2024年人教A版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、大腦半球的表面有許多曲曲彎彎的溝和回，這些溝和回主要是增加了大腦的（）A.腦容量B.傳導沖動的速度C.體積D.皮層面積和神經(jīng)元數(shù)量2、人體呼吸道是指（）

A.氣管→支氣管炎。

B.鼻→喉→咽→氣管→支氣管。

C.鼻→咽→喉→氣管→支氣管。

D.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡。

3、下圖中，你認為屬于輸導組織的是A.B.C.D.4、如圖是對蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間，選項敘述正確的是（）A.A～B段，光合作用強度大于呼吸作用B.B～C段，光合作用強度小于呼吸作用C.C點，積累的有機物最多D.A點，積累的有機物最少5、動物的各項生命活動都需要消耗能量，如細胞分裂、神經(jīng)傳導、肌肉收縮、電鰻放電、螢火蟲發(fā)光等，其能量來源于（）A.光合作用B.呼吸作用C.消化吸收D.蒸騰作用評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、如圖是一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物；請認真觀察：

（1）圖中的生產(chǎn)者有____，消費者有____（至少三種）．

（2）生產(chǎn)者和消費者之間的關系，主要是____與____的關系，這樣它們之間就形成了食物鏈．請用箭頭連出圖中的食物鏈，數(shù)一數(shù)，你連接的食物鏈有____條．

（3）一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈交錯連接，形成了____．

（4）假設人大量捕殺兔，使兔的數(shù)量大量減少，那么在短期內(nèi)狐的數(shù)量會____，草的數(shù)量會____．7、（2014秋?溫州校級月考）根據(jù)皮膚的結構；回答以下問題．

（1）我們的皮膚分三層，其中表皮像一道“防線”保護我們的身體，它屬于____組織．當我們被刀割破手時會留出血，刀至少傷到了____層．當我們被刀割破手，未出血，而流出黃色液體時，刀傷到了____層．

（2）在寒冷的天氣，能使汗毛豎起來的是____．

（3）在炎熱的夏季，大量分泌汗液以調(diào)節(jié)體溫的是____．8、動物和植物的主要區(qū)別之一是動物能夠通過____主動地、有目的地迅速改變其____，占領各自的____．9、哺乳動物的牙齒有____、____和____的分化，其中____能撕裂食物．10、《中華人民共和國食品安全法》自2009年6月1日起施行．在本法中對食品包裝的標簽作了明確的規(guī)定．請你運用所學的生物學知識；回答下列問題．

（1）在食品包裝的標簽上應當標明：名稱、規(guī)格、生產(chǎn)日期、____等事項．

（2）××牌火腿腸包裝標簽上標有“脹袋禁食“的信息，造成“脹袋“的主要原因是細菌和真菌大量生長繁殖，產(chǎn)生____氣體的結果．

（3）火腿腸常用的保存方法是____．11、請將左側內(nèi)容與右側內(nèi)容進行合理的配伍；在橫線里填上相應字母

乳酸菌____A．單細胞真菌；有細胞核．

酵母菌____B．細菌；無成形的細胞核．

蚯蚓____C．體表覆蓋羽毛；屬晚成鳥．

家鴿____D．節(jié)肢動物；完全變態(tài)發(fā)育．

蒼蠅____E．環(huán)節(jié)動物，屬無脊椎動物．12、細胞是構成生物休的基本結構和功能單位．圖示動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖____示植物細胞的結構，[1]____的主要功能是____．

（2）能夠?qū)⒐饽苻D化為化學能的結構是[____]____，能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結構是[____]____．

（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[____]____結構．

（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[____]____結構中．13、你看到一只蜜蜂時，它身上反射來的光線進入你的眼睛，依次經(jīng)過____、瞳孔、____和玻璃體，經(jīng)折射，落在視網(wǎng)膜上形成一個物像．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、種子蕨是蕨類植物向種子植物進化的典型證據(jù)．____（判斷對錯）15、所有植物細胞都含“能量轉換器”-葉綠體．所以只要光照、水、CO2、溫度等條件適宜，植物任何部位都可進行光合作用．____．（判斷對錯）16、被稱為“世界雜交水稻之父”的是袁隆平院士．____（判斷對錯）17、染色體是DNA的惟一載體．____．（判斷對錯）18、男性聲調(diào)低、女性聲調(diào)高是屬于人體的第二性征．____（判斷對錯）19、動物越高等，形成學習行為的能力就越強．____．（判斷對錯）20、枯葉蝶的事例說明了生物對環(huán)境的影響．____．（判斷對錯）21、調(diào)查時應設計一張適合自己的調(diào)查表，認真記錄觀察到的每一種生物．____．（判斷對錯）22、一粒種子只要胚是完整的就會萌發(fā)____．（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共4題，共40分)23、（2015秋?臨沂期中）我校積極踐行“陽光體育”話動．尤其是大課間活動豐富多彩．并結合所學知識；觀察如圖回答問題．

（1）人的運動系統(tǒng)是由____和____組成的．

（2）“陽光體育”活動能促進青少年身體各器宮的發(fā)育，如使關節(jié)更加牢固和靈活，其中圖甲中的[____]____和[____]____內(nèi)的滑液能減少運動時兩骨之間的摩擦；增加關節(jié)的靈活性．

（3）人要完成屈肘動作．必需要在____系統(tǒng)的支配下，由肱二頭肌____，肱三頭肌____來共完成．24、彤彤是一個亭亭玉立的青春美少女；如圖表示其個體發(fā)育的過程，請你結合示意圖回答相關問題：

（1）圖A中的a是在彤彤爸爸的____中產(chǎn)生的，b是在彤彤的媽媽的____中產(chǎn)生的．

（2）B表示的是____，它經(jīng)過____后形成了D中的結構[6]．

（3）圖D中胎兒在發(fā)育過程中，要通過[____]____和[____]____從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

（4）一般來說，從懷孕到第____周；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩．

（5）進入青春期后，彤彤體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是____，這與彤彤體內(nèi)分泌的____有關．25、（2015秋?廣安校級期中）如圖是鳥卵的結構圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[2]是____，是進行____發(fā)育的部位．

（2）鳥卵的結構中，貯存空氣的結構是[4]____．

（3）家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須的環(huán)境條件是____．

A．適宜的溫度B．充足的養(yǎng)料。

C．適量的水分D．充足的空氣．26、（2015秋?威海期中）饅頭是我們北方人的主食；其主要成分是淀粉．請根據(jù)如圖消化系統(tǒng)模式圖完成關于淀粉消化和吸收的過程．

（1）淀粉的消化從[____]____開始，在消化液____的作用下被分解為____．

（2）淀粉的主要消化場所是[____]____，這里有三種消化液____、____、____，其中[____]____分泌的____對淀粉的消化沒有幫助．

（3）在此淀粉被最終分解為____，通過____里的毛細血管，被吸收進入血液．評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共20分)27、將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪；平均分成A；B兩組。A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內(nèi)就發(fā)育成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。

（1）此實驗說明______。在本實驗中B組實驗起到______作用。

（2）該探究實驗的變量是______。

（3）實驗選取20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪而不是兩只蝌蚪分為兩組的原因是為了減少______對實驗結果的影響。

（4）留心觀察；你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是______的。

（5）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，由此可以推測山區(qū)當?shù)鼐用窕糭_____病的發(fā)病率較高，推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______癥的可能性較大。28、為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：（1）用鑷子夾取一點該物質(zhì)，放在2號載玻片右側滴液的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應結論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是刺激。②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是刺激。③若左右兩滴液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激。29、探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗設計如圖，請完善實驗方案：（1）實驗步驟：第一步：取一小塊饅頭切成碎屑，分成兩等份，分別加入到甲、乙兩試管．第二步：向甲、乙兩試管分別注入2mL和唾液，攪拌均勻．第三步：將兩支試管放入37℃溫水中，8分鐘后取出，各滴加2滴稀碘液，搖勻．第四步：觀察并記錄試管中的顏色變化．（2）預期結果：試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍色，原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖了．（3）預期結論：．30、大豆種子具有2片子葉，能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，小明認為：大豆種子子葉的完整程度會影響種子【實驗設計】實驗步驟設計要求①準備兩個大小相同的潔凈培養(yǎng)皿，分別標為A、B；選取大小相近、具有完整胚的活大豆種子40顆，經(jīng)充分浸泡后，隨機平均分成兩組．選擇合適的實驗器材②將一組每粒大豆種子的子葉均除去一片后，平鋪在A培養(yǎng)皿中；將另一組大豆種子．設置對照實驗③將AB兩個培養(yǎng)皿放置在相同的適宜環(huán)境中，每天同時澆適量且等量的水．控制實驗條件④每天觀察并記錄，并進行統(tǒng)計分析觀察和記錄【問題交流】多次重復實驗后，小明發(fā)現(xiàn)A，B兩組種子大部分都萌發(fā)且萌發(fā)率基本相同，于是得出結論：大豆種子子葉的完整程度不會影響種子的萌發(fā)率，小紅認為該實驗還是不足以支持小明的結論，還需要進一步實驗，請設計實驗方案：．．評卷人得分六、連線題(共3題，共9分)31、將下列人體的基本組織及各組織的主要功能用線連接起來。上皮組織產(chǎn)生和傳導興奮肌肉組織保護和分泌結締組織收縮、舒張神經(jīng)組織連接、支持、保護、營養(yǎng)32、將下列產(chǎn)品與其在制作時所需的細菌或真菌用線段連接起來。A.醋a.乳酸菌B.面包、饅頭b.醋酸菌C.酸奶、泡菜c.酵母菌D.醬油d.霉菌33、將下列結構與其相對應的主要功能用直線連接起來：根運輸有機物、無機鹽和水莖吸收水分和無機鹽毛細血管氣體交換鰓物質(zhì)交換。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】生物體的結構與其功能是相適應的，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，人體比較重要的中樞都存在于大腦皮層，與此相適應，大腦皮層應有足夠的表面積和足夠多的神經(jīng)元．【解析】【解答】解：大腦由兩個大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質(zhì)，即大腦皮層，約2～3毫米厚，大腦皮層表面有許多凹陷的溝和隆起的回，如圖所示：這樣就大大增加了大腦皮層的總面積和神經(jīng)元的數(shù)量，據(jù)統(tǒng)計，大腦皮層的總面積有2200平方厘米，約含有140億個神經(jīng)細胞．

故選：D2、C【分析】

呼吸系統(tǒng)的組成器官如圖所示：

可見；組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋過濾灰塵細菌等，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

故選C

【解析】【答案】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；具有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所．

3、D【分析】【分析】

此題考查的知識點是輸導組織；可以從輸導組織的概念；特點、功能方面來切入，解答此類題目的關鍵是熟記組織細胞的特點。

【解答】

組織是由眾多形態(tài)相似結構功能相近的細胞連接在一起形成的細胞群體。植物的組織有保護組織；營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織和機械組織等。

A.細胞排列疏松；含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，是營養(yǎng)組織，具有制造；儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，分布在葉肉中，A不符合題意；

B.細胞排列緊密；因此是保護組織，有保護作用，主要分布在葉；莖和果實的表皮，B不符合題意；

C.細胞較?。患毎谳^??；細胞質(zhì)濃、細胞核大，因此是分生組織，具有分裂、產(chǎn)生新細胞的功能，分布在根尖和莖頂，C不符合題意；

D.有管狀的導管和篩管組成；因此是輸導組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要分布在葉脈；根、莖和果柄中，D符合題意。

故選D。

【解析】【答案】D4、C【分析】解：據(jù)圖分析：圖中0時～6時AB段；18時～24時CD時間段內(nèi)；二氧化碳的含量升高，說明植物體吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此時植物只能進行呼吸作用，植物體內(nèi)有機物的量減少，并且B點積累的有機物最少。

6時～18時BC時間段內(nèi)二氧化碳的含量下降；說明植物體吸收的二氧化碳的量比釋放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內(nèi)有機物的量得以積累，18時C積累的有機物最多。

故選：C。

由我們所學的知識可以知道：綠色植物在有光的條件下；能夠進行光合作用，吸收二氧化碳，儲存有機物，在任何條件下都能進行呼吸作用釋放出二氧化碳，分解有機物，識圖分析作答。

理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲線圖解?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】呼吸作用是在活細胞中有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，一小部分轉化為熱量散失．呼吸作用每時每刻都在進行．動物的運動需要能量，螢火蟲發(fā)光的直接能量來源于ATP．【解析】【解答】解：：呼吸作用的反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

實質(zhì)是：在氧氣的參與下；分解線粒體內(nèi)的有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用．動物的運動需要能量，肌細胞通過呼吸作用分解有機物獲得能量獲得能量，因此，細胞分裂；神經(jīng)傳導、肌肉收縮、電鰻放電、螢火蟲發(fā)光等的能量來源于細胞的呼吸作用．

故選：B．二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】（1）生產(chǎn)者是指能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物如草．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物如兔、狐、鼠、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蛇．

（2）食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關系．不包括非生物部分和分解者；每條食物鏈都應從生產(chǎn)者（綠色植物）開始；一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費者吃它為止．

（3）食物網(wǎng)的概念；許多條食物鏈相互交錯，就形成了食物網(wǎng)．

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，兔的數(shù)量大量減少后狐由于食物大量減少而餓死，數(shù)量會減少；草由于消費者兔減少而數(shù)量慢慢增加．【解析】【解答】：（1）生產(chǎn)者是指能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物如草．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物如兔、狐、鼠、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蛇．

（2）食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關系．不包括非生物部分和分解者；每條食物鏈都應從生產(chǎn)者（綠色植物）開始；一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費者吃它為止．圖中可連6條食物鏈，如圖所示：

（3）食物網(wǎng)的概念；許多條食物鏈相互交錯，就形成了食物網(wǎng)．

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力；兔的數(shù)量大量減少后狐由于食物大量減少而餓死，數(shù)量會減少；草由于消費者兔減少而數(shù)量慢慢增加．

故答案為：

（1）草；兔；狐、鼠、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蛇；

（2）吃；被吃；6

（3）食物網(wǎng)；

（4）減少；增加．7、略

【分析】【分析】皮膚包括表皮和真皮兩層．表皮包括角質(zhì)層和生發(fā)層．角質(zhì)層可以防止體內(nèi)水分過度散失，具有保護作用．生發(fā)層細胞可以分裂產(chǎn)生新細胞；真皮內(nèi)含有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，可以感受外界各種刺激．【解析】【解答】解：（1）由圖可知皮膚由外向內(nèi)分為三層：表皮；真皮和皮下組織．表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層；角質(zhì)層細胞排列緊密，細菌不易侵入，還能防止體內(nèi)水分的散失，表皮由上皮組織組成，具有保護作用；表皮沒有血管和神經(jīng)，因此如不小心被小刀劃破了手指，未出血，最少傷及到表皮．真皮內(nèi)有豐富的血管，對皮膚有營養(yǎng)作用，真皮內(nèi)還有豐富的感覺神經(jīng)末梢，能感受外界的刺激．因此如不小心被小刀劃破了手指，流出血了，最少傷及到真皮了．

（2）當外界氣溫低時；真皮內(nèi)的血管收縮，血流量減少，由體內(nèi)帶來的熱量減少，直接由皮膚散出的熱量減少，皮膚對人體（或動物）的體溫調(diào)節(jié)具有重要作用．在寒冷的天氣，汗毛下的豎毛肌收縮，使汗毛豎起來．是皮膚調(diào)節(jié)體溫的表現(xiàn)．

（3）當環(huán)境周圍的溫度較高時；汗腺周圍的毛細血管擴張，血流量增多，有皮膚散發(fā)的熱量增加；同時，汗的排出量也增多，汗液的蒸發(fā)能帶走人體（或動物）的一部分熱量，所以皮膚對人體（或動物）的體溫調(diào)節(jié)具有重要作用．

故答案為：（1）上皮；真皮；表皮；

（2）豎毛肌；

（3）汗腺．8、略

【分析】【分析】所有的動物包括人類在內(nèi)，都能通過一定的方式進行運動，這是區(qū)別于其他生物的重要特征，絕大多數(shù)動物都能自由運動，并且有發(fā)達的運動器官．【解析】【解答】解：所有的動物包括人類在內(nèi)；都能通過一定的方式進行運動，這是區(qū)別于其他生物的重要特征，絕大多數(shù)動物都能自由運動，并且有發(fā)達的運動器官，通過運動，動物能比較迅速地改變自身的空間位置，以利于攝取食物，如鴕鳥有長長的下肢，發(fā)達有力，利于奔跑，多種多樣的運動方式闊的動物生存的空間，有利于獲取食物，不同的運動方式也表現(xiàn)出動物對環(huán)境的適應性，如鳥類在空中飛行等；動物的行為也多種多樣，如覓食；攻擊、防御、繁殖、遷徙等，動物通過一定的行為方式，遷移到適宜的棲息場所，來適應不斷變化的環(huán)境，例如：冬天來臨，大雁南飛，另一方面，動物通過一定的行為方式還能有效地逃避敵害，可見動物和植物的主要區(qū)別之一是動物能夠通過思維，從而主動地，有目的地迅速改變其空間位置，占領各自的生活領域．

故答案為：運動；空間位置；生活領域；9、略

【分析】【分析】哺乳動物的牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒．牙齒的分化即提高了消化能力，又增強了捕食能力．【解析】【解答】解：哺乳動物的牙齒分化為門齒；犬齒、臼齒．門齒開頭像鑿子；適于切斷食物；臼齒的咀嚼面寬闊，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利是肉食性動物的特點，適于撕裂食物．

故答案為：門齒；臼齒；犬齒；犬齒．10、略

【分析】【分析】食品安全包括兩個方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題，二是食品在生產(chǎn)、加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全問題．【解析】【解答】解：（1）購買食品時應注意食品包裝上的營養(yǎng)成分；配料、品名、批號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或有效期、生產(chǎn)廠家和廠址等；從而加大食品質(zhì)量的有效監(jiān)督和檢查等措施予以保證．

（2）××牌火腿腸包裝標簽上標有“脹袋禁食“的信息；造成“脹袋“的主要原因是細菌和真菌大量生長繁殖，產(chǎn)生二氧化碳氣體的結果．

（3）由于各種細菌；霉菌等微生物；接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．對于不同的食品特點有不同的貯存出方法．如火腿腸常用的保存方法是真空包裝法（冷藏法）．

故答案為：（1）保質(zhì)期（用法與用量服用時間；適應癥、生產(chǎn)批號）；

（2）二氧化碳；

（3）真空包裝法（冷藏法）．11、略

【分析】【分析】本題考查不同生物細胞的結構特點．這些知識結合相關的圖示進行記憶較為輕松易懂．【解析】【解答】解：乳酸菌屬于細菌；細菌它雖然具有細胞結構但無成形的細胞核；酵母菌屬于真菌，真菌與植物細胞基本相同具有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核但無葉綠體，所以它不能進行光合作用，為異養(yǎng)型生物，酵母菌是單細胞的真菌；蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構成，屬于環(huán)節(jié)動物，是無脊椎動物；家鴿營飛行生活，前肢變成翼，體溫恒定，雙重呼吸，屬于鳥類；蒼蠅屬于節(jié)肢動物昆蟲綱動物，其節(jié)肢動物的主要特征是：身體分部、軀體、足和觸角均分節(jié)．體表有外骨骼，發(fā)育過程為：卵→幼蟲→蛹→成蟲幼蟲和成體在形體結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育．

故答案為：B；A；E；C；D12、略

【分析】

由動；植物細胞結構模式圖可知：1代表細胞膜；2代表細胞質(zhì)，3代表細胞核，4代表線粒體，5代表液泡，6代表細胞壁，7代表葉綠體．

（1）植物細胞比動物細胞多細胞壁；葉綠體和液泡．細胞膜除了具有保護作用以外；還能控制物質(zhì)進出細胞．

（2）葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器；葉綠體是光合作用的場所，將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，將有機物中儲存的化學能釋出來，供細胞利用．

（3）液泡里面有細胞液；細胞液溶解多種物質(zhì)，吃西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細胞液泡內(nèi)的細胞液．

（4）細胞核是遺傳信息庫．細胞核內(nèi)有染色體；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)，DNA上有許多基因，基因控制生物的性狀．

故答案為：（1）2；細胞核；保護和控制物質(zhì)的進出；（2）7；葉綠體；4；線粒體；（3）5；液泡；（4）3；細胞核．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物細胞和植物細胞的結構；功能以其動物細胞與植物細胞的區(qū)別．解題時結合細胞結構示意圖說出各結構的名稱和功能；并比較動物細胞與植物細胞在結構上的相同點和不同點．

13、角膜晶狀體【分析】【分析】由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進入眼球內(nèi)的光線．玻璃體是透明的膠狀物．視網(wǎng)膜上有感光細胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動．【解析】【解答】解：視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．如圖所示：

故答案為：角膜；晶狀體．三、判斷題(共9題，共18分)14、√【分析】【分析】生物進化的證據(jù)是多方面的，如化石能證明生物進化的歷程和趨勢以及生物之間的親緣關系等．【解析】【解答】解：化石是研究生物進化最重要的；比較全面的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的．種子蕨是在石炭紀時期演化的重要植物群體，它們有蕨類般的樹葉，但是與真正的蕨類不同．因為種子蕨是帶有種子的植物，或稱裸子植物．這代表它們不像真正的蕨類需要水來繁殖，是蕨類植物和裸子植物之間的過度類型．因此“種子蕨是蕨類植物向種子植物進化的典型證據(jù)”．故題干說法正確．

故答案為：√15、×【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，叫光合作用．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：植物細胞的結構有：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體；細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位．即小麥根尖的細胞中只有線粒體，沒有葉綠體．

綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，其場所是葉綠體，因此含葉綠體的綠色部分都可以進行光合作用；所有植物細胞都含“能量轉換器”-葉綠體，所以只要光照、水、CO2；溫度等條件適宜；植物任何部位都可進行光合作用是錯誤的．

故答案為：×16、√【分析】【分析】袁隆平是世界著名的水稻育種專家，被稱為“雜交水稻之父”，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：袁隆平；1930年9月1日生，中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士．現(xiàn)任中國國家雜交水稻工程技術中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任等職務，2006年4月當選美國科學院外籍院士，被譽為“雜交水稻之父”．2011年獲得馬哈蒂爾科學獎．

故答案為：√17、×【分析】【分析】染色體包括DNA和蛋白質(zhì)．DNA在染色體上，可以說染色體是DNA的載體，但不能說是惟一載體．【解析】【解答】解：因為染色體包括DNA和蛋白質(zhì)；所以可以說染色體是DNA的載體，但不能說是惟一載體．

例如：細菌細胞就沒有成形的細胞核；沒有染色體，只有DNA的集中區(qū)，那么這種情況下DNA的載體就不是染色體了．

故答案為：×18、√【分析】【分析】第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異．【解析】【解答】解：進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結突出等，還出現(xiàn)聲音洪亮而低沉的變聲現(xiàn)象等．女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達以及聲音變高變細等．

故答案為：√19、√【分析】【分析】學習行為是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證．動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為也就越多．動物就是在適應環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗和學習不斷地獲得新的行為的．【解析】【解答】解：不同動物的學習能力是有差別的．動物越低等；學習能力也就越差．走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室．而走復雜迷宮的鼠學習就快得多．對于不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為也會受到遺傳因素的影響．學習行為是為了適應生存的環(huán)境而形成的行為．學習行為越多，適應能力越強．脊椎動物的學習行為，比無脊椎動物更加復雜；高等，這說明脊椎動物更能適應復雜的生活環(huán)境．所以動物越高等，學習能力越強，學習行為就越復雜．

故答案為：√20、×【分析】【分析】環(huán)境對生物有影響，生物在適應環(huán)境的同時，也能影響環(huán)境．生物的適應性是普遍的，生物必須適應環(huán)境才能生存，否則就會被自然界淘汰．【解析】【解答】解：適者生存；生物必須適應環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘；沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．枯葉蝶的身體極像一片樹葉，體色與環(huán)境一致，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)能生存下來，是枯葉蝶對環(huán)境（枯樹葉）的一種適應．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】調(diào)查是一項科學工作．對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄．不能僅憑個人好惡取舍；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全．【解析】【解答】解：調(diào)查是一項科學工作．調(diào)查時應設計一張適合自己的調(diào)查表；調(diào)查過程中對所看到的生物，不管是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄，一邊認真觀察，一邊如實記錄，防止遺忘．不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護珍稀物種．因此調(diào)查時看到自己滿意的東西，也不應該采集回來；調(diào)查時還要特別要注意安全．

故答案為：√22、×【分析】【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．【解析】【解答】解：我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．由此可以看出一粒種子只要胚是完整的就會萌發(fā)的說法錯誤．

故答案為：×．四、作圖題(共4題，共40分)23、略

【分析】【分析】如圖關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨．圖甲中的1關節(jié)頭，2關節(jié)軟骨．3關節(jié)窩，5關節(jié)囊，6關節(jié)腔．【解析】【解答】解：（1）人和脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關節(jié)；半活動連接和不活動連接；關節(jié)是骨連接的主要形式．

（2）1是關節(jié)頭；3是關節(jié)窩，兩者構成關節(jié)面，其表面覆蓋著的2關節(jié)軟骨，能減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運動時的震蕩；6是關節(jié)腔，內(nèi)有關節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液，潤滑關節(jié)軟骨；關節(jié)的靈活性與關節(jié)軟骨和關節(jié)腔內(nèi)的滑液有關．

（3）人體的任何一個動作是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由多組骨骼肌群共同協(xié)作完成的．伸肘時；肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮；屈肘時，肱三頭肌舒張，肱二頭肌收縮．

故答案為：（1）骨骼骨骼肌。

（2）【2】關節(jié)軟骨【6】關節(jié)腔。

（3）神經(jīng)收縮舒張24、略

【分析】【分析】①女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．卵巢產(chǎn)生卵細胞；分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細胞，是受精的場所；子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場所．

②細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，細胞分化形成不同的組織，進而形成器官等．【解析】【解答】解：（1）睪丸的主要功能是產(chǎn)生a精子和分泌雄性激素．卵巢的主要功能是產(chǎn)生b卵細胞；分泌雌性激素．

（2）（3）精子和卵細胞在女性的輸卵管中相遇；精卵結合形成B受精卵．D是胎兒，需要經(jīng)過細胞的分裂；分化，形成組織、器官、系統(tǒng)才能構成人體；子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場所，通過4胎盤和5臍帶與母體進行物質(zhì)交換．

（4）胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化；逐漸發(fā)育成胚胎，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出．叫做分娩．

（5）進入青春期后；女生卵巢質(zhì)量增加，并分泌雌性激素，開始產(chǎn)生卵細胞和出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象．

故答案為：（1）睪丸；卵巢。

（2）受精卵；分裂；分化；

（3）4胎盤；5臍帶；

（4）40；

（5）月經(jīng)；雌性激素25、略

【分析】【分析】如圖鳥卵的結構：可見鳥卵由外及里的結構為：卵殼起保護作用；卵殼膜起保護作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜；起保護作用；蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．

圖中1卵白，2胚盤，3卵殼膜，4氣室，5系帶，6卵黃，7卵黃膜，8卵殼．【解析】【解答】解：（1）卵黃上的小白點叫2胚盤；含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位．

（2）4氣室儲存空氣；可以為胚胎發(fā)育提供氧氣．

（3）鳥的受精卵在體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育；產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育．

故答案為：（1）胚盤；胚胎；

（2）氣室；

（3）A26、略

【分析】【分析】圖中1口腔；2食道；3肝臟；4膽囊；5小腸，6盲腸；7闌尾；8唾液腺；9胃；10胰腺；11大腸；12咽．【解析】【解答】解：（1）唾液腺分泌唾液進入口腔；唾液里面含有唾液淀粉酶，能將淀粉初步消化成麥芽糖．

（2）小腸是消化和吸收的主要場所，小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，可對脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進行消化．肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．膽汁不能消化淀粉．

（3）淀粉在小腸內(nèi)徹底被分解為葡萄糖；有小腸絨毛內(nèi)的毛細血管吸收．

故答案為：（1）1口腔；唾液；麥芽糖。

（2）5小腸；腸液；胰液；膽汁；3肝臟；膽汁。

（3）葡萄糖；小腸絨毛五、實驗探究題(共4題，共20分)27、甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育。對照甲狀腺激素偶然性相適應大脖子呆小【分析】解：（1）該實驗的結果：A組飼喂少量甲狀腺激素；蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內(nèi)就發(fā)育成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。說明甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育。對照實驗中要設置實驗組和對照組，在該實驗中A缸加入了甲狀腺激素，是實驗組，B缸不作任何處理，是對照組，在實驗中起對照作用。

（2）實驗的變量要針對要探究的問題來設置；本實驗探究的是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，因此應以甲狀腺激素為實驗變量。

（3）探究實驗中；樣本的數(shù)量不能太少，否則就會使實驗具有偶然性，不具有說服力。

（4）動物的體色與周圍的環(huán)境的色彩非常相似；這種體色稱為保護色。保護色是動物適應環(huán)境的方式。生物對環(huán)境的適應是長期的自然選擇的結果。

（5）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪；說明這些地區(qū)的土壤中缺乏含碘的無機鹽（碘是合成甲狀腺激素的原料），碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病。海帶；紫菜等海生藻類中含豐富的碘，因此多吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物可以預防大脖子病。如果嬰兒的飲食中缺碘，甲狀腺激素分泌不足，就會患呆小癥。

故答案為：（1）甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育；對照。

（2）甲狀腺激素。

（3）偶然性。

（4）相適應。

（5）大脖子（地方性甲狀腺腫）；呆小。

（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能。

（2）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；它的主要作用是促進新陳代謝；促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

對照實驗只能存在一個變量，其余條件應適于生物的生長發(fā)育且相同?！窘馕觥考谞钕偌に乜梢源龠M蝌蚪的生長發(fā)育。對照甲狀腺激素偶然性相適應大脖子呆小28、略

【分析】試題分析：該實驗的目的是探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，因此在實驗中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊，并連通載玻片上的兩個液滴，通過觀察草履蟲對該物質(zhì)的反應（是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì)）來判斷該物質(zhì)對草履蟲是有利還是有害．（1）①在載玻片右側液滴的邊緣放置該物