2024年粵教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷196考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖，A、B、C表示膈肌的3種不同狀態(tài)，當(dāng)肺泡內(nèi)氧氣含量最高時(shí)，膈肌應(yīng)處于（）A.A處B.B處C.C處D.均有可能2、下列人類所患疾病中，與激素分泌無關(guān)的是（）A.巨人癥B.侏儒癥C.呆小癥D.佝僂病3、在呼氣時(shí)，肺容積及肺內(nèi)氣壓的變化是（）A.肺容積縮小，肺內(nèi)氣壓升高B.肺容積增大，肺內(nèi)氣壓升高C.肺容積縮小，肺內(nèi)氣壓下降D.肺容積增大，肺內(nèi)氣壓下降4、花生的營養(yǎng)價(jià)值之高；就連被稱為高級(jí)營養(yǎng)品的一些動(dòng)物性食品，如雞蛋；牛奶、肉類等，在花生面前也甘拜下風(fēng)．在花生果的各種營養(yǎng)物質(zhì)中，含量最高的是（）

A.蛋白質(zhì)。

B.糖類。

C.脂肪。

D.維生素。

5、下列能說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是A.天熱時(shí)人會(huì)出汗B.鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水柱C.西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物D.含羞草的葉受到觸踫時(shí)會(huì)合攏評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、給小狗注射一定量的胰島素后，小狗處于休克狀態(tài)．要使其盡快蘇醒，可適量注射的溶液是____。7、下圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題。

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后_____（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含________________。（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是___________。

（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是___________。A．血液B．肺泡C．細(xì)胞D．氣管（4）在吸氣時(shí)，由于肋間肌和膈肌________，膈頂____胸廓增大，氣體就被吸入。8、如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了，這說明生態(tài)系統(tǒng)能力是有限度的。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是，它是所有生物的共同家園。9、人體的結(jié)構(gòu)層次是：____→____→____→____→____．10、下降鏡筒時(shí)眼睛要關(guān)注物鏡與標(biāo)本間的距離．____．11、（2015?酒泉）在植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)中，____能夠保護(hù)和支持細(xì)胞；____控制著生物的發(fā)育和遺傳．12、2014年春天；一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病；致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥類或人，據(jù)此判斷，它應(yīng)屬于____病毒，該病毒在傳染病中屬于____

（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于____．

（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗；該地能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①健康小白鼠若干只；平均分為兩組，如圖所示：

②在甲組體內(nèi)注射____；乙組不做任何處理；作為對(duì)照．

③一段時(shí)間后；分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．

【預(yù)測(cè)結(jié)果】

甲組小白鼠____，乙組小白鼠____．（填“患病”或“不患病”）

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

H1N1疫苗____（填能或不能）預(yù)防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬____免疫．

（4）經(jīng)人工處理的減毒病毒可以制成疫苗，疫苗進(jìn)入人體作為____起作用，刺激人體的____細(xì)胞產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、綠色植物的呼吸作用維持了生物圈中氧含量的穩(wěn)定。（）14、根尖的根冠具有保護(hù)分生區(qū)的作用。15、玉米種子的外層是種皮．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、裸子植物比被子植物高級(jí)，更適應(yīng)環(huán)境．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、陽光充足的時(shí)候，池塘的水綿絲團(tuán)會(huì)漂浮到水面，原因是水綿釋放了較多的氧氣．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、地球是目前人類所知的最適合生物生存的星球，因此任何一個(gè)地方都有生物生存______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、藻類植物與苔蘚植物都沒有根、莖、葉的分化。20、綠色開花植物的，根、莖、葉是-生殖器官，花、果實(shí)、種子是營養(yǎng)器官。（）21、生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共9分)22、營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類；并形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”．我國居民每天食用的最多的一類食物是______．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共24分)23、推理是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的工作方式和思維方法之一。某生物探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在完成教材中“環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的影響”的推理后，在當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代智能溫室內(nèi)通過實(shí)驗(yàn)嘗試對(duì)“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進(jìn)行推理。下圖中，甲是現(xiàn)代智能溫室，乙是測(cè)定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度在一天中的變化，丙是在白天條件不變的情況下，夜間溫度控制在20℃和30℃時(shí)，分別測(cè)得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成以下推理過程：(1)同一種水果的含糖量是由其積累的有機(jī)物多少?zèng)Q定的。圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是__________，通過該過程，水果內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)_________；根據(jù)圖乙，增加圖甲中水果的含糖量可以采取的措施是__________。(2)圖丙中，對(duì)比兩條曲線，相同時(shí)刻，溫度為______℃時(shí)，溫室內(nèi)二氧化碳濃度較高。實(shí)驗(yàn)表明，在同一時(shí)間范圍內(nèi)，溫度越高，水果的________越強(qiáng)?？梢?，在白天條件不變的情況下，增加圖甲中水果的含糖量可以采取的措施是______________。（3）農(nóng)業(yè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)，便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn)。在作物生長(zhǎng)旺盛時(shí)期，要定期補(bǔ)充一定量的水分，被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn)_______________________。（4）對(duì)溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是_____________________。24、如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）若將一粒玉米從中間切開；向其橫切面上滴加碘液，結(jié)果[E]______變藍(lán)，[F]子葉不變藍(lán)，說明玉米的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）主要儲(chǔ)存在[E]中。

（2）銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比；玉米的結(jié)構(gòu)[A]叫做______，而白果表面的保護(hù)結(jié)構(gòu)僅僅是種皮。

（3）一粒玉米與一粒菜豆相比；菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[______]______；玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)由______（填字母）構(gòu)成。

（4）玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性；在種子萌發(fā)過程中，它們都能為種子萌發(fā)______。

（5）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有______和______，其中______是新植物的幼體。25、傘藻是一種大型單細(xì)胞藻類，身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞核位于“假根”中。不同的傘藻有不同形狀的“帽”，有的呈傘形（如圖1甲），有的呈菊花形（如圖1乙）。

（1）傘藻結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。下列生物中；與傘藻的結(jié)構(gòu)層次最為相似的是______（選填下列字母序號(hào)）。

A．水稻B．葫蘆蘚C．草履蟲D．大熊貓。

（2）在人類開展對(duì)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)及功能的研究歷程中；曾有科學(xué)家利用傘藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，希望弄清楚生物的遺傳究竟是由細(xì)胞質(zhì)控制還是由細(xì)胞核控制。實(shí)驗(yàn)的基本操作是：將甲傘藻的帽和柄都切除，然后將乙傘藻的柄移植到甲傘藻的假根上。一段時(shí)間后，該傘藻會(huì)長(zhǎng)出新的帽。（如圖2）

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示；傘藻長(zhǎng)出的新帽形狀與______（填“甲”或“乙”）相同，據(jù)此可以得出的結(jié)論是______。

（3）基于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科學(xué)家進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，將乙傘藻的細(xì)胞核去除，將甲傘藻的細(xì)胞核移入，切除乙傘藻的帽，請(qǐng)你預(yù)期一段時(shí)間后，乙傘藻再長(zhǎng)出的新帽會(huì)是______形。評(píng)卷人得分六、其他(共2題，共18分)26、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____27、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：圖中膈肌處于C處，表示膈肌收縮，膈頂部下降，此時(shí)是吸氣狀態(tài)，吸氣時(shí)肺泡內(nèi)氧氣含量最高，選項(xiàng)C符合題意?？键c(diǎn)：此題考查人體呼吸運(yùn)動(dòng)原理的應(yīng)用，考查學(xué)生對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)原理的理解能力，對(duì)圖形的分析能力，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】解：A；生長(zhǎng)激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育；幼年時(shí)分泌過多會(huì)得巨人癥；A不符合題意；

B；生長(zhǎng)激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育；幼年時(shí)分泌過少會(huì)得侏儒癥，B不符合題意；

C；甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，幼年分泌過少會(huì)得呆小癥；C不符合題意；

D；飲食中缺少維生素D或鈣易患佝僂??；D符合題意；

故選D

生長(zhǎng)激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育；幼年時(shí)分泌過少會(huì)得侏儒癥，過多會(huì)得巨人癥；甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，分泌過多會(huì)得甲亢，幼年分泌過少會(huì)得呆小癥；胰島素的作用是能促進(jìn)人體血糖的吸收；利用和轉(zhuǎn)化，分泌過少會(huì)得糖尿病，過多會(huì)得低血糖．

各種激素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀的內(nèi)容比較瑣碎，要認(rèn)真比較記憶．【解析】【答案】D3、A【分析】解：平靜吸氣時(shí)；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓下降小于外界氣壓，外界氣體進(jìn)入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，引起胸腔前后徑、左右徑及上下徑均減小，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓升高大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。

故選：A。

呼吸運(yùn)動(dòng)是指胸廓的有節(jié)律的擴(kuò)大和縮?。粑〉氖婵s而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小相交替的運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程．

本題主要考查了呼吸運(yùn)動(dòng)的過程及胸廓、肺和肺內(nèi)氣壓的變化．【解析】A4、C【分析】

蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；水、無機(jī)鹽、維生素不能提供能量．雞蛋、牛奶、肉類等含蛋白質(zhì)較多，花生中含脂肪豐富．

故選：C

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

5、D【分析】試題分析：生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)（如植物的向光性、向水性、向地性）．選項(xiàng)中“熱時(shí)人會(huì)出汗”說明了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；“鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水柱”說明了生物能進(jìn)行呼吸；“西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物”說明生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)．“含羞草的葉受到觸踫時(shí)會(huì)合攏”說明了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．故選：D考點(diǎn)：生物的特征．【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)6、葡萄糖【分析】【解答】胰島素可以降低血糖；小狗休克可以注射葡萄糖。：胰島素具有降低血糖的作用，葡萄糖是能源物質(zhì)，最先消耗葡萄糖，所以注射葡萄糖。

【分析】胰島素具有降低血糖的作用，注射胰島素使得血糖過度降低，葡萄糖是能源物質(zhì)，最先消耗葡萄糖，使得小狗缺少能源物質(zhì)，而產(chǎn)生休克，所以注射適量的葡萄糖可以緩解休克狀態(tài)。7、（1）B較多的二氧化碳

（2）對(duì)照

（3）C

（4）收縮下降【分析】【分析】該題考查在吸氣和呼氣時(shí)氣體各成分含量的變化?？山Y(jié)合著具體的實(shí)驗(yàn)掌握?！窘獯稹亢粑ê魵夂臀鼩鈨蓚€(gè)動(dòng)作．在此試驗(yàn)中，當(dāng)吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；當(dāng)呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管。（1）由于二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁．當(dāng)呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管，呼出的氣體進(jìn)入B試管中的澄清石灰水中，由于呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，所以B試管中的石灰水變渾濁。（2）為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，可設(shè)置A試管進(jìn)行對(duì)比。（3）由于組織細(xì)胞更新需要消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳。所以產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細(xì)胞。（4）吸氣時(shí)，呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，外界氣體進(jìn)入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之縮小，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。【解析】（1）B較多的二氧化碳（2）對(duì)照（3）C（4）收縮下降8、略

【分析】試題分析：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的，并不是一成不變的，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，如果人類大量捕殺鷹，使一些草原害蟲的數(shù)量增加，從而使草原上牧草受到危害，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，可見生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定受人為因素影響，也并不是草原上放牧越少就越好，要始終處于動(dòng)態(tài)的平衡之中；生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解?！窘馕觥俊敬鸢浮孔詣?dòng)調(diào)節(jié)生物圈9、略

【分析】

細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分裂；分化形成不同的組織；人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體．因此，體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

故答案為：細(xì)胞；組織；器官；系統(tǒng)；人體．

【解析】【答案】此題主要考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

10、略

【分析】

顯微鏡使用包括取鏡；安放、對(duì)光、觀察和整理幾個(gè)步驟．觀察時(shí)；先將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，標(biāo)本要正對(duì)通光孔，讓壓片夾壓?。缓笱劬粗镧R，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降至最低，這樣避免物鏡碰上玻片使兩者都受到損傷．最后左眼注視目鏡，右眼睜開，提升鏡筒，直到看到物像為止，最后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使物像更加清晰所以，下降鏡筒時(shí)眼睛要關(guān)注物鏡與標(biāo)本間的距離是正確的．

故答案為√

【解析】【答案】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法．根據(jù)平時(shí)操作結(jié)合教材正確解答．

11、細(xì)胞壁細(xì)胞核【分析】【解答】在植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)中；細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義．

故答案為：細(xì)胞壁；細(xì)胞核。

【分析】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)（如圖）；各具有一定的功能，據(jù)此答題．

細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面；起到保護(hù)和支持作用；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用；細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義；液泡內(nèi)含細(xì)胞液；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．

12、動(dòng)物病原體控制傳染源H1N1禽流感疫苗患病患病不能特異性抗原淋巴蛋白質(zhì)【分析】【解答】（1）H7N9禽流感的寄生主是禽鳥或人；所以它屬于動(dòng)物病毒；病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，該病毒在傳染病中屬于病原體．

（2）得病的家禽能夠散播病原體；焚燒或活埋病雞屬于控制傳染源．

（3）[實(shí)驗(yàn)步驟]

②要驗(yàn)證能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感；就要把分成兩組的小白鼠，一組注射H1N1疫苗，一組不做任何處理，作為對(duì)照．

[預(yù)測(cè)結(jié)果]

因?yàn)閮山M小白鼠體內(nèi)都沒有H7N9的抗體；所以分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，兩組小白鼠都會(huì)得?。?/p>

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫；只能預(yù)防H1N1禽流感，不能預(yù)防H7N9禽流感．由于H7N9禽流感病毒進(jìn)入了病人的體內(nèi)，從而刺激病人產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體，這是人體出生后才產(chǎn)生的免疫，只對(duì)H7N9禽流感病毒這一特定的病原體起作用，這屬于特異性免疫．

（4）經(jīng)人工處理的減毒病毒可以制成疫苗；疫苗進(jìn)入人體作為抗原起作用，刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．

故答案為：（1）動(dòng)物；病原體；

（2）控制傳染源；

（3）H1N1禽流感疫苗；患?。换疾?；不能；特異性。

（4）抗原；淋巴；蛋白質(zhì)。

【分析】（1）根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒；如流感病毒；專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒，如煙草花葉病毒；專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．

（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

（3）探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能存在一個(gè)變量．三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】試題分析：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡．所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡．故答案為：×考點(diǎn)：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是綠色植物在生物圈中的作用．【解析】【答案】×14、A【分析】【解答】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)分生區(qū)；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。15、×【分析】解：玉米中果皮和種皮緊密的粘合在一起；所以它們的果實(shí)與種子密不可分的，因此題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

一粒玉米屬于果實(shí)；由果皮和種子組成，種子包括種皮；胚、胚乳．

認(rèn)識(shí)果實(shí)的結(jié)構(gòu)，分清果實(shí)與種子的不同．【解析】×16、×【分析】解：裸子植物有種子；適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)．被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣．比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，在生物圈的分布更廣泛，種類更多．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活；分布更廣泛，種類更多，分析解答．

掌握被子植物的主要特征，了解果實(shí)對(duì)于被子植物的意義，結(jié)合題意，即可正確答題．【解析】times17、√【分析】解：水綿是淡水中的綠色藻類植物；陽光充足的時(shí)，水綿的光合作用旺盛，釋放了大量的氧氣，這些氧氣聚集在一起，使水綿的比重減小，因此水綿就浮到水面上去了．所以陽光充足的時(shí)候，池塘的水綿絲團(tuán)會(huì)漂浮到水面，原因是水綿釋放了較多的氧氣．因此題干的說法正確．

故答案為：√

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

關(guān)鍵點(diǎn)：綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣【解析】√18、×【分析】解：地球上適合生物生存的地方是生物圈；是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的全部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．地球上適合生物生存的地方是生物圈，并不是任何一個(gè)地方都有生物生存．

故答案為：×．

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物生活在生物圈中．

關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．【解析】×19、×【分析】試題分析：藻類植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，苔蘚植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是藻類植物和苔蘚植物的特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各類植物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】本題主要是針對(duì)綠色開花植物的六大器官的考查，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，其中根、莖、葉是-營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子是生殖器官?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、×【分析】【解答】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素，生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素，非生物因素如：溫度；光、空氣、水等，而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】本題考查的是影響生物生存的環(huán)境，解答此題需要理解環(huán)境的含義。四、解答題(共1題，共9分)22、略

【分析】

在：“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多；越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷類，主要提供淀粉等糖類，糖類是人體的主要供能物質(zhì)，能為人體提供能量，因此每日攝取量最多的應(yīng)為第①層食物，因?yàn)樵搶邮澄锔缓穷悾軡M足人體對(duì)能量的需求；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；③層為肉類等動(dòng)物性食品；④層為奶制品；豆制品，③④層主要提供蛋白質(zhì)；⑤層為油脂類，能提供脂肪，過多食用會(huì)引起肥胖．

故答案為：谷類。

【解析】【答案】本題是根據(jù)我國平衡膳食寶塔進(jìn)行合理膳食的一類題；合理膳食是能夠滿足人體對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食，這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適；互相搭配合理，利于人體的生長(zhǎng)發(fā)育．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共24分)23、（1）呼吸作用降低延長(zhǎng)人工光照時(shí)間（2）30呼吸作用適當(dāng)降低夜間溫度（3）水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官（4）細(xì)菌、真菌分解有機(jī)肥中的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳【分析】【分析】此題考查了光合作用與呼吸作用的關(guān)系、蒸騰作用的意義及光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。明確有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）呼吸作用是指氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳，釋放能量的過程。因此，圖乙中AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的原因是植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳的結(jié)果。由于呼吸作用分解有機(jī)物，因此導(dǎo)致水果內(nèi)有機(jī)物含量下降；光是光合作用的條件，二氧化碳是光合作用的原料。根據(jù)圖乙，增加圖甲中水果的含糖量可以采取的措施是延長(zhǎng)人工光照時(shí)間，延長(zhǎng)光合作用時(shí)間，制造的有機(jī)物就多，水果就會(huì)甜。（2）據(jù)丙圖可見：當(dāng)溫度為30℃，二氧化碳含量多；當(dāng)溫度為20℃，二氧化碳含量少。由此可見：在一范圍內(nèi)，溫度越高，水果的呼吸作用越強(qiáng)。所以在白天條件不變的情況下，增加圖甲中水果的含糖量可以采取的措施是夜晚適當(dāng)降溫，會(huì)抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。（3）植物蒸騰作用的意義是：通過蒸騰作用能夠有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。因此，在作物生長(zhǎng)旺盛時(shí)期，要定期補(bǔ)充一定量的水分，被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官。（4）自然界中，細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物能夠分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳、無機(jī)鹽和水，這些物質(zhì)能夠被植物利用，從而促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。因此，對(duì)溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是細(xì)菌、真菌分解有機(jī)肥中的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳?，從而提高了光合作用效率?！窘馕觥浚?）呼吸作用降低延長(zhǎng)人工光照時(shí)間（2）30呼吸作用適當(dāng)降低夜間溫度（3）水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官（4）細(xì)菌、真菌分解有機(jī)肥中的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳24、胚乳種皮和果皮⑥胚B、C、D、F提供營養(yǎng)物質(zhì)種皮胚胚【分析】解：（1）對(duì)比圖中菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)；菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮；胚和胚乳。它們胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。玉米種子的E是胚乳，里面含有淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色，胚乳是儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的部分，因此若用碘液處理玉米種子剖面，可以看到玉米種子中最藍(lán)的部位是E胚乳。

（2）玉米中的A是果皮和種皮；而銀杏是裸子植物，種子外無果皮包被，因此白果是種子，表面的保護(hù)結(jié)構(gòu)是種皮。

（3）菜豆種子和玉米種子都具有種皮和胚；種皮有保護(hù)作用，胚包括胚根；胚芽、胚軸和子葉，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)的作用。由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以玉米種子的主要部分是胚，它是由玉米種子的BCDF組成。

（4）菜豆種子的子葉貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子中營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。

（5）種子的結(jié)構(gòu)一般包括種皮和胚；胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)的作用。由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體。

故答案為：（1）胚乳；

（2）果皮和種皮；

（3）⑥；胚；B；C、D、F；

（4）提供營養(yǎng)物質(zhì)；

（5）種皮；胚；胚。

種子由胚珠經(jīng)過傳粉和受精作用后形成的；種子一般由種皮；胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分；種皮有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，胚乳是種子儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。圖中各序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是：A果皮和種皮、B胚芽、C胚軸；D胚根、E胚乳、F子葉；①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮、⑥胚。

明確菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)和成分即能正確答題，注意識(shí)圖?！窘馕觥颗呷榉N皮和果皮⑥胚B、C、D、F提供營養(yǎng)物質(zhì)種皮胚胚25、C甲細(xì)胞核控制生物的性狀傘【分析】解：（1）傘藻是一種大型單細(xì)胞藻類；身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，選項(xiàng)中，C草履蟲的身體也只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，因此草履蟲與傘藻的結(jié)構(gòu)層次最為相似。

（2）甲傘藻具有傘形帽；乙傘藻具有菊花形帽；已知傘藻的細(xì)胞核位于“假根”中；將甲傘藻的帽和柄都切除，然后將乙傘藻的柄移植到甲傘藻的假根上。一段時(shí)間后，該傘藻長(zhǎng)出新的帽，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，傘藻長(zhǎng)出的新帽形狀與甲相同，即長(zhǎng)