高中生暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃及建議_第1頁(yè)
高中生暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃及建議_第2頁(yè)
高中生暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃及建議_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?高中生暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案及建議高中生們,暑假降臨,你們是否已經(jīng)安排好了自己的學(xué)習(xí)方案呢?尤其是數(shù)學(xué)這一科目,作為高考的重要科目之一,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)自然不能懈怠。那么,如何制定一份合理有效的暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案呢?我將為大家提供一些建議。我們要明確暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是掌握知識(shí)點(diǎn),更重要的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維才能和解題才能。因此,在暑期學(xué)習(xí)中,我們要注重培養(yǎng)這兩種才能。我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。暑期時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),我們可以把學(xué)習(xí)時(shí)間分為三個(gè)階段:階段一:回憶穩(wěn)固根底知識(shí)。這個(gè)階段,我們需要把課本上的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍,重點(diǎn)掌握根底知識(shí),把遺忘的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)??梢悦刻彀才?-3小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,根據(jù)自己的掌握程度,合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。階段二:進(jìn)步解題才能。在這個(gè)階段,我們需要通過(guò)做題來(lái)進(jìn)步解題才能??梢赃x擇一些經(jīng)典的習(xí)題集或者模擬題進(jìn)展練習(xí),每天至少要做20道題目,根據(jù)自己的錯(cuò)題情況,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地進(jìn)展進(jìn)步。除了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,我們還要注重學(xué)習(xí)方法。我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。暑期學(xué)習(xí)中,教師不會(huì)像在學(xué)校一樣隨時(shí)指導(dǎo)我們,因此,我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮,自主學(xué)習(xí)。遇到問(wèn)題,可以先自己考慮解決,也可以查閱資料,或者請(qǐng)教同學(xué)。我們要注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維才能。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是計(jì)算,更重要的是思維。我們可以通過(guò)做一些具有挑戰(zhàn)性的題目,鍛煉自己的思維才能。同時(shí),要學(xué)會(huì)把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)建模才能。高中生暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案及建議1.回憶穩(wěn)固根底知識(shí)。在暑期開(kāi)場(chǎng)階段,我們需要把課本上的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍,重點(diǎn)掌握根底知識(shí),把遺忘的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)??梢悦刻彀才?-3小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,根據(jù)自己的掌握程度,合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。2.進(jìn)步解題才能。在這個(gè)階段,我們需要通過(guò)做題來(lái)進(jìn)步解題才能??梢赃x擇一些經(jīng)典的習(xí)題集或者模擬題進(jìn)展練習(xí),每天至少要做20道題目,根據(jù)自己的錯(cuò)題情況,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地進(jìn)展進(jìn)步。4.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。暑期學(xué)習(xí)中,教師不會(huì)像在學(xué)校一樣隨時(shí)指導(dǎo)我們,因此,我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮,自主學(xué)習(xí)。遇到問(wèn)題,可以先自己考慮解決,也可以查閱資料,或者請(qǐng)教同學(xué)。5.注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維才能。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是計(jì)算,更重要的是思維。我們可以通過(guò)做一些具有挑戰(zhàn)性的題目,鍛煉自己的思維才能。同時(shí),要學(xué)會(huì)把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)建模才能。重點(diǎn):1.制定合理的學(xué)習(xí)方案,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維才能??记绊氈?.不要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排得過(guò)于緊湊,給自己留出充足的休息時(shí)間。2.學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇到問(wèn)題要主動(dòng)尋求解決方法,可以查閱資料,或者請(qǐng)教同學(xué)。3.不要只注重做題,忽略了知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。4.不要把學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論