2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 折線統(tǒng)計(jì)圖6.1 折線統(tǒng)計(jì)圖（二）教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六折線統(tǒng)計(jì)圖6.1折線統(tǒng)計(jì)圖（二）教學(xué)實(shí)錄西師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章“折線統(tǒng)計(jì)圖（二）”，主要包括折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、繪制方法以及如何通過折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的條形統(tǒng)計(jì)圖、餅狀圖等統(tǒng)計(jì)圖有關(guān)聯(lián)，通過折線統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地掌握統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用，了解數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì)。教材中具體涉及了折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟、折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)據(jù)分析觀念：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)變化規(guī)律，提高數(shù)據(jù)分析能力。

2.邏輯思維與推理：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行信息比較、推理，形成合理的判斷。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生將折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于實(shí)際生活，解決實(shí)際問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用學(xué)生身邊的實(shí)際數(shù)據(jù)，如班級(jí)同學(xué)的身高、體重或?qū)W習(xí)成績(jī)等，導(dǎo)入折線統(tǒng)計(jì)圖的概念，使學(xué)生能夠直觀地感受到折線統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生記錄并繪制運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)變化情況，通過這一情境讓學(xué)生實(shí)際操作，理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組給定一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生合作討論并繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，隨后各小組分享成果，討論折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)缺點(diǎn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演數(shù)據(jù)分析師的角色，分析折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)變化，推理出可能的原因，并給出建議。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析后，反思在整個(gè)過程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括遇到的問題和解決問題的策略。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖，以及數(shù)據(jù)分析的合理性，通過評(píng)價(jià)提高學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的理解和評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)資源

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-軟件資源：統(tǒng)計(jì)圖表繪制軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、數(shù)據(jù)收集表、互動(dòng)式電子白板軟件五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過展示一組學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，詢問學(xué)生如何展示這些數(shù)據(jù)。

-學(xué)生可能回答使用條形圖或餅圖，教師引導(dǎo)學(xué)生思考是否還有其他方式。

-教師展示一張折線統(tǒng)計(jì)圖，并簡(jiǎn)要介紹折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，如顯示數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師詳細(xì)講解折線統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成要素，包括橫軸、縱軸、折線、數(shù)據(jù)點(diǎn)等。

-教師通過示例演示如何根據(jù)數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，包括選擇合適的刻度、標(biāo)出數(shù)據(jù)點(diǎn)、連接數(shù)據(jù)點(diǎn)等步驟。

-學(xué)生跟隨教師一起繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，討論如何從圖中獲取信息，如數(shù)據(jù)增減趨勢(shì)、極值點(diǎn)等。

-教師提出問題，如“折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？”“折線統(tǒng)計(jì)圖在哪些情況下更有用？”讓學(xué)生思考并回答。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組獲得一組不同的數(shù)據(jù)（如某商品一個(gè)月的銷售量）。

-每組學(xué)生合作繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，并在過程中討論數(shù)據(jù)的增減趨勢(shì)。

-學(xué)生完成折線統(tǒng)計(jì)圖后，教師邀請(qǐng)幾個(gè)小組分享他們的成果，并討論數(shù)據(jù)的含義。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)折線統(tǒng)計(jì)圖在顯示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)方面的優(yōu)勢(shì)。

-學(xué)生展示自己的折線統(tǒng)計(jì)圖，并簡(jiǎn)要介紹從圖中得到的信息。

-教師提出幾個(gè)思考題，如“折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些局限性？”“如何改進(jìn)折線統(tǒng)計(jì)圖以更好地展示數(shù)據(jù)？”讓學(xué)生在課后進(jìn)一步思考。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生收集一組數(shù)據(jù)，并嘗試?yán)L制折線統(tǒng)計(jì)圖，分析數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入和互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖有了更直觀的認(rèn)識(shí)。他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中積極合作，繪制和分析折線統(tǒng)計(jì)圖，展現(xiàn)出不錯(cuò)的理解力。但在總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖與其他統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別理解不夠深刻，未來我會(huì)在教學(xué)中加強(qiáng)這一點(diǎn)，確保學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用不同類型的統(tǒng)計(jì)圖來分析數(shù)據(jù)。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖，通過實(shí)際操作和小組討論，大家都表現(xiàn)得非常出色。折線統(tǒng)計(jì)圖是一種非常有用的工具，它能幫助我們直觀地看到數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，這對(duì)于我們分析問題和做出決策非常重要。我希望大家能夠在日常生活中多留心觀察，嘗試用今天學(xué)到的知識(shí)去分析一些現(xiàn)象。別忘了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了應(yīng)用，為了解決實(shí)際問題。如果你們?cè)谡n后遇到任何疑問，或者想要挑戰(zhàn)更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析，都可以隨時(shí)來找我討論。我們一起努力，不斷進(jìn)步。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)，希望大家能夠保持今天的學(xué)習(xí)熱情，繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘。加油，孩子們！八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的折線統(tǒng)計(jì)圖圖片，包括上升、下降、波動(dòng)等不同趨勢(shì)的圖表，用于導(dǎo)入新課和展示折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

-視頻素材：制作或收集關(guān)于折線統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用案例視頻，如氣溫變化、股市走勢(shì)等，幫助學(xué)生理解折線統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-音頻素材：錄制關(guān)于折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟和注意事項(xiàng)的音頻，供學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)使用。

-閱讀材料：

-教材相關(guān)章節(jié)：提供西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章“折線統(tǒng)計(jì)圖（二）”的電子版教材，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：收集與折線統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的數(shù)學(xué)文章或案例，包括折線統(tǒng)計(jì)圖在科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，供學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。

-實(shí)踐工具：

-數(shù)據(jù)收集表：設(shè)計(jì)用于學(xué)生收集和記錄數(shù)據(jù)的表格，以便于他們繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。

-繪圖工具：提供繪圖紙、直尺、鉛筆等繪圖工具，以及計(jì)算機(jī)上的統(tǒng)計(jì)圖表繪制軟件，供學(xué)生繪制和分析折線統(tǒng)計(jì)圖。

-分析指南：編寫一份關(guān)于如何分析折線統(tǒng)計(jì)圖的指南，包括識(shí)別趨勢(shì)、找出極值點(diǎn)、理解數(shù)據(jù)波動(dòng)等內(nèi)容，幫助學(xué)生提高數(shù)據(jù)分析能力。

-互動(dòng)平臺(tái)：

-在線討論區(qū)：建立班級(jí)在線討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流他們?cè)诶L制和分析折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)的經(jīng)驗(yàn)、疑問和發(fā)現(xiàn)。

-作業(yè)提交平臺(tái)：設(shè)置在線作業(yè)提交平臺(tái)，學(xué)生可以在此提交他們的折線統(tǒng)計(jì)圖作品，教師可以在線批改和反饋。

-教學(xué)支持：

-教師指導(dǎo)手冊(cè)：編寫一份教師指導(dǎo)手冊(cè)，包括教學(xué)