部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)：全冊(cè)整套單元、期中期末【20套】試卷

部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中試卷部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試附答案嫵媚搖曳勾勒蒙古包()干gāngàn糊hú()hù()差chā()cī()chāichà()A.三顧茅廬B.奮不顧身C.左顧行份D.統(tǒng)然兼顧A.芬芳馥郁B.翠色欲流C.寒風(fēng)蕭瑟D.爭(zhēng)奇斗艷A.回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步......①如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人②榕樹(shù)垂著長(zhǎng)須A.①③②B.②①③C.②③①D.2.兒童是那樣天真可愛(ài)，“意欲捕鳴蟬，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真快那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿(mǎn)天的星斗紅云，脫去白色的紗裙，換上了橘黃色的級(jí)多了，有的地方亮晶晶的一片，折射著一抹山林上空的晨霧已不見(jiàn)了，而山林之中，卻流動(dòng)著煙波縷，濃濃的一團(tuán)，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了恍惚之中，我似乎也成了花叢中的一朵，草叢中的一株的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中翱翔，）（A.鳥(niǎo)鳴山更幽B.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋C.道狹草木長(zhǎng)，‘朝露’沾我衣課......你對(duì)大自然有過(guò)怎祥的觀(guān)察？發(fā)現(xiàn)過(guò)陽(yáng)光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥(niǎo)1.由于是第一次上臺(tái)表演,她顯得很xiūsè(),表演起shù()。”你悄悄走來(lái)，走進(jìn)花園。shàshí萬(wàn)黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金句意：卷地而來(lái)的大風(fēng)忽然把烏云和雨點(diǎn)吹散了，望湖樓下水天一色,一2.示例：桃樹(shù)貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜七、你不應(yīng)該喝倒彩，這是對(duì)他人不尊重的表現(xiàn)人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試附答案（1）舉一反三2）舉國(guó)歡慶3）選舉代表()（4）舉重5）一舉兩得6）舉兵()A.睡著B(niǎo).著火C.執(zhí)著D.跳著A.盡管盡力B.乘車(chē)乘法A.深仇大恨山澗（jiān）A.崎嶇的廣場(chǎng)B.猛烈地射擊C.豪邁的口號(hào)D.雄偉的豐碑A.位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺B.鞠躬盡瘁，死C.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人D.,,①軍民團(tuán)結(jié)一心反圍剿②紅軍過(guò)草地④詹天佑修筑鐵路⑤江姐英勇就義起，已成為中國(guó)人特別是中國(guó)年輕一代的強(qiáng)烈央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們？（丹士林布旗袍，脫下了打著“×”號(hào)的囚服。藍(lán)“留給大家用吧?？匆?jiàn)這些東西，就等于看見(jiàn)我一樣?！盇.江姐生命中最后的時(shí)光B.光明到來(lái)前最黑暗的時(shí)刻C.反動(dòng)派最后瘋狂的時(shí)刻D.即將獲救的江4.（1）⑤（2）⑥（3）④（4衣時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得rìkòu()在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中zhìzào()了震驚中外的“南京大屠殺”....3.終于脫險(xiǎn)了,我們雖感到喜悅,但也為失去了一個(gè)朝夕相處的同伴而感到..4.分散在四面八方的群眾,此時(shí)()在天安門(mén)廣場(chǎng),焦急地等待開(kāi)國(guó)大....他猛地舉起一塊磨盤(pán)大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”斬釘截鐵:....,。,。,。丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起,就有群眾的預(yù)定的地點(diǎn)(排列陳列)。工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵1965年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī).......來(lái)。顯然是由于激動(dòng),聲音有些發(fā)顫(chàn.也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理?yè)纹鹆擞陚?。周總理輕輕地?cái)[擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理?yè)纹鹆擞陚?并懇求道:“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”.雷聲隆隆:彬彬有禮:周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”學(xué)校的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,開(kāi)展的各種有意義的活鈞2.他猛地舉起一塊磨盤(pán)大的石頭:“同志們!用石頭砸!”3.劉胡蘭斬釘截鐵地說(shuō):“你們休想從我嘴里得到半點(diǎn)兒黨的秘密!”5.意思:更加令人喜悅的是跨過(guò)了千里積雪的岷山,紅軍翻越過(guò)二、1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸2.比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天安門(mén)廣場(chǎng)上紅旗之多,參加開(kāi)國(guó)大典的群眾之多的3.周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭,說(shuō):“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”6.“群眾也在淋雨”是周恩來(lái)總理說(shuō)的話(huà)。用他的話(huà)作為文章題目,表現(xiàn)了周總點(diǎn)、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置、參加活動(dòng)的人員等情況,然后再選取活動(dòng)中幾個(gè)典型的場(chǎng)生動(dòng)具體的刻畫(huà),也可以寫(xiě)一寫(xiě)你的內(nèi)心感受,做到點(diǎn)面結(jié)合,把活動(dòng)場(chǎng)面和氣氛人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試附答案()研究。人們?cè)?jīng)cāicè()火星上有生命存在，但在給它pāishè()了很多照片并進(jìn)行了進(jìn)一步kǎochá()之后，發(fā)現(xiàn)火星既不能dǐyù()紫外線(xiàn)又沒(méi)有cíchǎng......這些yīnsù()都表明A.著陸（zhuó)B.隕石（yǔn）C.紫禁城（jìn）D.湛藍(lán)（shèA.厚望B.德高望重C.期望D.望聞問(wèn)切A.沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等B.新奇，稀罕B.地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)還在）（①隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也逐漸發(fā)4.“無(wú)邊光景一時(shí)新，等閑識(shí)得東風(fēng)面，”出自代②把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人③那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而⑦把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線(xiàn)嵌入課桌裂縫里，在竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉（chāchǎ)退張胳膊，威風(fēng)漂漂，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙（gāgē)瘩肉的小伙子差不多。⑧將鞋線(xiàn)一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺制作方法第一步：把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，作為竹節(jié)人的腦袋和身①人類(lèi)究竟是什么時(shí)候開(kāi)始穿衣服的，歷史......羊毛剪下來(lái)以后，首先分出等級(jí)，④除了植物性纖維和動(dòng)物性纖維之外，還有沒(méi)針線(xiàn)“布”序?qū)懀Ｆ渲械谌N的優(yōu)點(diǎn)是A.洗滌、梳理、紡紗B.梳理、洗滌C.洗滌、紡紗、梳理3.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。（4分）A.查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的B.王悅想了解毛紡織品的制作過(guò)程，要細(xì)C.下面的科普小課堂上，昌峰想介紹一些關(guān)于人D.想了解古代制衣方法的張靈，對(duì)第④段大己的聲音；我本來(lái)可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；我4.勝日尋芳泗水濱萬(wàn)紫下紅總是春人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試試卷附答案第三單元測(cè)試卷一、下面加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一組是()C.培養(yǎng)（péi）矗立（zhù)鰲頭(áo）4.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人。（驚嘆驚呆呆心裁津津()()全貫心意大步()()系又是宇宙的滄海一粟。()座精美的漢白玉石橋。()黑色線(xiàn)條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。()六、小法官，巧斷案（對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)。1.地球是存在生命的唯一天體。()2.天體上具備至少四個(gè)條件，才能證明它有可能有生命存在。()3.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干燥的星球。()4.故宮是唐宋兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建筑群。()5.乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱(chēng)“后三宮”。()門(mén)、西華門(mén)。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方“七十多座”等，目的是說(shuō)明?！俺鳌爆F(xiàn)象，即沒(méi)有粘滯性，它甚至可以從盛放的杯子中“爬”出去。然而，中子，所以放射性小，而且反應(yīng)過(guò)程易于控制，既環(huán)保又安全。但是地球上氦—3.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()），D．由我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星搭載發(fā)射的探月儀器目前紹，用上“月球”“氦—3”“科學(xué)家”三個(gè)提示：1.可以是音樂(lè)、美食、旅行等等；2.寫(xiě)清楚它對(duì)你的生活產(chǎn)生的影響；3.缺水有著濃厚云層4.等閑識(shí)得東風(fēng)八、1.建筑風(fēng)格2.列數(shù)字故宮的大九、1.①儲(chǔ)量可觀(guān)（或儲(chǔ)量相對(duì)較大）②環(huán)保、安全③能源償還比高④副產(chǎn)品可供月球永久基地使用開(kāi)采、排氣、同位素分離和運(yùn)回地球的成本，氦—3的能源償還比估計(jì)可達(dá)250。這個(gè)償還比和鈾235生產(chǎn)核燃料（償還比約20）及地球上煤礦開(kāi)采（償還比約16）相比，是相當(dāng)有利的?！边@句話(huà)用作比較的說(shuō)明方法，具體、清楚、直觀(guān)地說(shuō)明了氦—3的能源償還比高，4.提示：開(kāi)放性答案。能綜合利用文中有關(guān)信息、合理串接給定的詞語(yǔ)，符合內(nèi)容要求且語(yǔ)言通順即可人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試附答案3.查“窮”字，用部首查字法，應(yīng)先查A.寵愛(ài)B.衣服的皺紋C.腿瘸D.常綠藤本植物A.不負(fù)眾望B.不假思索C.憂(yōu)心忡忡D.奮不顧身“自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了......是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！......為A.語(yǔ)意未盡B.心理活動(dòng)斷斷續(xù)續(xù)C.說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴D.語(yǔ)意跳躍的消息一出，互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的紀(jì)念文章便如潮水般蜂擁而來(lái)。③這()，（）例：路燈昏黃，深秋的寒風(fēng)吹刮在空湯蕩的3.《回鄉(xiāng)偶書(shū)》這首詩(shī)用了對(duì)比的手法，首句用“”與“”4.六（3）班開(kāi)展了名著閱讀活動(dòng)，同學(xué)們打算⑥小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！?？（①當(dāng)年，我在邊防哨所服役。我們哨所有個(gè)②一天，在我們哨所所管的邊境上，有一股匪場(chǎng)，呈現(xiàn)在眼前的是這么一幅圖景：越境者被打③大家對(duì)斯達(dá)羅斯青的輛牲都深感悲痛。我們也很記掛那條名叫“文爾內(nèi)”④文爾內(nèi)有一處槍傷是在頭部，子彈損傷了與聾了。我個(gè)人收養(yǎng)了它，它住在我家里，對(duì)我家里人都⑤我軍攻克柏林后，我隨同一位將軍飛往柏林個(gè)缺指頭的人?！睅讉€(gè)月過(guò)去了，我的家屬⑥有一天，我?guī)臓杻?nèi)由衛(wèi)戍司令部回到住所常：走起路來(lái)很不安分，一會(huì)兒離開(kāi)我朝前直跑脾氣。弄得我也生氣了，就吆喝了它一聲，而我⑦“文爾內(nèi)，你上哪兒去？回來(lái)！回來(lái)！”我上的足跡嗅出了敵人的氣味。這個(gè)人的氣息在它的頭腦里保存了八年之久！八3.短文記敘了斯達(dá)羅斯青人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試試卷附答案【mòméi】沉沒(méi)沒(méi)有淹沒(méi)沒(méi)事()【bóbǎi】柏林柏油路松柏()重復(fù)重蹈覆轍重要沉重()卷發(fā)試卷卷簾門(mén)考卷()...A.外貌描寫(xiě)B(tài).心理描寫(xiě)C.語(yǔ)言描寫(xiě)D.神態(tài)描寫(xiě)E.環(huán)境描寫(xiě)（1）句中的省略號(hào)表示有的錢(qián)都拿出來(lái)．我可以不進(jìn)去，真的不能讓她進(jìn)去嗎?”是我所有的錢(qián)啊，如果我真的不能進(jìn)去，請(qǐng)幫我把這個(gè)帶進(jìn)去吧!”小女孩露西六、1.死亡逼近。2.小伙子被他用力推上木橋。3.漁夫和妻子寧愿自己受些！（份人的事情，即使再普通再平凡的人，只要對(duì)他人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試附答案（）【銅筒】（）鏡炮()【袖油】汽（）領(lǐng)()理氣一塵不眉飛色小心()()（）A.白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)B.六月六，看谷秀C.夏天不熱，五谷不結(jié)D.人①表示語(yǔ)氣的斷續(xù)，延續(xù)；②表示說(shuō)話(huà)時(shí)斷斷續(xù)（1）“我......對(duì)不起......大家，我......沒(méi)有......完成任務(wù)?！?.路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像例：害怕——媽媽一走，我就把屋里所有的“媽媽?zhuān)履?，還在下呢!”上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍：②從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，她送我去學(xué)校③長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，她偶爾打電話(huà)問(wèn)④再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，上初中了，寄宿的我和她見(jiàn)⑥上了高中之后，她除了問(wèn)問(wèn)考試成績(jī)與我就⑦所以，我時(shí)常感到她仿佛不存在于我的生活⑧可是，當(dāng)我聯(lián)想到去日本看她打工時(shí)的樣子⑨原來(lái)，在那些日子里，每當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人克⑩也許，我記憶中很懶很任性的她并非對(duì)我漠8.5.第⑾段寫(xiě)了真老虎，作用是：（）了人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試試卷附答案wànqí()guǐ()sù()醬面，我不由得bè2.夏天里，草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，長(zhǎng)“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心，會(huì)超過(guò)你的同是個(gè)聰明的孩子，是您……”勒出了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，塑造了一個(gè)的母親形象，歌頌了人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試附答案()的土地的懷抱的嘆息A.鐵鍬（qiū)菜畦（qí)B.肆虐（nüè)璀璨（cuǐ)C.威脅（xié)礦產(chǎn)（guàng）D.耙地（bā)盤(pán)踞（jù)D.《青山不老》一文主要寫(xiě)了一位山野老農(nóng)4.我國(guó)傳統(tǒng)意義上的“五移”指的是：青、赤、白、黑和()A.綠B.金不是......而是......不但......還......著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球()（2）在山上定點(diǎn)、測(cè)繪，一不小心就會(huì)墜人深谷。山()4.《書(shū)湖陰先生壁》中，賦子山水人的情感，將基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙2.選文是從欣喜。轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃天，在太陽(yáng)或月亮那里開(kāi)花結(jié)果，讓你搬來(lái)椅子有語(yǔ)言的，是你生活的一部分，最后來(lái)到餐來(lái)上一部分。這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你樹(shù)就說(shuō)是“圣誕樹(shù)”，看見(jiàn)鴨子就說(shuō)是“唐老鴨）（A.生命的根基B.文化的源泉C.農(nóng)業(yè)的意義D.遠(yuǎn)古的秘密性人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試試卷附答案1.他走在彎彎曲（qūqǔ)曲的小路上，嘴里正哼著小曲（qūqǔ)兒。2.劉大爺辛辛苦苦攢下的血（xiěxuè)汗錢(qián)被騙子騙光了。他急火攻心，吐.血了，鮮血（xiěxuè)把他的衣服弄得血（xiěxuè)淋淋的。資()姿()資()姿()繞()饒()籃()藍(lán)()崖()慷()慨()睹()康()概()堵()....()的宇宙的球體的土地()的湖水潺潺的溫暖的()粼粼的甜美的枯竭的()3.為什么說(shuō)“這片土地是神圣的”？()①隨意毀壞②濫用化學(xué)品③不加節(jié)制,兩山排闥送青來(lái)。中學(xué)變成了片廢墟，兩棟五層樓的教學(xué)大樓轟然倒塌，哭喊聲，呼救聲，磚石落下的聲音，連成一片。煙霧彌漫了北川中學(xué)，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，我們沒(méi)有體育場(chǎng)，大家飛快地抱來(lái)棉被，照顧傷員。沒(méi)有一個(gè)人顧得著喘氣，活著的身體志：活著的，我們要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，決不能放棄愛(ài)著羌山土地，縱然已經(jīng)毀壞，但我們?nèi)詰选八汀边M(jìn)門(mén)來(lái)?；o為動(dòng)，化無(wú)情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫(xiě)出了田園風(fēng)人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試附答案的Iàzhú()散發(fā)著wēiruò()的光芒。貝多芬就在這個(gè)茅屋里為盲姑娘兄妹按起了qínjiànpǔxiě()出了聞名于世的《月()了。（1）懸崖絕壁2）美妙絕倫3）絕處逢生()（4）斬盡殺絕5）絕大多數(shù)()文學(xué)藝術(shù)：畫(huà)點(diǎn)生花筆走()()戲曲用語(yǔ)登場(chǎng)有板字腔()（）B.她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照A.他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己A.能彈出美妙音韻的人B.理解自己的心意，有共同語(yǔ)言C.能聽(tīng)懂別人彈琴的人A.體諒、安慰B.遺憾、內(nèi)疚C.誠(chéng)懇、熱情D.迫切（4）貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！盋.今乃掉尾而斗（翹起尾巴）A.藝術(shù)也是源于生活的，要認(rèn)真、仔細(xì)地觀(guān)察事物，不能C.不能迷信權(quán)威，要從客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，要因事①天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘④纖夫靠近了。天哪，為什么他們這樣骯臟、了就赤裸著大腿，拖著破布片往前走；他們⑤這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。他目⑥兩年以后，列賓來(lái)到了伏爾加河。在那里，作，畫(huà)了伏爾加河的自然景色，畫(huà)了許多纖描回到了彼得格勒。根據(jù)這些素描，他頑強(qiáng)⑦在這幅畫(huà)里，他描繪了勞動(dòng)人民的痛苦生活3.下面哪幅圖是文中介紹的名畫(huà)2分）4.第⑤段中“這情景”具體指什么？用“”畫(huà)4.有些人的褲子破了，就赤裸著大腿，拖著破布人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試試卷附答案一、下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是()D.詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊、。、、。 （）云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪2.下面不是比喻句的一句是()錯(cuò)，不專(zhuān)心，就馬上打手背。童年的周杰倫被剝得到吳宗憲的垂青吳宗憲和周杰倫深談之？（人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元達(dá)標(biāo)測(cè)試附答案、、、。................................B.能否全面推廣素質(zhì)教育，是保證青少年健康成B.《有的人》是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十吶喊！”但是下聯(lián)語(yǔ)句已被打亂，請(qǐng)選出最合適的下聯(lián)。()這句話(huà)運(yùn)用了描寫(xiě)，寫(xiě)出了魯迅()的天空中掛著一輪的圓月，下面是海邊的沙地，都種在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭A.原來(lái)的B.全B.原因A.原來(lái)的B.全B.原因D.故意（1）舉目無(wú)親()..A.魯迅對(duì)青年人的幫助B.蕭紅才華出眾C.魯迅與蕭紅的友誼人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試試卷附答案EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(chà),差不)差距人參差不多()出差()差生()A.動(dòng)作描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)D.神態(tài)描寫(xiě)E.外貌描寫(xiě)（）的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在書(shū)桌前不停綠油油的，充滿(mǎn)了生氣和活力。經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn),我才恍然大悟,這道題原來(lái)是我八、1.閏土捉猹2.扭逃3.景物外貌4.九1.哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。節(jié)約時(shí)間，就人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試附答案()天動(dòng)地弄巧成()遇”如果用一個(gè)四字詞語(yǔ)替換句中畫(huà)線(xiàn)部分的內(nèi)容，是....A.閱讀的時(shí)候，既要讀進(jìn)去，又要根據(jù)所讀內(nèi)容D.小說(shuō)中對(duì)人物的直接描寫(xiě)、對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)、故事情節(jié)都A.志高天遠(yuǎn)，春風(fēng)楊柳麓山青B.情深海闊，夏日荷C.氣壯山威，鯤鵬展翅楚云飛D.①世界需要愛(ài)。②沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)也無(wú)法阻塞人明燈，為孤寂失路的人指引方向□(,;)愛(ài)如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④()在愛(ài)的懷抱中，（）能幸福地成長(zhǎng)。中的故事。要求：寫(xiě)出書(shū)名，人名、性格特②普通感冒就是急性上呼吸道感梁，常見(jiàn)病原③受涼、過(guò)度疲勞等都能誘發(fā)普通感冒。此時(shí)染。流行病學(xué)資料顯示，流感發(fā)病有較明顯的季在冬夏兩季。其特點(diǎn)是短時(shí)間內(nèi)突然出現(xiàn)大量感⑤對(duì)尚未發(fā)病的易感人群，預(yù)防流感的基本措施（3）流行性感冒的特點(diǎn)是在人群分散的地方突然出現(xiàn)大量感冒病人。()A.先總述再分述B.按時(shí)間順序敘述C.先分述再總述D.按空間順裝備，潛水摸到了沉船的一個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)了一位老④就這樣，官東憑借過(guò)硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的⑤然而，官東從江底撤退時(shí)卻遇到了危險(xiǎn)。他急之下，官東只能迅速割斷信號(hào)繩。這樣，⑥官東的感人事跡引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響，大家就是普通老百姓都會(huì)像我一樣去做?！雹邘洑獾耐獗?，英雄的行為，平實(shí)的回答，代A.總結(jié)全文B.點(diǎn)明主題C.升華主題D.首尾呼應(yīng)四、1.示例：把“阻塞”改為“阻擋”也停止了歌唱,這個(gè)piānpì()的小山村一下子安靜下來(lái)了。幾個(gè)老人的jìnɡjiè()只叫人rúchīrúzuì()。......小明的奶奶患了高血壓,醫(yī)院給奶奶配了一瓶降血壓的藥,標(biāo)簽上注有：5mg第二天中午,陽(yáng)光燦爛。毛澤東在警衛(wèi)員的陪同條舊木凳請(qǐng)毛澤東坐,她要向毛澤東訴說(shuō)積壓在心頭的悲憤。她用了烈士妻子的訴說(shuō),沉默了片刻后,吩咐警衛(wèi)員拿來(lái)了30塊銀圓,親手交給傅伏2.文中畫(huà)線(xiàn)的句子是一處細(xì)節(jié)描寫(xiě),運(yùn)用了4.讀選文最后一個(gè)自然段,說(shuō)說(shuō)看,“望著毛澤東漸漸遠(yuǎn)去的背影”,傅伏嬌部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試（提升卷）........A.寵愛(ài)/疼愛(ài)妄想/夢(mèng)想B.純熟/熟練嚴(yán)厲C.頑強(qiáng)/頑固教導(dǎo)/教唆DA.“甩”是獨(dú)體字，第三畫(huà)是“一”（3）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。()①作家馮驥才說(shuō)，城市和人一樣，也有記憶A.陽(yáng)光新城小區(qū)B.幸福小區(qū)C.園林小區(qū)D.平安小區(qū)E.南山小區(qū)F.北在。（2分）②于是，小美下定決心減肥。經(jīng)過(guò)節(jié)食、劇烈③這個(gè)周日，小美來(lái)到商業(yè)街。放眼望去，只內(nèi)商品琳瑯滿(mǎn)目，門(mén)口彩旗飄飄：叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲、流行歌曲聲此起彼伏，一家小商店，恰巧感覺(jué)口渴，便向店中探看?！靶∶芭??！靶∶妹茫氵@么瘦，這裙子簡(jiǎn)直是為你看你這美腿，在當(dāng)今世界上，絕對(duì)再?zèng)]有比這更⑩“那么，”小美眉飛色舞，”你猜猜找多重?！雹稀皳嗡?5公斤！絕對(duì)不超過(guò)50公斤！”⒃“我什么都知道，比如，我知道你有60公斤重?！雹铡疤炷模　毙∶荔@呼，“你到底是怎么知道的？”‘時(shí)尚裙子'店門(mén)口，親耳聽(tīng)見(jiàn)你對(duì)兩個(gè)售貨員說(shuō)，你的體重是60公斤?！盇.忍受不了祖魯?shù)耐馓?hào)B.太愛(ài)穿漂亮的C.經(jīng)過(guò)一系列魔鬼訓(xùn)練D.2.第②段“卡門(mén)”在文中的意思是：；？（二一三二一得分得分評(píng)卷人........A.寵愛(ài)/疼愛(ài)妄想/夢(mèng)想B.純熟/熟練嚴(yán)厲C.頑強(qiáng)/頑固教導(dǎo)/教唆DA.“甩”是獨(dú)體字，第三畫(huà)是“一”（3）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。()①作家馮驥才說(shuō)，城市和人一樣，也有記憶得評(píng)卷人得評(píng)卷人分分？（？（母親在里頭 今天，地球上每天大約有400萬(wàn)人患上各種環(huán)境病。和“龍”比肩的物種—①②注：1、全卷滿(mǎn)分100分?？荚嚂r(shí)間為100分鐘。2、所有題目寫(xiě)在相應(yīng)的地方，參考答案超過(guò)邊框或?qū)戝e(cuò)位置，參考答案無(wú)效。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)（40分）【題型】書(shū)寫(xiě)1、寫(xiě)字測(cè)試。（把字寫(xiě)端正，寫(xiě)美觀(guān)）（３分）在《增廣賢文》里，有一個(gè)句子是希望我們留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。請(qǐng)把這個(gè)句子默寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【參考答案】但存方寸地，留與子孫耕【題型】填空題ménglóng()的月色，明媚的陽(yáng)光，jīngyíng的露珠，qiàolì的小花，chánchán的小溪，dǒuqiào的山峰，藍(lán)天上的yōuyōu()的白云、翱翔的xiónɡyīnɡ大地上奔馳的jùnmǎ讓我們擁抱大自然吧！【知識(shí)點(diǎn)】字音【參考答案】朦朧；晶瑩；俏麗；潺潺；陡峭；悠悠；雄鷹；小鹿；恩賜。【題型】匹配題3、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“＿”。（4分）鐫刻（juānjuàn）瘦削（xuēxiāo）扁舟（biānpiān）纖夫（qiānqiàn）阻撓（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）懲罰（chéngchěng）【知識(shí)點(diǎn)】字音【參考答案】juān；xuē；piān；qiàn；náo；sù；cuò；chéng?！窘馕觥棵總€(gè)空0.5分。出現(xiàn)讀音錯(cuò)誤的原因有：多音字、不常見(jiàn)字、口語(yǔ)字音等，前面六個(gè)屬于多音字判斷，后面兩個(gè)“纖”“懲”是口語(yǔ)易錯(cuò)音?！绢}型】填空題4、把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（４分）【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】易錯(cuò)字是：行、藹、斑、崖……錯(cuò)音是同音字、形近字、馬虎等等?！绢}型】填空題5、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（4分）（）（）（）（）【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)【參考答案】依然居然顯然突然【題型】填空題6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(2分）（1）小甲蟲(chóng)（）迷了路，（）它一點(diǎn)兒也不慌亂，仍傲然地前進(jìn)。（2作者進(jìn)行了細(xì)致觀(guān)察將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前?！局R(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)【題型】書(shū)寫(xiě)7、按要求寫(xiě)句子。(6分）（1）我敢保證，這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們可能得冠軍。（用修改符號(hào)修改病句。）（2）信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。（改成反問(wèn)句）（3）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣。（仿寫(xiě)句子。）____________________________________________________【知識(shí)點(diǎn)】句式變化賴(lài)，怎能不創(chuàng)造出美好的境界？（3）浪潮向我們洶涌而來(lái)，就像一頭頭怒吼的獅子。（4）小芳對(duì)我說(shuō)，讓我?guī)退帽緯?shū)。（5）桑娜怎能看著孩子和死去的西蒙睡在一起呢6）沒(méi)有人不說(shuō)他是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。他不可能不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。他不是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。意句子的特點(diǎn)，很多同學(xué)不清楚（4）轉(zhuǎn)述時(shí)，改人稱(chēng)，將“我”改為“她改標(biāo)點(diǎn)，冒號(hào)【題型】填空題8、根據(jù)自己的積累，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上合適的語(yǔ)句。（６分）（1）魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“，俯首甘為孺子牛?！保?）夕陽(yáng)西下，晚霞下的老樹(shù)上棲息著烏鴉，遠(yuǎn)處青山綠水，好一幅色彩絢麗的秋意圖，我不禁想起了元代詞人白樸的詩(shī)歌：“孤村落日殘霞（3）老師教導(dǎo)我們，與人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻都不能改，正如古語(yǔ)所言：“有所其【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)積累【參考答案】（11分）橫眉冷對(duì)千夫指24分）輕煙老樹(shù)寒鴉。一點(diǎn)飛鴻影下。青【題型】判斷題（３（1）《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰，課文主（）（2）詩(shī)人臧克家為了紀(jì)念魯迅逝世13周年寫(xiě)了《有的人》這首詩(shī)。（）（3）《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的唯——部樂(lè)曲?！局R(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容很多，仔細(xì)閱讀《月光曲》后的“資料袋”可知?！绢}型】書(shū)寫(xiě)10、語(yǔ)文實(shí)踐。（３分）保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)。我們應(yīng)從身邊的小事做起，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言運(yùn)用【參考答案】示例：保護(hù)環(huán)境，珍惜資源從節(jié)約做起，從我做起：①節(jié)約每一張紙。②在需要傳達(dá)問(wèn)候和祝福時(shí)，盡量不使用紙制的賀卡。③不使用一次性筷子。④節(jié)約每一滴水，保護(hù)長(zhǎng)江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。⑤不使用塑料袋，自覺(jué)抵制白色污染?！绢}型】現(xiàn)代文閱讀二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我11、這段話(huà)選擇課文《》，作者是。他一生創(chuàng)作了許多作品，如《》《》等。請(qǐng)你寫(xiě)出一句他的名言【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)容理解【解析】難點(diǎn)在于學(xué)生不熟悉魯迅先生的作品。12、這段話(huà)中描寫(xiě)閏土的外貌主要有三個(gè)特點(diǎn)。（3分）【知識(shí)點(diǎn)】人物分析【參考答案】健康、可愛(ài)、樸實(shí)【解析】提高人物描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。13、文段中描寫(xiě)閏土外貌的句子說(shuō)明了2分）A.閏土知識(shí)豐富。B.潤(rùn)土的父親十分愛(ài)他。C.閏土是個(gè)健康、樸實(shí)、可愛(ài)的農(nóng)村少年。