2023年湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院專任教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院專任教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動發(fā)展的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D2.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務(wù)D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D3.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)規(guī)章B.高校教學(xué)計劃C.高校課程體系D.高校教學(xué)進度【答案】：B4.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.完整性B.豐富性C.概括性D.穩(wěn)定性【答案】：B5.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.隱蔽課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：C6.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調(diào)節(jié)功能B.導(dǎo)向——激勵功能C.鑒定——選拔功能D.診斷——改進功能【答案】：D7.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.育人的角色B.研究的角色C.代理的角色D.管理的角色【答案】：D8.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.研究B.學(xué)科C.教學(xué)D.學(xué)術(shù)【答案】：B9.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科基地建設(shè)B.學(xué)科方向建設(shè)C.學(xué)科梯隊建設(shè)D.學(xué)科體系規(guī)劃【答案】：B10.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以科研推動社會科學(xué)技術(shù)進步C.以上都是D.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)【答案】：C11.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.壓抑負性的情緒C.喝酒D.和朋友傾訴【答案】：D12.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.創(chuàng)新精神B.獨立精神C.冒險精神D.求知精神【答案】：A13.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：B14.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào),越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程性質(zhì)職業(yè)化C.課程方向人文化D.課程內(nèi)容綜合化【答案】：B15.以個人感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.形象記憶B.語義記憶C.情境記憶D.動作記憶【答案】：A16.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.聘期考核B.季度考核C.學(xué)期考核D.學(xué)生考核【答案】：A17.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.強制勸退B.開除學(xué)籍C.收容教育D.批評教育【答案】：D18.高等教育的培養(yǎng)目標是（）A.高級專門人才B.技術(shù)人才C.學(xué)者D.研究型人才【答案】：A19."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.群體模仿B.社會助長C.從眾D.社會惰化【答案】：D20.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.對學(xué)生下命令一定要正確【答案】：B21.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德原則C.教師道德義務(wù)D.道德良心【答案】：B22.采用表現(xiàn)目標的學(xué)生傾向于將學(xué)業(yè)的成敗歸因于（）。A.任務(wù)難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：D23.中世紀大學(xué)的特點具有行會性、國際性和（）。A.流動性B.自治性C.開放性D.終身性【答案】：B24.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.心智技能B.特殊技能C.程序知識D.元認知【答案】：A25.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.精細加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.生成技術(shù)【答案】：B26.學(xué)生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.適切性B.科學(xué)性、適切性和有效性C.科學(xué)性和適切性D.科學(xué)性與有效性【答案】：B27.某教師在教學(xué)過程中能夠考慮學(xué)生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業(yè)成長已經(jīng)進入（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注情境D.關(guān)注自我【答案】：B28.當一個人對自己的行為結(jié)果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.驚訝B.激動C.自信D.感激【答案】：C29.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.自變量B.因變量C.無關(guān)變量D.自變量與無關(guān)變量【答案】：B30.主張學(xué)習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習理論是（）A.認知主義學(xué)習理論B.行為主義學(xué)習論C.建構(gòu)主義學(xué)習理論D.人本主義學(xué)習理論【答案】：A31.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化保存功能B.文化繼承功能C.文化選擇功能D.文化創(chuàng)新功能【答案】：C32.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A.生命健康權(quán)B.性的不可侵犯權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C33.《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.鞏固性教學(xué)原則B.循序漸進的教學(xué)原則C.因材施教的教學(xué)原則D.啟發(fā)性教學(xué)原則【答案】：B34.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.記憶能力B.社交能力C.創(chuàng)造能力D.運動能力【答案】：A35.一切學(xué)術(shù)活動尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。A.美德B.嚴謹C.求真D.創(chuàng)新【答案】：D二、多選題36.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評價自我？（）A.好勝心過于強烈B.思想偏激C.在家人的幫助下生活一帆風順D.自我認識從消極方面入手【答案】：ABC37.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務(wù)，意義在于（）。A.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑B.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題C.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善D.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法【答案】：ABCD38.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合B.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作C.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系D.養(yǎng)成嚴于律己的習慣【答案】：ABC39.關(guān)于職業(yè)幸?；疽髴?yīng)該處理好幾個關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系B.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系C.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關(guān)系D.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系【答案】：ABC40.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.認知需要C.安全需要D.創(chuàng)造需要【答案】：ABD41.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.法律規(guī)范B.社會輿論C.內(nèi)心信念D.職業(yè)習俗【答案】：BCD42.對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動必須重視并加以利用的巨大資源B.學(xué)校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地C.學(xué)生的求知活動需要情感的伴隨和支持D.教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習的積極性【答案】：ABCD43.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.?？平逃鼴.研究生教育C.高職教育D.本科教育【答案】：ABD44.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響【答案】：ABCD45.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.教學(xué)關(guān)注階段論B.職業(yè)生涯周期論C.綜合發(fā)展階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD46.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力B.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等D.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權(quán)力【答案】：BCD47.以下說法中，你認為正確的是（）。A.從業(yè)人員要經(jīng)常自我反思，增強自律性B.學(xué)習現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質(zhì)C.加強職業(yè)道德建設(shè)可以提高從業(yè)人員的素質(zhì)D.職業(yè)道德知識與職業(yè)道德修養(yǎng)沒有關(guān)系【答案】：ABC48.幫助大學(xué)生認識自我的方法，正確的是（）。A.用發(fā)展的眼光看待自己B.通過實踐活動認識自己C.用全面的眼光看待自己D.通過不斷比較相信自己【答案】：ABC49.促進學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.使學(xué)生獲得道德行動的經(jīng)驗C.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力D.發(fā)揮教師的言傳身教作用【答案】：ABD50.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量B.創(chuàng)新追求的是轟動效應(yīng)C.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力D.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本【答案】：ACD51.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不是看他取得什么B.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負C.永遠不要只為了金錢或權(quán)利工作D.辛苦我一個，方便千萬家【答案】：AD52.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的途徑（）。A.積極投身職業(yè)道德實踐，B.不斷自我激勵，C.認真學(xué)