2023年赤峰元寶山區(qū)青少年活動(dòng)中心器樂教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年赤峰元寶山區(qū)青少年活動(dòng)中心器樂教師招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）。A.循序漸進(jìn)原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：C2.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.教育機(jī)智B.教學(xué)風(fēng)格C.教學(xué)效能感D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：C3.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是（），二是富于激勵(lì)和想象的傾向性。A.熱心和同情心B.重義氣講交情C.說到做到D.愛心和敬業(yè)精神【答案】：A4.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的（）。A.知識(shí)技能B.學(xué)習(xí)結(jié)果C.學(xué)習(xí)內(nèi)容D.思維品質(zhì)【答案】：B5.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.公開課程B.開放課程C.顯性課程D.潛在課程【答案】：D6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.學(xué)習(xí)能力B.交往能力C.管理能力D.研究能力【答案】：D7.我國(guó)最早提出因材施教教育原則的教育家是（）。A.莊子B.孟子C.孔子D.荀子【答案】：C8.在教育活動(dòng)中，教育者和受教育者盡管承擔(dān)的任務(wù)不同，但他們的主體活動(dòng)指向共同的對(duì)象—教育內(nèi)容，而且兩者的活動(dòng)是密切聯(lián)系、相互影響、相互交織或前后相干的，從這種意義上來說，教育者與受教育者是教育活動(dòng)的（）。A.相互影響者B.主客體C.復(fù)合主體D.積極的參與者【答案】：C9.我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗(yàn)B.行為反應(yīng)C.外部表現(xiàn)D.生理喚醒【答案】：C10.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大B.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性C.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法D.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：C11.個(gè)體品德中不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.道德情感B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：D12.下列不屬于孔子的教育思想的是（）。A.溫故而知新B.有教無類C.三人行，必有我?guī)熝蒁.得天下英才而育之【答案】：D13.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是（）。A.學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合B.學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固學(xué)過的知識(shí)C.注重方法誘導(dǎo)D.先天有差異，要因材施教【答案】：C14.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。A.11、12歲以上B.2—7歲C.0—2歲D.7—11、12歲【答案】：A15.隋唐時(shí)期我國(guó)形成“六學(xué)二館”為主的中央官學(xué)，其中“六學(xué)”不包括（）。A.四門學(xué)B.國(guó)子學(xué)C.玄學(xué)D.太學(xué)【答案】：C16.布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)是（）。A.知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律B.知識(shí)學(xué)習(xí)情境與其測(cè)量情境的變化程度C.知識(shí)與技能習(xí)得的心理過程D.知識(shí)與技能的心理表征【答案】：C17.人類生存的第二環(huán)境是指（）。A.海洋B.大氣層C.外層空間D.陸地【答案】：A18.王某在某商廈買了一臺(tái)電視機(jī)，使用不到3個(gè)月，發(fā)生爆炸事故，家中財(cái)產(chǎn)損失達(dá)30000元。經(jīng)查屬于質(zhì)量事故，王某要求商廈賠償其經(jīng)濟(jì)損失。商廈認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任在生產(chǎn)廠家，讓王某找生產(chǎn)者予以賠償。依照有關(guān)法律規(guī)定，王某可向誰提出賠償請(qǐng)求？（）。A.只有在找不到生產(chǎn)者時(shí)，才能向該商廈請(qǐng)示賠償B.只能向生產(chǎn)者請(qǐng)求賠償C.只能向該商廈請(qǐng)求賠償D.可以向該商廈也可以向生產(chǎn)者請(qǐng)求賠償【答案】：D19.現(xiàn)在建造大樓，第一步是搞設(shè)計(jì)，然后才有大樓的建成。設(shè)計(jì)就是求大樓之理，因此“理在事先”。這種觀點(diǎn)是（）。A.直觀唯物主義的表現(xiàn)B.主觀唯心主義的表現(xiàn)C.辯證唯物主義的表現(xiàn)D.客觀唯心主義的表現(xiàn)【答案】：D20.一個(gè)人或組織的行為對(duì)旁觀者福利的影響，稱為（）。A.排他性B.擴(kuò)張性C.內(nèi)部性D.外部性【答案】：D21.根據(jù)規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在（）。A.勞動(dòng)行政部門B.地方工會(huì)C.人民法院D.企業(yè)工會(huì)【答案】：A22.影響人口增長(zhǎng)的最根本的因素是（）。A.政策因素B.性別因素C.社會(huì)因素D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】：D23.律師王某在代理一起民事訴訟案件時(shí)，編造了一份對(duì)自己代理的一方當(dāng)事人有利的虛假證言，指使證人李某背熟以后向法庭陳述，致使本該敗訴的己方當(dāng)事人因此而勝訴。王某的行為構(gòu)成（）。(1分)A.訴訟代理人妨害作證罪B.偽證罪C.妨害作證罪D.幫助偽造證據(jù)罪【答案】：C24.珠三角地區(qū)城市眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，下面不屬于其發(fā)展優(yōu)勢(shì)因素的是（）。A.能源豐富B.地理位置優(yōu)勢(shì)C.勞動(dòng)力資源豐富廉價(jià)D.地形平坦開闊【答案】：A25.旅途中不可能都是美妙的風(fēng)景，也有黃沙滿地、滿目荒涼的時(shí)候?，F(xiàn)實(shí)中也不可能總是一帆風(fēng)順，也會(huì)有煩惱，有悲痛，有奔波勞苦的際遇。但，廢墟中挺立的城堡才更堅(jiān)固，荒蕪中亮起的美景才更養(yǎng)眼。人生需要修剪，以保證生命的精致、華美，但在心的某個(gè)角落，還請(qǐng)高抬貴手，留下一寸荒蕪。那么，你便留下了最原始的風(fēng)，留下了最初的蠻夷和悸動(dòng)，留下了麋鹿和野獸的氣息，留下了純天然的味道。通過這段文字，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是：（）A.完美本身也是一種缺憾B.有缺陷的美更加真實(shí)生動(dòng)C.人生總是有時(shí)高潮，有時(shí)低谷D.應(yīng)該給自己的心留點(diǎn)空間【答案】：D26.商業(yè)的最大魅力是其不確定性和無限可能性。企業(yè)的歷程和人生一樣，曲折漫長(zhǎng)，荊棘密布卻又可能（），真正決定命運(yùn)的，往往是幾個(gè)關(guān)鍵的岔路口。特別是在一家企業(yè)（）的初創(chuàng)期，沒有足夠的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，此時(shí)做出的向左或者向右的艱難抉擇，可能會(huì)把一家創(chuàng)業(yè)企業(yè)導(dǎo)向截然不同的命運(yùn)軌跡。A.曲徑通幽、篳路藍(lán)縷B.別有洞天、孤助無援C.峰回路轉(zhuǎn)、無依無靠D.柳暗花明、羽翼未豐【答案】：D27.在詩的形式上，早期白話詩主要表現(xiàn)出散文化的傾向，基本不用韻，不顧及平仄，隨情感的起伏變換長(zhǎng)短句式，如同泉水緩緩流過，自然形成了舒緩自如的內(nèi)在節(jié)奏；同時(shí)大量運(yùn)用虛詞，采取白話散文的句式與章法，以清晰的語義邏輯聯(lián)結(jié)詩的意象。這都根本有別于傳統(tǒng)詩歌，而另有少部分白話詩人則熱衷于向民間歌謠傳統(tǒng)的吸取與借鑒。根據(jù)以上文字關(guān)于早期白話詩的說法，下列不正確的是：（）。A.不注重詩歌自身的句式與章法，偏重語義的清晰性與表達(dá)的邏輯性B.注重詩歌情感的內(nèi)在張力，抒情舒展自如，形成行云流水般的表達(dá)風(fēng)格C.較早形成俯身向下關(guān)注民生疾苦，學(xué)習(xí)民歌精華的現(xiàn)實(shí)主義新詩傳統(tǒng)D.散文化傾向明顯，不強(qiáng)調(diào)韻律與平仄，明顯區(qū)別于傳統(tǒng)詩歌【答案】：C28.柔性管理:組織以人為中心，靈活運(yùn)用各種管理方法，通過影響人的心理，產(chǎn)生良好的管理效果。以下屬于柔性管理的是（）。A.某機(jī)關(guān)組團(tuán)出國(guó)學(xué)習(xí)考察，順道去迪斯尼樂園游玩了一天，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特批報(bào)銷費(fèi)用B.新員工小王試用期培訓(xùn)考試不合格，車間主任考慮她是副總的親戚，破例讓她轉(zhuǎn)正上崗C.辦公室主任負(fù)責(zé)考勤，無論誰遲到，考勤記錄均為合格，同事關(guān)系融洽D.張莉7歲的孩子感冒發(fā)燒,家中無人照看，只好帶著上班，領(lǐng)導(dǎo)讓她調(diào)休，送孩子去醫(yī)院【答案】：D29.依據(jù)慣例，美國(guó)卸任官員或議員_______會(huì)著書，暢談人生之路；還會(huì)利用各個(gè)場(chǎng)合發(fā)表演講，借此既可以繼續(xù)影響社會(huì)，也可以賺取“生活費(fèi)”。雖然7年的政治生涯沒落下什么“好名聲”，但可以肯定的是，卸任后的施瓦辛格即將_______“撈金時(shí)代”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.常常開啟B.經(jīng)常駛往C.往往重啟D.一般打造【答案】：C30.據(jù)某調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的調(diào)查顯示，2011屆師范類本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后只有42%選擇了教師職業(yè)，這一比例似乎出乎人們的意料。而專家解釋，這個(gè)比例是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正常現(xiàn)象。我國(guó)的教師教育正經(jīng)歷著大學(xué)化的發(fā)展過程，要在沒有教育學(xué)院的大學(xué)建立教育學(xué)院，而有教育學(xué)院的大學(xué)要在原有的制度功能上進(jìn)行轉(zhuǎn)型，確立教育學(xué)院的專業(yè)學(xué)院地位。這樣，師范和綜合性大學(xué)都能培養(yǎng)教師，師范大學(xué)也能開設(shè)很多非師范專業(yè)，培養(yǎng)大量的非師范生。另外，也能保證這個(gè)行業(yè)有一定競(jìng)爭(zhēng)性，激勵(lì)師范生和教師努力進(jìn)取。對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是（）。A.教師教育轉(zhuǎn)型的目的是為了保證教師的競(jìng)爭(zhēng)性，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展B.所有的大學(xué)均應(yīng)設(shè)置專門的教育學(xué)院以滿足培養(yǎng)教師的需求C.師范類畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育大學(xué)化過程中的必然結(jié)果D.師范類畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正常現(xiàn)象【答案】：D31.弗洛伊德認(rèn)為，意識(shí)不是思考的本質(zhì)，意識(shí)本身就是大腦的輸出形式。同時(shí)，相對(duì)于整個(gè)潛意識(shí)來說，我們意識(shí)到的內(nèi)容只是冰山一角。大腦處理信息的效率異常之高，而進(jìn)入意識(shí)層面的內(nèi)容卻極其有限。情緒反應(yīng)也是如此，在我們感覺到自己的情緒之前，情緒反應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生，“情不自禁”就是對(duì)此的生動(dòng)描述。因此我們很難掩飾自己的情緒。也許因此而可推論，我們?cè)跐撘庾R(shí)層面解讀別人心智的能力，必定比在意識(shí)中還要強(qiáng)。根據(jù)以上文字，下列說法正確的是：（）。A.意識(shí)總是先于潛意識(shí)而存在B.潛意識(shí)是大腦的一種輸出形式C.相對(duì)于潛意識(shí)，我們的意識(shí)始終是有限的D.通常情況，我們僅利用潛意識(shí)解讀別人心智【答案】：C32.對(duì)于歐洲國(guó)家而言，財(cái)政緊縮依然是一條漫漫長(zhǎng)路，而從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的角度來看，政府財(cái)政越是緊縮，對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)越是不利。當(dāng)年亞洲金融危機(jī)爆發(fā)之后，國(guó)際貨幣基金組織給接受救助的國(guó)家開出財(cái)政緊縮的藥方，在很大程度上導(dǎo)致這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)多年難以恢復(fù)增長(zhǎng)，至今還被人們?cè)嵅?。今天歐洲的財(cái)政緊縮之路，同樣還是充滿爭(zhēng)議。這段文字主要說明了：（）A.政府財(cái)政越是緊縮，對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)越是不利B.歐洲的財(cái)政緊縮之路目前仍存在爭(zhēng)議C.經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)不應(yīng)該實(shí)行財(cái)政緊縮政策D.財(cái)政緊縮不能解決歐洲經(jīng)濟(jì)危機(jī)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.輿論監(jiān)督B.群眾監(jiān)督C.上級(jí)監(jiān)督D.制度監(jiān)督【答案】：ABCD34.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.團(tuán)結(jié)合作B.集體智慧C.心理支持D.思維創(chuàng)新【答案】：BCD35.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化B.具有鮮明時(shí)代特色的思想C.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等D.具有鮮明時(shí)代特色的觀念【答案】：BCD36.下列屬于夸美紐斯對(duì)教育學(xué)發(fā)展作出的突出貢獻(xiàn)的有（）。A.強(qiáng)調(diào)普及義務(wù)教育，論證了普及義務(wù)教育的合理性B.構(gòu)建了教育學(xué)的學(xué)科基本框架，確定了教育學(xué)的基本研究?jī)?nèi)容C.首次提出了“學(xué)年制”D.在教育史上首次提出并論證了一系列教學(xué)原則”的思想【答案】：ABCD37.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提C.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提【答案】：ABC38.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動(dòng)模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.互動(dòng)傳播模式【答案】：ABCD39.下列屬于教育勞動(dòng)起源說的代表人物的是（）。A.孟祿B.利托爾諾C.凱洛夫D.沛西·能【答案】：C40.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）A.教師仁慈的方法特性B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈的教育性【答案】：ACD41.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)紀(jì)律C.職業(yè)理想D.職業(yè)情感【答案】：ABCD42.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.穩(wěn)定期B.平靜和保守期C.入職期D.實(shí)驗(yàn)與重估期【答案】：ABCD43.公司制企業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)制度的一種有效組織形式，公司制企業(yè)的特點(diǎn)包括（）。A.獨(dú)立的法人財(cái)產(chǎn)制度B.合理的法人治理結(jié)構(gòu)C.明確的回避制度D.合理的分配制度【答案】：AB44.加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)的主要途徑包括（）。A.大力加強(qiáng)社會(huì)公德教育B.積極營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，形成正確的社會(huì)輿論C.建立和健全相應(yīng)的監(jiān)督體系和法律體系D.深入開展各種形式的公德實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD45.議論文三要素（）。A.論證B.論點(diǎn)C.論據(jù)D.推理【答案】：ABC46.下列觀點(diǎn)中屬于主觀唯心主義的是（）。A.上帝創(chuàng)造世界B.理念是事物存在的根據(jù)和模仿的原型C.人是萬物的尺度D.存在就是被感知【答案】：BCD47.下列違反《行政復(fù)議法》的行為，可以對(duì)有關(guān)人員給予降級(jí)、撤職、開除的行政處分的是（）。A.行政復(fù)議機(jī)關(guān)在法定期限內(nèi)不作出行政復(fù)議決定的B.行政復(fù)議機(jī)關(guān)直接負(fù)責(zé)人員無正當(dāng)理由不予受理，經(jīng)責(zé)令受理仍不受理，造成嚴(yán)重后果的C.行政復(fù)議機(jī)關(guān)工作人員在行政復(fù)議活動(dòng)中徇私舞弊情節(jié)嚴(yán)重的D.被申請(qǐng)人不履行行政復(fù)議決定，經(jīng)責(zé)令履行仍拒不履行的【答案】：BCD48.進(jìn)入社區(qū)之初，社區(qū)工作者分析的重點(diǎn)是（）。A.社區(qū)基本情況B.社區(qū)的問題C.提升居民素質(zhì)D.社區(qū)的需要【答案】