2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Hello第3課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 牛津譯林版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Hello第3課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津譯林版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2023年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Hello第3課時(shí)，教材選用牛津譯林版。本單元主要圍繞“問候與自我介紹”這一主題，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交流技巧。本課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡和興趣愛好等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，具備初步的聽說能力，但尚缺乏在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)新單詞和句型的接受能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過有趣的活動(dòng)來維持學(xué)習(xí)興趣。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit1Hello的主題，通過以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-復(fù)習(xí)已學(xué)的問候語(yǔ)和自我介紹句型；

-引入新的詞匯和句型，如描述年齡和興趣愛好；

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；

-安排角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

-進(jìn)行小組互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單詞匯，能夠識(shí)別和理解一些常用的問候語(yǔ)，如“Hello”、“Goodmorning”等。在Unit1Hello的前兩課時(shí)中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和回應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在記憶新單詞和句型方面表現(xiàn)良好，但需要不斷練習(xí)來鞏固。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于視覺和聽覺刺激反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在自我介紹時(shí)，可能會(huì)因?yàn)楹π呋蚓o張而難以開口；對(duì)于一些抽象詞匯的理解和記憶可能存在困難；在句子結(jié)構(gòu)上，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)和語(yǔ)序的錯(cuò)誤；在聽力方面，對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的識(shí)別和理解可能存在障礙。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、互動(dòng)教學(xué)軟件、在線詞典

-教學(xué)手段：圖片、卡片、實(shí)物、動(dòng)作演示、小組活動(dòng)道具五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師用歡快的英文歌曲“Hello”導(dǎo)入課程，通過歌曲中重復(fù)的“Hello”讓學(xué)生復(fù)習(xí)問候語(yǔ)。接著，教師扮演一個(gè)新朋友，用英語(yǔ)自我介紹，并邀請(qǐng)學(xué)生用中文回應(yīng)，自然過渡到本課的主題——用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示一張包含不同人物和場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述人物的姓名、年齡和興趣愛好。

-通過師生互動(dòng)，教師引入新單詞和句型，如“Howoldareyou?”、“Iam...yearsold”、“Ilike...”等，并板書在電子白板上。

-學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“快速問答”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)新學(xué)的句型和單詞。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組成員用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，其他成員用英語(yǔ)提問和回應(yīng)。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用句型和單詞，并鼓勵(lì)他們大膽開口。

-各小組選取一名代表，向全班同學(xué)進(jìn)行自我介紹，其他同學(xué)傾聽并給予反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)置一個(gè)假設(shè)場(chǎng)景，如在學(xué)校門口遇到新同學(xué)，要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和問候。

-學(xué)生兩兩一組，模擬該場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)用英語(yǔ)自我介紹這個(gè)主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，他們積極參與，勇敢開口。我發(fā)現(xiàn)，通過歌曲和游戲的方式導(dǎo)入新課，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些孩子還是顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和支持。我也注意到，對(duì)于一些抽象詞匯的記憶，學(xué)生還存在一定的困難，今后我會(huì)嘗試更多直觀的教學(xué)方法來幫助他們理解和記憶。整體來說，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。七、結(jié)語(yǔ)

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，大家都表現(xiàn)得非常棒！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望你們能夠更加自信地用英語(yǔ)介紹自己，記住，每一次開口都是一次進(jìn)步。在接下來的課程中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)知識(shí)，一起探索這個(gè)美妙的語(yǔ)言世界。記得要多練習(xí)，多聽，多說，多讀，只有這樣，你們才能更好地掌握英語(yǔ)。我相信，通過我們共同的努力，你們每個(gè)人都能成為小小的英語(yǔ)達(dá)人。加油，孩子們，明天我們繼續(xù)前進(jìn)！八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：包含不同人物、年齡、興趣愛好等主題的圖片，用于輔助學(xué)生理解新單詞和句型。

-視頻素材：英語(yǔ)自我介紹的視頻片段，讓學(xué)生觀察并模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和表達(dá)方式。

-音頻素材：英語(yǔ)自我介紹和問候的音頻，用于聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-閱讀材料：

-簡(jiǎn)單的英文小故事或文章，內(nèi)容涉及不同人物的自我介紹，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-英文書籍的節(jié)選，包含自我介紹和日常交流的對(duì)話，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。

-實(shí)踐工具：

-自我介紹卡片：學(xué)生可以填寫自己的姓名、年齡、興趣愛好等信息，用于課堂練習(xí)和展示。

-角色扮演道具：如帽子、眼鏡等小道具，增加角色扮演的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

-互動(dòng)游戲工具：如問答游戲卡片，用于課堂游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)輔助工具：

-電子白板：用于展示課件、圖片和文字，方便教師講解和板書。

-投影儀：用于展示多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。

-音響設(shè)備：播放音頻素材，提供標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音示例。

-教學(xué)軟件：

-互動(dòng)教學(xué)軟件：提供在線問答、小游戲等功能，讓學(xué)生在電腦或平板上互動(dòng)學(xué)習(xí)。

-在線詞典：方便學(xué)生查詢不熟悉的單詞和短語(yǔ)。

-評(píng)估工具：

-自我介紹評(píng)價(jià)表：用于評(píng)估學(xué)生在自我介紹環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括發(fā)音、流利度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表：記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助教師了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-背景知識(shí)材料：

-英文國(guó)家的文化背景資料，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)使用的文化環(huán)境。

-常用英語(yǔ)表達(dá)方式的列表，包括問候、介紹、告別等，供學(xué)生參考和復(fù)習(xí)。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度，對(duì)積極參與、勇于嘗試的學(xué)生給予即時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)需要幫助的學(xué)生提供及時(shí)指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2.成果評(píng)價(jià)：課后，我會(huì)檢查學(xué)生完成的個(gè)人自我介紹計(jì)劃，不僅關(guān)注其