2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 19 Language英美文化欣賞（教師用書）教學(xué)實錄 北師大版選修7

2024-2025學(xué)年高中英語Unit19Language英美文化欣賞（教師用書）教學(xué)實錄北師大版選修7一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版選修7Unit19Language英美文化欣賞，主要包括英美文化的特點、代表人物及其作品欣賞，以及如何在生活中運用英語來了解和欣賞英美文化。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合教材中SectionA、SectionB和ReadingandWriting部分的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的英語語法、詞匯和閱讀技巧，通過對英美文化的介紹和欣賞，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握英美文化的基本概念、特點及代表人物和作品。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力、英語閱讀理解和欣賞能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，分析并理解英美文化在日常生活中的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的文化意識和跨文化溝通能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是英美文化欣賞，教學(xué)內(nèi)容主要包括三個部分。首先，通過教材SectionA的閱讀材料，介紹英美文化的概述，讓學(xué)生對英美文化有一個基本的認識。其次，通過SectionB的學(xué)習(xí)，深入了解英美文化的具體特點和代表人物，如文學(xué)作品、歷史事件、社會風(fēng)俗等。最后，通過ReadingandWriting部分，讓學(xué)生閱讀和欣賞一些經(jīng)典的英美文學(xué)作品，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

2.重點難點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解并欣賞英美文化的多樣性和獨特性，難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材中的文學(xué)作品和文化背景。重點在于如何通過教材中的閱讀材料，讓學(xué)生掌握分析文化現(xiàn)象的方法和技巧。難點則在于如何讓學(xué)生在理解文學(xué)作品的同時，能夠從中提煉出文化特點和英美文化的獨特之處，以及如何將這些知識與實際生活中的跨文化交流相結(jié)合。四、教學(xué)資源

-教材：北師大版選修7Unit19Language英美文化欣賞

-多媒體課件：包含英美文化圖片、視頻、文學(xué)作品節(jié)選等

-白板和投影儀

-學(xué)生作業(yè)本和筆

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線英美文學(xué)作品數(shù)據(jù)庫

-教學(xué)軟件：互動式英語學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)模型：英美文化展示模型

-實物資源：英美文化相關(guān)的書籍、雜志、海報等五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列英美文化的圖片和視頻片段，如自由女神像、倫敦大橋、莎士比亞作品等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英美文化的重要性和多樣性。接著，教師提出問題：“你們對英美文化有什么了解？”讓學(xué)生分享他們的已有知識，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材SectionA和B的閱讀材料，討論英美文化的特點和歷史背景。通過講解和互動，讓學(xué)生掌握如何分析文化現(xiàn)象和文學(xué)作品。接著，教師展示一些經(jīng)典的英美文學(xué)作品節(jié)選，引導(dǎo)學(xué)生進行文學(xué)欣賞，并討論作品中的文化元素。在此過程中，教師會不時提問，確保學(xué)生能夠積極參與并理解教學(xué)內(nèi)容。

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀SectionA的閱讀材料，討論英美文化的概述。

-教師通過圖片和視頻輔助介紹英美文化的代表人物和作品。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論英美文化的特點，并分享他們對文化現(xiàn)象的理解。

-教師展示英美文學(xué)作品節(jié)選，引導(dǎo)學(xué)生進行文學(xué)欣賞。

-學(xué)生分析作品中的文化元素，并討論其意義。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個英美文化主題，根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計一個文化海報。學(xué)生需要運用他們在課堂上學(xué)到的分析方法和技巧，收集相關(guān)信息，設(shè)計出既有視覺吸引力又能傳達文化特點的海報。在小組合作的過程中，學(xué)生互相交流想法，共同完成任務(wù)。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

-學(xué)生分組，選擇英美文化主題。

-學(xué)生收集相關(guān)信息，設(shè)計文化海報。

-小組合作，共同完成任務(wù)。

-每個小組展示海報，介紹設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)英美文化的多樣性和獨特性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中保持對英美文化的興趣和好奇心。最后，教師布置相關(guān)的作業(yè)，如閱讀一本英美文學(xué)作品，并寫一篇關(guān)于作品文化元素的分析報告。

-學(xué)生分享收獲和感受。

-教師總結(jié)重點內(nèi)容。

-強調(diào)英美文化的多樣性和獨特性。

-布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀和分析英美文學(xué)作品。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對英美文化的熱情和興趣，他們在設(shè)計海報的過程中展現(xiàn)出了很好的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。我也注意到，有些學(xué)生在文學(xué)欣賞方面還需更多的引導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，同時，也會嘗試引入更多互動和實踐活動，讓每個學(xué)生都能積極參與進來，更好地理解和體驗英美文化的魅力。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集英美文化相關(guān)的圖片，如地標建筑、歷史人物、節(jié)日慶典等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻素材：精選介紹英美文化的短視頻，如旅游介紹、文化紀錄片等，用于輔助教學(xué)，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-音頻素材：收錄英美經(jīng)典文學(xué)作品的有聲讀物，如詩歌朗誦、名著片段等，用于提升學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。

-閱讀材料：

-教材配套閱讀：提供教材中提及的英美文學(xué)作品節(jié)選，讓學(xué)生在課后進行深入閱讀，加深對作品和文化背景的理解。

-擴展閱讀：推薦一些與英美文化相關(guān)的英文文章或書籍，如《英美文化概覽》、《英美文學(xué)選讀》等，以豐富學(xué)生的知識儲備。

-實踐工具：

-文化研究工具：提供英美文化研究的相關(guān)框架和模板，幫助學(xué)生系統(tǒng)性地分析和總結(jié)文化特點。

-創(chuàng)作工具：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的英文短文或詩歌，表達對英美文化的理解和感受，提供必要的寫作指導(dǎo)和評價標準。

-互動工具：利用在線平臺或課堂APP，設(shè)計英美文化知識問答、小組討論等互動環(huán)節(jié)，增強課堂的互動性和趣味性。

-教學(xué)輔助工具：

-白板和投影儀：用于展示多媒體資源，記錄學(xué)生的討論點和思維過程。

-教學(xué)模型：制作英美文化的三維模型，如倫敦塔、自由女神像等，幫助學(xué)生更直觀地理解文化背景。

-實物資源：收集英美文化相關(guān)的物品，如書籍、雜志、海報、手工藝品等，用于課堂展示和學(xué)生的實際操作。

-信息化資源：

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)?；虻谌教峁┑脑诰€學(xué)習(xí)平臺，上傳教學(xué)資料，布置作業(yè)，提供在線討論和反饋。

-電子圖書資源：整合電子圖書館資源，提供英美文化相關(guān)的電子書籍，方便學(xué)生隨時查閱和閱讀。

-互動軟件：使用互動式英語學(xué)習(xí)軟件，通過游戲、測試等形式，鞏固學(xué)生對英美文化知識的掌握。

-教學(xué)手段：

-小組合作：鼓勵學(xué)生分組進行項目研究，通過合作學(xué)習(xí)，共同探