā)育.細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱(chēng)做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的,DNA上有遺傳信息.

故選:D

【分析】細(xì)胞核是遺傳的控制中心,染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的,DNA上有遺傳信息.據(jù)此解答.二、填空題(共7題,共14分)8、有無(wú)注射脫毒病毒對(duì)照甲抗原特異性【分析】【解答】(1)科學(xué)家在研究禽流感時(shí);利用雞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲組雞注射脫毒病菌沒(méi)有患禽流感,乙組沒(méi)有注射脫毒病菌而患上了禽流感,因此該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)注射脫毒病毒,乙組雞在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.

(2)計(jì)劃免疫就是根據(jù)傳染病的發(fā)病規(guī)律;按科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃地給人群接種,使人體獲得對(duì)這些傳染病的免疫力.因此人類(lèi)的計(jì)劃免疫過(guò)程和相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)的甲組操作.脫毒病菌屬于抗原,使甲組雞的體內(nèi)產(chǎn)生了抵御禽流感的抗體,這一現(xiàn)象屬于特異性免疫.

故答案為:(1)有無(wú)注射脫毒病毒;對(duì)照.

(2)甲;抗原;特異性.

【分析】(1)傳染病傳染病是有病原體引起的;能在生物之間傳播的疾病.傳染病的特點(diǎn)是傳染性和流行性.

(2)抗原是指抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后;刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.

(3)免疫分特異性免疫和非特異性免疫兩種;科學(xué)探究要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),控制實(shí)驗(yàn)變量做到唯一.9、錯(cuò)誤食物鏈和食物網(wǎng)不斷光合作用B盡量少出門(mén),外出戴口罩【分析】【解答】(1)生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi);生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體,湘江中所有的動(dòng)植物,只是部分生物,沒(méi)有分解者和環(huán)境非生物部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).所以錯(cuò)誤;

(2)生物富集作用是指生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)(如汞;銀、鎘等);通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者;

(3)綠色植物通過(guò)葉綠體;利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡;

(4)章魚(yú)身體柔軟;有外套膜屬于軟體動(dòng)物;鯽魚(yú)生活在水中,魚(yú)體表覆蓋有鱗,用鰓呼吸,用鰭游泳.屬于魚(yú)類(lèi),娃娃魚(yú)屬于兩棲類(lèi),鱷魚(yú)屬于爬行類(lèi);

(5)“霧霾”天氣對(duì)人體健康造成很大的危害;形成“霧霾”的主要原因是PM2.5,所以避免該天氣對(duì)人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入,可盡量少出門(mén),外出戴口罩等方法.(其他合理答案也可)

【分析】(1)生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi);生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體;

(2)生物富集作用是指生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)(如重金屬;化學(xué)農(nóng)藥等);通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程;

(3)物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣;從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定;

(4)魚(yú)類(lèi)的特征有生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).10、少生【分析】解:堅(jiān)持晚婚;晚育;對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō),有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng);對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí).少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵,優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì).

故答案為:少生。

我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚;晚育、少生、優(yōu)生.據(jù)此答題.

做這題的關(guān)鍵是熟練掌握我國(guó)計(jì)劃生育的要求,以及每項(xiàng)要求的意義.【解析】少生11、略

【分析】試題分析:動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,有4種不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要有神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成;能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。有八大系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使動(dòng)物體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體。故答案為:組織;器官;系統(tǒng).考點(diǎn):本題考查了動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。:【解析】【答案】組織器官系統(tǒng)12、略

【分析】

魚(yú)類(lèi)生活在水中;具有與水生生活相適應(yīng)的特征:①魚(yú)身體的顏色上深下淺為魚(yú)的保護(hù)色.②身體呈梭型中間大兩頭?。凵眢w表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力.④身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測(cè)定方向和感知水流的作用.⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭;背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官.⑥魚(yú)用鰓呼吸.⑦體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚(yú)停留在不同的水層里.

(1)鯽魚(yú)的身體兩側(cè)各有一條側(cè)線;它有感知水流方向;速度和測(cè)定方位的作用.

(2)魚(yú)各種鰭的作用為:背鰭:保持魚(yú)體側(cè)立;對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用.腹鰭:平衡.尾鰭:決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力.臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用.胸鰭:起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用.

(3)鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官;包括背鰭一個(gè),胸鰭一對(duì),腹鰭一對(duì),臀鰭一個(gè),尾鰭一個(gè).

(4)從外形上看;鯽魚(yú)的體色上深下淺為魚(yú)的保護(hù)色,有利于保護(hù)自己.

故答案為:(1)側(cè)線(2)胸(3)D(4)深;淺。

【解析】【答案】本題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn).細(xì)心觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種生物都表現(xiàn)出與周?chē)h(huán)境驚人的適應(yīng)性.圖中A背鰭;G尾鰭,F(xiàn)臀鰭,C腹鰭,B胸鰭,分析作答.

13、略

【分析】

在使用顯微鏡觀察時(shí);兩眼都要同時(shí)睜開(kāi).我們是習(xí)慣用右手寫(xiě)字,所以左眼注視目鏡觀察物像,右眼睜開(kāi)看著畫(huà)圖及記錄.但有不少同學(xué)往往做不到這一點(diǎn),喜歡用右眼睜開(kāi);左眼閉或左眼睜開(kāi)、右眼閉,這是不符合實(shí)驗(yàn)的觀察要求的,這種不良習(xí)慣會(huì)造成左眼疲勞,同時(shí)也不能做到邊觀察邊畫(huà)圖.可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的.

故答案為:×

【解析】【答案】本題考查的是顯微鏡的使用;觀察時(shí),兩眼自然睜開(kāi),左眼注視目鏡觀察物像,右眼睜開(kāi)看著畫(huà)圖及記錄.

14、略

【分析】【解析】

試題分析:在一般情況下;生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的,一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就小,所以森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)最大,故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn):本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大。【解析】【答案】錯(cuò)三、判斷題(共6題,共12分)15、√【分析】這是肺通氣的定義,學(xué)生實(shí)際便可?!窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)16、A【分析】【解答】解:濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng).沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng);以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類(lèi)也很多.濕地具有凈化水源;蓄洪抗旱的作用.它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn),具有極其特殊的生態(tài)功能,是地球上最重要的生命支持系統(tǒng).濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用,它既是陸地上的天然蓄水庫(kù),又是眾多野生動(dòng)植物資源,特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地,它可以給人類(lèi)提供水和食物.濕地與人類(lèi)息息相關(guān),是人類(lèi)擁有的寶貴資源,因此濕地被稱(chēng)為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè)園”.

故答案為:正確。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是濕地生態(tài)系統(tǒng)的作用,解答時(shí)可以從濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)、作用方面來(lái)切入.17、√【分析】解:三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如下表所示:

。血管類(lèi)型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大慢動(dòng)脈血管的血流速度快;針刺后容易發(fā)生危險(xiǎn);毛細(xì)血管的管徑太小,不利于刺入;心臟位于胸腔內(nèi),是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,針刺心臟危險(xiǎn)性很大;靜脈分布較淺,管壁薄,彈性小,血流速度慢,因此輸液時(shí)常選用靜脈血管.

故答案為:√

血管分為動(dòng)脈;靜脈和毛細(xì)血管三種;動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.

解題的關(guān)鍵是熟悉三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及血液在這三種血管中的流動(dòng)方向.【解析】√18、×【分析】解:細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類(lèi):一類(lèi)是分子比較小的;一般不含碳,如水,無(wú)機(jī)鹽,氧等,這類(lèi)物質(zhì)是無(wú)機(jī)物;一類(lèi)是分子比較大的,一般含碳,如糖類(lèi),脂類(lèi),蛋白質(zhì)和核酸,這類(lèi)物質(zhì)是有機(jī)物.可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的.

故答案為:×【解析】×19、√【分析】解:人在發(fā)聲時(shí);先吸入空氣,然后將聲帶內(nèi)收和拉緊,并控制呼吸,呼出的氣流沖擊聲帶引起振動(dòng)而發(fā)出聲音.

故答案為:√

呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成;肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所,呼吸道包括鼻腔;咽、喉、氣管、支氣管,呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用.

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能,了解聲音的形成原理.【解析】√20、A【分析】【解答】植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量.動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi).答案為:正確。

【分析】植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,據(jù)此解答。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題,共10分)21、略

【分析】【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求被測(cè)試者通過(guò)2吸入氣體;通過(guò)3呼出氣體,而燒杯甲中2玻璃管插入石灰水中,不能吸氣,因此2玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn),不能插入石灰水中,燒杯乙中4玻璃管的作用是向外排氣,而4玻璃管插入插入石灰水中,不能向外排氣,因此4玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn),不能插入石灰水中。

(2)(3)甲燒杯是進(jìn)氣口;為人體吸入的氣體,乙燒杯為出氣口,為人體呼出的氣體,燒燒杯在實(shí)驗(yàn)中其對(duì)照作用,人呼吸時(shí)將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,所以呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的二氧化碳含量高,甲燒杯中的石灰水通過(guò)的是空氣,因此燒杯甲內(nèi)的現(xiàn)象是澄清的石灰水沒(méi)有變渾濁,乙燒杯中的石灰水通過(guò)的是呼出的氣體,因此乙燒杯中的澄清的石灰石變渾濁。

(4)根據(jù)探究的問(wèn)題;此實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳?xì)怏w。

考點(diǎn):本題考查的是探究肺與外界氣體的交換,解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是呼氣和吸氣過(guò)程中二氧化碳的變化和二氧化碳的特性?!窘馕觥俊敬鸢浮浚?)24(2)沒(méi)有變化(清澈)變渾濁(3)對(duì)照。

(4)含二氧化碳少;含二氧化碳多五、其他(共2題,共12分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn):探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化.

分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí);所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);為研究唾液對(duì)淀粉的消化作用,該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答:解:(1)分析題干中的圖示可知;該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液對(duì)淀粉的消化作用.

(2)淀粉遇碘變藍(lán)色;麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).從圖示中可知,2號(hào)試管中加入了唾液,漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);1號(hào)試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用,淀粉沒(méi)有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色.

(3)酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度;低溫會(huì)抑制酶的活性,將實(shí)驗(yàn)裝置放在5℃的環(huán)境下,酶的活性受到影響,2號(hào)試管中的淀粉也沒(méi)有被分解或分解不徹底,因此滴加碘液后兩個(gè)試管中的液體都會(huì)變藍(lán)色.

故答案為:

(1)唾液淀粉酶對(duì)淀粉。

(2)不變藍(lán);原因是唾液將淀粉分解,變藍(lán),原因是水不能分解淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)色。

(3)變藍(lán),原因是____。

點(diǎn)評(píng):此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用以及低溫對(duì)酶活性的影響.【解析】【答案】(1)唾液淀粉酶對(duì)淀粉。(2)不變藍(lán);原因是唾液將淀粉分解,變藍(lán),原因是水不能分解淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)色。

(3)變藍(lán),原因是____。23、略

【分析】【解析】“綠葉在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的步驟:暗處理、選葉遮光對(duì)比、光照、脫色、漂洗、加碘液后沖洗、觀

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