2024年魯教版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版四年級語文下冊階段測試試卷809考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、《花牛歌》的作者是（）A.葉圣陶B.徐志摩C.安徒生D.法布爾2、安徒生生活很簡樸。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在街上走，有個行人嘲笑他:“你腦袋上的那個玩意兒是什么？能算是帽子嗎？”安徒生不露聲色地回敬說:“你帽子下面的那個玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？”請問：安徒生的言外之意是諷刺對方什么？()A.思想蒼白B.長相丑陋C.說話粗俗D.生活奢侈3、下列詞語中的加點字不是多音字的是（）。A.降落B.哄笑C.仍然D.血液4、對“女娃游于東海，溺而不返”理解正確的一項是（）A.女娃到東海游泳，淹死沒有返回。B.女娃到東海游玩，沉溺東海美景不愿返回。C.女娃到東海游泳，沉到水中不愿起來。D.女娃到東海游玩，淹死后沒有回來。5、下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（）。A.寬?。╯hù）B.豌豆（wǎn）C.懲罰（chěng）D.熒屏（yín）6、下面句子中破折號的用法與其他三項不同的一項是（）A.“鳴——”火車開動了。B.第一批賀客——那一群燕子又飛來了。C.中華民族的搖籃——黃河，是我國的第二長河。D.普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。7、《蘆花鞋》一文中的青銅是一個（）的孩子。A.愛財、執(zhí)拗B.敢吃苦、倔強堅韌、樸實C.愛國勇敢評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、多音字組詞。

量liáng____

liàng____9、選詞填空。

特別特殊。

香港的回歸對中國來說有著____的歷史意義。

我____喜歡小白兔。10、照樣子；寫出ABB式詞語。

如：靜(悄悄)

黑________亮________沉________

白________紅________綠________11、選詞填空。

署暑。

①我在羅馬下了車，冒著____氣趕到了青年旅館。

②不要忘了在信的末尾____上姓名呦！

哪那。

③她一見我，立刻坐起來打招呼，問我從____里來。

④她才____么小，就獨自一人游歐洲。12、選擇填空。

選詞填空。

(1)可愛_____喜愛。

這條小狗非常惹人_____。

太陽完全跳出了海面；顏色紅得非常_____。

(2)清靜_____安靜_____平靜。

那時天還沒有大亮；周圍非常_____。

看到李老師表情嚴肅地走進教室；同學們立刻_____了下來。

戰(zhàn)斗過后，這里又恢復了往日的_____。評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)13、讀課文《綠色記事本》；回答。

關于這個記事本，還有什么特別之處？14、讀完課文《蝙蝠和雷達》你知道科學家從動物身上還得到哪些啟示嗎？15、讀課文《霧凇》；回答問題。

這霧氣便隨風飄蕩，涌向兩岸，籠罩十里長堤，樹木被霧氣淹沒了。這句話寫出了霧氣的什么特點？16、讀課文《綠色記事本》，說一說為什么叫它“綠色記事本”？17、閱讀《爬山》全文，概括一下課文所講的內容是什么？18、閱讀全文《語言的魅力》，概括一下課文所講的內容是什么？19、閱讀課文《火燒云》選段；回答。

天上的云從西邊一直燒到東邊；紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多；一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰；梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”運用了什么修辭手法？評卷人得分四、語言表達(共3題，共30分)20、按要求完成下列的句子。仿寫句子。

①整個宇宙混沌一團；像個大雞蛋。

②難道有誰會不被故事中神奇的想象所吸引嗎？（改為陳述句）21、用下列詞語造句。

①耽誤。

②聆聽22、讀句子；用畫線的詞造句。

①科學家認真研究了鳥類飛行的原理，____在1903年發(fā)明了飛機。

②____蜻蜓早就解決了這個問題。評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)23、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查作家作品的積累?！窘馕觥俊痘ㄅ８琛肥切熘灸懙囊皇赚F(xiàn)代詩。詩中寫了一只花牛在草地上悠閑地坐著、走著、甩著尾巴，有時還睡覺和做夢，表達了作者對生活的熱愛和對自由的追求。徐志摩的主要作品還有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。2、A【分析】考查對詞語和句子的理解?！窘馕觥克枷肷n白：形容一個人沒腦子、沒思想。長相丑陋：形容面容齷齪丑陋。說話粗俗：說話做事粗野、俗氣到最低程度的狀態(tài)。生活奢侈：貪圖享樂意思是只知道玩，不去管理生活的一切。結合“‘你帽子下面的那個玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？’”可以看出指對方思想蒼白。3、C【分析】本題考查多音字的積累與辨析，平時遇到多音字要注意積累?！窘馕觥緼．降：多音字。讀作“xiáng”時，釋義為降伏；使馴服。讀作“jiàng”時，釋義為落下；使落下；降低；姓?！敖德洹钡囊馑际菑奶於?，這里的“降”是落下的意思，應讀作“jiàng”。B．哄：多音字。讀作“hōng”時，釋義是好多人同時發(fā)聲。讀作“hǒng”時，釋義是說假話騙人；用語言或行動逗人喜歡。讀作“hòng”時，釋義是吵鬧，攪擾；起哄。“哄笑”的意思是眾人同聲大笑，這里的“哄”是多人同時發(fā)聲的意思，應讀作“hōng”。C．仍：應讀作“réng”，釋義為依然，照舊；仍然；仍舊；沿襲。D．血：多音字。讀作“xuè”時，釋義是人和高等動物體內循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，紅色，有腥氣，由血漿、紅細胞、白細胞和血小板組成。讀作“xiě”時，釋義是義同“血”?！把骸敝傅氖侨撕透叩葎游矬w內循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，這里的“血”應讀作“xuè”。4、D【分析】本題考查的是對句子的理解和辨析，句子出自文言文《精衛(wèi)填海》，全文：又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！窘馕觥孔g文：再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。主要判斷“游”字意思，意思是游玩。溺：淹死，溺水。5、A【分析】本題考查的是漢字的讀音，本題中讀音正確的是A項?！窘馕觥緽項：豌豆wǎn——wānC項：懲罰chěng——chéngD項：熒屏yín——yíng6、A【分析】本題考查的是破折號的使用方法的辨析。【解析】本題中破折號的用法與其他三項不同的一項是A項，這句話中破折號表示聲音的延長。B項：本句話中的破折號作用是解釋說明，燕子是對前一句的賀客的解釋說明。C項：本句話中的破折號作用是解釋說明，后一句的黃河是對前一句的中華民族的搖籃的解釋說明。D項：本句話中的破折號作用是解釋說明，后一句的內容是對前一句普羅米修斯的解釋說明。7、B【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊短J花鞋》選自曹文軒先生的《青銅葵花》，課文講了青銅一家做了101雙蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，他的腳已經(jīng)凍得通紅，青銅是一個敢吃苦、樸實的孩子。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)8、測量數(shù)量【分析】【分析】量：是個多音字；在“測量”中讀liáng，在“數(shù)量”中讀liàng.

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、特殊特別【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。特別：與眾不同，不普通。特殊：跟同類事物或平常情況不同?？傊x詞要結合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。根據(jù)句子的意思①“香港的回歸對中國來說有著____的歷史意義?！睓M線上應填：特殊。②“我____喜歡小白兔?！睓M線上應填：特別。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。10、黝黝晃晃甸甸茫茫彤彤油油【分析】【分析】ABB式即后兩個字必須相同的三字詞語。

【點評】考查學生對ABB詞形詞語的積累。11、暑署哪那【分析】【分析】署：拼音：shǔ；筆畫：13，釋義;辦理公務的機關：專署。公署。官署；布置：部署；簽名，題字：簽署。署名。署字；暫代：署理。兼署。暑：熱：暑天。暑熱。暑假?？崾?。

中醫(yī)學“六淫”之暑。

【點評】學生應該理解詞語的意思，根據(jù)語境做出準確的判斷。12、略

【解析】(1)喜愛；可愛(2)清靜；安靜；平靜三、問答題(共7題，共14分)13、制造材料特別，是用再生紙張制造的，原料是廢紙和垃圾，節(jié)約了寶貴的木材?！痉治觥俊痉治觥恐圃觳牧咸貏e；是用再生紙張制造的，原料是廢紙和垃圾，節(jié)約了寶貴的木材。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。14、人類從動物上得到的啟示還有蒼蠅—氣味探測器；蜻蜓—飛機；青蛙—快速掃描系統(tǒng)；螳螂—鐮刀；蛇—紅外線；魚—潛水艇；蜘蛛—人造纖維；貓眼—夜視儀；野豬的鼻子—防毒面具；鷹—鷹眼導彈；蝴蝶—溫度控制系統(tǒng)。【分析】【分析】讀完課文《蝙蝠和雷達》人類從動物上得到的啟示還有蒼蠅—氣味探測器；蜻蜓—飛機；青蛙—快速掃描系統(tǒng)；螳螂—鐮刀；蛇—紅外線；魚—潛水艇；蜘蛛—人造纖維；貓眼—夜視儀；野豬的鼻子—防毒面具；鷹—鷹眼導彈；蝴蝶—溫度控制系統(tǒng)。

【點評】此題主要是激發(fā)學生們對科學的興趣。培養(yǎng)他們對自然觀察與研究的意識，這對他們將來系統(tǒng)地學習自然科學課是很有幫助的。15、多、濃厚【分析】【分析】“這霧氣便隨風飄蕩；涌向兩岸，籠罩十里長堤，樹木被霧氣淹沒了”從“霧氣便隨風飄蕩，涌向兩岸”可以看出霧氣的多，“籠罩；樹木被霧氣淹沒”可以看出霧氣的濃厚。

【點評】分析這樣的題一定要抓住詞語才能更好地寫出它的特點。16、綠色記事本是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費大量的木材。【分析】【分析】綠色記事本是用再生紙制成的；原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費大量的木材。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、主要講了一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景色。【分析】【分析】主要講了一對父子一同爬山時；父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景色。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、一位法國詩人在一位行乞老人的木板上加上了幾個字，結果給錢的人多了?！痉治觥俊痉治觥恳晃环▏娙嗽谝晃恍衅蚶先说哪景迳霞由狭藥讉€字；結果給錢的人多了。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、運用了擬物的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥俊捌咸鸦摇薄袄纥S”“茄子紫”運用了擬物的修辭手法。將顏色擬物；更方便表達出具體的顏色。把人當作物，或把此物當作彼物來寫的修辭方式，叫做擬物，擬物又分為三種情況。

【點評】擬物是一種修辭手法，總體屬于“比擬”當中的，是高考考查的一個知識點。四、語言表達(共3題，共30分)20、①秋天的麥田在風兒的吹拂下；好像一陣陣金色的波浪。

②誰都會被故事中神奇的想象所吸引?！痉治觥俊痉治觥窟@個題考察了學生對比喻句的掌握運用情況；比喻句，就是打比方，用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻詞有“象好象似乎如好似恰似似的是似仿佛猶如有如好比一樣是變成成了”但是它們還是有不同的。好像表不能肯定，比喻程度淺，是表喻，多用于景色。如同表就像，程度高，語氣強，帶點夸張的色彩，如雷霆入頂。第二題是反問句與陳述句間的轉換，要掌握住以下方法：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。陳→反：加上疑問詞（怎么、難道）和語氣詞（呢？嗎？

【點評】首先要看清楚題目要求，是仿寫句子還是句式轉換。21、①這封信在傳遞中被耽誤了。

②我們要聆聽老師的教誨?！痉治觥俊痉治觥康⒄`：由于某種原