2024年滬科版必修1語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版必修1語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加橫線的詞解釋全都正確的一項是。

（1）雖有槁____（曬）（2）____以為輪（通“車柔”；用火燒烤使彎曲）

（3）吾嘗____而望矣（抬起腳尖）（4）君子____非異也（通“性”，資質(zhì)、稟賦）（5）非____足也（使快）（6）筋骨之____（強壯）（7）而____千里（送達）（8）而____江河（隔斷）

（9）聲非加____也（強，這里指聲音宏大）（10）而聞?wù)達___（清楚）（11）____學(xué)（勉勵）A.⑴⑵⑷⑸⑹B.⑵⑶⑹⑼⑽C.⑴⑷⑸⑺⑾D.⑹⑻⑼⑽⑾2、（題文）下列加點詞語的古今義全不相同的一項是。

①沛公奉卮酒為壽，約為婚姻②今者有小人之言③備他盜之出入與非常也④日夜望將軍至⑤未有封侯之賞，而聽細說⑥如今人方為刀俎，我為魚肉A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③⑤⑥3、下列各句中，加點詞的意義和用法解說全都正確的一項是()肉食者鄙，未能遠謀（淺陋，形容詞）A.山有小口，仿佛若有光（似乎；好像；動詞）

若舍鄭以為東道主（你，代詞）B.范增說項羽曰（勸說；動詞）

秦伯說，與鄭人盟（通“悅”，高興，動詞）C.辭曰：“臣之壯也；猶不如人”（告辭，動詞）

不辭辛苦（推卸，動詞）D.越國以鄙遠（卑鄙，形容詞）4、下列句子中重點詞的解釋，不正確的一項是（）A.六國互喪，率賂秦耶率：全都，一概B.奉之彌繁，侵之愈急彌：更加C.故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣判：確定，斷定D.此言得之得：得到5、下列各句中的“之”字；指代對象相同的兩句是()

①聞大王有意督過之②項王則受璧；置之坐上。

③亞父受玉斗，置之地④吾屬今為之虜矣A.①②B.②③C.③④D.①④6、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.中國財政吃緊的壓力正節(jié)節(jié)攀升，在應(yīng)對龐大的地方政府債務(wù)壓力的同時，老齡化加重了中國財政不堪負擔，社保制度改革迫在眉睫。B.當前，中國扶貧脫貧已進入由傳統(tǒng)模式向新模式轉(zhuǎn)化的攻堅克難，“灌水式”“輸血式”等傳統(tǒng)方法難以為繼，“精準扶貧”成為新階段的新舉措。C.全面推行河長制的目的是貫徹新發(fā)展理念，以保護水資源、防治水污染為主要任務(wù)，從而將這一河流生態(tài)環(huán)境管理的重要制度引入公眾視野。D.健康中國需要社區(qū)參與，社區(qū)衛(wèi)生工作者所起到的一個獨特的作用就是在走遍千家萬戶的過程中，向居民傳遞預(yù)防疾病的健康知識和防治服務(wù)。7、對下列句子的句式判斷，錯誤的一項是()A.懼滿溢，則思江海下百川(省略句)B.雖董之以嚴刑(賓語前置句)C.樂盤游，則思三驅(qū)以為度(省略句)D.震之以威怒(狀語后置句)8、下列對加點字的意義和用法的說明正確的一項是()

①望今后有遠行，必以告妾②吾之意蓋謂以汝之弱③汝其善撫之④吾疑其女也A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④不同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④相同評卷人得分二、古代詩歌閱讀(共9題，共18分)9、閱讀下面這首唐詩；完成各小題。

精衛(wèi)詞。

王建。

精衛(wèi)誰教爾填海；海邊石子青磊磊。

但得海水作枯池；海中魚龍何所為。

品穿豈為空銜石；山中草木無全枝。

朝在樹頭暮海里；飛多羽折時墮水。

高山未盡海未平；愿我身死子還生。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是。A．作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。B．詩的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。C．第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D．這首詩的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。（2）一般認為，詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩句說明你的理由。10、聲聲慢·尋尋覓覓李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這三句在語言表達上有什么特點？所抒發(fā)的感情在層次上有什么不同？11、李清照的另一首詞《醉花陰》作于早年，與《聲聲慢》一樣寫愁思，但二詞蘊含的情感和營造的意境等均不相同，試加以分析。醉花陰薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。12、閱讀下面這首詞；完成后面的題目。

菩薩蠻(其二)

韋莊。

人人盡說江南好；游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。

（1）“江南好”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。

（2）“未老莫還鄉(xiāng)”寄托著詞人怎樣的思想感情？13、閱讀下面這首唐詩；完成后面的題目。

登岳陽樓。

杜甫。

昔聞洞庭水；今上岳陽樓。

吳楚東南坼；乾坤日夜浮。

親朋無一字；老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北；憑軒涕泗流。

（1）“吳楚東南坼；乾坤日夜浮”為詠洞庭湖的名句，其中“坼”和“浮”用得好，為什么？

（2）“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！边@涕淚之中，飽含著詩人怎樣豐富的情感？14、閱讀下面的詩歌；回答問題。

曲江【注】二首（其二）

杜甫。

朝回日日典春衣；每日江頭盡醉歸。

酒債尋常行處有；人生七十古來稀。

穿花蛺蝶深深見；點水蜻蜓款款飛。

傳語風(fēng)光共流轉(zhuǎn)；暫時相賞莫相違。

【注】曲江：唐代長安城名勝；唐玄宗開元年間大加修整，池水澄明，花卉環(huán)列。此詩寫于乾元元年（758）暮春，杜甫時任左拾遺，因上奏章救房琯觸怒肅宗而被疏遠。

（1）這首詩前兩聯(lián)寫出了詩人什么樣的人生境況？請簡要概括。

（2）尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？15、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。A.“登臨送目”領(lǐng)起上片寫景，“故國”點題，為下片的懷古伏筆；“晚秋”點明登臨季節(jié)，天氣初肅為寫景抒懷奠定基調(diào)。B.“似、如”二字運用比喻的手法，彩舟、星河，色彩對比鮮明；云淡、鷺起，動靜相生。全片由遠而近，描繪了一幅肅爽的金陵晚秋圖景。C.作者舉了陳后主和寵妃張麗華的例子，他們的奢靡生活，使得國家滅亡，而且亡國的悲恨還在不斷繼續(xù)著。D.本詞立意新穎，直抒胸臆，境界開闊，風(fēng)格高峻，《古今詞話評價》為：金陵懷古，諸公寄調(diào)《桂枝香》者三十余家，惟王介甫為絕唱。16、閱讀下面的宋詞，回答問題。西江月①蘇軾頃在黃州，春夜行薪水中，過酒家飲，酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。及覺已曉，亂山攢擁，流水鏘然，疑非塵世也。書此語橋柱上。照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。[注]①此詞當作于蘇軾被貶黃州期間。②障泥：用錦或布制作的馬韉。

“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句十分精妙，請簡要賞析。17、詩的節(jié)奏和韻律是詩人心靈的音樂。請誦讀本課的詩歌，體會不同的節(jié)奏、韻律所表達的不同情感。評卷人得分三、句子默寫(共9題，共18分)18、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①指點江山，激揚文字，_____________________________。（毛澤東《沁園春·長沙》）

②_____________________________；使我不得開心顏？（李白《夢游天姥吟留別》）

③_____________________________；百年多病獨登臺。（杜甫《登高》）

④師者，_____________________________。（韓愈《師說》）

⑤蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中“_____________，________________”兩句，收束對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。19、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）呦呦鹿鳴，________。（曹操《短歌行》）

（2）________；虛室有余閑。（陶淵明《歸園田居（之一）》）

（3）天姥連天向天橫，_______。（李白《夢游天姥吟留別》）

（4）______；黃蘆苦竹繞宅生。（白居易《琵琶行》）

（5）斜陽草樹，_______；人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂》

（6）________；到黃昏；點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）

（7）________；渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）

（8）回視日觀以西峰，或得日或否，________；而皆若僂。（姚鼎《登泰山記》）

（9）彤管有煒，________。（《詩經(jīng)·靜女》）

（10）采之欲遺誰？________。（《涉江采芙蓉》）20、補寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）三歲為婦，_______________。______________；靡有朝矣。（《氓》）

（2）西當太白有鳥道，_________。地崩山摧壯士死，_________。（《蜀道難》）

（3）______________，哀民生之多艱。______________；吾將上下而求索。（《離騷》）

（4）無邊落木蕭蕭下，_______________。______________；百年多病獨登臺。（《登高》）

（5）間關(guān)鶯語花底滑，_______________。______________；凝絕不通聲暫歇。（《琵琶行》）

（6）獨上高樓，_______________。__________________；山長水闊知何處？（《蝶戀花》）

（7）______________，只是朱顏改。問君能有幾多愁？_______________。（《虞美人》）

（8）______________，到黃昏、點點滴滴。這次第，_______________！（《聲聲慢》）21、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng)·氓》中“_________，_________”運用反比；反襯氓的變心是無邊無際不可捉摸的。

（2）王安石是北宋著名的文學(xué)家、政治家，作為宰相他目光犀利，審時度勢，克服阻力，力主改革，在《登飛來峰》中表明他這種氣度和境界的句子是_________，_________。

（3）《離騷》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是_________，_________。22、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）淇則有岸，_________。總角之宴，_______。

（2）長太息以掩涕兮，___________。

（3）__________；依依墟里煙。

（4）__________，枉用相存。__________，心念舊恩。23、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）心非木石豈無感？________________。

（2）_________________，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，_________________。

（3）_________，_________。惟覺時之枕席；失向來之煙霞。

（4）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。_________，_________。

（5）人人盡說江南好，_____________________。

（6）___________，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，_____________________。24、按要求寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）_____________，池魚思故淵。_____________；依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居》）

（2）同心而離居，_____________。（《涉江采芙蓉》）

（3）_________________；列坐其次。（王羲之《蘭亭集序》）

（4）眾女嫉余之蛾眉兮，_________________。（屈原《離騷》）

（5）舞幽壑之潛蛟，_________________。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）《氓》中“__________，_________”兩句；用桑葉的枯黃暗淡來比喻女子容顏憔悴，內(nèi)心痛苦。

（7）《短歌行》中，曹操引用《管子·形解》中的“_________，__________”，表現(xiàn)作者想盡可能地多納賢才。25、默寫填空。

（1）座中泣下誰最多？_____________。

（2）千呼萬喚始出來，_____________。

（3）同是天涯淪落人，_____________。

（4）_____________；此時無聲勝有聲。

（5）東船西舫悄無言，_____________。

（6）嘈嘈切切錯雜彈，_____________。26、名句默寫：

(1)潯陽江頭夜送客，________________________。千呼萬喚始出來，________________________。

(2)________________________，說盡心中無限事。________________________；大珠小珠落玉盤。

(3)別有幽愁暗恨生，________________________。東船西舫悄無言，________________________。

(4)________________________，秋月春風(fēng)等閑度。________________________；老大嫁作商人婦。

(5)同是天涯淪落人，________________________！春江花朝秋月夜，________________________。評卷人得分四、名著閱讀(共3題，共18分)27、下列說法中不正確的兩項是（）（）A.《紅樓夢》七十回之后，賈府的敗象越來越明顯。如第七十二回寫到賈璉、鳳姐與平兒商議典當賈母的“金銀家伙”以解燃眉之急。恰到這時，夏太監(jiān)又傳話來“借”銀子，令賈璉哭笑不得，妄想“這會子再發(fā)個三二百萬的財就好了”。B.賈母的八十大壽，祝壽的禮儀死氣沉沉，草草收場。而且就在這一天王熙鳳遭到了邢夫人的尖刻的嘲諷，這對王熙鳳來說，是一次不可容忍的打擊，這就進一步暴露了她們之間的關(guān)系已經(jīng)激化到劍拔弩張的程度。C.鴛鴦剛烈勇敢，同時又是一個充滿愛心、同情心的寬厚善良的少女。她在大觀園里無意間撞上了迎春的大丫頭司棋與其姑舅兄弟潘又安幽會。這對司棋來說，無異于大禍臨頭，但鴛鴦信守承諾，從未將此事告訴任何人。后來潘又安畏罪逃跑，司棋病倒。善良的鴛鴦來探望司棋時還“立身發(fā)誓”：“我告訴一個人立刻現(xiàn)死現(xiàn)報！”并囑咐司棋：“你只管放心養(yǎng)病，別白糟蹋了小命兒?！盓.芳官是一個美麗的小優(yōu)伶，作者把她寫成一朵活潑濃艷而怒開著的小花朵。但她的一切言行都表現(xiàn)在陽面上，因此王夫人攆晴雯時，把她和四兒一齊都驅(qū)逐出去。王夫人知道芳官是怎樣壓倒過她自己的干娘，怎樣和別人吵架，還認為她成精鼓搗，“調(diào)唆寶玉，無所不為”，于是叫了她們幾個小優(yōu)伶的干娘都領(lǐng)了去配女婿。卻沒有想到這個唱戲出身、年紀幼小的孩子會忽然想去當尼姑！E.芳官是一個美麗的小優(yōu)伶，作者把她寫成一朵活潑濃艷而怒開著的小花朵。但她的一切言行都表現(xiàn)在陽面上，因此王夫人攆晴雯時，把她和四兒一齊都驅(qū)逐出去。王夫人知道芳官是怎樣壓倒過她自己的干娘，怎樣和別人吵架，還認為她成精鼓搗，“調(diào)唆寶玉，無所不為”，于是叫了她們幾個小優(yōu)伶的干娘都領(lǐng)了去配女婿。卻沒有想到這個唱戲出身、年紀幼小的孩子會忽然想去當尼姑！28、①“正是呢；我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打，該打?！?/p>

②“你也不用說誓；我很知道你心里有‘妹妹’，但只是見了‘姐姐’，就把‘妹妹’忘了?！?/p>

③“憑他是誰；除了林妹妹，都不許姓林的！”

曹雪芹在《紅樓夢》中善于運用對比法，通過個性化的語言來塑造“同中迥異”的人物。上述三段話中都有“妹妹”，請分別說出出自誰人之口，并選擇其中一句結(jié)合說話人的形象對其語言進行賞析。29、《紅樓夢》第三回“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”描寫的是（）。A.林黛玉B.王熙鳳C.薛寶釵D.晴雯評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共50分)30、閱讀下面的文章；完成下面小題。

薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬年的大水晶，解析了太陽的光譜，遍地熠熠生輝。這就是草原的春天，明亮，寒冷，空曠，漫長。呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛”、“煙花三月下?lián)P州”為何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一____你若細看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會發(fā)現(xiàn)它們都比內(nèi)地的同類開得弱小、開得簡單;那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類，更是生得低矮碩壯，因為它們沒有時間拔高，必須快快成熟。乍暖還寒，草色遙看近卻無，呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出，莞爾一笑，轉(zhuǎn)瞬即逝。一夜南風(fēng)，醒來時百草猛然長高了半尺，草原煥然碧透千里，如深深的海洋，波動在陽光下，泛起綢緞般的華麗。花朵們忙了一夜，終于捯飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露，跟著綠浪搖曳曼舞。游人醉入花叢，歡喜得忘乎所以，浪漫地比照遠方的場景，直把這草原夏日叫做草原的春天。他們不曾體驗，因此不懂，草原的春天是一場望眼欲穿的期盼，而最終讓你看到的卻永遠是結(jié)尾的那一瞬。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚的春雪中，靴子艱難地從冰泥里拔出來，又踩下去，濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片，在冷風(fēng)中咔咔作響;她看見太陽的手指伸過來，輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā)，落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上，老祖母汗水淋漓的臉頰，布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前，一個接一個降生在冰碴密布的草地上，然后它們站起來，像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母“咩咩”嚷著饑餓。百代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔，一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的老天爺，是萬物生存的法則，是必須敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃著母乳等待青草，青草和它們的乳牙一起長出來，它們開始奔跑，從此變成了原野的孩子，櫛風(fēng)沐雨，爬冰臥雪，生命就這樣周而復(fù)始，生生不息。老祖母的腰是在春天累彎腰的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的?！疤諓鄹裉諓鄹衲愕暮⒆釉诳奁氵@當母親給它吃奶吧”老祖母的勸奶歌升起來，回響環(huán)繞，哀婉之中，蒼穹附以和聲，母體般的溫暖籠罩草原，萬物生靈的母性開始蘇醒。母羊含淚站起身來，羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲，潔白的云朵在陽光里打滾兒，然后撒開四蹄奔跑，進入季節(jié)的深處。每年十月之后，老祖母把種公羊放進母羊群，母羊懷胎六個月，到次年四月或者五月分娩，完成一個春天的輪回。那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過一個夏天的青草，骨頭還未堅硬，脂肪仍然豆腐般多汁，頭上卷曲的絨毛里才露出細小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子，風(fēng)雪夜里把它們放進蒙古包庇護，為了它們暖和，半夜起來給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說，好像羔子是你的親孫女。后來薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。因為城里的暖氣和熱水，因為城里的漂亮和時尚，城里的樓房雖然很舒適，可那是租來的，不是家;薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng)，好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話，一天天在她耳邊說個不停，只是那些古老的話，就像飛來飛去的鳥，有點聽不懂，想留也留不下。薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。枕著幽幽的草香，她看見了逝去已久的老祖母，聽清了老祖母在她耳邊說的話———河冰不開，天鵝不來;駿馬繞不過暴風(fēng)雪，大雁甩不掉自己的影子冬長夏短，誰也逆不過長生天的規(guī)矩薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手是潔白細致的;薩麗娃姐姐輕輕托出一只小羊羔，把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi)，這雙手浸染上羊水和血液，開始在寒風(fēng)中皴裂，慢慢地，長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人;當這雙手終于被牛奶和油脂潤透，不再畏懼風(fēng)霜雨雪的時候，薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠近聞名，她出售的羊，是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機，看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上，人們傳說著她那些有品質(zhì)的羊賣出了好價錢。當家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊，薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她終于把草原的春天從二月找了回來。春天依然晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。是的，薩麗娃姐姐懂得這一點，在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人。薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。(選自2016年4月1日《文匯報》，有刪改）【小題1】下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ．“草原的春天”貫穿全文，把呼倫貝爾大草原獨特的風(fēng)光和薩麗娃姐姐的故事有機串連，是全文的線索。B．呼倫貝爾草原春天短暫，氣候寒冷，條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里，這說明她對草原的情感與老祖母截然不同。C．薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聰明智慧，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，把草原的花期提前到二月。D．作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)其他牧民走上致富之路的同時，贊美了新時代給草原帶來的新面貌、新氣象、新希望。E．作者運用多種修辭手法，生動描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風(fēng)情?！拘☆}2】請賞析文中畫線句子。

【小題3】文中的老祖母是一個怎樣的形象？你認為這一形象對薩麗娃有什么影響？

【小題4】文章的標題具有多重意蘊，請結(jié)合全文加以分析。31、閱讀下面的文字；完成小題。

趙一曼女士。

阿成。

偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院；如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院，我便翻閱了她的一些資料。

趙一曼女士；是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。

趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中；那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會傳得很遠很遠。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒戰(zhàn)士們喲”這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。

趙一曼女士單獨一間病房；由警察晝夜看守。

白色的小柜上有一個玻璃花瓶；里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護士韓勇義折來擺放在那里的。聽說，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。

她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進行了嚴刑拷問；始終沒有得到有價值的回答，他覺得很沒面子。

大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道：趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員；在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。

1936年初；趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。

《濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。

趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里；看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車，車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立刻向賓縣方向逃去。

趙一曼女士住院期間；發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經(jīng)過一段時間的觀察；分析，她覺得有把握去試一試。

她躺在病床上；和藹地問董警士：“董先生，您一個月的薪俸是多少？”

董警士顯得有些忸怩；“十多塊錢吧”

趙一曼女士遺憾地笑了；說：“真沒有想到，薪俸會這樣少。”

董警士更加忸怩了。

趙一曼女士神情端莊地說：“七尺男兒；為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”

董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了；只是哆哆嗦嗦給自己點了一顆煙。

此后；趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光，飛鳥走獸。她用通俗的；有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道是專門寫給他看的?？戳诉@些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。

趙一曼女士對董警士的爭??；共用了20天時間。

對女護士韓勇義；趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術(shù)。

半年多的相處；使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母；戀愛不幸、工作受欺負，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活，有趣的、歡樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的。

韓護士真誠地問：“如果中國實現(xiàn)了共產(chǎn)主義；我應(yīng)當是什么樣的地位呢？”

趙一曼女士說：“你到了山區(qū)；一切都能明白了。”

南崗警察署在趙一曼女士逃走后；馬上開車去追。

追到阿什河以東20多公里的地方；發(fā)現(xiàn)了趙一曼；韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。

趙一曼女士淡淡地笑了。

趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。

那個地方我去過；有一座紀念碑。環(huán)境十分幽靜，周圍種植著一些松樹。

我去的時候；在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。

趙一曼被槍殺前；寫了一份遺書：

寧兒：

母親對于你沒有能盡到教育的責任；實在是遺憾的事情。

母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭；今天己經(jīng)到了犧牲的前夕了。

母親和你在生前是永久沒有再見的機會了；希望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。

在你長大成人之后；希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!

一九三六年八月二日。

（有刪改）

【小題1】下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）。A．小說以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱謂的陌生化既表達了對主人公的尊敬之意，又引起了讀者的注意。B．“通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系”這既是大野泰治向上級提出的建議，也暗示他已從趙一曼那里得到有價值的回答。C．“他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼?！眱蓚€陌生人之間有意無意的搭訕，看似閑筆，實則很有用心，說明趙一曼仍活在人們的記憶里。D．醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點，小說由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷，在跨越時空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英堆本色。【小題2】小說中說趙一曼“身上彌浸著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”；請結(jié)合作品簡要分析。

【小題3】小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。32、閱讀下面的文字；完成后面的題目。

窗子以外。

林徽因。

話從哪里說起？等到你要說話；什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。

此刻；就在我眼簾底下坐著，是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。

永遠是窗子以外；不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！

所有的活動的顏色；聲音、生的滋味；全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥黍，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。

在家里罷；你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵——葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水；電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！

你氣悶了；把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。

沒想到不管你走到哪里；你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯，許多時髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過！

(有刪改)

【小題1】下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()。A．第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。B．既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情，就會獲得深刻的認識。C．本文寫“時髦的學(xué)者”架上“科學(xué)的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。D．開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的?！拘☆}2】結(jié)合全文；說明文中“窗子”的含意。

【小題3】作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進行分析。33、閱讀下面的文字；完成各小題。

端午的陽光熊紅久公元前278年的五月初五，被流放至汨羅江畔的屈原，得知秦國軍隊已攻破楚國郢都，頓時感到支撐生命的最后一點亮光熄滅了。當他把“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的詩句吟誦給江邊漁父的時候，就已經(jīng)決定，要將自己的清澈與江水的澄明合二為一了。我知道，這是屈子為保留個體純凈最無奈的選擇，也是迄今為止，文化祭壇上最高尚的選擇。最終，三閭大夫坐在了汨羅江邊，坐在了五月初五的陽光里，把最后的生路溺死水中。懷中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱著自己冰涼的心，走進激流之中的。而那些“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的詩句，留在了岸上，留給了端午。一條江因為成了一個詩人心靈最后的歸屬地，而永遠被世人銘記。一個普通的節(jié)日，因為收留了偉大詩人的高尚魂魄，而內(nèi)涵充盈。端午，把緬懷和敬仰裹成了節(jié)日的粽心。節(jié)日的壽命當然要比人的壽命長久許多，所以，三閭大夫把自己的傲骨托付給了這個日子。在結(jié)束自己生命肉體的同時，也放射出了精神的光芒。被江水灌洗的靈魂，猶如江面的粼粼波光，刺痛了后人的視線和思想。我知道，這種深入骨髓的隱痛，來自時間深處的行吟，一個背負著深重苦難，行走了兩千多年的節(jié)日，其實是在為自己的存在尋找一個答案。所以，端午節(jié)帶給我們的，應(yīng)該是溯流而上的文化追源，恰如詩人余光中所說:“藍墨水的上游，是汨羅江?！币晕覀儸F(xiàn)在的視角來看，用一個詩人的隕落，喚醒了一種文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚國，卻用死成就了《離騷》一樣，忽然覺得，端午節(jié)其實更像是包裹粽子的葦葉了，它把所有的內(nèi)容和精髓，密密細細地包藏起來，讓我們極具耐心地一層層打開，最后領(lǐng)略到事物的真相。熟透之時，葦葉汲取了糯米的黏質(zhì)，糯米滲透著葦葉的清香，似如端午與屈子之間的浸染，節(jié)與人的統(tǒng)一。我對端午節(jié)的最初認知，完全來自于粽子,那時候的小學(xué)課本，還沒有涉及到“楚辭”或者《離騷》的片言碎語，文化不高的母親也無法給我們講述端午節(jié)的由來，好在粽子并不因為我們的無知而改變所蘊含的味道，我總會把端午節(jié)和甜香黏軟的糯米聯(lián)系起來。這使得整個貧乏的生活，還能透射出星星點點的光亮，就像枯枝間的芭蕾，滲漏出些許隱秘的春意?，F(xiàn)在看來，那些夾雜在一年日歷中為數(shù)不多的能激發(fā)我們飲食向往的節(jié)日，早已成為精神上抵擋艱難生活的盾牌。從這個意義上說，我們應(yīng)該為擁有這些值得回味的生活而向三閭大夫叩謝。對童年而言，這是一個多么充滿人情關(guān)懷的節(jié)日啊!那種甜膩的感覺，一直泛舟舌津。后來知道了屈原和楚懷王，知道了《國殤》和汨羅江，知道了每年這一天，人們蜂擁江岸，插艾蒿、掛菖蒲、吃粽子、競龍舟，把一種悲情的懷念渲染成了歡悅的行為，熱熱鬧鬧，轟轟烈烈。歷史會在很多場合拐出一道彎來，就像屈原投江時所選擇的河泊潭一樣——它是汨羅江注入洞庭湖口前的彎曲處。這種彎道，對河流而言，只是改變了水的流向;對三閭大夫而言，卻是以生命為筆，填充了歷史的章節(jié)，引領(lǐng)了情感的走向。許多典故都停泊在河流的彎道，這些遠航至此的細節(jié)，因為承載了有溫度的夙愿，使得堅硬的歷史柔軟了許多。所以，更多的時候，是生命的結(jié)局讓歷史的敘述更具悲情。明白了這一點，再品嘗粽子時，心情會沉重許多。事情往往是這樣，在分享一種傳統(tǒng)時，我們更多的時候只在關(guān)注它所帶來的結(jié)果，而其中蘊含的真諦，卻很少探究了。因為時空的距離，讓來源變得愈加縹緲和混沌。好在歷史給了我們最好的解決方式，它讓時間淡化了一個國家的破碎的同時，卻強化了一種品質(zhì)的高貴。它讓我們穿越兩千三百年的距離，聆聽到了一條河流古老的潮汐。這時候的端午，或許更像是一縷陽光，從汨羅江的源頭流淌過來，映照著江邊每一位過客的內(nèi)心。我知道，有些品格是無法超越的，它更像一面古鏡，端放在我們必經(jīng)的路口，讓人們從歷史影像中，找到現(xiàn)實的映像?！度嗣袢請蟆?2016年5月21)有刪改【小題1】下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ．文章通過寫汨羅江因屈原而被人銘記，來證明名家名作對于名勝的重要意義，正如歐陽修之于醉翁亭、范仲淹之于岳陽樓，表現(xiàn)了山河與文化血肉相連。B．文中詩一般的語言，意蘊深厚，充滿張力，所引用的余光中“藍墨水的上游，是汨羅江”一句，用了借代的手法寫出了屈原在中國文化中開創(chuàng)性的作用。C．文章末段贊頌了屈原偉大的品格無人能企及，它就像一面鏡子，照出了我們的不足，促使我們反思并不斷提升自己，強化了屈原精神在現(xiàn)實中的意義。D．文章以“端午”為線索組織材料，回顧了對端午節(jié)的認知過程，對自己最初只喜歡端午節(jié)粽子的淺薄而感到慚愧，對世人將悲情渲染成歡悅而感到不滿?！拘☆}2】文章前三個自然段寫了什么內(nèi)容？在全文中起什么作用？

【小題3】從全文看，“端午的陽光”有幾重含義？請簡要分析。34、閱讀下面的文字；完成題目。

槳聲燈影里的秦淮河。

朱自清。

過了大中橋；便到了燈月交輝，笙歌徹夜的秦淮河，這才是秦淮河的真面目哩。

大中橋外；頓然空闊，和橋內(nèi)兩岸排著密密的人家的景象大異了，一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，襯著蔚藍的天，頗像荒江野渡光景；那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無邊的黑暗，令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認識綠如菌陳酒的秦淮水了。此地天裸露著的多些，故覺夜來的獨遲些；從清清的水影里，我們感受到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。這時正是盛夏。我們下船后，籍著新生的晚涼和河上的微風(fēng)，暑氣已漸漸消散；到了此地，豁然開朗，身子頓然輕了—習(xí)習(xí)的清風(fēng)荏苒在面上，手上，衣上，這便又感到一縷新涼了。南京的日光，大概沒有杭州猛烈；西湖的夏夜老是熱蓬蓬的，水像沸著一般，秦淮河的水卻盡是這樣冷冷的綠著。任你人影的憧憧，歌聲的擾擾，總像隔著一層薄薄的綠紗面似的；它盡是這樣靜靜的，冷冷的綠著。我們出了大中橋，走不上半里路，船夫便將船劃到一旁，停了槳由它蕩著。他以為那里正是繁華的極點，再過去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一會兒。他自己卻靜靜的蹲著。他是看慣這光景的了，大約只是一個無可無不可。這無可無不可，無論是升的沉的，總之，都比我們高了。

那時河里熱鬧極了；船大半治著，小半在水上穿梭似的來往，停泊著的都在近市的那一邊，我們的船自然也央在其中。因為這邊略略的擠，便覺得那邊十分的疏了。在每一只船從那邊過去時，我們能畫出它的輕輕的影和曲曲的波，在我們的心上；這顯著是空，且顯著是靜了，那時處處都是歌聲和凄厲的胡琴聲，圓潤的喉嚨，確乎是很少的。但那生澀的、尖脆的調(diào)子能使人有少年的、粗率不拘的感覺，也正可快我們的意。況且多少隔開些兒聽著，因為想象與渴慕的作美，總覺更有滋味；而競發(fā)的喧囂，抑揚的不齊，遠遠的雜沓，和樂器的嘈切切，合成另一意味的諧音，也使我們無所適從，如隨著大風(fēng)而走。這實在因為我們的心枯澀久了，變?yōu)榇嗳?；故偶然潤澤一下，便瘋狂似的不能自主了。但秦淮河確也膩人。即如船里的人面，無論是和我們一堆兒泊著的，無論是從我們眼前過去的，總是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你張圓了眼睛，凈了眥垢，也是枉然。這真夠人想呢。在我們停泊的地方，燈光原是紛然的；不過這些燈光都是黃而有暈的。黃已經(jīng)不能明了，再加上了暈，便更不成了。燈愈多，暈就愈甚；在繁星般的黃的交錯里，秦淮河仿佛籠上了一團光霧。光芒與霧氣騰騰的暈著，什么都只剩下了輪廓了；所以人面的詳細的曲線，便消失于我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。在混沌的燈光里，滲入一派清輝，卻真是奇跡!那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。____。遠處——快到天際線了；才有一兩片白云，亮得現(xiàn)出異彩，像是美麗的貝殼一般。白云下便是黑黑的一帶輪廓，是一條隨意畫的不規(guī)則的曲線。這一段光景，和河中的風(fēng)味大異了。但燈與月竟能并存著，交融著，使月成了纏綿的月，燈射著渺渺的靈輝，這正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我們了。

一九二三年十月十一日作完；于溫州。

（節(jié)選自《朱自清散文全編》；浙江文藝出版社，有刪改）

[注]二十年代初；正是五四運動落潮期，朱自清寄情山水，追求一時的寧靜和一切均適度的生活情趣；同時他又渴望光明，向往自由。

【小題1】下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．開頭第一段的描述告訴人們，秦淮河的真實面目就是秦淮河上燈月交輝、笙歌徹夜的情景。B．“他以為那里正是繁華的極點所以讓我們多多賞鑒一會兒。”句中的“賞鑒”一詞能表現(xiàn)出船夫有文藝風(fēng)范，他似乎知道來的是文學(xué)大家。C．第三段對月色的描摹，先將月色與燈光進行渲染，突出月色之“清”，再運用夸張手法贊美月兒的神態(tài)。D．文章體現(xiàn)了朱自清散文縝密、細致的特色，將自然景象、歷史影像、古代風(fēng)物、真實情感融匯起來，洋溢著一股真摯深沉而又細膩的感情。【小題2】文章第二段主要運用哪種手法描繪秦淮河夏夜水的什么特點？達到了怎樣的表達效果？

【小題3】試以文中畫橫線的句子為例，簡析這篇散文的語言美具體表現(xiàn)在哪些方面。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)35、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：杭州圖書館對所有讀者免費開放，有些流浪漢和拾荒者也來到館中，圖書館對他們的唯一要求就是把手洗干凈再閱讀，有些讀者無法接受，找到該館館長，說允許流浪漢和拾荒者進圖書館是對其他讀者的不尊重，館長回答：“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)利選擇離開。”材料二：首都圖書館歷史文獻閱覽室規(guī)定，只接待具有研究生及以上文憑或是具有中級以上職稱的專業(yè)研究人員。有讀者認為這一規(guī)定有學(xué)歷歧視的嫌疑。圖書館方面回應(yīng)稱：制定這一規(guī)定是為了減少珍貴書籍使用頻率，保護古籍善本。古籍等文獻內(nèi)容比較專業(yè)，普通讀者需求不大。

兩家圖書館的做法迥異，但似乎又各有道理，這觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查的是文言文的實詞理解類試題；考生要注意結(jié)合文段內(nèi)容理解文言實詞，可以運用代入法和組詞法理解選項中的實詞的意義，將選項中的詞義代入看是否通順。題干要求選擇下列加橫線的詞解釋全都正確的一項。

③句中“跂”義為“提起腳后跟”而不是“抬起腳尖”；故排除含有③的選項。⑦句中“致”義為“到達”；而不是“送達”；故排除含有⑦的選項C。⑧句中“絕”義為“橫渡”，“絕江河”就是能橫渡江河，故排除含有⑧的選項D。綜合以上分析：

故選A。

【點睛】

文言實詞的推斷方法：(1)依形推義法（2）語境分析法（3）語法分析法（4）妙用修辭法（5）成語印證法（6）課文求義法（7）鄰字借推法（8）聯(lián)想推斷法（9）代入檢驗法（10）古今對比法。2、D【分析】①婚姻：古指兒女親家，今為結(jié)婚的事或因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系；②小人：此指搬弄是非者，古今義同；③非常：古指意外的變故，今為程度副詞，很不一般；④日夜：日日夜夜，古今義同；⑤細說：古指小人的讒言，今意為詳細地敘述；⑥魚肉：此指魚和肉，現(xiàn)指魚的肉。3、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。文言文的根本在于平時的誦讀和積累；從而形成提升文言閱讀的素養(yǎng)。在具體的解答過程中，要善于結(jié)合上下文語境去揣摩詞語的意思。也可以根據(jù)詞語的偏旁部首和在句子中的位置及所作的句子成分等進行分析。

A項；若舍鄭以為東道主：如果您放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上招待過客的主人。若，代詞，如果。

C項；辭曰：“臣之壯也，猶不如人”：燭之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人”，辭，動詞，推辭。

D項；越國以鄙遠：越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑。鄙，鄙，名詞，邊邑。

故選B。4、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

D.“此言得之”意思是“這話對了”?！暗谩?；適宜，得當。

故選D。5、D【分析】【詳解】

此題考查理解文言虛詞的基本能力。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義；解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項中的含義。

②句中“之”指代“白璧”；

③句中“之”指代“玉斗”；

①④兩句的“之”都指代劉邦。

故選D。

【點睛】

重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，重點記憶課本中的經(jīng)典例句。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項中的含義。6、C【分析】【詳解】

本題考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大類型錯誤：語序不當；搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。A項；結(jié)構(gòu)混亂，“老齡化加重了中國財政不堪負擔”句式雜糅，可改為“老齡化加重了中國財政負擔”。B項，成分殘缺，應(yīng)在“攻堅克難”后加上“的重要階段”。D項，搭配不當，“傳遞”和“服務(wù)”不搭配，最后一個分句應(yīng)改為“向居民傳遞預(yù)防疾病的健康知識，提供防治服務(wù)”。故選C。

【點睛】

考查語病，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。7、B【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類題目；首先根據(jù)特殊句式的特點來分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式進行判斷正誤。

A項；“懼滿溢，則思江海下百川”是省略句，省略了主語“統(tǒng)治者”。

B項；“雖董之以嚴刑”是狀語后置句，“以”為標志，“以嚴刑”是后置狀語。

C項；“樂盤游，則思三驅(qū)以為度”是省略句，省略了代詞，“以（之）為”，“之”指“三驅(qū)”。

D項；“震之以威怒”是狀語后置句?！耙浴睘闃酥荆耙酝笔呛笾脿钫Z。

故選B。8、B【分析】【詳解】

本題考查文言虛詞的意義用法。解答此類題；可用結(jié)構(gòu)分析法，分析該虛詞在句中的結(jié)構(gòu)作用，從而推測其意義。本題考查虛詞的意義和用法，考生需熟練掌握常見虛詞的用法，同時還要結(jié)合具體的語境推斷，注意有些虛詞有時也用作實詞。最重要的是加強課內(nèi)外閱讀，培養(yǎng)在語境中推斷的能力。

①介詞；把；②介詞，憑著；③語氣詞，表期望，“可要；一定”；④代詞，代腹中孩子。

故選B。二、古代詩歌閱讀(共9題，共18分)9、略

【分析】【小題1】試題分析：此題考查鑒賞古代詩歌作品的形象；語言和表達技巧的能力。本題所選的詩歌材料是一首七言古風(fēng)；詩歌作者針對精衛(wèi)填海這個古代神話中“精衛(wèi)”這個人物展開議論，抒發(fā)自己的情懷。對于閱讀面廣、知道這個神話故事的學(xué)生，難度不大；但對于閱讀面較窄、不了解這個神話故事的學(xué)生，則有一定難度。題中所給的四個選項，前三項分別就詩歌的內(nèi)容進行賞析，后一項對詩歌的語言進行賞析。其中，A項說法涉及詩歌第一句，從詩的后兩句“高山未盡海未平，愿我身死子還生”可看出作者對精衛(wèi)這個神話中人物的贊美，可知該項“作者對精衛(wèi)填海的動機感到困惑”說法有誤。

點睛：解答此題；要注意幾方面的結(jié)合。一是詩句內(nèi)容的正確理解，二是作者通過全詩所傳達出來的思想感情的準確把握，三是對詩歌各句所運用的表達技巧的正確分析，四是對相關(guān)詩歌的正確理解和賞析。比如D項，就必須對白居易的《觀刈麥》的語言特點有正確的把握。

【小題2】試題分析：此題考查鑒賞文學(xué)作品的形象；語言和表達技巧的能力。本題設(shè)置開放性答案；利于激發(fā)學(xué)生的思維張力。由于時代的變遷、語言的變化，對一些古詩的解讀是可以多元的，此題可以鼓勵考生主動思考、發(fā)散思維，因此凡是能夠言之成理的答案都可視為正確。這里介紹兩種觀點：觀點一：同意。原因有：（1）這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔、前赴后繼精神的一種自我抒發(fā)；（2）這兩句詩的意思是，即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代繼承遺志，生命不息，填海不止。觀點二：不同意。原因有：（1）這兩句詠贊了精衛(wèi)堅忍不拔的壯志、奮斗到底的毅力，表達了作者的贊揚和崇敬。（2）這兩句詩的意思是，移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲自我之身，成全精衛(wèi)之志。

點睛：這是一道主觀性答題的試題。組織答案時，首先要讀懂題目要求。題目要求對“詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達的”這個觀點發(fā)表自己的看法，因此答案要明白無誤的表達自己的觀點，不能含糊；而且都要說出具體理由。【解析】（1）A

（2）觀點一：同意。①這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔；前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；②意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)；也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。

觀點二：不同意。①這兩句詩是作者對精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達；②意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題主要考查鑒賞詩詞思想情感、語言和表達技巧的能力。

這首詞起句便不尋常，一連用七組疊詞。不但在填詞方面，即使在詩賦曲也絕無僅有。但好處不僅在此，這七組疊詞還極富音樂美。宋詞是用來演唱的，因此音調(diào)和諧是一個很重要的內(nèi)容。李清照對音律有極深造詣，所以這七組疊詞朗讀起來，便有一種大珠小珠落玉盤的感覺。只覺齒舌音來回反復(fù)吟唱，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如聽到一個傷心之極的人在低聲傾訴，然而她還未開口就覺得已能使聽眾感覺到她的憂傷，而等她說完了，那種傷感的情緒還是沒有散去。一種莫名其妙的愁緒在心頭和空氣中彌漫開來，久久不散，余味無窮。詞中寫主人公一整天的愁苦心情，卻從“尋尋覓覓”開始，可見她從一起床便百無聊賴，如有所失，于是東張西望，仿佛飄流在海洋中的人要抓到點什么才能得救似的，希望找到點什么來寄托自己的空虛寂寞。下文“冷冷清清”，是“尋尋覓覓”的結(jié)果，不但無所獲，反被一種孤寂清冷的氣氛襲來，使自己感到凄慘憂戚。于是緊接著再寫了一句“凄凄慘慘戚戚”。僅此三句，一種由愁慘而凄厲的氛圍已籠罩全篇，使讀者不禁為之屏息凝神。這乃是百感迸發(fā)于中，不得不吐之為快，所謂“欲罷不能”的結(jié)果?！窘馕觥窟@三句運用了疊字的表現(xiàn)手法，感情上層層遞進。第一句，寫人的動作神態(tài)，似在尋找失去的東西，追索過往的陳跡；第二句，寫環(huán)境的凄涼、寂寞；第三句，寫內(nèi)心世界的愁苦、哀傷。“尋尋覓覓”，是作者的動作行為，作者在經(jīng)受了國破家亡、夫喪等一連串的打擊后，內(nèi)心極為哀愁，再加上一人孤處，更是百無聊賴，為了排解這一哀愁，作者開始了漫無目的的尋覓。她想尋覓一些溫馨的回憶來慰藉自己，但最終只感到四周“冷冷清清”。這既是周圍的客觀環(huán)境又是作者的心境寫照。“凄凄慘慘戚戚”則純屬內(nèi)心感覺的描繪。此三句，由外而內(nèi)、由淺入深地描寫出詞人孤苦無告的凄涼心境。11、略

【分析】【詳解】

本題考查賞析詩歌的情感和意境的能力。

《醉花陰》和《聲聲慢》這兩首詞的情感和意境是不同的；可以從詞的意象的內(nèi)涵；意境的勾勒以及抒情手法等方面分析。

首先讀懂《醉花陰》。首句“薄霧濃云愁永晝”以愁發(fā)端；一開篇就傾憂瀉愁，各種閑愁，特別是相思之愁籠罩在詞人的心頭?！凹压?jié)又重陽”點明時令，也暗示心緒不好；心事重重的原因。佳節(jié)時本應(yīng)該夫妻團圓、共同飲酒賞菊，而如今只有自己，所以，才會“玉枕紗廚，夜半涼初透”的。這種涼，既是身體之涼，更是心里之凄涼，別有一番滋味在心頭?！叭鹉X銷金獸”“有暗香盈袖”，呈現(xiàn)的是一種輕煙裊裊、天氣初涼和黃花吐蕊時的清新、寂靜的意境?！皷|籬把酒黃昏后”中的“酒”是詞人傾訴相思之苦的載體。末尾三句設(shè)想奇妙，比喻精彩，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。上下對比，大有物是人非，今昔異趣之感。匆匆離開東籬，回到閨房，瑟瑟西風(fēng)把簾子掀起，人感到一陣寒意，聯(lián)想到把酒相對的菊花，頓感人生不如菊花之意。這首詞是李清照寫給她的丈夫趙明誠的。它采取自我反觀的筆法，用西風(fēng)吹卷簾幕，露現(xiàn)出比黃花更為憔悴的少婦面容，形象地抒寫了相思之苦。這是作者用自甘素淡的菊花自比，從而襯托出自己不同凡響的高標逸韻。黃花即菊花。

然后讀懂《聲聲慢》?！堵暵暵芬辉~是李清照身經(jīng)國破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇，以及顛沛流離、孤苦無告后的詞作。全詞透過殘秋景象層層的描述，以表現(xiàn)作者離亂的苦楚，和憂患余生的悲哀。“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”中的“黃花”是枯萎凋落的花，隱含對生命逝去的哀嘆，又和詞人晚年孤苦飄零的愁境吻合?！叭瓋杀K淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急”，詞人借酒澆愁，“酒”承載著國破、家亡、夫死的愁苦。篇末“這次第，怎一個愁字了得”，托出一個“愁”字，這種“愁”融合了亡國之痛、孀居之悲、淪落之苦，這種“愁”深廣而厚重?！窘馕觥俊居^點一】《聲聲慢》以愁作結(jié)；“愁”得厚重；《醉花陰》以愁發(fā)端，傾訴“閑愁”。

《聲聲慢》一詞在篇末托出一個“愁”字；這種“愁”融合了亡國之痛；孀居之悲、淪落之苦，這種“愁”深廣而厚重。《醉花陰》以愁發(fā)端，一開篇就傾憂瀉愁，各種閑愁，特別是相思之愁籠罩在詞人的心頭。

【觀點二】“黃花”“酒”相似；“愁”之內(nèi)涵迥異。

《聲聲慢》中的“黃花”是枯萎凋落的花；隱含對生命逝去的哀嘆，又和詞人晚年孤苦飄零的愁境吻合。《醉花陰》中的“黃花”有“暗香”，把花與人聯(lián)系起來，表達相思之苦。

《聲聲慢》中；詞人借酒澆愁，“酒”承載著國破；家亡、夫死的愁苦?！蹲砘帯分校熬啤笔窃~人傾訴相思之苦的載體。

【觀點三】兩首詞在意境方面也是不同的。

《醉花陰》中呈現(xiàn)的是一種輕煙裊裊、天氣初涼和黃花吐蕊時的清新、寂靜的意境；而《聲聲慢》中營造的則是一種晚風(fēng)送寒、秋雨連綿、黃花零落、北雁南飛的凄慘、悲涼的意境。12、略

【分析】【詳解】

（1）作答本題時，只要找到了相關(guān)詞句即可得出答案，比如“春水碧于天”寫的是江南風(fēng)景之美，“畫船聽雨眠”寫的是江南生活之美，“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”寫的是江南人物之美。（2）韋莊告訴自己“莫還鄉(xiāng)”，而他這樣告訴自己，正是由于想到了家鄉(xiāng)，這更加引發(fā)詞人的思鄉(xiāng)之情；“未老”更是無奈之語，詞人告訴自己，“我”還沒有老，所以不還鄉(xiāng)，這實際上體現(xiàn)了對故鄉(xiāng)欲歸不得的惆悵之情?！窘馕觥浚?）①景色明麗；②生活悠閑；③人物美好。（2）對江南的留戀與贊美之情，有家難歸的惆悵凄苦之情。13、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查煉字。要結(jié)合這兩句詩表達的內(nèi)容來分析，這兩句詩寫作者在岳陽樓上看到的洞庭湖廣闊無邊、水勢浩瀚的雄奇壯觀的闊大景象?！佰濉北疽馐欠至?，是說洞庭湖把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開，從而寫出了洞庭湖的磅礴氣勢。而“浮”字則說日月星辰都隨著洞庭湖水的波動而漂蕩起落，足見洞庭湖的博大壯觀。（2）本題考查評價詩歌的思想感情。作者在年老多病、漂泊無依的晚年登上岳陽樓，面對浩瀚博大的洞庭湖，感情是非常復(fù)雜的。要在理解全詩的基礎(chǔ)上，結(jié)合整首詩的寫作背景來揣摩這涕淚中復(fù)雜的感情。重點結(jié)合”戎馬關(guān)山北“分析其對國事的擔憂之情?！窘馕觥浚?）“坼”字，詩人用得有力，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢。而“浮”字，具有十分鮮明的動態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭湖幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。（2）“戎馬關(guān)山北”五字，體現(xiàn)出詩人胸中裝有黎民社稷，無比寬廣的襟懷。這涕淚之中，有對親戚朋友的眷念，有年老孤獨的悲傷，有對國家前途的憂慮，也有無以報國的自悼。14、略

【分析】【詳解】

（1）此題考核概括詩句含義的能力，解答本題，可先根據(jù)題干找到相應(yīng)的詩句。前兩聯(lián)說的是天天典當春天的衣服，暮春典當春衣，暗示冬衣已典當完了。拿典當?shù)腻X去換酒喝，天天喝醉才回，到處都欠下酒債，現(xiàn)年事已高，人活七十歲自古以來就少。再結(jié)合詩人寫作本詩的背景，就能概括詩人的境況了。（2）此題考核放內(nèi)心詩歌情感的能力，解答本題，先品讀尾聯(lián)“傳語風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時相賞莫相違”?！皞髡Z”猶言“寄語”，對象就是“風(fēng)光”。這里的“風(fēng)光”，就是明媚的春光?！斑`”是違背、錯過的意思。尾聯(lián)說的是希望春光能夠像蛺蝶、蜻蜓一樣流轉(zhuǎn)，留下來讓我欣賞，哪怕是暫時的。然后分析其中蘊含的詩人的思想感情。通過分析詩句可知，惋惜之情和惜春之情很明顯蘊含其中，而詩人此時被肅宗疏遠，但是他仍能欣賞春光，由此可見其積極心態(tài)?！窘馕觥浚?）①生活困窘；②仕途失意；③年華已老。（2）①表達了對美好春光即將流逝不能盡情欣賞的惋嘆之情；②表達了祈盼與美好春光“共流轉(zhuǎn)”的惜春之情；③借欣賞春光表達詩人忘卻人生失意的積極心態(tài)（或“曠達之情”“無奈之意”）。15、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

D.“直抒胸臆”錯；本詩上闋描繪晚秋之景，渲染了天氣初肅的環(huán)境氛圍，屬于借景抒情；下闋運用了陳后主和寵妃張麗華的典故，委婉的表達詩人的情感，屬于間接抒情。

故選D。16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對詩句的理解能力；同時考查對詩句內(nèi)容；技巧以及情感的把握能力。解答此類題目，首先從詩句內(nèi)容入手，如果運用了手法，需要指出手法并作分析，最后指出表達效果和表達的情感。

本題：“照野彌彌淺浪；橫空隱隱層霄”彌彌，是水盛的樣子；層霄，即層云。春夜，詞人在蘄水邊騎馬而行，經(jīng)過酒家飲酒，醉后乘著月色歸去，經(jīng)過一座溪橋。由于明月當空，所以才能看見清溪在遼闊的曠野流過?！跋日f”照野“，突出地點明了月色之佳。用“彌彌”形容“淺浪”，就把春水漲滿；溪流汩汩的景象表現(xiàn)出來了?！半[隱”形容“層霄”，意思是廣闊的天空還有淡淡的云層。此處，運用“彌彌”“隱隱”等疊詞，表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，朗朗上口?！皺M空”，寫出了天宇之廣。說云層隱隱約約在若有若無之間，側(cè)面烘托，更映襯了月色的皎潔。野外是廣寂的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人間仙境中，詩人通過寫景營造出清爽明麗的意境，借景抒情，表達了自己忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾，把白自己的身心完全融化到大自然中。另外此兩句運用了對仗的手法，“照野”對“橫空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富于美感。

【點睛】

句子理解的題型中，修辭手法作用題：運用了什么修辭手法，手法與內(nèi)容結(jié)合，表現(xiàn)了什么情感。表達方式作用題：用了什么表達方式，這種表達方式與語境結(jié)合有什么特點，突出表現(xiàn)什么情感（意境，思想等）?！窘馕觥竣賯?cè)面描寫（或側(cè)面烘托）。寫月下細浪層層涌起，空中云層隱隱約約，側(cè)面烘托出月光朗照，月色美好。②借景抒情。通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詞人的愉悅之情。③運用疊詞?！皬洀洝薄半[隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，朗朗上口。④對仗工整?！罢找啊睂Α皺M空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富于美感。17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生把握詩歌朗誦技巧的能力。解答此類題目；可以先熟悉文本，再結(jié)合內(nèi)容揣摩朗讀技巧，把握節(jié)奏；音律，再根據(jù)詩詞內(nèi)容體會作者的思想感情。

《立在地球邊上放號》

無數(shù)的白云/正在空中/怒涌；

fa_questions_yuwen_mid！好幅壯麗的/北冰洋的/情景喲！

無限的太平洋/提起他/全身的力量來/要把地球推倒。

fa_questions_yuwen_mid！我眼前來了的/滾滾的/洪濤喲！

fa_questions_yuwen_mid！不斷的毀壞；不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！

fa_questions_yuwen_mid！力喲！力喲！

力的繪畫；力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的/律呂喲！

此詩：朗誦時語速應(yīng)該稍快；尤其是到排比部分，語速要漸快起來，到排比的最后一小句，語速則要適度放緩，同時，朗誦時的語調(diào)也要隨詩人感情的升華而逐漸加深，對每一句中的中心詞，如“怒涌”；“情景”、“推倒”、“洪濤”等，也要做重音處理。

這首詩一方面通過對自然景觀的真實反映；展示了大自然雄偉和壯麗的景色；另一方面，自然形象成為社會現(xiàn)實和時代精神的鮮明反映，是“五四”時期那種時代狂飆的象征，是那種向舊世界；舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征。這首詩雖是自由體，但節(jié)奏感很強。隨著人的感情的層層推進，句式、節(jié)奏也同時變化，顯出一種內(nèi)在的韻律美。讀這樣的詩，讀者會感到作者就站在讀者面前，他的火熱赤誠的心，澎湃激揚的熱情，一下子就把讀者全部感染了。

《紅燭》

紅燭/啊！語調(diào)深沉；飽滿，上揚。

這樣/紅的/燭！“紅的”拉長；且“紅”重音。

詩人/??！激情；上揚。

吐出/你的/心來/比比；“心”重音：“比比”拉長，上揚。

可是/一般/顏色？“是”重音；“顏色”重讀；上揚。

紅燭/?。∽猪嶏枬M；充滿激情。

是誰/制的/蠟——給你/軀體？“是誰”重音；上揚；“蠟”重音；“給你軀體”讀出疑問。

是誰/點的/火--點著/靈魂？“是誰”重音；上揚；“火”重音。

為何/更須/燒蠟/成灰；“為何”上揚；“燒蠟”重音；“成灰”重音語調(diào)深沉。

然后/才/放光/出？“放光”重音；“出”拉長；上揚；

一誤/再誤；“一誤”“誤”重音；“再誤”的“誤”重讀；拉長，深沉。

矛盾！沖突！“矛盾”重音；“沖突”重讀。

此詩：詩人借用紅燭的意象；寫出了紅燭的責任；生活中的困頓和失望以及紅燭的奉獻精神，全詩以優(yōu)美的語言強烈地表達了詩人對紅燭的歌頌，并在紅燭身上找到了生活方向：實干，探索，堅毅地為自己的理想努力，不計較結(jié)果。

《峨日朵雪峰之側(cè)》

這是/我此刻/僅能征服的/高度了；語調(diào)深沉；飽滿；“這”“僅能”重音。

我/小心地/探出/前額；“小心”重音，“探出”重讀。

驚異于/薄壁那邊“驚異”重讀；“那邊”拉長。

朝向/峨日朵之雪/彷徨許久的/大陽“雪”重音；“彷徨許久”重讀，“太陽”上揚。

正/決然躍入一片/引力無窮的“正”重音；“決然”要讀出果敢的語氣，“躍入“重讀，”引力“重讀，”無窮“上揚。

山海。石礫/不時滑坡；“山?！毕鲁粒笆[”重音，“滑坡”下沉。

引動/棕色深淵/自上而下的/一派囂鳴；“引動”重音，“上”“下”重讀，“囂鳴”拉長，上揚。

像軍旅遠去的/喊殺聲。“軍旅”重音；“喊殺聲”下沉。

我的指關(guān)節(jié)/鉚釘一樣/揳入/巨石的罅隙?！拔摇敝匾?；“鉚釘”重讀，“揳入”重讀，“巨石”，重讀，“罅隙”語氣深沉。

血滴；從撕裂的/千層掌鞋底/滲出。“血滴”重讀，拉長；“撕裂”重讀；“滲出”語氣凝重。

?。徽婵释?有一只/雄鷹或雪豹/與我為伍啊“語調(diào)激昂高亢，”真“”有“重讀，“雄鷹”“雪豹”重讀。

在銹蝕的/巖壁；“銹蝕”重音。

但有一只/小得可憐的/蜘蛛“但有”重音；“小得可憐”重讀，“蜘蛛”拉長。

與我一同/默享著/這大白然賜予的快慰?！拔摇敝匾?；“默享”重讀；“賜予的”拉長；上揚“快慰”語調(diào)輕松；舒緩。

此詩：詩人在詩中塑造了眾多審美意象；有峨日朵之雪和石巖壁蜘蛛，它們共同營造出一個凝重壯美的氛圍，將飽含滄桑的情懷；古老開闊的高原背景、博大的生命意識，構(gòu)成一個協(xié)調(diào)的整體，表達了詩人對生命的熱愛、對生命力的贊頌。

《致云雀》

你好?。粴g樂的/精靈！飽含深情，“你好”重讀，“啊”上揚，“歡樂”重音，“精靈”上揚，拉長。

你似乎/從不是/飛禽；“你”“從不是”重音。

從天堂或天堂的/鄰近；“鄰近”重音，漸高；

以酣暢淋漓的/樂音；“酣暢淋漓”重音。

不事雕琢的/藝術(shù)；傾吐/你的/衷心?！暗褡痢薄皟A吐”重音；“衷心”重讀，拉長。

向上；再向高處/飛翔，“向上”“高處”重音，“翔”重讀，上