（湖南地區(qū)專用）七年級信息技術(shù)上冊 第三單元 電子小報的設(shè)計與制作 第八節(jié) 編輯小報教學實錄

（湖南地區(qū)專用）七年級信息技術(shù)上冊第三單元電子小報的設(shè)計與制作第八節(jié)編輯小報教學實錄一、課程背景與目標定位

《湖南地區(qū)專用》七年級信息技術(shù)上冊第三單元《電子小報的設(shè)計與制作》第八節(jié)《編輯小報》教學實錄，旨在讓學生掌握電子小報的基本編輯技巧，提高信息處理能力。本節(jié)課通過講解與實踐相結(jié)合的方式，引導學生運用所學知識，獨立完成一份電子小報的編輯工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，增強對信息技術(shù)應(yīng)用于日常生活的敏感度和認識。

2.計算思維：通過電子小報編輯過程，訓練學生運用邏輯思維解決問題，發(fā)展計算思維能力。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵學生在小報編輯中發(fā)揮創(chuàng)意，獨立設(shè)計并制作有個性的電子小報。

4.合作精神：在小組合作中，培養(yǎng)學生交流想法、協(xié)作完成任務(wù)的能力，共同完成電子小報的編輯工作。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是電子小報的編輯技巧，包括文本編輯、圖片插入與處理、布局設(shè)計等基本操作。具體包括以下內(nèi)容：

-電子小報的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計原則。

-文本的輸入、字體、字號、顏色設(shè)置及段落格式調(diào)整。

-圖片的插入、裁剪、縮放、旋轉(zhuǎn)及圖文混排。

-小報的整體布局與美化。

2.重點難點：

-重點：掌握電子小報的編輯技巧，包括文本和圖片的處理，以及布局設(shè)計的基本方法。

-難點：靈活運用編輯技巧進行創(chuàng)意設(shè)計，使電子小報具有吸引力和可讀性。具體包括：

-如何根據(jù)主題選擇合適的字體、顏色和布局。

-圖片的合理運用，包括圖片的裁剪、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作，以及圖文混排技巧。

-電子小報的整體布局與美化，使內(nèi)容條理清晰，美觀大方。四、教學方法與策略

1.選擇講授與案例研究相結(jié)合的教學方法，通過講解電子小報編輯的基本技巧，結(jié)合實際案例進行分析，幫助學生理解并掌握編輯方法。

2.設(shè)計小組合作的項目導向?qū)W習活動，讓學生在小組內(nèi)分工合作，共同完成一個電子小報的編輯項目，增強實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。

3.使用多媒體教學，如PPT演示、教學視頻等，直觀展示編輯過程，同時利用計算機軟件現(xiàn)場演示編輯技巧，提高教學效果。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示一份制作粗糙的電子小報，引導學生討論其存在的問題，激發(fā)學生對改進電子小報編輯技巧的興趣。

-目的：讓學生認識到電子小報編輯的重要性，為學習具體的編輯技巧做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：介紹電子小報的基本組成元素，如標題、正文、圖片等，并展示優(yōu)秀小報案例，讓學生理解電子小報的設(shè)計原則。

-演示操作：現(xiàn)場演示如何使用編輯軟件對文本進行格式化，包括字體、字號、顏色設(shè)置，以及如何插入和編輯圖片。

-布局設(shè)計：通過案例展示不同布局風格的小報，講解如何進行頁面布局，包括分欄、邊距設(shè)置等。

3.鞏固練習

-課堂練習：學生在指導下嘗試使用編輯軟件，對給定的小報內(nèi)容進行編輯，如改變字體、插入圖片等。

-小組討論：學生分小組，針對某一主題設(shè)計小報的初步布局，討論如何使內(nèi)容更加吸引讀者。

4.深化理解

-案例分析：分析一些成功的小報設(shè)計案例，讓學生討論其成功之處，如何運用編輯技巧提升小報質(zhì)量。

-實踐操作：學生獨立設(shè)計一份小報，運用所學知識進行編輯和美化，教師提供實時反饋和指導。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學習的電子小報編輯技巧，強調(diào)布局、文本和圖片編輯的重點。

-學生反饋：學生展示自己設(shè)計的小報，分享編輯過程中的心得體會，教師總結(jié)并給予評價。六、教學反思

這節(jié)課學生的參與度很高，他們能夠積極嘗試電子小報的編輯技巧，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對圖片的處理還不夠熟練，未來我會在這一部分增加更多的練習。另外，我也注意到學生在布局設(shè)計上還有很大的創(chuàng)意空間，我計劃在下節(jié)課引入更多的設(shè)計理念，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。整體來說，教學效果達到了預(yù)期，我會繼續(xù)優(yōu)化教學方法和內(nèi)容，幫助學生們更好地掌握電子小報的制作技能。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，尤其是在小組合作環(huán)節(jié)，大家能夠積極討論，分享自己的編輯想法，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學生在電子小報編輯練習中，能夠較為準確地應(yīng)用所學技巧，但在圖片處理和布局設(shè)計上，部分學生還需進一步提高精確度和美觀度。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生提交的作業(yè)普遍質(zhì)量較好，能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際的小報編輯中，但在內(nèi)容的創(chuàng)新性和深度上還有提升空間。

測試成績：通過測試可以看出，學生們對電子小報的基本編輯技巧掌握得比較扎實，但在高級編輯技巧和創(chuàng)意設(shè)計方面，還需加強練習。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們反映，通過本節(jié)課的學習，他們對于電子小報編輯有了更深入的理解，但希望在圖片處理和布局設(shè)計上得到更多的指導。

教師反思：考慮到學生的反饋，我計劃在后續(xù)的課程中增加相關(guān)內(nèi)容的練習，同時也會引入更多的案例，幫助學生提升編輯技巧。此外，我會鼓勵學生發(fā)揮個人創(chuàng)意，以提高他們的小報設(shè)計水平。八、教學評估與改進

評估方式：我主要通過觀察學生在課堂上的互動和操作，檢查他們的小報編輯作業(yè)，以及參與實踐活動的情況來評估他們的學習成效。我會注意他們在編輯過程中的難點和困惑，以及他們?nèi)绾芜\用所學知識解決問題。

改進策略：根據(jù)我對學生的評估，我發(fā)現(xiàn)雖然大多數(shù)學生能夠掌握基本的編輯技巧，但有些學生在圖片處理和布局設(shè)計上存在一定的困難。因此，我計劃采取以下策略來提高教學效果：

我會增加一些針對性的練習，特別是在圖片處理和布局設(shè)計方面，讓學生有更多的機會動手實踐。我會準備一些難度適中、富有挑戰(zhàn)性的練習項目，讓學生在實踐中學習和提高。

為了更好地滿足學生的個性化需求，我打算在課后提供一對一的輔導機會。這樣，我可以針對每個學生的具體情況，提供更加個性化的指導和支持。

我還會調(diào)整課堂講解和演示的時間，確保有足夠的時間讓學生動手嘗試。在課堂上，我會鼓勵學生提問，并盡量當場解答他們的疑問，這樣可以及時解決他們在學習過程中遇到的問題。

另外，我會引入更多的案例分析和討論，讓學生通過分析成功的小報設(shè)計案例，來啟發(fā)他們的創(chuàng)意思維。我會鼓勵學生提出自己的設(shè)計理念，并在課堂上進行分享和討論。

我還會定期收集學生的反饋，了解他們對教學內(nèi)容和方