11《四通八達(dá)的交通》 （教學(xué)實錄）統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

11《四通八達(dá)的交通》（教學(xué)實錄）統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊第11課《四通八達(dá)的交通》，主要包括以下內(nèi)容：認(rèn)識常見的交通工具，了解交通工具的發(fā)展史，學(xué)會安全乘坐交通工具的方法，以及關(guān)注交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識和理解常見的交通工具及其特點，掌握交通安全的基本知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識，提高自我保護(hù)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析，理解交通工具的發(fā)展對社會生活的影響，激發(fā)探究精神。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-認(rèn)識和理解不同類型的交通工具，如自行車、汽車、火車、飛機等，以及它們的特點和使用環(huán)境。例如，通過展示圖片和實物模型，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識各種交通工具的外形和功能。

-掌握交通安全知識，包括遵守交通信號燈、正確佩戴安全帶、不在車內(nèi)外亂扔垃圾等。通過情景模擬，讓學(xué)生在模擬交通環(huán)境中實踐這些安全規(guī)則。

-理解和遵守交通規(guī)則，如行人走人行道、不在馬路上嬉戲等。通過課堂討論和角色扮演，讓學(xué)生了解并體會到遵守交通規(guī)則的重要性。

2.教學(xué)難點

-理解交通工具的發(fā)展對社會生活的影響。這是一個較為抽象的概念，學(xué)生可能難以理解?？梢酝ㄟ^展示交通工具的發(fā)展歷程，如從馬車到汽車的演變，讓學(xué)生感受科技進(jìn)步帶來的變化。

-掌握交通安全知識的實際應(yīng)用。學(xué)生可能知道交通安全規(guī)則，但在實際生活中難以自覺遵守。可以通過設(shè)計交通安全小游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和運用這些知識。

-安全乘坐交通工具的方法，如正確使用安全座椅、緊急情況下的應(yīng)對措施等。這些內(nèi)容需要通過實際操作演示，如模擬緊急疏散，讓學(xué)生掌握正確的應(yīng)對技巧。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，講解交通工具的種類、特點及安全規(guī)則，同時引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗和觀點。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬交通場景，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)交通規(guī)則和安全知識，增強實踐操作能力。

3.運用多媒體教學(xué)，播放交通安全教育視頻，通過視覺輔助，加深學(xué)生對交通安全重要性的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示各種交通工具的圖片，讓學(xué)生辨識并說出它們的名字。

-提問：同學(xué)們，你們平時都見過哪些交通工具？它們給我們的生活帶來了哪些便利？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-分發(fā)教材，講解第11課《四通八達(dá)的交通》的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-閱讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文，了解交通工具的發(fā)展歷程。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于交通工具發(fā)展的音頻，學(xué)生聽后回答問題。

-交通安全知識講解：通過多媒體展示交通安全事故案例，講解安全乘坐交通工具的方法。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解與交通工具相關(guān)的詞匯，如自行車、汽車、火車、飛機等。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：同學(xué)們分成小組，討論如何遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演交通警察、司機、行人等角色，模擬交通場景，實踐交通規(guī)則。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計交通游戲：教師設(shè)計一個交通游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，如模擬駕駛、交通指揮等。

-安全出行計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定一個安全出行計劃，包括出行方式、遵守交通規(guī)則等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予點評和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家長一起討論交通安全問題，并記錄下來。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)交通安全知識在日常生活中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行交通安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對交通工具的種類和安全規(guī)則有了較好的理解，但在交通安全知識的應(yīng)用方面還不夠熟練。角色扮演活動雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生仍顯得拘謹(jǐn)，未能完全投入到角色中。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加更多的實踐環(huán)節(jié)，如模擬交通場景的實地演練，讓學(xué)生在模擬中更加自然地學(xué)習(xí)和應(yīng)用交通安全知識。同時，可以鼓勵學(xué)生在角色扮演中更加自由地表達(dá)，通過小組合作，提高學(xué)生的參與度和互動性。此外，可以布置一些與家庭相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生與家長一起探討交通安全問題，增強家校合作，共同提高學(xué)生的交通安全意識。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課《四通八達(dá)的交通》的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對于交通工具的種類和功能有了基本的認(rèn)識，能夠積極參與到課堂討論和角色扮演活動中。通過課堂互動，學(xué)生們對交通安全規(guī)則有了更深入的理解，比如如何正確過馬路，如何安全乘坐交通工具等。從作業(yè)和課堂表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，但在交通安全意識的形成上還有待加強。

我也注意到，在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，但也有部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對于新知識的接受程度不同，或者是性格上更為內(nèi)向。此外，通過課堂提問和作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于交通法規(guī)的細(xì)節(jié)理解不夠深入，比如對于交通標(biāo)志和信號燈的認(rèn)識還有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計劃在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

首先，我會調(diào)整課堂活動的設(shè)計，確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)過程中來。例如，可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽，讓每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己的觀點。

其次，我會嘗試采用更多的教學(xué)輔助工具，比如制作交通安全知識的動畫視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和記憶交通規(guī)則。

再次，我會在課堂上增加交通安全標(biāo)志和信號燈的教學(xué)內(nèi)容，通過實物展示和現(xiàn)場模擬，讓學(xué)生更直觀地了解它們的意義和正確使用方法。

另外，我會鼓勵學(xué)生在家與家長一起討論交通安全問題，通過家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生將所學(xué)知識帶回家，從而形成家校共育的良好氛圍。

最后，我會在課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤，通過定期的測驗和反饋，及時了解學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天所學(xué)的交通安全知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請你繪制一張交通安全手抄報，內(nèi)容包括你了解的交通規(guī)則、交通安全標(biāo)志以及如何安全乘坐交通工具。要求內(nèi)容豐富，設(shè)計美觀。

2.寫一篇短文，題目為《我眼中的交通安全》，內(nèi)容可以包括你在課堂上學(xué)到的交通安全知識，以及你如何將這些知識應(yīng)用到日常生活中。

3.與家長一起討論交通安全問題，記錄下你們的討論內(nèi)容和家長對你的建議。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成，以下是對大家作業(yè)的反饋：

1.手抄報作業(yè)：大部分同學(xué)的設(shè)計都非常用心，內(nèi)容充實，能夠清晰地傳達(dá)交通安全信息。但也有部分同學(xué)的作品字跡不夠清晰，希望下次能夠改進(jìn)。

2.短文作業(yè)：同學(xué)們能夠結(jié)合課堂所學(xué)，用自己的語言表達(dá)對交通安全的理解和認(rèn)識。但有些同學(xué)的作文結(jié)構(gòu)不夠清晰，建議在寫作時注意段落劃分，使文章更加條理分明。

3.家長討論記錄：我很高興看到同學(xué)們能夠與家長積極討論交通安全問題，這有助于我們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。但有些同學(xué)的記錄過于簡單，希望下次能夠詳細(xì)記錄討論內(nèi)容和家長的建議。

針對以上反饋，我給出以下改進(jìn)建議：

1.在完成手抄報時，注意字體工整，圖片清晰，布局合理。

2.在寫作時，先構(gòu)思好文章結(jié)構(gòu)，再動筆寫作，注意段落之間的過渡，使文章更加連貫。

3.在與家長討論時，積極表達(dá)自己的觀點，認(rèn)真傾聽家長的意見，做好記錄。

希望同學(xué)們能夠根據(jù)這些建議，不斷改進(jìn)自己的作業(yè)質(zhì)量，提高交通安全意識。我們一起努力，為創(chuàng)建安全文明的交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種交通工具的圖片，包括自行車、汽車、火車、飛機等，以及交通安全標(biāo)志的圖片，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-視頻素材：準(zhǔn)備交通安全教育視頻，展示正確的交通行為和交通安全事故案例，用于幫助學(xué)生理解和掌握交通安全知識。

-音頻素材：錄制關(guān)于交通安全規(guī)則的音頻，包括交通信號燈的含義、交通標(biāo)志的解讀等，供學(xué)生在聽力訓(xùn)練中使用。

閱讀材料：

-教材輔助閱讀：提供與教材內(nèi)容相關(guān)的補充閱讀材料，如交通工具的發(fā)展史、交通安全法規(guī)等，幫助學(xué)生拓展知識面。

-安全故事書：選擇一些交通安全故事書籍，讓學(xué)生通過閱讀故事來學(xué)習(xí)和理解交通安全知識。

實踐工具：

-安全手冊：發(fā)放交通安全手冊，內(nèi)容包括交通安全規(guī)則、急救常識等，供學(xué)生日常查閱和復(fù)習(xí)。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備交通警察、司機、行人等角色的道具，用于角色扮演活動，增強學(xué)生的實踐體驗。

教學(xué)資源整合與應(yīng)用：

-利用多媒體資源，在課程開始時通過圖片和視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，結(jié)合音頻素材進(jìn)行聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生通過聽讀結(jié)合的方式學(xué)習(xí)交通安全知識。

-利用閱讀材料，在課堂討論環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生深入理解交通安全規(guī)則，并能夠?qū)⒗碚撝R與實際情況相結(jié)合。

-在實踐環(huán)節(jié)，使用安全手冊和角色扮演道具，讓學(xué)生在模擬交通場景中實踐所學(xué)知識，提高實際操作能力。

-通過教學(xué)資源的整合和應(yīng)用，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使學(xué)生在多種情境中學(xué)習(xí)交通安全知識，達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)效果。

教學(xué)資源管理：

-建立教學(xué)資源庫，將所有教學(xué)資源進(jìn)行分類和歸檔，便于教師查找和使用。

-定期更新教學(xué)資源，確保內(nèi)容的新鮮性和