2024年北師大新版高一生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版高一生物下冊階段測試試卷128考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某動(dòng)物的精子細(xì)胞中有染色體16條，則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是（）A.32、16、64、64B.32、8、32、64C.16、8、32、32D.16、0、32、322、【題文】在細(xì)胞有絲分裂的過程中，染色體、姐妹染色單體、DNA分子的數(shù)目比為1∶2∶2，那么，該細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是（）。A.中期和后期B.后期和末期C.前期和末期D.前期和中期3、下列哪些生理活動(dòng)不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加()A.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖B.甲狀腺細(xì)胞吸收碘C.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油D.K＋和Na＋進(jìn)出紅細(xì)胞4、下列物質(zhì)中均屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)的一組是（）①胰島素②雌性激素③抗體④運(yùn)輸載體⑤維生素DA.①②③B.①③⑤C.①④⑤D.①③④5、如圖為底物濃度、pH、溫度與酶促反應(yīng)速率之間關(guān)系的曲線圖，下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.在A點(diǎn)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大B.在探究溫度對胰蛋白酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，不宜選用本尼迪特試劑試劑作為檢測試劑C.短期保存酶，適宜的條件對應(yīng)于D兩點(diǎn)D.研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，得到的曲線與上圖相同6、下圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度，離子的濃度差是靠主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞骄S持的。由圖分析可知進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)有A.K＋和Mg2＋B.K＋和Na＋C.Na＋和Cl－D.Mg2＋和Cl－7、【題文】下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)()A.一只蝌蚪B.青蛙的表皮細(xì)胞C.表皮細(xì)胞中的核酸和蛋白質(zhì)分子D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)8、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）9、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）10、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層11、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體12、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。

①大腸桿菌②發(fā)菜③藍(lán)藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦SARS病原體⑧白菜。

（1）真核生物：____；

（2）原核生物：____；

（3）非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物：____．14、如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）A代表______B代表______，C代表______．

（2）細(xì)胞膜功能特點(diǎn)是______，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______．

（3）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_____

（4）甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)______；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)______．15、如圖是有氧呼吸過程的圖解．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是______、______、______．

（2）圖中④⑤⑥表示能量，其中______（填符號(hào)）代表的能量是最多的．

（3）人進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是______，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，葡萄糖參與無氧呼吸生成的產(chǎn)物是______．16、下圖為細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖A為________，圖B為________。(2)圖A、圖B與酵母菌細(xì)胞相比最主要的特點(diǎn)是__________________________，與酵母菌細(xì)胞相比，具有的共同點(diǎn)是_______________________。17、為了從甲；乙、丙三種微生物獲取高性能堿性淀粉酶；興趣小組的同學(xué)在科研人員的幫助下，從上述三種微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

【實(shí)驗(yàn)步驟】：

（1）取四支試管；分別編號(hào)．

（2）按下表要求完成操作．并在表中各列的字母位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量（mL）．。試管1試管2試管3試管4蒸餾水222ApH=8緩沖液0.50.50.50.5淀粉溶液1111甲生物提取液0.3乙生物提取液0.3丙生物提取液0.3總體積3.83.83.8B（3）將上述四支試管放入37℃的水?。槐?小時(shí)．

（4）取出上述四支試管；冷卻后滴入碘液．

（5）觀察比較各支試管溶液顏色及其深淺．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】（“+”表示顏色變化的深淺，“﹣”表示不變色）：。試管1試管2試管3試管4顏色深淺程度++﹣+C請回答下列問題：

（1）填寫表中的數(shù)值：A為____，C的顏色深淺程度為____（用“+”或“﹣”表示）．該實(shí)驗(yàn)作為實(shí)驗(yàn)組的試管是____，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的目的是____

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____，無關(guān)變量有____（至少寫出2種）．

（3）除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外，還可以用____試劑來檢測生成物．若用該試劑檢驗(yàn)，還需要對試管____處理；才能據(jù)顏色變化深淺判斷出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（4）根據(jù)上述結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同．你認(rèn)為造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是____18、碘能否透過該膜；現(xiàn)提供試劑和用品如下：鐵架臺(tái)；燒杯和人工膜袋各一個(gè)，1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細(xì)棉線．

（1）請用上述試劑和用品；設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過該膜．請用示意圖表示（需加圖注）

____．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及分析：一段時(shí)間后；

①____；表明淀粉和碘均不能通過．

②____；表明淀粉和碘均能通過．

③____；表明碘能通過；淀粉不能通過．

④____；表明碘不能通過，淀粉能通過．19、如圖是細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖；據(jù)圖回答：

（1）植物體內(nèi)，圖示左側(cè)的能量來源于____和____；右側(cè)能量用于____，如____等．

（2）動(dòng)物體內(nèi)，圖示左側(cè)的能量來源于____；右側(cè)能量用于____，如____等．

（3）ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量____，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度____，所以ATP的含量總是處在____之中；這對于保證生命活動(dòng)的進(jìn)行是非常重要的．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)20、所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素．21、可直接在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體和葉綠體。（）22、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白．評卷人得分五、其他(共4題，共28分)23、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。24、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。25、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。26、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。評卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)27、【題文】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）代表水進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的過程是圖中編號(hào)____。葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)____。

（2）細(xì)胞膜上具有識(shí)別作用的結(jié)構(gòu)是由圖中的____（填標(biāo)號(hào)）參與組成的。

（3）若此細(xì)胞為癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量變化較大的是（填標(biāo)號(hào)）____。

（4）在a~e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀___。

（5）構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中，與細(xì)胞膜功能復(fù)雜程度成正相關(guān)關(guān)系的物質(zhì)標(biāo)號(hào)是____。

（6）如果此為神經(jīng)細(xì)胞膜，則當(dāng)其由動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位時(shí)，Na+的流動(dòng)過程是編號(hào)____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：根據(jù)題意某動(dòng)物的精子細(xì)胞中有染色體16條，則該動(dòng)物的體細(xì)胞中有32條（8對）染色體，所以該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)為32條、四分體數(shù)16個(gè)、染色單體數(shù)64個(gè)、DNA分子數(shù)分別是64個(gè)，故A正確?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】【解析】

試題分析：染色體；姐妹染色單體、DNA分子的數(shù)目比為1∶2∶2；說明此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有姐妹染色單體，有絲分裂前期、中期，細(xì)胞中有姐妹染色單體，后期和末期沒有姐妹染色單體。

考點(diǎn)：本題考查有絲分裂過程中染色單體的變化。

點(diǎn)評：本題難度較小，屬于考綱識(shí)記層次。解答本題的關(guān)鍵是理解有絲分裂過程中染色單體的變化?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】【分析】根據(jù)題意分析可知：小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、甲狀腺細(xì)胞吸收碘和K＋和Na＋進(jìn)出紅細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，消耗能量。而小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油屬于自由擴(kuò)散，不需要載體，也不消耗能量，所以不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加。4、D【分析】【解答】解；①胰島素屬于蛋白質(zhì)；①正確；②雌性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，②錯(cuò)誤；

③抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③正確；

④運(yùn)輸載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；④正確；

⑤維生素D是脂質(zhì)類物質(zhì)；⑤錯(cuò)誤．

故選：D．

【分析】閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性，回憶蛋白質(zhì)多樣性和功能，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．5、B【分析】解：A；限制A點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的因素是底物的濃度；所以在A點(diǎn)提高溫度，反應(yīng)速率不會(huì)增大，A錯(cuò)誤；

B；本尼迪試劑鑒定還原糖時(shí)需要水浴加熱；所以探究溫度對淀粉酶活性的影響時(shí)，不宜選擇本尼迪試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測，B正確；

C；酶適合在低溫下保存；C錯(cuò)誤；

D；不易用過氧化氫酶和過氧化氫來探究溫度對酶活性的影響；原因是過氧化氫在高溫下會(huì)加速分解，D錯(cuò)誤．

故選：B．

1；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物；其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．

2；酶的特性．

①高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍；

②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)；

③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下；酶的活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低．在過酸；過堿或溫度過高條件下酶會(huì)變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會(huì)失活．

3；酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

本題考查底物濃度、pH、溫度與酶促反應(yīng)速率之間關(guān)系的曲線圖，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解析】B6、A【分析】【解析】試題分析：主動(dòng)運(yùn)輸是低濃度向高濃度運(yùn)輸，需要載體，消耗能量。根據(jù)題意和圖示分析可知：離子進(jìn)入細(xì)胞，說明細(xì)胞外離子的濃度低于細(xì)胞內(nèi)離子的濃度，從圖中可以看出只有K＋和Mg2＋的濃度是細(xì)胞外低于細(xì)胞內(nèi)，所以選A?？键c(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸【解析】【答案】A7、C【分析】【解析】

試題分析：一只蝌蚪是屬于個(gè)體；故A正確。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)層次，故B正確。表皮細(xì)胞中的核酸很蛋白質(zhì)不是生命系統(tǒng)，故C錯(cuò)誤。池塘中的水；陽光等環(huán)境以及生活在池塘中的各種生物是生態(tài)系統(tǒng)，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生命系統(tǒng)層次相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。【解析】【答案】C二、雙選題(共5題，共10分)8、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。【解析】【答案】AD10、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃??！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共7題，共14分)13、④⑤⑧①②③⑥⑦【分析】【解答】（1）④酵母菌和⑤霉菌都是真菌；屬于真核生物；⑧白菜是植物，屬于真核生物；

（2）①大腸桿菌；②發(fā)菜和③藍(lán)藻都屬于原核生物；

（3）⑥HIV和⑦SARS病原體都是病毒；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物．

【分析】常考的真核生物：綠藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．

?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

此外，病毒既不是真核也不是原核生物．14、略

【分析】解：（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；是細(xì)胞膜的基本支架；D代表多糖或糖蛋白，具有識(shí)別；保護(hù)和潤滑等功能，代表的細(xì)胞膜外．

（2）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性；功能特點(diǎn)是選擇透過性．

（3）a、e的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，b為自由擴(kuò)散，c、d為協(xié)助擴(kuò)散；在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃；c、d；共同點(diǎn)是運(yùn)輸方向從高濃度到低濃度，不需要能量；而a、e是逆濃度運(yùn)輸，需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

（4）甘油進(jìn)入小腸上皮是自由擴(kuò)散，即圖甲中編號(hào)b（自由擴(kuò)散）；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸；而且是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)，即圖甲中編號(hào)a．

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)磷脂雙分子層多糖。

（2）選擇透過性流動(dòng)性。

（3）b；c、d

（4）ba

分析題圖，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸，其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，e表示運(yùn)出細(xì)胞；b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)；不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；c；d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．

本題考查了細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)以及功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，解答本題是要準(zhǔn)確理解圖中信息，并能夠轉(zhuǎn)化為文字信息，將這些信息與跨膜運(yùn)輸結(jié)合起來，理解三種運(yùn)輸方式的運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度、載體蛋白和能量的關(guān)系．【解析】蛋白質(zhì)；磷脂雙分子層；多糖；選擇透過性；流動(dòng)性；b、c、d；b；a15、略

【分析】解：（1）在線粒體基質(zhì)中；丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和大量[H]，釋放少量能量；在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，葡萄糖被分解成丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量；在線粒體內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合生成水，釋放大量能量．

（2）有氧呼吸三個(gè)階段都能產(chǎn)生能量；其中第三階段釋放的能量最多，即圖中⑥階段釋放的能量最多．

（3）有氧呼吸三個(gè)階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；因此有氧呼吸的主要場所是線粒體；人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸．

故答案為：

（1）二氧化碳丙酮酸（C3H4O3）氧氣。

（2）⑥

（3）線粒體乳酸。

1、

2；分析題圖：圖中①是產(chǎn)物二氧化碳；②是丙酮酸，③是反應(yīng)物氧氣，④是有氧呼吸第一階段釋放的能量，⑤是有氧呼吸第二階段釋放的能量，⑥有氧呼吸第三階段釋放的能量．

本題結(jié)合概念圖，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的過程、場所、反應(yīng)物及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)完善概念圖，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】二氧化碳；丙酮酸（C3H4O3）；氧氣；⑥；線粒體；乳酸16、（1）藍(lán)藻；細(xì)菌（2）沒有由核膜包被的細(xì)胞核；都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和含DNA的區(qū)域【分析】本題考查了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較。根據(jù)題目中圖片及其所示結(jié)構(gòu)分析可知：圖A是藍(lán)藻，圖B是細(xì)菌。細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物，都沒有由核膜包被的細(xì)胞核（或者說“沒有成形的細(xì)胞核”）。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用。細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的。酵母菌是真核生物，有由核膜包被的細(xì)胞核（或者說“有成形的細(xì)胞核”）。細(xì)菌、藍(lán)藻和酵母菌都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和含有DNA分子的區(qū)域。故答案為：（1）藍(lán)藻；細(xì)菌（2）沒有由核膜包被的細(xì)胞核；都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和含DNA的區(qū)域【解析】（1）藍(lán)藻；細(xì)菌（2）沒有由核膜包被的細(xì)胞核；都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和含DNA的區(qū)域17、2.3+++（或多于+++）試管1、2、3排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾不同來源的淀粉酶各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等斐林試劑（水?。┘訜釠Q定這3種酶的DNA（或基因）不同【分析】【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則；四支試管中溶液的總體積為3.8，所以A的數(shù)值為3.8﹣0.5﹣1=2.3；四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對照，試管1；2、3為實(shí)驗(yàn)組，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的目的是排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，從結(jié)果可推測三種酶的活性大小的關(guān)系為乙＞丙＞甲，即試管2中淀粉酶的活性最高，其次是試管3、試管1，試管4的顏色最深應(yīng)為+++（或多于+++）．

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是比較甲；乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性；因而實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶，其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無關(guān)變量，應(yīng)相同且適宜．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用碘液檢測分解后的淀粉量；也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產(chǎn)物．若用該試劑檢驗(yàn)，還需要對試管水浴加熱處理，才能據(jù)顏色變化深淺判斷出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（4）淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；是由基因決定的，所以三種酶活性差異的根本原因是決定這三種酶的DNA（基因）不同．

【分析】該實(shí)驗(yàn)的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性，因而實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶，其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無關(guān)變量，應(yīng)相同且適宜．四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對照，從結(jié)果可推測三種酶的活性大小的關(guān)系為乙＞丙＞甲，即試管2中淀粉酶的活性最高，其次是試管3、試管1，試管4的顏色最深應(yīng)為+++（或多于+++）．淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是由基因決定的．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用碘液檢測分解后的淀粉量，也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產(chǎn)物．18、袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)袋內(nèi)外液體均變藍(lán)袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)袋外液體變藍(lán)，袋內(nèi)液體不變藍(lán)【分析】【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)的探究目的“探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過該膜”；實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是把淀粉和碘液分開，分別置于半透膜的袋內(nèi)和燒杯內(nèi)．在畫實(shí)驗(yàn)裝置示意圖時(shí)，人工膜袋口要用棉線扎緊，袋口要高于燒杯內(nèi)液面．

（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測時(shí)要估計(jì)到多種可能的情況；各種情況如下：

一段時(shí)間后；

①袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)；表明淀粉和碘均不能通過；

②袋內(nèi)外液體均變藍(lán)；表明淀粉和碘均能通過；

③袋內(nèi)液體變藍(lán)；袋外液體不變藍(lán)，表明碘能通過，淀粉不能通過；

④袋外液體變藍(lán)；袋內(nèi)液體不變藍(lán)，表明碘不能通過，淀粉能通過．

【分析】本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理：淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)，將淀粉和碘置于膜的兩側(cè)，任何一方過膜都將會(huì)出現(xiàn)溶液變藍(lán)現(xiàn)象．19、光合作用細(xì)胞呼吸植物各項(xiàng)生命活動(dòng)細(xì)胞分裂細(xì)胞呼吸動(dòng)物各項(xiàng)生命活動(dòng)肌肉收縮很少很快動(dòng)態(tài)平衡【分析】【解答】（1）植物體內(nèi)；圖示左側(cè)表示ATP的合成，能量來源于光合作用和細(xì)胞呼吸；右側(cè)表示ATP的水解，能量用于植物各項(xiàng)生命活動(dòng)，如細(xì)胞分裂等．

（2）動(dòng)物體內(nèi)；圖示左側(cè)的能量來源于細(xì)胞呼吸；右側(cè)能量用于動(dòng)物各項(xiàng)生命活動(dòng)，如肌肉收縮等．

（3）ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少；但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，所以ATP的含量總是處在動(dòng)態(tài)平衡之中，這對于保證生命活動(dòng)的進(jìn)行是非常重要的．

【分析】1；ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P；其中A代表腺苷，P代表磷酸，T代表三個(gè)，﹣代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．

2、ADP轉(zhuǎn)變成ATP的能量即合成ATP的能量在動(dòng)物中來自于呼吸作用，植物中來自于呼