2025年冀教新版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】森林中；蛾的體色有棕色；灰色、白色等。由于某種原因，樹干被染成灰白色，長期自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾數(shù)量發(fā)生變化。下列選項最能表示這一變化結(jié)果的是。

A.

B.

C.

D.

2、（2016?廣東）2016年1月1日我國全面二胎政策正式實施，為了解各年齡段市民對生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A.調(diào)查法B.實驗法C.資料分析法D.觀察法3、下列屬于人體可遺傳變異的是（）A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人，胸肌發(fā)達B.一對正常夫婦生育了白化病女兒C.到高原旅游后血細胞的比例發(fā)生變化D.太陽曬多了皮膚變黑4、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了三種動物間的關(guān)系．下列有關(guān)說法正確的是（）A.三者參與的食物鏈為蟬→螳螂→黃雀B.在生長過程中，蟬有蛻皮現(xiàn)象，而螳螂沒有C.蟬和螳螂的身體都由頭、胸、腹三部分組成D.黃雀體內(nèi)的氣囊能進行氣體交換5、“穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描述了這兩類昆蟲的（）A.防御行為、覓食行為B.防御行為、遷徙行為C.覓食行為、繁殖行為D.遷徙行為、繁殖行為6、達爾文的一部巨著；成功地用自然選擇學(xué)說解釋了生物進化的原因．這部巨著是（）

A.《進化論》

B.《人工選擇》

C.《自然選擇》

D.《物種起源》

7、以下幾種生殖方式不屬于營養(yǎng)生殖的是（）

A.扦插。

B.嫁接。

C.壓條。

D.播種。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、病毒根據(jù)它們寄生的細胞不同，可分為____、____和____．9、運動系統(tǒng)主要是由____、____和____組成的．骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成____，附著在骨骼上的肌肉稱為____．10、控制生物性狀的最小單位叫______．11、小亮是個男孩兒他的性染色體是______型。那么他父母通過配子分別給他______條染色體。其中父親給的性染色體是______型。12、以下是四種微生物圖；請據(jù)圖回答下列問題．

甲乙丙丁。

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的____；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱：____

（2）圖丁中的a是____；圖中的乙；丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代．

（3）上圖中的____（填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為____參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患病；③與動植物共生．

（5）圖中的乙能產(chǎn)生____，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病．13、在光學(xué)顯微鏡下無法看到病毒．____．14、人體缺乏少量的染色體對人體不會有太大的影響．____．15、在葉芽的結(jié)構(gòu)中，將來能夠發(fā)育成莖的是____，發(fā)育成側(cè)芽的是____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、種子的胚芽是新植物體的幼體。（）17、生物分類單位越大，包含的生物種類越多，生物之間的共同特征越少18、卵白外面包裹著卵黃膜______（判斷對錯）19、人體完成屈肘時動作時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。______20、被子植物果實包括果皮和種子，果皮由子房壁發(fā)育而成．______（判斷對錯）21、植物葉片上的氣孔很小，通過氣孔散失的水分很少．______（判斷對錯）22、魚鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都跟呼吸有關(guān)它們都含有豐富的毛細血管______（判斷對錯）．23、生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強。（）評卷人得分四、其他(共3題，共15分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分五、綜合題(共4題，共32分)27、右圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：（23分）(1)填寫圖中各部分名稱：①_________，②_________，③_________，④________，⑤________，⑥____。(2)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有________和_________，而且胚都由_________、_________、_________、_________組成。不同點是菜豆種子的子葉有____片，而玉米種子的子葉有___片，玉米種子中有_________，菜豆種子中沒有_________。玉米種子的營養(yǎng)貯藏在____中，菜豆種子的營養(yǎng)貯藏在____中。(3)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是____。（4）最先突破種皮的是____將來發(fā)育成____，②發(fā)育成____，③發(fā)育成____。（5）圖B滴加碘液，胚乳變成____。28、右圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)③是____，④是____，⑤是____，③④⑤合稱為。（2）當尿液中葡萄糖含量超標，可能患____病，29、下圖是一朵花以及子房的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（10分）（1）這是一朵____花。（2）①是____，②是____，兩者合起來稱為。（3）a是____，c是____，d是，將來發(fā)育成____。（4）我們吃的桃子的桃肉是由f____發(fā)育成的____。30、【題文】如圖是李明同學(xué)用兩片長方形的木板〔①；②〕、兩條松緊帶〔③、④〕和一顆螺絲〔⑤〕制作的肌肉牽拉骨運動的模型。請據(jù)圖回答：

（1）圖中①；②相當于兩塊______；③、④相當于______，⑤相當于______，它們共同組成運動系統(tǒng)。

（2）圖中③；④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①、②兩片木板上；這表示骨骼肌兩端的__________繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。

（3）骨在運動中起________的作用，關(guān)節(jié)在運動中起著________的作用。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】樹干染成灰白色后，這時灰色和白色的蛾不容易被鳥類發(fā)現(xiàn)，就能適應(yīng)環(huán)境生存下來，而棕色的就容易被鳥類發(fā)現(xiàn)，不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【解答】解：調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實地考察的方法；

實驗法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境；對實驗對象進行進行研究的一種方法；

資料收集法是針對某一問題通過多種途徑收集資料；并對收集到的資料進行整理和分析，從中尋找問題答案的方法；

觀察法是科學(xué)探究常用的基本方法；是對實驗對象用肉眼或一些輔助儀器進行的觀測；

為了解各年齡段市民對生“二胎”的看法；該過程中主要采用的方法應(yīng)屬于調(diào)查法．

故選：A．

【分析】科學(xué)探究的方法有多種：觀察法、實驗法、收集和分析資料法、調(diào)查法等，具體采用哪種方法要根據(jù)實驗對象和目的來確定．調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計．3、B【分析】解：ACD；經(jīng)常練習(xí)舉重的人；胸肌發(fā)達、到高原旅游后血細胞的比例發(fā)生變化、太陽曬多了皮膚變黑，都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此都屬于不可遺傳的變異，不是可遺傳的變異，ACD不正確；

B；一對正常夫婦生育了白化病女兒是由遺傳物質(zhì)改變引起的；因此都屬于可遺傳的變異，B正確．

故選：B．

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】B4、C【分析】解：A；“螳螂捕蟬；黃雀在后”中的食物鏈是樹→蟬→螳螂→黃雀，故選項為錯誤項．

B；螳螂和蟬都是昆蟲都有蛻皮現(xiàn)象．

C；蟬和螳螂都有頭、胸、腹三部分組成；屬于正確項．

D；鳥類的氣囊只能貯存氣體；不能進行氣體交換，屬于錯誤項．

故選：C

本題是一道綜合題；考查昆蟲的特征；生殖發(fā)育以及生態(tài)系統(tǒng)的知識，可以從食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和動物的有關(guān)知識來解答．

生態(tài)系統(tǒng)為中考的常考點，掌握基礎(chǔ)即可解答，為基礎(chǔ)題目．【解析】C5、C【分析】試題分析：覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等，繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，攻擊行為：指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗，穿花蛺蝶深深見，是蝶類在采食花粉，屬于覓食行為，點水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，體現(xiàn)了動物的繁殖行為?？键c：本題考查的是動物行為的類型和特點，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為概念、特點，可結(jié)合具體的例子來分析解答?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】

A；《進化論》通常指生物界的進化理論；亦稱“演化論”，舊稱“天演論”．進化論一詞最初為法國博物學(xué)家拉馬克（1744年一1829年）提出；英國博物學(xué)家達爾文的《物種起源》一書奠定了進化論的科學(xué)基礎(chǔ)，不符合題意．

B；人工選擇是達爾文提出的；他認為，現(xiàn)在的許多家養(yǎng)動物和栽培植物，都起源于野生類群，不符合題意．

C；自然選擇指生物在生存斗爭中適者生存、不適者被淘汰的現(xiàn)象；達爾文沒有寫以《自然選擇》命名的書，不符合題意．

D；《物種起源》是進化論奠基人達爾文的第一部巨著；講述生物進化的過程與法則，符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題考查各種科學(xué)論著的知識；據(jù)此答題．

7、D【分析】

有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．營養(yǎng)生殖是由植物體的營養(yǎng)器官（根；葉、莖）產(chǎn)生出新個體的生殖方式；

A；扦插也稱插條；是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株．扦插是無性繁殖，不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，不符合題意．

B；嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．屬于營養(yǎng)生殖，不符合題意．

C；壓條：將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中；待其生根后與母株割離，形成新植株的方法．又稱壓枝．不符合題意．

D；種子的形成經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合；因此播種屬于有性生殖方式，符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的知識點是營養(yǎng)生殖．解答時可以從營養(yǎng)生殖的概念和方式方面來切入．

二、填空題(共8題，共16分)8、植物病毒動物病毒細菌病毒【分析】【解答】解：根據(jù)寄主（寄生生物）不同把病毒分為三類：專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒；專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒；也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．

故答案為：植物病毒；動物病毒；細菌病毒．

【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．9、骨關(guān)節(jié)肌肉骨胳骨胳肌【分析】【解答】解：人和脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)；半活動連接和不活動連接；關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織）；分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．所以，運動系統(tǒng)主要是由骨；關(guān)節(jié)和肌肉組成的．骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼?。蚀鸢笧椋汗?；關(guān)節(jié)；肌肉；骨胳；骨胳肌。

【分析】人和脊椎動物的運動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．10、基因【分析】解：染色體是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體；染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，DNA主要存在于染色體上，少量分布在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中．DNA可以分成許多小段，其中每一份就稱為一個基因，所以基因是DNA的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線性排列，基因控制性狀．

故答案為：基因．

控制生物性狀的基本遺傳單位是基因；位于DNA上，DNA位于染色體上．

基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體存在于細胞核里．【解析】基因11、XY23Y【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；小亮是個男孩，他的性染色體是XY性，他父母通過配子分別給他23條染色體，其中，父親給他的是Y性染色體。

故答案為：XY；23；Y

男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體。女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握男女染色體組成以及會借助性別遺傳圖解分析解答問題?！窘馕觥縓Y23Y12、略

【分析】

如圖甲是細菌的結(jié)構(gòu)圖；乙是青霉，有掃帚狀的孢子，丙是酵母菌，單細胞真菌，丁是蘑菇，多細胞真菌．

（1）；甲細菌；無成形的細胞核，只有DNA的集中區(qū)．乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌，真菌有真正的細胞核．可見在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細菌無成形的細胞核；甲中的1是莢膜，2是細胞壁，3是DNA的集中區(qū)，4是細胞質(zhì)，5是細胞膜，6是鞭毛．

（2）；乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌；都是靠孢子來繁殖后代，圖丁中的a就是散落的孢子．

（3）；丙酵母菌能進行發(fā)酵；在無氧的條件下，可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．

（4）；細菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系主要表現(xiàn)在一下三個方面：一是能分解動植物的遺體遺物；把其中的有機物分解成二氧化碳和水、無機鹽，返回無機環(huán)境，作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．二是寄生在動植物的體內(nèi)，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并引起動植物和人患?。桥c動植物共生，二者互惠互利，共同生活．

（5）；丁是青霉；在青霉中能提取出青霉素，是一種重要的抗生素，能治療細菌性的疾病．

故答案為：（1）細胞核；鞭毛。

（2）孢子。

（3）丙。

（4）分解者。

（5）青霉素。

【解析】【答案】此題是一個綜合性的題目；涉及酵母菌；細菌、青霉、蘑菇、發(fā)酵、微生物在自然界中的作用等的知識，識圖作答．

13、略

【分析】

病毒是一類形體十分微小的生物；形體比細胞小得多，只能用納米來表示．大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是病毒的形態(tài)特點．病毒的形態(tài)各異；多種多樣．

14、略

【分析】

每種生物體內(nèi)的染色體數(shù)目是一定的．人的體細胞中多了或少了一條染色體；都可能導(dǎo)致嚴重的遺傳病．如先天愚實際是21號染色體多了一條不是一對兒是3條．故答案為：×

【解析】【答案】在生物體細胞中染色體是成對存在的；人的正常體細胞中染色體是23對，并且每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，若多了或少了，都會患上很嚴重的遺傳?。?/p>

15、略

【分析】

由葉芽的結(jié)構(gòu)：由圖可知：生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

故答案為：芽軸；芽原基．

【解析】【答案】本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．本知識點多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進行對比記憶．

三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【解答】種子的胚由胚芽；胚軸、胚根和子葉組成；胚芽能發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，胚根發(fā)育成根，所以胚是新植物的幼體，胚芽不是新植物的幼體，錯誤。

【分析】本題考查種子的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生正確認識種子的結(jié)構(gòu)和功能的能力。17、A【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．同一分類單位中，生物的特征是也不完全相同．

故答案為：√．

【分析】此題考查的知識點是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．18、×【分析】解：據(jù)圖可知：鳥卵卵白的外面包裹著的是卵殼膜；而不是卵黃膜．

故答案為：×

如鳥卵的結(jié)構(gòu)圖：

明確鳥卵的結(jié)構(gòu)．【解析】×19、×【分析】解：骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合的。

屈肘時；肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。

故答案為：×

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用?！窘馕觥俊?0、√【分析】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中看出；子房壁發(fā)育成果皮，因此被子植物果實包括果皮和種子，果皮由子房壁發(fā)育而成，所以題干的說法正確．

故答案為：√

當一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實種子的形成過程．【解析】√21、×【分析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；氣孔是水蒸氣外出的門戶，植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了．這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當中去了；少部分被當做光合作用的原料被植物體利用．據(jù)此作答．

綠色植物的蒸騰作用在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解掌握．【解析】×22、√【分析】解：魚類用鰓呼吸；鰓由鰓弓；鰓絲和鰓耙組成，鰓絲內(nèi)密布毛細血管，有利于氣體交換；

青蛙的成體既能在陸地上；也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，濕潤的皮膚里密布著毛細血管，能分泌粘液，輔助肺進行呼吸；

蜥蜴屬于爬行動物；用肺呼吸，肺外包繞著豐富的毛細血管，有利于氣體交換．

可見；它們在結(jié)構(gòu)上的共同特點是它們的呼吸器官與空氣接觸面大，內(nèi)部有豐富的毛細血管．

故答案為：√

魚的鰓；青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺能與外界進行氣體交換；它們的結(jié)構(gòu)總是和功能相適應(yīng)的．

把握生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點．【解析】√23、×【分析】試題分析：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動調(diào)節(jié)能力也是有限的，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就小，所以森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)最大，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、其他(共3題，共15分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等26、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準確．

故答案為：