第1課 生物與非生物（原卷版）

第1課生物與非生物學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標課程標準學(xué)習(xí)目標識別生物與非生物，知道它們之間的本質(zhì)區(qū)別。1.知道生物的基本特征。2.學(xué)會用放大鏡觀察蝸牛，并描述蝸牛的形態(tài)和生活習(xí)性。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）基礎(chǔ)梳理一、生物的基本特征（一）生物與非生物自然界的物體可分為與。1.非生物是自然界中沒有生命的物體。2.生物是自然界中具有生命的物體，包括等。（二）生物的基本特征生物的基本特征內(nèi)容由構(gòu)成除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。有生長、發(fā)育和繁殖現(xiàn)象生物體能由小長大，個體成熟后，能夠進行繁殖，產(chǎn)生后代種族的延續(xù)。都有應(yīng)激性生物都能覺察到外界環(huán)境的變化，并作出一定的反應(yīng)。都有的特性生物子代和親代之間的相似性，屬于遺傳；生物子代個體之間以及親代和子代個體之間的差異，屬于變異。生物能不斷進化環(huán)境的變化促使生物不斷向前發(fā)展、進化?！疚Ⅻc撥】生物與非生物的根本區(qū)別是生物可以進行，而不是是否會動、會發(fā)聲等，新陳代謝是生物的最基本特征。比如汽車也會動也會發(fā)生聲音但是汽車是非生物。二、觀察蝸牛的生物特征觀察蝸牛1.觀察蝸牛是否有視覺讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮在它的上面，使它的一-半身體處于陰影中，蝸牛將爬向陰影中。結(jié)論：。2.觀察蝸牛是否有觸覺用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，蝸牛會有反應(yīng)，當鉛筆頭接觸蝸牛觸角時，蝸牛反應(yīng)最快。當外界刺激較強烈時，蝸牛會將整個身體縮回殼內(nèi)。結(jié)論：。3.觀察蝸牛是否有聽力在正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，蝸牛停止爬行。結(jié)論：蝸牛能感受到。4.觀察蝸牛的嗅覺用棉花蘸一點米醋，放在蝸牛前方3厘米處，蝸牛向遠離米醋的方向爬行。在蝸牛前方的玻璃板上滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛會向著蔗糖溶液爬行。結(jié)論:蝸牛有?！就卣寡a充】蝸牛的外形蝸牛的整個身體包括眼、口、足、殼、觸角等結(jié)構(gòu)。觸角有兩對，一對比較短，有嗅覺作用；另一對比較長，頂端有眼，具有觸覺、味覺、視覺功能?？谥杏醒例X，主食植物的根、葉和葉芽。003探究提升典型例題題型一：生物基本特征“離離原上草，一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是（）A.能生長和繁殖B.應(yīng)激性C.能呼吸D.能排出體內(nèi)的廢物變式訓(xùn)練1：

草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便迅速地鉆進附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物(

)A.能遺傳和變異B.能對外界刺激作出反應(yīng)C.能適應(yīng)并影響環(huán)境D.具有生長和繁殖的特性題型二：蝸牛的特征觀察蝸牛時，在蝸牛前方3cm處，放上蘸有醋的棉花，發(fā)現(xiàn)蝸牛會向遠離棉花的方向爬行，這說明蝸牛具有（）A.視覺B.味覺C.觸覺D.嗅覺變式訓(xùn)練2：2.小明對蝸牛生活習(xí)性的敘述錯誤的是()A.蝸牛生活在陰暗潮濕的環(huán)境中B.蝸牛的聽覺靈敏，稍有聲音會立即躲起來C.蝸牛的主食是植物的嫩葉和嫩芽D.蝸牛利用足四處爬行覓食004體系構(gòu)建005記憶清單蝸牛有下列基本特征:（1）蝸牛具有嚴整的結(jié)構(gòu)；（2）蝸牛能對外界刺激作出反應(yīng)；（3）蝸牛的生活需要營養(yǎng)等。006強化訓(xùn)練1．由于甘肅省博物館內(nèi)部進行升級改造，工作人員正在為機器人重新規(guī)劃導(dǎo)覽路線；完成調(diào)試后，“優(yōu)友”將在省博彩陶展廳重新“上崗”，為參觀者講解甘肅的“彩陶故事”機器人不屬于生物，其主要原因之一是它（）A．不能對人的指令做出反應(yīng) B．不能生長和繁殖C．不需要進行維護 D．不能運動2．用手觸碰含羞草，含羞草葉片會自然下垂，這體現(xiàn)的生物特征是（）A．應(yīng)激性 B．繁殖 C．新陳代謝 D．生長3．豬籠草是一種常綠半灌木，長有奇特的捕蟲葉，能捕食小蟲，把其作為植物的主要依據(jù)是()A．動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物不能B．植物都是綠色的，動物不是綠色的C．動物會動，植物不會動D．植物能進行光合作用制造養(yǎng)料，動物不能4．同學(xué)們聽到上課鈴聲，陸續(xù)回到教室，這屬于生物的哪種現(xiàn)象()A．遺傳現(xiàn)象 B．生殖現(xiàn)象C．對外界刺激做出反應(yīng) D．新陳代謝5．下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A．飛蛾撲火 B．煙塵滾滾 C．蜻蜓點水 D．大汗淋漓6．下列詞句中，描寫生物遺傳的是（）A．螳螂捕蟬，黃雀在后 B．一豬生九仔，九仔各不同C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．芝麻開花節(jié)節(jié)高7．下列對生物的特征描述錯誤的是（）A．幾乎所有的生物都是由細胞構(gòu)成的B．一切生物都具有繁殖的特征C．運動是區(qū)分生物和非生物的最主要特征之一D．應(yīng)激性是生物具有的普遍特性二、填空題8．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩中蘊藏了很多的科學(xué)知識，請試從科學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有的特征。（2）杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了紅杏具有