八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu Section A教學(xué)實(shí)錄2 （新版）仁愛版

八年級(jí)英語上冊(cè)Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionA教學(xué)實(shí)錄2（新版）仁愛版一、課程基本信息

1.課程名稱：八年級(jí)英語上冊(cè)Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)如何使用情態(tài)動(dòng)詞must和haveto表達(dá)必須做某事的概念，以及通過閱讀對(duì)話了解如何保持健康以預(yù)防流感。課程涉及教材Unit2KeepingHealthyTopic3SectionA的內(nèi)容，包括課文對(duì)話、生詞和語法點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must和haveto表達(dá)必須做某事的情境，能夠就保持健康的話題進(jìn)行簡單的交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下保持健康的方法和習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)和能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過對(duì)比、分析和歸納等方法，對(duì)健康生活方式進(jìn)行思考，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高英語學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“保持健康以預(yù)防流感”，通過學(xué)習(xí)Unit2KeepingHealthyTopic3SectionA的課文對(duì)話，學(xué)生將了解如何通過鍛煉和良好的生活習(xí)慣來保持健康，并學(xué)習(xí)如何用英語討論相關(guān)話題。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握情態(tài)動(dòng)詞must和haveto的用法，能夠正確地在句子中表達(dá)必須做某事的概念；通過課文對(duì)話的學(xué)習(xí)，能夠用英語討論保持健康的方法。

-難點(diǎn)：理解并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must和haveto在不同情境下的區(qū)別；能夠根據(jù)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，用英語自然地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和習(xí)慣。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生通過實(shí)際的語言環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的語法和詞匯，同時(shí)提高他們的聽說能力。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如鍛煉的重要性、健康飲食的建議等，并鼓勵(lì)學(xué)生將這些信息與自己的日常生活相結(jié)合，從而更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版教材、PPT教學(xué)課件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語交流練習(xí)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，例如：“Whatdidwelearnaboutkeepinghealthylastclass?”隨后，教師展示一張流感病毒圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防流感。學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnhowtouse'must'and'haveto'totalkaboutpreventingthefluandkeepinghealthy.”

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示本節(jié)課的課文對(duì)話，讓學(xué)生先自主閱讀，然后提問檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中出現(xiàn)的情態(tài)動(dòng)詞must和haveto，通過例句解釋它們的用法和區(qū)別。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，用must和haveto編寫句子，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

-教師播放聽力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容完成練習(xí)題，教師解答疑問并糾正錯(cuò)誤。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話中的情境，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將全班分成若干小組，每組選擇一個(gè)與保持健康相關(guān)的主題，如鍛煉、飲食等。學(xué)生需要設(shè)計(jì)一張海報(bào)，展示他們對(duì)該主題的理解和建議。學(xué)生可以利用教材中的圖片、詞匯和句型，也可以添加自己的創(chuàng)意。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，學(xué)生合作完成海報(bào)設(shè)計(jì)，同時(shí)練習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞must和haveto。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受和學(xué)習(xí)收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞must和haveto的用法，并提醒學(xué)生在日常生活中如何運(yùn)用這些知識(shí)保持健康。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)寫一篇短文，討論如何預(yù)防流感。教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的語言運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種活動(dòng)幫助學(xué)生理解并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must和haveto，以及討論保持健康的方法。從學(xué)生的參與度和反饋來看，他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況良好。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些小組在合作時(shí)出現(xiàn)了交流不暢的問題，未來我需要更加注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)仍存在一些語法錯(cuò)誤，我計(jì)劃在下節(jié)課加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，確保他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。整體來說，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的Unit2KeepingHealthyTopic3SectionA的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)，旨在幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)并提高英語運(yùn)用能力。

1.書面作業(yè)：

-請(qǐng)根據(jù)今天學(xué)到的情態(tài)動(dòng)詞must和haveto，寫一篇短文，主題是“如何預(yù)防流感”。短文長度約為100-120詞，要求使用至少5次must或haveto，并確保語法正確。

-完成教材練習(xí)冊(cè)中SectionA的相關(guān)練習(xí)題，重點(diǎn)關(guān)注情態(tài)動(dòng)詞的使用。

2.口語作業(yè)：

-與家長或朋友用英語討論保持健康的方法，特別是如何通過鍛煉和健康飲食預(yù)防流感。嘗試使用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的表達(dá)方式。

3.自主學(xué)習(xí)：

-利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，聽讀更多關(guān)于健康主題的英語材料，增加詞匯量和理解能力。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠很好地運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must和haveto，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是一些具體的反饋：

1.書面作業(yè)：

-有些同學(xué)在短文中使用了must和haveto，但在某些句子中的用法不夠準(zhǔn)確。例如，有些同學(xué)在表達(dá)建議時(shí)應(yīng)該使用must，卻錯(cuò)誤地使用了haveto。我已經(jīng)在你們的作業(yè)上標(biāo)出了這些錯(cuò)誤，并給出了正確的用法。

-有些同學(xué)的短文內(nèi)容豐富，但需要注意段落結(jié)構(gòu)的劃分，以及過渡句的使用，以使文章更加流暢。

2.口語作業(yè)：

-口語作業(yè)的反饋主要來自家長，他們反映孩子們?cè)谟懻摃r(shí)能夠主動(dòng)使用英語，這是一個(gè)非常好的進(jìn)步。但也有一些同學(xué)在表達(dá)時(shí)顯得緊張，語速過快，建議你們?cè)诰毩?xí)時(shí)注意語速和發(fā)音的清晰度。

3.自主學(xué)習(xí)：

-我很高興看到許多同學(xué)都在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上取得了進(jìn)步，通過在線平臺(tái)增加了詞匯量。但也要注意，不要只注重?cái)?shù)量，而忽略了質(zhì)量。在閱讀和聽力練習(xí)時(shí)，要確保自己真正理解了材料的內(nèi)容。

針對(duì)上述反饋，我建議你們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中，更多地關(guān)注情態(tài)動(dòng)詞在不同情境下的用法，并在寫作和口語練習(xí)中多加練習(xí)。同時(shí)，繼續(xù)保持自主學(xué)習(xí)的熱情，提高英語綜合運(yùn)用能力。我相信通過不斷的努力，你們都會(huì)取得更好的成績。八、九結(jié)語

親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何使用情態(tài)動(dòng)詞must和haveto來談?wù)摫３纸】档闹匾?，特別是如何預(yù)防流感?？吹酱蠹曳e極參與討論，認(rèn)真完成練習(xí)，我非常高興。記住，健康是我們生活中最寶貴的財(cái)富，我們要通過合理的飲食和適量的鍛煉來